2021三年级上册科学期末知识试题及模拟试卷苏教版有答案三套

苏教版三年级上册知识点试题（一）第一单元《认识空气》1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫）等。3．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。4．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。5．科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。6．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。7．将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。8．暖气片都安装在房间的（低处），可以让热空气（自然上升），提高室内气温。9．阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气上升，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气越升越高，然后又开始冷却下降。空气总是循环运动的，（空气的流动）形成了风。第二单元《研究土壤》1．土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有（水分、空气、腐殖质）等物质。2．验证土壤成分的实验：(1)用纸巾包住土块，使劲握一握，纸巾上出现水迹：证明土壤中含有水分。（2）把土块放入水中，土块中冒出了气泡：证明土壤中有空气。（3）把土壤放入水中，搅拌后，静置一段时间，土壤出现分层现象：大颗粒的在下，细小颗粒的在上，水面漂浮一层黑色物质：证明土壤中有沙粒、黏粒和腐殖质。3．土壤可分为三种类型：（沙质土、黏质土、壤土）。沙粒含量特别多的是沙质土，黏粒含量特别多的是黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。4．不同的植物对土壤的要求不同。如沙质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长（仙人掌、芝麻、花生、西瓜）等，黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有（荷花、芦苇、水稻、莲花）等。壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有（蚕豆、苹果树、月季）等。5．（动植物遗体）在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是（供植物生长）的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。人们常用（种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥）等方法改良贫瘠的土壤。6．土壤沙化是表示失去细粒（粉粒、黏粒）而逐渐沙质化的现象。引起土壤沙化的原因可能是干旱或流沙入侵等自然因素，也可能是过度放牧、乱砍滥伐森林、开荒、水资源不合理利用等人类活动。7．人类活动对土壤的影响：保护土壤的活动：修筑梯田、轮作或休耕、植树造林。破坏土壤的活动：开窑烧砖、开山毁林、抛撒垃圾、过度开垦、过度放牧。第三单元《固体和液体》1．我们将有确定的（形状、体积和质量）的物体称为固体。2．（会流动，没有确定的形状）的物质称为液体。不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同。3．量筒是测量液体（体积）的工具，由规范的玻璃筒或塑料筒制成，刻度精确，刻度通常以（毫升或升）为单位。使用量筒时的注意事项：①略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。②量筒必须放平稳后才能读数。③读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。4．静止的水面一般都保持水平，我们称之为（水平面）。人们利用（水平面）的原理制作了水平仪（尺）。使用时，将水平仪（紧贴）在被测物体表面，待气泡稳定后，再作判断。在实际检测中，气泡在哪边，说明哪处（高）。5．固体混合前后的（质量）不变，（占据的空间）可能改变。混合后的固体各自保持原来的性质。6．分离水中的物质。(1)过滤法：通过过滤法可以将水中的不溶物分离出来，泥沙能用过滤法从水中分离出来。比如自来水厂的水在出厂前就要经过多次过滤和其他操作。(2)蒸发法：通过蒸发法可以将水中的溶解物分离出来，盐能用蒸发法从盐水中分离出来比如我们吃的盐大多数是通过晒海水得到的。第四单元《地球上的水资源》1．自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海。有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。2．地下水的现状：中国有400多个城市以地下水为饮用水源，由于过度开采，地下水越来越少。地下水的补充：(1)铺设透水路面；(2)雨水回灌地下；(3)堤岸过滤。3．装海水的勺子加热后，勺中留下一些白色颗粒。这些白色的颗粒是一些含盐类比较多的化学物质，导致海水喝起来又苦又咸。4．地球上97%的水是海洋和咸水湖里的咸水，只有（3%）的水是淡水。在这（3%）的淡水中，（三分之二）是冰川和难以利用的深层地下水，人类真正能够利用的淡水资源是江、河、湖泊和浅层地下水，约占地球总水量的（0.26%）。第五单元《人的呼吸和消化》1．呼吸系统：鼻腔—咽喉—气管—支气管—肺。鼻腔：有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。咽候：对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。气管和支气管：连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。肺：在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。2．将（澄清石灰水）倒入呼出的气体中，摇晃一下发现（澄清石灰水）变浑浊，说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳。3．人一次能呼出的最大气体量就是（肺活量）。小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500~4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。4．消化系统：口腔-咽喉—食道—胃—小肠—大肠—肝门。口腔：将食物磨碎，与唾液混合。咽部：吞咽食物。食道：传送食物至胃。肝脏：产生胆汁；胆囊：储存胆汁（注意：食物不经过肝脏）。胃：储存和搅拌食物，吸收一些营养。小肠：完成消化和吸收。大肠：储存难以消化的食物残渣，生成粪便。肛门：将粪便排出体外。（肠道）是人体最大的消化器官，成人肠道长6.5~8.5米，约为身长的4.5倍。5．消化道是通过（蠕动）的方式使食物前进的。6．人体所需的七大营养素：（糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维）。7．营养素的来源：（1）米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的糖类，可供给我们能量，支持我们的活动。（2）油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。（3）鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的蛋白质，是我们长身体必需的营养素。（4）蔬菜、水果类食物含有丰富的维生素和无机盐，是我们保持健康不可缺少的食物。（5）水是人体最重要的营养素，吸收营养、排出废物都需要它的帮助。（6）粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维，可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。8．检测食物中的营养成分。（1）（碘酒）是“淀粉探测器”，碘酒滴到含淀粉的食物上会变（蓝）。土豆、馒头、米饭中含有大量淀粉。（2）将食物放在白纸上用石块去挤压，观察白纸上留下的痕迹，可以检测哪些食物中含有脂。花生和肥肉中含有大量的油脂。苏教版三年级上册期末测试卷（一）

☆☆满分:100分☆☆时间:60分钟

班级姓名一、填空题。(每空1分,共20分)

1.空气受热时会()流动,受冷时会()流动。

2.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成（）。

3.固体在()的作用下可以改变原来的(),但构成物体的()没有改变。

4.人们利用水平面的原理制作了（）。

5.不同的物质在()的水中溶解量是不同的

6.除了天然行成的水域,还有人工水域,如()。7.（）约占地球上水资源总量的97.2%

8.小学生的肺活量不应低于()毫升,成年人的肺活量一般在()毫升,有些运动员的肺活量可达()毫升以上。

9.()、()、（）、（）、（）、()和()是人体所需的七大营养素。

二、判断题。(每小题2分,共18分)

1.在大自然中,空气总是循环运动着的。（）

2.动植物有了土壤才能生存。（）

3.土壤中腐殖质越多,土壤颜色越深,越肥沃。（）

4.果汁溶于水,食用油也溶于水。（）

5.固体与固体可以混合,也可以分离。（）

6同体积的液体轻重不同。（）

7.鲸生活在海洋里。（）

8.海水不可以直接饮用。（）

9.膳食纤维对身体没什么用,可以不吃。（）

三、选择题。(每小题2分,共12分)

1.下列物品中没有利用压缩空气的是(C)。

A.篮球B.轮胎C热气球

2.下列活动会对土壤造成破坏的是(C)。

A.植树造林B.垃圾分类C.抛撒垃圾

3.下列物品是固体的是(B)。

A.食用油B.口香糖C.酸奶

4.测量液体的质量需要用到(B)。

A.烧杯B.天平C.量杯

5.地球水资源中,冰川水、地下水、河流与湖泊水、海水占比由多到少排列,正确的是(A)。

A.海水、冰川水、地下水、河流与湖泊水B.海水、河流与湖泊水、冰川水地下水

C.河流与湖泊水、海水地下水、冰川水

6.下列做法中,不属于节约用水的是(C)。

A.用淘米水浇花B.用洗澡水冲厕所C刷牙时一直开着水龙头

四、简答题。(32分)

1.制冷空调安放在房间的什么位置合适?为什么?(6分)

你知道哪些土壤增肥小妙招?请写下来。(7分)

3.你能用哪些方法比较沙质土和黏质土的不同?(至少写三种)(7分)

海水和淡水有什么不同?(6分)

5怎样检测食物中是否含有油脂?(6分)

五、小雪为了认识不同液体的形态特点,准备了四种液体——水、花生油、牛奶和蜂蜜行观察,观察现象如下:(18分)编号颜色透明度气味形状流动性液体名称1淡黄半透明油香味无流动花生油2无色透明无无流动水3白色不透明奶香味无流动牛奶4淡黄半透明花香味无流动蜂蜜1通过以上现象,你能对号入座吗?把液体名称填写在表格中。(8分)

2通过以上现象,你认为以下说法属于本次实验结论的有(AB)。(多选题,5分)

A.所有的液体都能够流动B.液体并不都是透明的

C.不同的液体颜色和透明度都不同D.液体的气味和透明度有关系

3如果进一步研究不同液体的流动性,你认为需要准备的材料应该有(AB)。(多选题,5分)

A.胶头滴管B.玻璃板C.木板期末测试卷答案：填空题向上向下2、腐殖质3、外力形状或大小物质状态水平仪5、相同体积6、水库7、海水8、10002500~400060009、糖类脂肪蛋白质维生素无机盐水膳食纤维

二、判断题。(每小题2分,共18分)

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6√

7.√

8.√

9.×三、选择题。(每小题2分,共12分)

1.C

2.C

3.B

4.B

5.A

6.C四、简答题。1答：制冷空调安放在房间上方合适，因为这样可以使冷空气自然向下流动，较快降低室内温度。2答：落叶归根；种草，用根牢牢“抓”土；增施发酵的堆肥；橘柑覆盖；增加土壤有益微生物含量；建造梯田。3.你能用哪些方法比较沙质土和黏质土的不同?(至少写三种)(7分)

答：①用放大镜看：沙质土颗粒大，黏质土颜色深；②用手捻一捻：沙质土颗粒硬，黏质土细腻；③和点水握一握：黏质土能握成团，沙质土不能握成团。4.答：海水占水资源比重大，海水含有盐类物质，发苦发咸。5答：将食物在纸上压划，留下油渍则含有油脂，否则不含有油脂。五、小雪为了认识不同液体的形态特点,准备了四种液体——水、花生油、牛奶和蜂蜜行观察,观察现象如下:(18分)编号颜色透明度气味形状流动性液体名称1淡黄半透明油香味无流动花生油2无色透明无无流动水3白色不透明奶香味无流动牛奶4淡黄半透明花香味无流动蜂蜜1通过以上现象,你能对号入座吗?把液体名称填写在表格中。(8分)

2通过以上现象,你认为以下说法属于本次实验结论的有(AB)。(多选题,5分)

A.所有的液体都能够流动B.液体并不都是透明的

C.不同的液体颜色和透明度都不同D.液体的气味和透明度有关系

3如果进一步研究不同液体的流动性,你认为需要准备的材料应该有(AB)。(多选题,5分)

A.胶头滴管B.玻璃板C.木板苏教版三年级上册期末测试卷（二）一、我会填一填。（20分）1．英国科学家罗杰特发现了人眼具有，发现了接种牛痘预防天花的办法。2．大多数纸的原料来自，、、也可以用来造纸。3．蚂蚁的身体分为、和三部分，有条腿，都长在上。4．塑料是一种从中提取出来的人工材料。它分解，会造成严重的环境污染。应尽可能利用。5．是世界上最早的人工合成纤维，它是从中提炼出来的。6．直接来自于大自然的材料我们称之为，加工处理来自大自然的材料，使之性质特点发生改变的，我们称之为。7．和是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。二、我会辨一辩（对的打“√”，错的打“×”）（20分）1．水是一种无色无味透明的液体。（）2．固体、液体和气体都有可能溶解在水里。（）3．对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。（）4．一棵成才的树木至少要生长十几年，所以我们要节约实用木材。（）5．用图画、拓印作记录，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法（）6．塑料和陶瓷都是天然材料。（）7．金属饮料罐的成型利用了金属的柔韧性。（）8．我们可以在小制作的过程中提出问题。（）9．地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。（）10．在观察活动中应该注意安全，但可以随便接触你想接触的动物（）三、我来选一选（20分）1．下边能用来观察大树粗细的工具是（）。A．量筒B．放大镜C．绳子和尺2．塑料最大的缺点是（）A．颜色鲜艳B．不易加工C．不易分解D．轻便3．金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（）A．导电性B．光泽C．延展性4．下列物品中是塑料做的是（）A．钥匙B．矿泉水瓶C．课桌5．陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。A．木材B．黏土C．塑料6．在装满水的杯中放入回形针，水还不溢出的原因是水有（）A．浮力B．溶解力C．压力D．表面张力7．下面这些纸中，吸水性能最好的纸是（）。A．白纸B．牛皮纸C．餐巾纸8．蚂蚁是用（）来交流信息的。A．头上的触角B．声音C．舞蹈9．蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）A．肉B．饼干C．蔬菜10．如果一棵大树的形状是“伞形的”，那么这棵大树可能是（）A．柳树B．松树C．杨树四、我会连一连（10分）1．眼睛物体的冷热、轻重、粗细耳朵物体的气味、冷热鼻子声音的大小、高低、强弱舌头食物的味道手物体的大小、形状、颜色、远近2．结实较为结实棉线吸水性强吸水性弱燃烧时像烧纸的气味尼龙燃烧时散发刺鼻气味灰烬成团，发黑灰烬分散，灰白五、我来答一答（30分）1．请你写出几个有生命的物体，并说说它们的共同特征是什么？2．为什么砖铺的地面容易反潮？3．你知道的纺织材料有哪些？并设想一下你想发明一种怎样的新型纺织材料？苏教版小学三年级科学上册期末试卷班级姓名一、我会填一填。（20分）1．英国科学家罗杰特发现了人眼具有暂时记忆能力，琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。2．大多数纸的原料来自木材，废纸、稻草、旧棉布也可以用来造纸。3．蚂蚁的身体分为头、胸和腹三部分，有6条腿，都长在胸部。4．塑料是一种从石油中提取出来的人工材料。它不易分解，会造成严重的环境污染。应尽可能循环利用。5．尼龙是世界上最早的人工合成纤维，它是从石油中提炼出来的。6．直接来自于大自然的材料我们称之为天然材料，加工处理来自大自然的材料，使之性质特点发生改变的，我们称之为人造材料。7．空气和水是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。二、我会辨一辩（对的打“√”，错的打“×”）（20分）1．水是一种无色无味透明的液体。（√）2．固体、液体和气体都有可能溶解在水里。（×）3．对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。（×）4．一棵成才的树木至少要生长十几年，所以我们要节约使用木材。（√）5．用图画、拓印作记录，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法（√）6．塑料和陶瓷都是天然材料。（×）7．金属饮料罐的成型利用了金属的柔韧性。（√）8．我们可以在小制作的过程中提出问题。（√）9．地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。（×）10．在观察活动中应该注意安全，但可以随便接触你想接触的动物（×）三、我来选一选（20分）1．下边能用来观察大树粗细的工具是（C）。A．量筒B．放大镜C．绳子和尺2．塑料最大的缺点是（C）A．颜色鲜艳B．不易加工C．不易分解D．轻便3．金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（C）A．导电性B．光泽C．延展性4．下列物品中是塑料做的是（B）A．钥匙B．矿泉水瓶