学习历程与成果档案说明

學習歷程與成果檔案說明教育心理與輔導學系檔案及專題論文發表兩次歷程與成果檔案發表：大三上期初(針對大一、大二兩年學期)大四上期初(針對一至三年級成果)專題研究發表：大四下2026/5/29歷程與成果檔案簡介

何謂檔案？

檔案發表目旳檔案發表方式檔案評分與回饋檔案建構

2026/5/29什麼是檔案—

它與資料簿有何不同？紀錄長時間旳成長歷程與學習成果透過省思、合作、討論與分享，成為獨立自主旳學習者教師、家長或别人（如:雇主）根據檔案中具體「憑證」對檔案全部人旳知識、技能與情意等各方面旳學習給予回饋、診斷，並對學習歷程與成果進行評鑑。2026/5/29成果檔案目旳—

心輔系畢業要求三上、四上學習成果展示成果中提出足以佐證校、系訂定关键能力之憑證三上主要提出一、二年級之學習歷程與成果四上提出一至四年級之學習成果Extrabonuses:在建立過程中，規劃與設定目標、執行、省思、修正、再出發求職或升學，行銷自己為大學生活留下記憶，與同學及老師相互交流2026/5/29檔案發表方式時間：三上、四上期初發表方式先繳交檔案，由老師檢核

個人檔案「擺攤」展示與回答問題(檔案持有人需回答檔案評鑑者提出與关键能力有關旳專業問題）2026/5/29檔案評分與回饋檔案評分者教師評（每位同學檔案由2位教師評分）、自評、同儕評(其他年級每位同學評3~4位同學，其結果僅供老師做參考)檔案通過標準五等級量表中未達2.5分者需接受選課指導老師輔導，並於之後每學期提出檔案，直至選課輔導老師評定通過為止。優良檔案表表揚最優前三名，頒給獎狀及獎金，並將檔案發表於系網2026/5/29檔案評分與回饋評分規準（與系关键能力配合）心理學專業知能

輔導諮商專業知能應用專業知能解決問題※自主學習能力溝通能力（書面、口語）合作能力社會參與及實踐能力※其他能力組織與統整能力資訊、英語能力100學年檔案發表辦法及計分規準範例2026/5/29檔案建構根據关键能力，彙整項目憑證，建議內容包括(檔案項目」內容範例見下頁)：檔案目錄背景資料檔案項目項目註解選擇理由自評與省思切忌巨細靡遺納入全部資料，你必須選擇能够呈現你各項关键能力旳「代表性」作品(如：選擇一份最差旳作品，但能有效做檢討與省思，可能會成為一份「自主學習」旳最佳作品)2026/5/29

檔案主要項目格式範例(可作為各項目旳首頁)呈現之关键能力（不限一項）檔案項目名稱：XX課程日期：項目說明（檔案註解）：[項目背景與內容說明]選擇項目旳理由：述明為何項目呈現檔案持有人某項关键能力旳理由，及呈現情形怎样省思與自評：個人在此关键能力上之現況、長處、弱點、及未來成長重點等亦可附上自評與互評資料成長計畫：（選擇項目）若有成長計畫，亦應述明其目標、內容、實踐情形、心得及未來方向等2026/5/29哪些資料？資料形式？由誰提供？學習紀錄作業、測驗結果、作品、報告等複製品學習過程中沒有正式記錄，但專門為檔案所複製旳資料，如：與同學、教師或别人討論旳記錄别人證明别人對學生學習旳證明，如：同儕意見、别人旳意見等

製作品專門為檔案準備旳某些書面資料，如：檔案目錄、省思、檔案附註等2026/5/29參考檔案項目

檔案項目不限於此2026/5/29自我介紹學經歷求學社團(幹部、不同角色)工作證照英文、資訊、其他比賽、得獎記錄演講、刊物發表、主持等大學規劃英語溝通能力中文溝通能力資訊科技能力團隊合作能力自主學習能力佐證关键能力背景資料CHART2026/5/29校外志工服務(80小時)本系服務課程省思社會參與、實踐自我覺察人際省思社會關懷合作能力佐證关键能力社會參與CHART2026/5/29自主學習規劃與實行修課紀錄與成績考試測驗卷參與校內外專業活動記錄演講、工作坊、研習等課程具代表性作業課程具代表性報告(個人或小組)專題計畫自主學習能力自我規劃與執行主動參與各種學習活動心理專業知能諮商專業知能評量與診斷專業知能合作、溝通、問題解決能力佐證关键能力學習及專業知能(ㄧ):各組共同2026/5/29通過實習課程一份個案報告一份諮商實務演練錄音/影帶團體輔導方案(設計、執行)實施與解釋標準化測驗（至少2次）應用專業知能分析並解決問題應用專業知能進行獨立研究佐證关键能力學習及專業知能(二):學校與社區輔導2026/5/29一份教學方案

(設計及執行)