部编版七年级上册语文古诗词默写

部编版七年级上册语文古诗词默写古诗词默写是语文学习的基础工程，也是培养语感、传承文化的重要途径。七年级上册的古诗词，篇篇经典，字字珠玑。为帮助同学们扎实掌握，高效备考，现将课内必背古诗词及理解性默写高频考点梳理如下，希望能对大家有所助益。一、课内必背古诗词（按教材顺序）（一）《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。易错字词提示：“澹澹”（不要写作“淡淡”）、“竦峙”（“竦”为立字旁，“峙”为山字旁，注意字形）、“萧瑟”（均为草字头，不要写成“箫瑟”）。（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。易错字词提示：“杨花”（不要误写为“扬花”）、“子规”（即杜鹃鸟，不要写成“子归”）、“夜郎”（古代地名，注意“郎”字右边不要多写一点）。（三）《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。易错字词提示：“潮平”（潮水涨满之意，“潮”不要写成“朝”）、“风正”（风向适宜，“正”不要写成“顺”）、“悬”（注意上部是“县”）、“生残夜”（“生”字用得极妙，不要误写为“升”）、“归雁”（不要写成“归燕”）。（四）《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。易错字词提示：“枯藤”（“藤”字是草字头）、“昏鸦”（黄昏的乌鸦，“昏”不要写成“浑”）、“瘦马”（“瘦”字注意中间部分）、“断肠人”（形容极度悲伤，“肠”不要多写一点）、“天涯”（“涯”是水边，泛指边际，不要写成“崖”）。（五）《〈论语〉十二章》（节选重点默写句）1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？3.温故而知新，可以为师矣。4.学而不思则罔，思而不学则殆。5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。6.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。7.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。8.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。易错字词提示：“不亦说乎”（“说”通“悦”，不要写成“乐”）、“人不知而不愠”（“愠”是恼怒，竖心旁，不要写成“温”或“蕴”）、“三省吾身”（“三”表多次，“省”是反省，不要写成“醒”）、“传不习乎”（“传”指老师传授的知识，不要写成“转”）、“温故而知新”（“故”指旧知识，“新”指新理解）、“罔”（迷惑而无所得，不要写成“惘”）、“殆”（疑惑不安，不要写成“怠”）、“好之者”（“好”读hào，喜爱）、“笃志”（“笃”是忠实、坚定，竹字头，不要写成“督”）、“切问”（恳切地提问）。（六）《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。易错字词提示：“半轮秋”（半圆的秋月，“轮”不要写成“伦”）、“平羌”（江名，“羌”字注意写法）、“清溪”（地名，不要写成“青溪”）、“下渝州”（“渝州”即重庆，“渝”不要写成“喻”）。（七）《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。易错字词提示：“岐王”（“岐”不要写成“歧”）、“崔九”（唐代官员，“崔”字不要写错）、“落花时节”（双关语，既指季节，也喻指时世）。（八）《行军九日思长安故园》岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。易错字词提示：“强欲”（勉强想要，“强”此处读qiǎng）、“登高”（重阳节习俗）、“遥怜”（远远地怜惜，“怜”不要写成“连”）、“傍”（靠近，不要写成“旁”）。（九）《夜上受降城闻笛》李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。易错字词提示：“回乐烽”（地名，“烽”指烽火台，不要写成“峰”）、“受降城”（注意“降”字的写法）、“沙似雪”“月如霜”（比喻手法，注意“似”“如”的准确运用）、“芦管”（乐器，“芦”不要写成“卢”）、“征人”（出征的将士）。（十）《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！易错字词提示：“静以修身”（“静”是宁静专一，不要写成“净”）、“俭以养德”（“俭”是节俭）、“淡泊”（内心恬淡，不慕名利，“泊”不要写成“薄”）、“明志”（明确志向）、“致远”（达到远大目标）、“广才”（增长才干）、“淫慢”（放纵懈怠，“淫”不要写成“银”，“慢”不要写成“漫”）、“励精”（振奋精神）、“险躁”（轻薄浮躁，“险”不要写成“显”）、“治性”（修养性情，“治”不要写成“冶”）、“年与时驰”（时光迅速逝去，“驰”不要写成“弛”）、“意与日去”（意志随岁月而消失）、“枯落”（比喻人年老志衰，没有用处）、“穷庐”（穷困潦倒之人住的陋室）。二、理解性默写高频考点理解性默写不仅考查记忆，更侧重理解与运用。以下是各篇目中常考的理解性默写情境及对应诗句：《观沧海》1.诗中描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象，展现诗人博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.诗中借杨花、子规点明暮春时节，烘托哀伤愁恻气氛的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。2.诗中运用拟人手法，将明月人格化，表达对友人深切同情与关怀的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《次北固山下》1.诗中描写涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2.诗中蕴含时序变迁、新旧交替自然理趣，被后人视为警句的句子是：海日生残夜，江春入旧年。3.诗中表达游子思乡情深的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。《天净沙·秋思》1.曲中用九种景物构成一幅深秋晚景图，渲染悲凉气氛的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2.曲中点明主旨，道出天涯游子孤寂愁苦之情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。《〈论语〉十二章》1.孔子强调学习要时常复习，做到学思结合的句子是：学而时习之，不亦说乎？（复习）；学而不思则罔，思而不学则殆。（学思结合）2.孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。3.表达要向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：三人行，必有我师焉。4.强调坚守志向重要性的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。5.孔子认为要成就学业，必须具备远大志向和专注学习态度的句子是：非学无以广才，非志无以成学。（此句亦出自《诫子书》，需注意语境）6.阐述兴趣是最好的老师的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《峨眉山月歌》1.诗中描绘月夜行船所见清朗景色，点明远游时令与路线的句子是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(此题常截取前两句或后两句考查)2.诗中点明出发地点和前往目的地的句子是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《江南逢李龟年》1.诗中追忆往昔与李龟年交往，暗示盛世繁华的句子是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。2.诗中以哀景衬哀情，抒发时世凋零、人生落魄感慨的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。《行军九日思长安故园》1.诗中化用陶渊明典故，写战乱中无法登高饮酒的无奈的句子是：强欲登高去，无人送酒来。2.诗中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子是：遥怜故园菊，应傍战场开。《夜上受降城闻笛》1.诗中用比喻手法描绘边塞夜景的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。2.诗中触发征人思乡情绪的句子是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。《诫子书》1.文中诸葛亮告诫儿子修身养德的根本途径是：静以修身，俭以养德。2.文中阐述“学”“才”“志”三者关系的句子是：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。3.文中强调放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。4.文中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。三、默写备考建议1.理解记忆，而非机械背诵：在背诵古诗词时，务必理解诗句含义、作者情感及写作背景，这样不仅记得牢，也能应对理解性默写。2.关注细节，杜绝错别字：对上述“易错字词提示”中的字词，要格外留心，动笔书写，反复检查。3.勤于动笔，强化