2026届温州市九年级生物中考考前仿真QS01黑白可打印标准付费预览仿真卷B1第0378套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）

温州市九年级生物中考考前仿真QS01｜黑白可打印第1页/共1页2026届温州市九年级生物中考考前仿真QS01黑白可打印标准付费预览仿真卷B1第0378套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）考试时间：90分钟满分：100分版本：QS01黑白可打印标准仿真卷适用：温州市九年级生物中考考前训练考生信息：学校________________班级________姓名________________座号________注意事项与作答提示1.答题前请检查本卷页码、题号和印刷是否清晰；全卷共26题，满分100分。2.选择题请把唯一正确选项填入答题栏；非选择题请按题号在指定区域作答，书写要规范。3.主观题应结合材料关键词、图表信息和生物学概念作答；需要解释的题目应写出判断依据。4.本卷为黑白可打印版，表格、分隔线和标题均按黑色排版；参考答案与解析在试题主体之后独立成区。一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每题只有一个选项符合题意）题号123456789101112131415答案1.（2分）小明用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，先用低倍镜找到物像，再换用高倍镜。下列操作最合理的是A.直接转动粗准焦螺旋使镜筒大幅下降B.移动装片使目标位于视野中央后再换高倍镜C.换高倍镜后视野变暗，应关闭光圈减少进光量D.物像不清晰时，应优先转动转换器寻找物像2.（2分）与人体口腔上皮细胞相比，温州蜜柑叶肉细胞通常具有而口腔上皮细胞不具有的结构是A.细胞膜和细胞核B.线粒体和细胞质C.细胞壁和叶绿体D.染色体和遗传物质3.（2分）移栽番茄幼苗时常带土坨，并在阴天或傍晚进行。其主要目的分别是A.保护根毛，降低蒸腾作用B.增加光照，促进呼吸作用C.破坏根尖，促进开花结果D.减少水分吸收，提高有机物消耗4.（2分）把金鱼藻置于清水中并给予适宜光照，可观察到叶片周围有气泡产生。若要证明气泡中含有氧气，较合适的检验方法是A.将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊B.用带火星木条接近收集的气体，观察是否复燃C.将气体通入紫色石蕊溶液，观察是否变红D.闻气味判断是否具有刺激性5.（2分）运动后人体心跳加快、呼吸加深加快。细胞中释放能量供肌肉活动的主要场所是A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.液泡6.（2分）某池塘中有“水草→草食性鱼→肉食性鱼→白鹭”的食物链。下列说法正确的是A.能量可在各营养级之间循环流动B.白鹭获得的能量一定多于水草固定的能量C.草食性鱼体内的有机物最终来源于水草的光合作用D.去除水草后，白鹭数量会立即稳定增加7.（2分）馒头在口腔中咀嚼后会有甜味，主要是因为A.唾液淀粉酶把部分淀粉分解成麦芽糖B.胃蛋白酶把淀粉分解成葡萄糖C.胆汁把脂肪乳化成氨基酸D.小肠绒毛把蛋白质分解成无机盐8.（2分）体检时医生用听诊器听到心脏有规律搏动。关于心脏和血液循环，下列叙述正确的是A.心室收缩可把血液分别泵入动脉B.静脉血一定只存在于静脉中C.左心房直接与主动脉相连D.动脉瓣能防止血液从心房流回静脉9.（2分）肺泡适于进行气体交换的特点不包括A.数量多，表面积大B.壁和毛细血管壁都很薄C.周围有丰富毛细血管D.肺泡壁由多层厚壁细胞构成10.（2分）正常人原尿中有葡萄糖，而尿液中通常没有葡萄糖，这主要与肾单位中哪一结构的作用有关A.肾小囊的过滤作用B.肾小管的重吸收作用C.输尿管的运输作用D.膀胱的暂时贮尿作用11.（2分）看到篮球飞来时，人会迅速伸手接球。该反应的结构基础是A.消化道B.反射弧C.肾单位D.气孔12.（2分）接种流感疫苗后，人体内可产生相应抗体。下列判断正确的是A.接种疫苗属于控制传染源B.抗体可对所有病原体都产生同样作用C.疫苗可使机体获得一定的特异性免疫D.接种后一定不会再出现任何呼吸道症状13.（2分）豌豆高茎由显性基因D控制，矮茎由隐性基因d控制。两株基因组成均为Dd的豌豆杂交，后代理论上矮茎比例为A.0B.1/4C.1/2D.3/414.（2分）温州沿海滩涂和湿地是多种鸟类的重要栖息地。保护湿地的主要意义是A.增加单一物种数量，减少生态联系B.维持生物多样性和生态系统稳定C.彻底消除所有外来物种的影响D.让所有区域都变成农业种植地15.（2分）某小组探究光照强度对绿豆幼苗生长的影响，设置强光、弱光两组，其他条件保持一致。该实验中的变量是A.光照强度B.绿豆品种C.土壤质量D.浇水量二、填空与识图题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16.（4分）观察植物细胞装片时，可见细胞外侧有较清晰的边界，细胞内有被染成较深颜色的结构。请回答：植物细胞起保护和支持作用的外层结构是________；控制物质进出细胞的结构是________；含有遗传物质、控制细胞生命活动的结构是________；若观察叶肉细胞，能进行光合作用的结构是________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（4分）人体吸入的氧气最终进入组织细胞，参与有机物分解并释放能量。氧气从肺泡进入血液的方式主要依靠气体扩散，随后主要由血液中的________运输；体循环中把含氧较多血液送往全身的血管是________；组织细胞进行呼吸作用的主要场所是________；运动后呼吸加快有利于排出较多的________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（4分）某校园生态角中存在如下食物关系：草→蚱蜢→青蛙→蛇，草→兔→蛇。请写出其中一条包含四个营养级的食物链：________________；该生态系统的生产者是________；若大量喷洒杀虫剂，蛇体内有害物质可能积累较多，这种现象叫________；生态角中分解落叶、促进物质循环的主要生物类群是________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（4分）某种植物花色有红花和白花两种，红花为显性性状，用R表示，白花为隐性性状，用r表示。红花植株的基因组成可能是________或________；白花植株的基因组成是________；若一株红花植株与白花植株杂交，后代出现白花，则该红花亲本的基因组成是________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（4分）传染病流行需要传染源、传播途径和易感人群三个环节。饭前便后洗手主要属于切断________；患者及时就医并减少聚集主要属于控制________；接种疫苗可保护________；从免疫类型看，疫苗诱导产生抗体属于________免疫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料分析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）21.（8分）阅读材料，完成问题。某兴趣小组取同一株天竺葵上大小相近的两片叶，按下列流程进行实验：甲叶先用黑纸片遮住一部分，乙叶不遮光；把植株放在黑暗处一昼夜后移到光下照射4小时；摘下两片叶，分别经酒精脱色、清水漂洗、滴加碘液后观察颜色变化。

（1）实验前把植株放在黑暗处一昼夜的目的是________________________________。

（2）甲叶遮光部分滴加碘液后颜色变化较浅，未遮光部分变蓝，说明光合作用需要________，产物之一是________。

（3）乙叶的作用是提供与甲叶相比较的整体生长状态。为减少偶然性，实验还应________________。

（4）酒精脱色时通常隔水加热，原因是________________________________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（8分）阅读材料，完成问题。温州某校开展“合理早餐”调查，发现部分同学早餐只喝含糖饮料，上午第二节课后容易注意力下降。生物教师提供了三份早餐组合：甲：白粥、咸菜；乙：鸡蛋、牛奶、全麦面包、苹果；丙：油炸食品、甜饮料。

（1）从营养均衡角度看，较推荐的早餐组合是________，理由是________________________________。

（2）蛋白质在消化道内开始被消化的部位是________，最终主要在小肠内被分解为________并吸收。

（3）小肠适于吸收的结构特点有小肠长、内表面有皱襞和________，其壁和毛细血管壁较薄。

（4）若长期早餐结构单一，可能影响学习状态。请从能量供应角度说明原因：________________________________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（8分）阅读材料，完成问题。某滨海湿地可见芦苇、浮游植物、贝类、小鱼、蟹、白鹭等生物。调查人员记录到：浮游植物被贝类和小鱼摄食，贝类和小鱼又可被蟹或白鹭取食，芦苇为昆虫和鸟类提供栖息空间。近年来，志愿者通过清理塑料垃圾、恢复潮沟、设置观察距离等方式改善湿地环境。

（1）材料中能制造有机物的生物有________和________。

（2）请写出一条含白鹭的食物链：________________________________。

（3）若塑料垃圾增加，可能通过缠绕、误食等方式影响动物生存，这说明生态系统稳定性受________因素影响。

（4）设置观察距离有利于减少人类活动对鸟类的干扰。请从保护生物多样性的角度说明该措施的价值：________________________________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（8分）阅读材料，完成问题。某家庭中父母均表现为正常色觉，儿子却表现为红绿色盲。已知红绿色盲是由位于X染色体上的隐性基因控制的遗传病，用Xᴮ表示正常色觉基因，Xᵇ表示色盲基因，Y染色体不携带该等位基因。

（1）儿子的性染色体组成是________。

（2）该儿子的基因组成可表示为________，其色盲基因来自________。

（3）母亲表现正常但可生育色盲儿子，说明母亲的基因组成是________。

（4）若该家庭再次生育一个孩子，理论上生育色盲男孩的概率是________。请写出判断依据：________________________________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合探究题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）25.（9分）某小组探究“温度对绿豆种子萌发的影响”。他们选取饱满、大小相近的绿豆种子90粒，平均分成三组，分别置于10℃、25℃、35℃条件下培养，每组放入铺有湿润纱布的培养皿中，其他条件相同。连续5天记录萌发粒数，结果如下。温度第1天第2天第3天第4天第5天第5天萌发率10℃02691240%25℃315252830100%35℃1816202170%（1）本实验探究的变量是________；每组使用30粒种子而不是1粒，目的是________________。

（2）三组培养皿中纱布都保持湿润，说明种子萌发需要________，这一条件在实验中应保持一致。

（3）根据表中数据，最适合本批绿豆种子萌发的温度是________。

（4）若要使结论更可靠，还可进行的改进是________________。

（5）请结合数据说明35℃组萌发率低于25℃组的可能原因：________________________________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.（9分）某校设计“水生植物光合作用强度与光照距离关系”的探究活动。装置中用同种、等长的金鱼藻枝条，置于含适量二氧化碳的水中，分别把台灯放在距离烧杯10cm、20cm、30cm处，记录5分钟内产生的气泡数。三次重复实验的平均值如下。灯距10cm20cm30cm5分钟气泡数平均值462812水温25℃25℃25℃金鱼藻长度8cm8cm8cm（1）本实验中用气泡数多少表示光合作用强度，气泡主要成分是________。

（2）灯距改变会影响到达植物的________。从数据看，灯距越远，5分钟气泡数越________。

（3）水温和金鱼藻长度保持一致，体现了________原则。

（4）若烧杯内二氧化碳不足，可能导致各组气泡数偏低。二氧化碳是光合作用制造有机物的________之一。

（5）有同学认为只要灯距足够近，气泡数就会一直增加。请结合生物学原理进行评价：________________________________。综合探究题第26题学生作答空间（续）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案、逐题解析、评分细则与核心考点归因说明：本区供教师讲评、学生订正和家长督学使用。选择题给出唯一答案；非选择题按关键词和生物学表达给分，意思正确且表述规范可得相应分。1.答案：B解析：高倍镜视野范围小，换镜前必须先把目标移到视野中央；换高倍镜后只能使用细准焦螺旋微调，并通过调大光圈或使用凹面镜增加亮度。评分细则：选B得2分；选项与显微镜操作原则相悖不得分。核心考点归因：显微镜低倍到高倍的规范操作。2.答案：C解析：植物叶肉细胞有细胞壁，且绿色部位通常含叶绿体；动物细胞没有细胞壁和叶绿体，但二者都含有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。评分细则：选C得2分。核心考点归因：动植物细胞结构异同。3.答案：A解析：带土坨可保护幼根和根毛，减少吸水能力突然下降；阴天或傍晚移栽可减弱光照和温度影响，降低蒸腾作用，减少失水。评分细则：选A得2分。核心考点归因：根毛吸水与蒸腾作用调节。4.答案：B解析：金鱼藻在光下进行光合作用释放氧气，氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃；澄清石灰水用于检验二氧化碳。评分细则：选B得2分。核心考点归因：光合作用产物与氧气检验。5.答案：C解析：人体细胞通过呼吸作用分解有机物释放能量，主要场所是线粒体。细胞核控制生命活动，叶绿体是绿色植物光合作用场所。评分细则：选C得2分。核心考点归因：细胞呼吸作用与线粒体。6.答案：C解析：食物链中有机物和能量起点是生产者固定的太阳能。能量沿食物链单向流动并逐级递减，不能循环。评分细则：选C得2分。核心考点归因：食物链、能量流动和有机物来源。7.答案：A解析：馒头主要成分是淀粉，口腔中的唾液淀粉酶可把部分淀粉分解成麦芽糖，因此出现甜味。评分细则：选A得2分。核心考点归因：淀粉消化的起始部位和酶作用。8.答案：A解析：心室收缩时，左心室把血液泵入主动脉，右心室把血液泵入肺动脉。静脉血和动脉血以含氧量区分，不完全由血管名称决定。评分细则：选A得2分。核心考点归因：心脏结构与血液循环路径。9.答案：D解析：肺泡数量多、表面积大，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，周围毛细血管丰富，均利于气体交换；多层厚壁细胞会阻碍扩散。评分细则：选D得2分。核心考点归因：肺泡适于气体交换的结构特点。10.答案：B解析：肾小球和肾小囊内壁形成原尿，原尿流经肾小管时，大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收回血液。评分细则：选B得2分。核心考点归因：尿液形成过程中的重吸收。11.答案：B解析：人对外界刺激作出有规律反应的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。评分细则：选B得2分。核心考点归因：反射和反射弧。12.答案：C解析：疫苗通常含有处理过的抗原成分，能刺激机体产生相应抗体和免疫记忆，属于保护易感人群并获得特异性免疫。评分细则：选C得2分。核心考点归因：传染病预防与特异性免疫。13.答案：B解析：Dd与Dd杂交，后代基因型理论比例为DD:Dd:dd=1:2:1，矮茎为dd，占1/4。评分细则：选B得2分。核心考点归因：孟德尔遗传分离规律的简单应用。14.答案：B解析：湿地为多种生物提供栖息、取食和繁殖场所，保护湿地有利于维持物种多样性、遗传多样性和生态系统稳定。评分细则：选B得2分。核心考点归因：生物多样性保护与生态系统稳定。15.答案：A解析：强光和弱光两组只有光照强度不同，绿豆品种、土壤和水分等应保持一致，因此变量是光照强度。评分细则：选A得2分。核心考点归因：对照实验变量控制。16.答案：细胞壁；细胞膜；细胞核；叶绿体。解析：植物细胞的细胞壁位于细胞膜外侧，具有保护和支持作用；细胞膜具有选择透过性，控制物质进出；细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心；叶绿体含叶绿素，是绿色植物光合作用场所。评分细则：每空1分，共4分；结构名称写错或把功能与结构对应错误不得该空分。核心考点归因：植物细胞基本结构及功能。17.答案：红细胞或血红蛋白；主动脉；线粒体；二氧化碳。解析：氧气进入血液后主要与红细胞中的血红蛋白结合运输；体循环由左心室射血进入主动脉，再送往全身；细胞呼吸主要在线粒体中进行，产生二氧化碳等物质。评分细则：每空1分，共4分；“红细胞”或“血红蛋白”均可；主动脉写成动脉可给0.5分。核心考点归因：呼吸、循环和细胞呼吸综合。18.答案：草→蚱蜢→青蛙→蛇；草；生物富集；细菌和真菌。解析：食物链从生产者开始，箭头指向取食者；草能进行光合作用，是生产者；有害物质沿食物链逐级积累，营养级越高含量越高；细菌和真菌分解遗体、粪便和落叶，促进物质循环。评分细则：食物链2分，生产者1分，生物富集1分，细菌和真菌1分；食物链方向错误扣1分，缺少一个环节扣1分。核心考点归因：生态系统成分、食物链和物质循环。19.答案：RR；Rr；rr；Rr。解析：显性性状可由显性纯合RR或杂合Rr表现；隐性性状只有rr表现。红花与白花杂交后代出现白花，白花后代必为rr，因此红花亲本必须提供r基因，基因组成是Rr。评分细则：每空1分，共4分；大小写不规范但能明确显隐性可酌情给分。核心考点归因：显隐性性状与基因组成推断。20.答案：传播途径；传染源；易感人群；特异性。解析：洗手可减少病原体通过手、食物等途径传播；患者是传染源，及时就医和减少聚集可降低传播；疫苗提高易感人群免疫力；针对特定抗原产生抗体属于特异性免疫。评分细则：每空1分，共4分。核心考点归因：传染病流行环节和免疫类型。21.答案：（1）消耗或转运叶片中原有的淀粉。（2）光；淀粉。（3）多选取几片叶或重复实验。（4）酒精易燃，隔水加热较安全，并能使叶绿素溶解。解析：暗处理能排除原有淀粉对实验结果的干扰；遮光部分不能进行光合作用，滴碘不变蓝或颜色较浅，未遮光部分能合成淀粉，滴碘变蓝；重复实验可减少偶然误差；酒精可溶解叶绿素，但直接加热存在危险。评分细则：第（1）2分；第（2）每空1分，共2分；第（3）2分；第（4）2分。意思正确即可；若把产物写成氧气不得第（2）第二空分。核心考点归因：光合作用条件、产物验证和实验安全。22.答案：（1）乙；食物种类较多，含糖类、蛋白质、维生素等，较均衡。（2）胃；氨基酸。（3）小肠绒毛。（4）糖类等营养物质供应不足或吸收不均衡，会影响细胞呼吸释放能量，导致注意力下降。解析：合理早餐应能提供能量和多种营养物质。蛋白质在胃中开始消化，在小肠内最终分解为氨基酸。小肠长、皱襞和绒毛扩大吸