2025年新版太原学院access考试题及答案

2025年新版太原学院access考试题及答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.在Access2025中，以下不属于数据库对象的是（）。A.表B.函数C.查询D.宏2.若要存储“2025-9-1开学”这类日期信息，应选择的字段类型是（）。A.文本B.日期/时间C.数字D.自动编号3.某字段要求输入格式为的固定电话，最适合设置的字段属性是（）。A.有效性规则B.输入掩码C.默认值D.字段大小4.关于主键的描述，错误的是（）。A.主键可以是单个字段或多个字段的组合B.主键值必须唯一且不为空C.一个表可以设置多个主键D.主键用于唯一标识表中的每一条记录5.要统计“成绩表”中“高等数学”课程的平均分，应使用的SQL函数是（）。A.COUNTB.MAXC.SUMD.AVG6.在“学生表”中查找姓“张”且入学成绩高于500分的学生，正确的条件表达式是（）。A.姓名="张"AND入学成绩>500B.姓名Like"张"AND入学成绩>500C.姓名="张%"AND入学成绩>500D.姓名Like"张%"OR入学成绩>5007.以下关于参数查询的说法，正确的是（）。A.参数查询在运行时需要用户输入条件B.参数查询的结果是固定不变的C.参数查询只能使用单个参数D.参数查询不能通过SQL语句实现8.若要限制“性别”字段只能输入“男”或“女”，应设置的字段属性是（）。A.输入掩码B.有效性文本C.有效性规则D.格式9.在Access中，宏的基本组成单位是（）。A.事件B.操作C.模块D.表达式10.要将“图书表”中“出版日期”字段的格式设置为“yyyy年mm月dd日”，应修改的属性是（）。A.格式B.输入掩码C.有效性规则D.字段大小11.关于窗体和报表的区别，正确的是（）。A.窗体可以交互操作，报表主要用于打印输出B.报表可以添加控件，窗体不能C.窗体只能显示数据，报表可以修改数据D.报表支持参数查询，窗体不支持12.在SQL语句中，用于分组统计的子句是（）。A.WHEREB.ORDERBYC.GROUPBYD.HAVING13.若要将“成绩表”中“大学英语”课程的成绩全部加5分，应使用的SQL语句是（）。A.UPDATE成绩表SET成绩=成绩+5WHERE课程名称="大学英语"B.ALTER成绩表SET成绩=成绩+5WHERE课程名称="大学英语"C.INSERTINTO成绩表(成绩)VALUES(成绩+5)WHERE课程名称="大学英语"D.SELECT成绩+5FROM成绩表WHERE课程名称="大学英语"14.在“学生表”中，“出生日期”字段为日期型，若要查询2005年出生的学生，正确的条件是（）。A.Between2005-1-1And2005-12-31B.Like"2005"C.>=2005And<=2005D.Year([出生日期])=200515.关于Access数据库的关系模型，错误的是（）。A.表之间通过公共字段建立关系B.一对多关系中，“多”方表的公共字段是外键C.实施参照完整性后，主表删除记录时，相关从表记录会被自动删除D.一对一关系中，两个表的公共字段均为主键二、填空题（每空2分，共20分）1.Access中，用于存储数据的基本对象是__________。2.文本型字段的最大长度默认是__________个字符（英文环境下）。3.若要限制“年龄”字段的值在16到25之间，应设置的有效性规则是__________。4.SQL中，用于从表中提取数据的语句是__________。5.交叉表查询需要指定行标题、列标题和__________三个字段。6.窗体中，用于显示和输入数据的控件类型是__________（如文本框、组合框等）。7.报表中，用于显示统计信息（如总和、平均值）的节是__________。8.宏中，用于打开窗体的操作是__________。9.在“成绩表”中，若“学号”和“课程ID”共同作为主键，这种主键称为__________。10.数据访问页的扩展名是__________。三、简答题（每小题6分，共30分）1.简述在Access中建立表间关系的步骤及实施参照完整性的作用。2.说明选择查询与参数查询的区别，并举例说明参数查询的应用场景。3.窗体设计中，“绑定控件”和“非绑定控件”的主要区别是什么？各举一例。4.报表设计中，“分组”和“排序”的作用有何不同？5.写出SQL语句中WHERE子句与HAVING子句的区别，并各举一个应用示例。四、操作题（共20分）请根据以下要求，在Access2025中完成操作（假设已创建数据库“教学管理.accdb”）：任务1：创建表结构（6分）创建“教师表”，字段信息如下：教师ID（文本，4位，主键）姓名（文本，10）性别（文本，2，默认值为“女”）入职日期（日期/时间）职称（文本，8，有效性规则：“教授”或“副教授”或“讲师”或“助教”，有效性文本：“职称只能是教授、副教授、讲师或助教”）联系电话（文本，11位，输入掩码：000-0000-0000）任务2：建立表间关系（4分）现有“课程表”（课程ID，文本，4位，主键；课程名称，文本，20；课时，数字，整数）和“授课表”（教师ID，文本，4；课程ID，文本，4；授课年份，文本，4）。要求：建立“教师表”与“授课表”的关系（一对多）建立“课程表”与“授课表”的关系（一对多）均实施参照完整性，级联更新相关字段，不级联删除。任务3：设计查询（5分）设计一个选择查询，要求：数据源：教师表、课程表、授课表显示字段：教师ID、姓名、课程名称、授课年份查询条件：2023年授课且职称为“教授”的教师按“授课年份”升序、“姓名”降序排列。任务4：创建窗体（5分）基于“教师表”创建一个纵栏式窗体，要求：窗体标题为“教师信息录入”“联系电话”文本框的背景色设置为浅黄色（RGB：255,255,200）添加一个“重置”按钮，单击时清空当前记录的输入内容（提示：使用“取消所有更改”宏操作）。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.D6.B7.A8.C9.B10.A11.A12.C13.A14.D15.C二、填空题1.表2.2553.>=16And<=254.SELECT5.值6.绑定型控件7.页脚（或组页脚、报表页脚）8.OpenForm9.复合主键10..htm三、简答题1.步骤：①打开“数据库工具”选项卡，点击“关系”；②添加需要关联的表；③拖动主表的主键字段到从表的对应外键字段；④在“编辑关系”对话框中勾选“实施参照完整性”，根据需要设置级联更新/删除。作用：保证数据一致性，避免从表出现无关联的无效记录，防止主表修改或删除记录时从表数据丢失关联。2.区别：选择查询使用固定条件获取数据，结果固定；参数查询在运行时提示用户输入条件，结果随输入变化。示例：查询不同班级的学提供绩时，使用参数查询输入班级名称，可动态获取对应班级的成绩。3.绑定控件与表或查询中的字段关联，用于显示、输入或修改数据（如文本框绑定“姓名”字段）；非绑定控件不关联字段，用于提示信息或装饰（如标签“请输入姓名”）。4.分组用于将相同值的记录归为一组（如按“性别”分组统计人数），排序用于按指定字段的顺序显示记录（如按“入学成绩”降序排列）；分组需配合汇总函数，排序仅调整显示顺序。5.WHERE用于过滤行数据，在分组前起作用（如WHERE成绩>60）；HAVING用于过滤分组结果，在分组后起作用（如HAVINGAVG(成绩)>80）。示例：查询数学成绩>60的学生（WHERE）；查询平均分>80的班级（HAVING）。四、操作题任务1：创建表结构1.打开“教学管理.accdb”，点击“创建”→“表设计”。2.输入字段：教师ID（文本，字段大小4），设置为主键；姓名（文本，10）；性别（文本，2），默认值“女”；入职日期（日期/时间）；职称（文本，8），有效性规则："教授"Or"副教授"Or"讲师"Or"助教"，有效性文本："职称只能是教授、副教授、讲师或助教"；联系电话（文本，11），输入掩码：000-0000-0000。3.保存表名为“教师表”。任务2：建立表间关系1.点击“数据库工具”→“关系”→“显示表”，添加教师表、课程表、授课表。2.拖动教师表的“教师ID”到授课表的“教师ID”，勾选“实施参照完整性”“级联更新相关字段”，点击“创建”。3.拖动课程表的“课程ID”到授课表的“课程ID”，同样勾选“实施参照完整性”“级联更新相关字段”，点击“创建”。任务3：设计查询1.点击“创建”→“查询设计”，添加教师表、课程表、授课表（通过关系自动关联）。2.双击字段：教师表.教师ID、教师表.姓名、课程表.课程名称、授课表.授课年份。3.在“授课年份”条件行输入“2023”；在“职称”条件行输入“教授”。4.在“授课年份”排序行选择“升序”，“姓名”排序行选择“降序”。5.保存查询名为“2