2026届济南市高三生物三轮复习质量检测QS01黑白可打印标准付费预览仿真卷B1第0356套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）

第1页/共1页2026届济南市高三生物三轮复习质量检测QS01黑白可打印标准付费预览仿真卷B1第0356套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）2026届济南市高三生物三轮复习质量检测QS01黑白可打印标准付费预览仿真卷B1第0356套生物试题考试时间：75分钟满分：100分适用场景：三轮复习整卷限时训练、周末作业、考前自测、教师讲评学校：________________班级：____________姓名：____________得分：____________注意事项与作答提示1.本卷为黑白可打印Word文本版，试题区与参考答案区分离；学生训练时不得提前翻阅答案解析区。2.请先检查页码、题号与答题栏，按题号顺序作答。选择题用规范字母填入答题栏，非选择题写出关键词、过程和必要结论。3.生物学术语、实验变量、遗传符号和生态学表达须规范；主观题按采分点给分，表述合理且科学可酌情给分。4.本卷体现济南市高三生物三轮复习质量检测的整卷节奏，重在综合迁移、实验分析、图表信息提取与易错点回扣。一、选择题：本题共18小题，每小题3分，共54分。每小题只有一个选项符合题意。1.下列关于酶、ATP与细胞代谢的叙述，正确的是（3分）A.酶的催化效率只由温度决定，pH不影响活性B.ATP水解释放的能量可直接用于主动运输、肌肉收缩等需能过程C.酶在反应前后结构不发生任何变化，因此不会失活D.所有酶的化学本质都是蛋白质2.某同学观察洋葱根尖分生区细胞，发现细胞核较大、细胞质浓、液泡不明显。下列判断最合理的是（3分）A.这些细胞高度分化，主要进行光合作用B.这些细胞分裂能力较强，染色质复制活跃C.这些细胞没有线粒体，能量全部来自无氧呼吸D.这些细胞细胞壁主要由几丁质组成3.将成熟红细胞置于不同浓度NaCl溶液中，短时间内最可能出现的现象是（3分）A.低渗溶液中细胞失水皱缩B.高渗溶液中细胞吸水涨破C.等渗溶液中细胞形态基本稳定D.任何浓度中水分子都不能通过细胞膜4.关于DNA复制和基因表达的叙述，正确的是（3分）A.DNA复制只发生在细胞分裂期中期B.转录时以DNA的一条链为模板合成RNAC.翻译时密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上D.一个基因只能控制一种性状，环境不影响性状表现5.下列有关有丝分裂和减数分裂的比较，正确的是（3分）A.有丝分裂产生的子细胞染色体数目通常与母细胞相同B.减数第一次分裂后期姐妹染色单体分离C.有丝分裂过程中一定发生同源染色体联会D.减数分裂产生的配子基因组成完全相同6.用PCR扩增某DNA片段时，下列操作或条件合理的是（3分）A.每轮循环均需要加入新的DNA聚合酶B.引物能与模板链两端互补结合并决定扩增范围C.退火温度越高，引物与模板结合越充分D.PCR产物一定只能用于克隆，不能用于检测7.某二倍体植物发生基因突变后，最可能直接改变的是（3分）A.种群的基因库中所有基因频率B.该基因控制的mRNA或蛋白质结构C.同源染色体配对的基本规律D.细胞膜磷脂双分子层的排列方式8.豌豆圆粒对皱粒为显性。若杂合圆粒自交，F2中圆粒与皱粒理论比例为（3分）A.1∶1B.3∶1C.1∶2∶1D.9∶3∶3∶19.某伴X隐性遗传病在家系中表现为男性患者较多。下列说法正确的是（3分）A.男性患者的致病基因一定来自父亲B.女性携带者与正常男性婚配，儿子患病概率为1/2C.男性患者与正常女性婚配，女儿一定患病D.该病在人群中不受选择作用影响10.关于神经调节的叙述，正确的是（3分）A.兴奋在神经纤维上只能单向传导B.突触前膜释放神经递质依赖囊泡运输C.神经递质进入突触后神经元细胞核后发挥作用D.反射活动不需要完整反射弧11.餐后血糖升高时，人体内最可能发生的是（3分）A.胰岛B细胞分泌胰岛素增多B.肝糖原分解加强以继续升高血糖C.胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多D.组织细胞对葡萄糖摄取完全停止12.接种灭活疫苗后，机体可获得特异性免疫。下列叙述正确的是（3分）A.疫苗中的抗原可诱导产生记忆细胞B.灭活疫苗能在人体内大量繁殖并导致疾病C.二次免疫反应通常比初次反应慢且弱D.抗体主要由吞噬细胞直接分泌13.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（3分）A.生长素只能促进生长，浓度越高效果越强B.赤霉素可促进茎伸长和种子萌发C.脱落酸通常促进气孔开放并促进种子萌发D.乙烯只存在于成熟果实中，其他器官不合成14.在光照充足、温度适宜条件下，短时间提高温室CO2浓度，最可能直接促进的是（3分）A.光反应中水的光解完全停止B.暗反应中CO2固定速率提高C.叶绿体内ATP合成不再发生D.植物呼吸作用中丙酮酸生成减少为零15.关于细胞呼吸的叙述，正确的是（3分）A.有氧呼吸三个阶段都在线粒体中完成B.无氧呼吸不产生ATPC.乳酸发酵过程中有机物中的能量没有全部释放D.有氧呼吸的最终电子受体是CO216.某弃耕农田先后出现一年生草本、多年生草本、灌木和乔木。该过程最符合（3分）A.初生演替，速度通常很慢B.次生演替，土壤条件仍保留C.群落结构不断简化D.种群基因频率一定保持不变17.下列关于种群和群落的叙述，正确的是（3分）A.样方法适合调查所有动物种群密度B.年龄结构可预测种群数量变化趋势C.同一群落中不同种群生态位完全相同D.捕食者数量增加一定使被捕食者灭绝18.下列有关现代生物技术的叙述，正确的是（3分）A.限制酶能识别特定核苷酸序列并切割DNAB.基因工程中受体细胞只能是大肠杆菌C.植物组织培养不需要无菌操作D.单克隆抗体制备不涉及细胞融合选择题答题栏（将答案字母填写在对应题号下方）：题号123456789101112131415161718答案二、材料分析题：本题共5小题，共30分。19.【材料分析：光合作用与限制因素】（6分）为探究温室番茄在三轮复习常见图表题中的光合作用限制因素，某小组在温度适宜、土壤水分充足条件下测定净光合速率。结果如下表。处理光照强度CO2浓度净光合速率/相对值甲弱光正常8乙强光正常15丙强光加倍24丁强光加倍且遮去部分叶片16(1)由甲、乙比较可知，限制甲净光合速率的主要外界因素是________。（1分）(2)乙、丙比较说明在强光条件下提高________可促进暗反应。请从物质变化角度说明原因。（2分）(3)丁处理净光合速率低于丙，除叶面积减少外，还可能与源库关系有关。请简要解释“库”对光合产物运输和光合速率的影响。（2分）(4)若要排除温度波动干扰，实验设计中应如何控制？（1分）学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.【材料分析：遗传规律与概率推断】（6分）某二倍体自花传粉植物花色受两对独立遗传的等位基因A/a、B/b控制。A基因存在时可合成前体物质，B基因存在时前体物质转化为紫色素；缺少A或B时均表现为白花。用纯合紫花与纯合白花杂交，F1全为紫花，F1自交得到F2。(1)亲本纯合紫花的基因型为________；若白花亲本为aabb，则F1基因型为________。（2分）(2)F2紫花与白花的理论表现型比例为________。请说明白花中包含哪些基因型类型。（2分）(3)从F2紫花中随机取一株自交，后代全为紫花的概率是多少？写出推理过程。（2分）学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.【材料分析：稳态调节与信息分析】（6分）某学生早餐后参加75分钟限时训练，其血糖、胰岛素和胰高血糖素水平发生动态变化。餐后30分钟血糖升高，训练中后段血糖趋于稳定，训练结束后若继续空腹则血糖可能下降。(1)餐后血糖升高时，胰岛素分泌增加，其靶细胞主要包括________等。（1分）(2)训练中后段血糖趋稳体现了________调节机制。请写出胰高血糖素升高后维持血糖的两条途径。（3分）(3)若某人胰岛素受体敏感性下降，餐后血糖曲线可能怎样变化？从受体角度说明原因。（2分）学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.【材料分析：生态系统结构与修复】（6分）某城市湖泊曾因外源氮、磷输入过多出现水华。治理方案包括减少入湖污染、恢复沉水植物、投放滤食性贝类、设置生态浮岛并监测浮游植物密度。治理后透明度提高，鸟类种数增加。指标治理前治理后总磷浓度较高降低沉水植物盖度低明显提高浮游植物密度高降低鸟类种数少增加(1)水华暴发时，浮游藻类在生态系统成分中属于________。（1分）(2)从物质循环角度说明减少外源氮、磷输入的意义。（2分）(3)沉水植物恢复后透明度提高，可能通过哪些途径增强生态系统稳定性？（2分）(4)监测鸟类种数可作为修复效果指标之一，理由是什么？（1分）学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.【材料分析：分子生物学技术与表达体系】（6分）科研人员拟将某耐高温纤维素酶基因导入酵母细胞表达。载体含启动子、终止子、抗性基因和多克隆位点；目的基因两端设计了限制酶切位点。转化后在含相应抗生素的培养基上筛选阳性菌落，再检测酶活。(1)构建表达载体时，启动子的作用是________。（1分）(2)抗性基因在筛选中的作用是什么？（1分）(3)只在选择培养基上长出菌落，是否一定说明目的基因高效表达？请说明原因。（2分）(4)若目的基因来自细菌，在酵母中表达量低，可从哪些方面优化？写出两点。（2分）学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合探究题：本题共3小题，共16分。24.【综合探究：气孔调节、跨膜运输与实验设计】（6分）干旱胁迫时，植物体内脱落酸含量升高，可引起保卫细胞内Ca2+浓度变化，进而影响K+、Cl-等离子跨膜运输，使气孔开度减小。某实验小组以同一品种蚕豆叶片为材料，设置对照组、脱落酸处理组、脱落酸+Ca2+通道抑制剂组，测定气孔开度和保卫细胞内Ca2+荧光强度。(1)该实验的自变量是________，因变量至少包括________。（2分）(2)预测脱落酸处理组与对照组相比，气孔开度和Ca2+荧光强度的变化，并说明其适应意义。（2分）(3)若加入Ca2+通道抑制剂后脱落酸诱导的气孔关闭减弱，可得出什么结论？（1分）(4)为提高实验可信度，应在取材和数据处理中采取哪些措施？写出一点。（1分）学生作答空间：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案、逐题解析、评分细则与核心考点归因说明：选择题每题3分；非选择题按采分点给分，意思表达准确、术语规范即可得分；出现科学性错误或与题意相矛盾时，相应采分点不得分。题号123456789101112131415161718答案BBCBABBBBBAABBCBBA1.答案：B。解析：ATP是细胞内直接能源物质，水解释放的能量可偶联多种需能生命活动；酶的活性受温度、pH等影响，反应后总体不被消耗但可能因环境改变而失活，少数酶为RNA。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：酶与ATP；直接能源；影响酶活性的因素。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。2.答案：B。解析：根尖分生区细胞具有持续分裂能力，核质比较大、细胞质浓、液泡小，细胞壁主要成分为纤维素和果胶；植物根细胞仍有线粒体。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：细胞结构与功能；分生组织；细胞壁成分。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。3.答案：C。解析：动物细胞无细胞壁，低渗吸水可能涨破，高渗失水皱缩，等渗时水分进出动态平衡，形态相对稳定。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：渗透作用；细胞膜选择透过性；动物细胞吸失水。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。4.答案：B。解析：DNA复制主要发生在分裂间期；转录以DNA一条链为模板；密码子位于mRNA，反密码子位于tRNA；性状由基因与环境共同影响。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：中心法则；复制、转录与翻译；性状表达。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。5.答案：A。解析：有丝分裂维持染色体数目稳定；减Ⅰ后期同源染色体分离，减Ⅱ后期姐妹染色单体分离；联会发生于减Ⅰ前期；配子因重组和自由组合而有差异。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：细胞分裂；染色体行为；遗传多样性。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。6.答案：B。解析：耐高温DNA聚合酶可经受变性温度；引物与模板两端互补，限定扩增片段；退火温度过高会降低结合；PCR可用于检测、测序、克隆等。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：PCR原理；引物；分子检测。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。7.答案：B。解析：基因突变是碱基序列改变，可能影响转录产物和蛋白质结构；个体突变不一定显著改变整个种群基因频率。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：基因突变；遗传信息改变；蛋白质结构。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。8.答案：B。解析：一对等位基因完全显性条件下，杂合子自交产生基因型1∶2∶1，表现型为显性∶隐性=3∶1。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：分离定律；完全显性；表现型比例。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。9.答案：B。解析：伴X隐性病男性X染色体来自母亲；携带者母亲可把致病X传给一半儿子；正常女性若不携带，患者父亲的女儿多为携带者而非患者。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：伴性遗传；概率计算；家系分析。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。10.答案：B。解析：神经纤维离体条件下可双向传导，体内反射弧中表现为单向；递质由突触前膜释放，与突触后膜受体结合；反射需要完整反射弧。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：神经调节；突触；反射弧。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。11.答案：A。解析：餐后血糖升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，促进组织摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖；胰高血糖素多在血糖降低时升高。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：血糖调节；激素调节；稳态。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。12.答案：A。解析：疫苗抗原诱导特异性免疫，形成记忆细胞和抗体；灭活病原体不能繁殖；二次免疫更快更强；抗体由浆细胞分泌。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：体液免疫；疫苗；记忆细胞。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。13.答案：B。解析：赤霉素具有促进细胞伸长、种子萌发等作用；生长素具有两重性；脱落酸促进气孔关闭、维持休眠；乙烯在多种组织中可产生。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：植物激素；两重性；生长调节。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。14.答案：B。解析：CO2是暗反应原料，其他条件不限制时提高CO2浓度会促进CO2固定；光反应和呼吸作用不因此完全停止。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：光合作用；CO2固定；限制因素。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。15.答案：C。解析：有氧呼吸第一阶段在细胞质基质；无氧呼吸第一阶段产生少量ATP；乳酸中仍含大量能量；有氧呼吸最终电子受体是氧。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：细胞呼吸；能量转化；有氧与无氧。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。16.答案：B。解析：弃耕农田保留土壤和部分繁殖体，属于次生演替；群落物种组成和结构通常趋于复杂，但方向受环境影响。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：群落演替；次生演替；生态系统稳定性。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。17.答案：B。解析：年龄结构可反映种群未来变化趋势；样方法常用于植物或活动能力弱的小动物；群落中生态位分化降低竞争；捕食关系常呈动态平衡。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：种群特征；调查方法；生态位。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。18.答案：A。解析：限制酶识别并切割特定DNA序列；受体细胞可为细菌、酵母、动植物细胞等；组织培养需无菌；单克隆抗体制备通常利用杂交瘤细胞技术。评分细则：选对得3分，错选、多选或不选均不得分。核心考点归因：基因工程；限制酶；细胞工程。易错提示：审题时区分“直接能源”“主要场所”“理论比例”等限定词，避免把局部结论绝对化。19.参考答案：(1)光照强度。(2)CO2浓度；CO2参与暗反应中的固定，C5与CO2生成C3，CO2供应增加可提高C3形成和还原速率，进而提高有机物合成速率。(3)“库”指消耗或储存光合产物的器官或部位，库容量或库活性不足会使光合产物输出受阻、叶片中有机物积累，从而反馈抑制光合作用。(4)将各处理置于同一恒温环境或使用控温装置，并同步测定。解析思路：本题要求先抓住材料中的处理差异和指标变化，再将数据与教材概念对应。作答时应把变量、机制和结论写完整，不能只写单个名词。评分细则：第(1)1分；第(2)“CO2浓度”1分，能从CO2固定、C3生成或暗反应原料角度解释1分；第(3)指出库的含义1分，说明输出受阻或反馈抑制1分；第(4)写出恒温或同步控温1分。核心考点归因：光合作用限制因素、暗反应物质变化、源库关系、实验变量控制。。易错提示：不要把“相关关系”直接写成“必然因果”，实验题要写清自变量、因变量和无关变量控制，遗传题要先定基因型范围再计算概率。20.参考答案：(1)AABB；AaBb。(2)紫花∶白花=9∶7；白花包括A_bb、aaB_、aabb三类。(3)1/9。F2紫花均为A_B_，其中基因型AABB只占全部F2的1/16，而紫花占9/16，所以在紫花中AABB的比例为1/9；只有AABB自交后代全为紫花。解析思路：本题要求先抓住材料中的处理差异和指标变化，再将数据与教材概念对应。作答时应把变量、机制和结论写完整，不能只写单个名词。评分细则：第(1)每空1分；第(2)比例1分，三类白花基因型写全1分；第(3)结果1分，说明从F2紫花条件概率推理或写出AABB/(A_B_)为1/9得1分。核心考点归因：自由组合定律、互补基因、条件概率、基因型到表现型转换。。易错提示：不要把“相关关系”直接写成“必然因果”，实验题要写清自变量、因变量和无关变量控制，遗传题要先定基因型范围再计算概率。21.参考答案：(1)肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等。(2)负反馈调节。途径：促进肝糖原分解；促进非糖物质转化为葡萄糖；减少组织对血糖的过度消耗也可作为合理表述。(3)餐后血糖升高幅度更大或恢复正常更慢；原因是受体敏感性下降使靶细胞对胰岛素信号响应减弱，葡萄糖摄取、利用和储存不足。解析思路：本题要求先抓住材料中的处理差异和指标变化，再将数据与教材概念对应。作答时应把变量、机制和结论写完整，不能只写单个名词。评分细则：第(1)答出两类靶细胞或合理组织得1分；第(2)负反馈1分，两条升糖途径各1分；第(3)曲线变化1分，受体与信号响应解释1分。核心考点归因：内环境稳态、血糖调节、激素受体、反馈调节。。易错提示：不要把“相关关系”直接写成“必然因果”，实验题要写清自变量、因变量和无关变量控制，遗传题要先定基因型范围再计算概率。22.参考答案：(1)生产者。(2)氮、磷是藻类生长的重要无机盐，减少输入可降低富营养化程度，抑制浮游藻类过度繁殖，并减轻分解者分解藻类遗体造成的耗氧压力。(3)沉水植物可吸收营养盐、与浮游藻类竞争光和无机盐；为水生动物和微生物提供栖息场所，增加物种多样性和营养结构复杂度，从而提高抵抗力稳定性。(4)鸟类处于较高营养级且对栖息环境敏感，种数增加可反映食物网和生境质量改善。解析思路：本题要求先抓住材料中的处理差异和指标变化，再将数据与教材概念对应。作答时应把变量、机制和结论写完整，不能只写单个名词。评分细则：第(