2026届深圳市九年级物理中考三模QS01黑白可打印标准付费预览仿真卷B1第0326套（含参考答案、逐题解析、评分细则、压轴题讲评与学生作答空间）

2026届深圳市九年级物理中考三模QS01黑白可打印标准付费预览仿真卷B1第0326套（含参考答案、逐题解析、评分细则、压轴题讲评与学生作答空间）资料名称：深圳市九年级物理中考三模QS01黑白可打印仿真卷B1第0326套考试时间：70分钟满分：100分适用对象：深圳市九年级物理中考三模复习注意事项：1.本卷为黑白可打印文本版，试题区与参考答案区分开，适合课堂限时训练、周末作业和考前自测。2.答题前请检查页码与题号。选择题用2B铅笔或黑色签字笔填写答题栏，主观题写出必要的文字说明、物理关系式、代入过程、单位和结论。3.本卷按中考三模节奏设置，难度由易到难，重点检查声、光、热、力、电、实验与综合应用。4.本卷为仿真训练卷，不作为真实学校原卷或授权原卷使用。作答规范提示：1.选择题先圈出关键词，如“正确的是”“不正确的是”“一定”“可能”，再回到物理情景判断，不凭生活印象直接选。2.实验题必须把器材作用、变量控制、数据规律和误差方向写清。遇到表格数据，先看单位、再看变化趋势，最后写结论。3.计算题建议按“物理情景—已知量—关系式—代入—单位—结论”书写。多步题每一步都要写单位，避免只写最终数字。4.作图题用直尺，光线必须带箭头，法线用虚线或细线表示，电路连接不可交叉错接，力的示意图要标出作用点和方向。选择题答题栏题号123456789101112答案一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列估测最接近实际的是（）A.一名九年级学生的质量约为5kgB.教室内一盏日光灯的功率约为400WC.深圳夏季午后室外气温常接近35℃D.正常人一次脉搏的时间约为0.01s2.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在真空中的传播速度最大B.用“禁止鸣笛”控制噪声，是在声源处减弱噪声C.只要物体振动，人耳就一定能听到声音D.调节琴弦松紧主要改变声音的响度3.小明站在平面镜前2m处，他向平面镜靠近0.5m。下列说法正确的是（）A.像到镜面的距离变为2.5mB.像变大，且靠近镜面C.人与像之间的距离变为3mD.像是倒立的实像4.如图示意的四种光现象中，与“水中筷子看起来弯折”成因相同的是（）A.树下圆形光斑B.平面镜成像C.透过玻璃砖看到铅笔错位D.影子的形成5.用质量相同的冰和水分别吸收相同热量。下列判断一定正确的是（）A.0℃的冰在熔化过程中吸热但温度保持0℃B.水吸热后温度一定升高C.冰的比热容比水大D.冰熔化成水时内能不变6.一个苹果静止漂浮在盐水中。下列判断正确的是（）A.苹果受到的浮力大于重力B.苹果受到的浮力等于重力C.盐水密度越大，苹果所受浮力越大到超过重力D.苹果下沉时浮力一定为零7.关于力与运动，下列说法正确的是（）A.物体速度越大，受到的力一定越大B.物体不受力时一定静止C.用力推桌子未推动，推力小于桌子受到的摩擦力D.行驶中的公交车急刹时人向前倾，是因为人具有惯性8.两个相同小灯泡L1、L2串联接在电源两端，闭合开关后L1发光、L2不发光。下列判断最合理的是（）A.L2一定短路B.L2两端电压一定为零C.可能是L2灯丝断开D.若电路中仍有电流，L2可能被导线短接9.关于家庭用电与安全，下列做法正确的是（）A.金属外壳用电器应接地线B.更换灯泡时只要站在干木凳上就不用断电C.多个大功率用电器可以同时接在同一个插线板上D.保险丝熔断后可用较粗铜丝代替10.小球从斜面顶端由静止释放，沿光滑斜面下滑。不计空气阻力，下列说法正确的是（）A.重力势能转化为动能，机械能总量保持不变B.动能转化为重力势能，机械能逐渐增大C.机械能全部转化为内能D.小球到斜面底端时重力势能最大11.甲、乙两种液体分别装在相同容器中，液面高度相同，甲液体密度大于乙液体密度。容器底受到液体压强的关系是（）A.p甲＜p乙B.p甲＝p乙C.p甲＞p乙D.无法比较12.如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA长1.0m，B点距O点0.25m。A端悬挂重20N的物体，在B点竖直向上施加拉力F使杠杆水平平衡，不计杠杆自重，则F为（）A.5NB.20NC.40ND.80N二、填空与作图题（本大题共4小题，共18分）13.（4分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用焦距为10cm的凸透镜。将蜡烛放在距离凸透镜25cm处，移动光屏，可在光屏上得到清晰的像。此像的性质是________、________的实像；若保持凸透镜位置不变，将蜡烛逐渐靠近焦点，光屏应向________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动。____________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）某同学测量标有“2.5V”小灯泡的额定功率。闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于阻值________处；调节滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表示数为0.24A，则小灯泡额定功率为________W；继续增大小灯泡两端电压，灯丝温度升高，灯丝电阻________（选填“变大”“不变”或“变小”）。____________________________________________________________________________________________________________________________15.（5分）作图题。作图区中，MN表示水平平面镜，P点在镜后，E点在镜前；已知P为物点A在平面镜中的像点。请在作图区内完成：①画出物点A；②画出从A发出、经平面镜反射后进入人眼E的光路；③在反射点处标出法线。E●

────────────────────────MN

P●作答提示：请在上方作图区内完成，作图线和辅助线均用黑色线条。16.（5分）某电热水壶铭牌标有“220V2000W”。在额定电压下工作5min，消耗电能为________J。若这些电能中有3.78×10⁵J被1.5kg水吸收，水温升高________℃，该过程加热效率为________%。水的比热容取4.2×10³J/(kg·℃)。____________________________________________________________________________________________________________________________三、实验探究题（本大题共3小题，共22分）17.（7分）小组用图示装置探究“水沸腾时温度变化特点”。烧杯中装有适量水，用酒精灯加热，每隔1min记录一次温度，数据如下表。时间/min0123456温度/℃86909498989898（1）安装实验器材时，应使温度计玻璃泡________在水中，且不碰容器底和容器壁。（2）由表中数据可知，水的沸点为________℃。此时继续加热，水的温度________。（3）水沸腾时观察到大量气泡上升过程中体积逐渐________，到水面破裂。（4）若在深圳某实验室测得沸点低于100℃，合理解释是当地气压________标准大气压。（5）若要缩短水从86℃升到沸腾所用时间，请写出一种可行方法：________________。学生作答空间18.（7分）小组测量某盐水密度，器材有天平、量筒、烧杯和盐水。实验步骤与数据如下：①用天平测得烧杯和盐水总质量m1＝78.4g；②将部分盐水倒入量筒，读出盐水体积V＝40mL；③用天平测得剩余盐水和烧杯总质量m2＝32.0g。（1）量筒中盐水的质量为________g，盐水密度为________g/cm³。（2）若先测空烧杯质量，再将盐水倒入量筒测体积，最后把量筒中盐水倒入烧杯测总质量，因量筒壁有残留，则测得密度会________（选填“偏大”或“偏小”）。（3）天平使用前，若指针偏向分度盘左侧，应将平衡螺母向________调节。称量过程中________（选填“能”或“不能”）再调平衡螺母。（4）请写出本实验选择“先测总质量、再倒出部分液体、再测剩余质量”的优点：________________。学生作答空间19.（8分）小组探究“电流与电压的关系”。电源电压为3V，定值电阻R接入电路，滑动变阻器用于调节电阻两端电压，实验数据如下表。次数12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.100.200.300.400.50（1）连接电路时，开关应处于________状态；闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到阻值最大处。（2）分析表中数据可知，定值电阻阻值为________Ω；在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成________。（3）若第4次实验时电流表示数突然变为0，电压表示数接近电源电压，可能故障是________。（4）本实验多次改变电压并记录数据的目的不是求平均值，而是________________。（5）若改用10Ω定值电阻重复实验，要使电阻两端电压仍能调到0.5V，滑动变阻器最大阻值至少应为________Ω。学生作答空间四、计算与综合题（本大题共3小题，共24分。解答应写出必要依据、代入过程、单位和结论）20.（7分）某同学骑共享单车沿平直道路匀速行驶，5min内通过的路程为1.2km。若骑行过程中人和车受到的平均阻力为30N，且该同学克服阻力做功的功率近似等于输出的机械功率。求：（1）骑行的平均速度；（2）克服阻力做的功；（3）该同学输出的机械功率。学生作答空间21.（8分）家庭电路中，一只电热水壶的额定电压为220V、额定功率为1100W。用它把1.0kg水从20℃加热到80℃，实际用时4min。水的比热容取4.2×10³J/(kg·℃)。求：（1）电热水壶正常工作时的电流；（2）水吸收的热量；（3）电热水壶消耗的电能；（4）本次加热效率。学生作答空间22.（9分）压轴综合题。深圳沿海科普活动中，学生制作了一个圆柱形智能浮标模型。浮筒底面积S＝0.020m²，高H＝0.30m，浮筒和装置自身总质量m0＝2.0kg。装置中有水压传感电阻Rx，它与定值电阻R0＝100Ω串联接在6V电源两端，电压表测R0两端电压。传感电阻满足Rx＝200Ω－0.02p，其中p为传感器受到的水压，单位为Pa，适用范围0≤p≤6000Pa。水的密度取1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。（1）浮标仅带自身装置静止漂浮时，排开水的体积和浸入水中的深度分别是多少？（2）若要求水面不漫过浮筒顶部，浮筒上方最多还能安装多少千克设备？（3）当传感器位于水面下0.20m处时，电压表示数是多少？若报警条件为电压表示数不小于2.40V，此时是否报警？再求刚好报警时传感器的水下深度。学生作答空间

参考答案与逐题解析评分细则与步骤得分点说明：选择题每题3分；非选择题按关键步骤、单位和结论给分。若解法合理、过程清楚且结果正确，可按相应得分点给分。选择题答案速查题号123456789101112答案CBCCABDDAACD选择题讲评要点第1题考查估测能力。中考三模阶段常用估测题区分“会背概念”和“能把物理量放回生活”的学生。判断时先确定量级，再排除明显偏离生活经验的选项。第2题到第4题集中考查声和光。声音部分抓住“介质、频率、响度、音调”四个词；光学部分抓住“直线传播、反射、折射、平面镜成像”四类模型。第5题到第8题覆盖热学、浮力、运动和电路故障。要特别注意“静止漂浮”“匀速”“仍有电流”等限制条件，这些词决定受力平衡或电路通断。第9题到第12题对应安全用电、能量守恒、液体压强和杠杆平衡。压强题先看密度和深度，杠杆题先找支点、力臂和力的方向。1.答案：C。解析：九年级学生质量通常约50kg，日光灯常见功率约几十瓦，正常脉搏一次约1s量级；深圳夏季午后室外气温接近35℃较符合实际。评分：选C得3分。2.答案：B。解析：声音传播需要介质，真空不能传声；“禁止鸣笛”让声源不发出或少发出噪声，属于在声源处减弱。物体振动产生声音，但频率或响度不一定在人耳可听范围；调琴弦松紧主要改变音调。评分：选B得3分。3.答案：C。解析：平面镜成像中，像到镜面的距离等于物到镜面的距离。人由2m处靠近0.5m后距镜1.5m，像距镜1.5m，人与像相距3m。像大小不变，为正立虚像。评分：选C得3分。4.答案：C。解析：“水中筷子看起来弯折”是光从水进入空气时发生折射造成的视觉偏折。透过玻璃砖看到铅笔错位也是光的折射；树下圆形光斑和影子主要体现光沿直线传播，平面镜成像体现光的反射。评分：选C得3分。5.答案：A。解析：晶体冰在熔化过程中持续吸热，温度保持在熔点0℃不变，内能增大。水吸热若正在沸腾，温度也可保持不变；水的比热容大于冰。评分：选A得3分。6.答案：B。解析：物体静止漂浮时受力平衡，浮力等于重力。盐水密度变化时，漂浮物可通过改变排开液体体积来保持F浮＝G，不会在静止漂浮状态下让浮力大于重力。评分：选B得3分。7.答案：D。解析：公交车急刹时，脚随车减速，上身由于惯性保持原来的运动状态而向前倾。速度大小与受力大小没有必然一一对应；不受力的物体可保持匀速直线运动；桌子未动时推力与静摩擦力大小相等。评分：选D得3分。8.答案：D。解析：两灯串联时若L2灯丝断开，电路中无电流，L1也不发光，与题意不符。L1能发光说明回路中有电流，L2不发光可能是被导线短接。评分：选D得3分。9.答案：A。解析：金属外壳用电器接地线，可在外壳意外带电时提供安全通路，保护人身安全。更换灯泡必须先断开电源；插线板不能长期超负荷使用；保险丝不能用铜丝代替。评分：选A得3分。10.答案：A。解析：光滑斜面且不计空气阻力时，只有重力做功，重力势能减少，动能增加，机械能总量保持不变。评分：选A得3分。11.答案：C。解析：液体压强由p＝ρgh决定。液面高度相同，g相同，甲液体密度较大，所以容器底受到甲液体的压强较大。评分：选C得3分。12.答案：D。解析：杠杆水平平衡时满足F×OB＝G×OA。F×0.25m＝20N×1.0m，得F＝80N。评分：选D得3分。填空与作图题参考答案、解析与评分细则13.答案：倒立；缩小；远离。解析：u＝25cm，大于2f＝20cm，凸透镜成倒立、缩小的实像，像距在f与2f之间。蜡烛靠近焦点时，像距变大，光屏应远离凸透镜。评分：每空1分，三空共3分；能说明“物距大于二倍焦距”并判断实像性质再得1分。14.答案：最大；0.60；变大。解析：闭合开关前，滑动变阻器接入电路阻值应最大，保护电路；小灯泡额定功率P＝UI＝2.5V×0.24A＝0.60W；灯丝温度升高时电阻增大。评分：第一空1分，第二空2分（公式或代入1分，结果和单位1分），第三空1分。15.答案要点：A与P关于平面镜MN对称；连接P与E交平面镜于反射点O，连接AO和OE，OE为反射光线；过O作垂直于MN的法线。解析：平面镜反射光路可利用“像点反向延长线法”，反射光线的反向延长线过像点P，且入射角等于反射角。评分：画出A点位置1分；找出反射点2分；入射光线和反射光线方向正确1分；法线规范1分。16.答案：6.0×10⁵；60；63。解析：额定状态工作，W＝Pt＝2000W×5×60s＝6.0×10⁵J。水吸收热量Q＝cmΔt，Δt＝Q/(cm)＝3.78×10⁵J÷[4.2×10³J/(kg·℃)×1.5kg]＝60℃。效率η＝Q/W＝3.78×10⁵J÷6.0×10⁵J＝63%。评分：电能2分，温度升高2分，效率1分；单位缺失且影响表达时相应扣1分。填空与作图讲评提醒：填空题答案要尽量使用教材规范词，如“倒立”“缩小”“实像”“阻值最大”等；作图题不追求图形华丽，但必须让评卷教师一眼看出对称、箭头、法线和反射点。计算型填空若只写数字不写单位，且题干没有给出单位位置，容易失分。实验探究题参考答案、解析与评分细则17.答案：（1）全部浸没；（2）98；保持不变；（3）变大；（4）低于；（5）减少水量、提高水的初温或加盖等合理方法均可。解析：温度计玻璃泡要充分接触被测液体，且不能碰杯底和杯壁。由数据可知3min后水温保持98℃，说明水在98℃沸腾，沸腾时继续吸热但温度不变。水沸腾时，气泡上升过程中所受液体压强减小，气泡变大。水的沸点随气压降低而降低。评分：每空1分，共6分；方法表述合理得1分。18.答案：（1）46.4；1.16；（2）偏小；（3）右；不能；（4）可减小液体残留造成的质量误差，使倒入量筒的液体质量由两次称量差直接得到。解析：量筒中盐水质量m＝m1－m2＝78.4g－32.0g＝46.4g；ρ＝m/V＝46.4g÷40cm³＝1.16g/cm³。若先量体积再倒入烧杯称量，量筒壁残留使进入烧杯的盐水质量偏小，而体积按原读数计算，密度偏小。天平调零时指针偏左说明左盘偏重，应向右调节平衡螺母；称量时不能再调平衡螺母。评分：质量1分，密度2分，误差判断1分，天平调节2分，优点1分。19.答案：（1）断开；（2）5Ω；正比；（3）定值电阻断路；（4）寻找普遍规律，减小偶然性影响；（5）50Ω。解析：电路连接时开关断开，保护电路。由R＝U/I，如1.0V÷0.20A＝5Ω，数据成同倍变化，说明电阻一定时电流与电压成正比。电流为0且电压表接近电源电压，说明电压表所并联的定值电阻处断路。若R＝10Ω且UR＝0.5V，则电流I＝0.05A，滑动变阻器两端电压为2.5V，所需阻值R滑＝2.5V÷0.05A＝50Ω；但若滑动变阻器最大阻值至少应使电阻两端可调至0.5V，则至少为50Ω。评分：断开1分，阻值1分，关系1分，故障2分，目的1分，列式求得滑动变阻器至少为50Ω得2分（列式1分，结果与单位1分）。实验题通用采分提示项目常见得分点常见扣分点器材操作温度计、天平、电表、滑动变阻器使用符合规范未写开关断开、滑片在阻值最大处、温度计碰杯底数据处理能由表格计算物理量，能看出保持不变或正比关系单位换算错误，只写结论无计算依据误差分析能说清残留、读数、气压、温度等对结果的影响方向把偏大偏小判断反向，或只说“有误差”结论表达语言完整，变量范围和控制条件清楚把一次数据当作普遍规律，变量条件缺失计算与综合题参考答案、解析与评分细则20.答案与解析：（1）s＝1.2km＝1200m，t＝5min＝300s，平均速度v＝s/t＝1200m÷300s＝4m/s。（2）匀速骑行时克服阻力做功W＝Fs＝30N×1200m＝3.6×10⁴J。（3）机械功率P＝W/t＝3.6×10⁴J÷300s＝120W。评分细则：单位换算与速度2分；做功表达式和结果2分；功率表达式、代入和结论2分；全过程单位规范、书写清楚1分。21.答案与解析：（1）正常工作电流I＝P/U＝1100W÷220V＝5A。（2）水吸收热量Q＝cmΔt＝4.2×10³J/(kg·℃)×1.0kg×(80－20)℃＝2.52×10⁵J。（3）电热水壶消耗电能W＝Pt＝1100W×4×60s＝2.64×10⁵J。（4）加热效率η＝Q/W＝2.52×10⁵J÷2.64×10⁵J≈95.5%。评分细则：电流2分；水吸热2分；电能2分；效率2分。若只写结论但缺少代入过程，相关小问最多得1分。22.答案与解析：（1）浮标漂浮时F浮＝G＝m0g＝2.0kg×10N/kg＝20N。由F浮＝ρ水gV排，得V排＝20N÷(1.0×10³kg/m³×10N/kg)＝2.0×10⁻³m³。浸入深度h＝V排/S＝2.0×10⁻³m³÷0.020m²＝0.10m。（2）刚好不漫过顶部时，最大排水体积V大＝SH＝0.020m²×0.30m＝6.0×10⁻³m³，对应总质量m大＝ρ水V大＝1.0×10³kg/m³×6.0×10⁻³m³＝6.0kg。因此还能安装设备质量m＝6.0kg－2.0kg＝4.0kg。（3）传感器在0.20m深处，水压p＝ρ水gh＝1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.20m＝2000Pa。Rx＝200Ω－0.02×2000＝160Ω。串联总电阻R总＝160Ω＋100Ω＝260Ω，电流I＝U/R总＝6V÷260Ω≈0.0231A，电压表示数U0＝IR0≈0.0231A×100Ω≈2.31V，小于2.40V，不报警。刚好报警时U0＝2.40V，串联电流I＝2.40V÷100Ω＝0.024A，总电阻R总＝6V÷0.024A＝250Ω，所以Rx＝150Ω。由200－0.02p＝150，得p＝2500Pa，深度h＝p/(ρ水g)＝2500Pa÷(1.0×10³kg/m³×10N/kg)＝0.25m。评分细则：第（1）问漂浮受力1分，排水体积1分，浸入深度1分；第（2）问最大排水体积1分，总质量1分，新增设备质量1分；第（3）问水压与电阻1分，串联电路电压与报警判断1分，报警深度1分。单位不完整且影响物理意义时扣相应步骤分。计算题规范讲评计算题分数主要来自过程。即使最终结果错误，只要受力分析、能量关系或电路关系正确，也能拿到部分步骤分。相反，只给一个数字，无法体现物理思路，通常得分较低。单位换算是深圳中考物理计算题的高频失分点：km要化成m，min要化成s，mL要化成cm³，kW·h与J之间不能混用。综合题常把多个知识板块放在同一情景中。解题时不要急于套一个大公式，应先分清哪一问是力学、哪一问是电学、哪一问需要前一问结果。结果检验要看数量级是否合理。例如学生骑行功率若算成几万瓦，家庭水壶电流若算成几十安，都应回头检查单位或代入。压轴题讲评与订正空间第22题的关键是把“浮标漂浮”和“传感电路”分成两个模型处理。力学部分先用漂浮条件F浮＝G确定排水体积，再用圆柱体体积关系V＝Sh求浸入深度；不能把浮筒总体积直接当作实际排开体积。电学部分先用液体压强p＝ρgh求水压，再代入传感电阻关系，最后按串联电路计算电流和R0两端电压。易错点一：把p＝ρgh中的h写成浮筒高度0.30m，而题目第（3）问给的是传感器水下深度0.20m。易错点二：计算最大安装设备质量时忘记减去浮筒和装置自身2.0kg。易错点三：电压表测量的是定值电阻R0两端电压，不是传感电阻Rx两端电压。讲评建议：先画出受力示意和串联电路框图，再列“已知量—所求量—关系式—代入—单位检查”五步。若课堂讲评时间有限，可优先追问学生为什么漂浮时F浮等于重力、为什么报警深度随电压阈值增大而增大。学生订正空间全卷评分建议模块分值评分重点选择题36分概念辨析、规律识别、单位估测和安全常识，选项唯一。填空与作图18分关键词准确、作图规范、箭头方向清楚、公式代入与单位完整。实验探究22分器材使用、数据处理、误差分析、变量控制和结论表达。计算与综合24分受力或电路模型正确，步骤清楚，结果带单位，能进行合理检验。考点回扣与教师讲评提纲本部分用于教师讲评或学生订正后回看，仍按黑白打印版排布。教师可按班级得分情况选取重点，不影响前面试题与参考答案的独立使用。板块本卷对应题号核心能力讲评落点声与光2、3、4、13、15区分传播、反射、折射、成像规律让学生用一句话说明每类现象的成因，再回到题干关键词判断热学与能量5、10、16、21内能变化、热量计算、效率计算强调吸热不一定升温，效率必须用有效能量除以消耗能量力学基础6、7、11、12、20、22受力平衡、压强、浮力、功和功率先画受力或力臂，再列关系式，避免凭感觉比较大小电学基础8、9、14、19、21、22电路保护、故障判断、欧姆定律、电功率看清串并联关系和电表测量对象，先判断电流路径实验探究17、18、19器材规范、数据处理、误差方向答案要完整表达变量条件，不把一个数据点当作结论综合应用20、21、22多步骤建模和单位检验分问处理，前一问结果可为后一问服务，但不能混淆物理模型常用物理量与单位速查物理量常用符号常用单位本卷使用提醒速度vm/skm、min要先换成m、s，再代入v＝s/t压强pPa液体压强看密度和深度，深度是到液面的竖直距离浮力F浮N漂浮或悬浮时可用F浮＝G，排水量可反推浸入体积功WJ克服阻力做功可用W＝Fs，力和距离方向要对应功率PWP＝W/t，也可在电学中用P＝UI热量QJQ＝cmΔt，Δt是温度变化量，不是末温电流IA串联电路电流处处相等，电表量程要匹配电阻RΩ用R＝U/I时，U必须是该电阻两端电压电能WJW＝Pt，时间用秒；生活中电费常用kW·h讲评课堂操作建议第一轮讲评先处理全班共同错误：选择题中的概念混淆、实验题中的变量条件缺失、计算题中的单位换算错误。对已经掌握的基础题不宜重复占用过多时间。第二轮讲评围绕第17至第22题展开。实验题要求学生把“现象—数据—结论”连成完整句；计算题要求学生把“所用关系式—代入—单位—结论”写完整。第三轮讲评可让学生互批第20至第22题的过程分。互批时不只看最终结果，还要找出关系式是否适用、物理量是否同一对象、单位是否前后一致。订正时建议用黑色笔重新写一遍关键步骤，而不是只把正确答案抄在旁边。若学生能说明自己错在审题、模型、计算或表达中的哪一步，订正才算有效。二次训练任务单任务一：用三分钟复盘选择题。把每一道错题归入“概念不清、关键词漏看、计算粗心、生活经验误判”四类中的一类，并在题号旁写出一个改正动作。任务二：重做第13至第16题。填空题重在规范词，作图题重在线条和箭头，计算型填空重在单位。重做时不得只改空格答案，应把判断依据写在空线下方。任务三：重读三道实验题。第17题看温度变化特点，第18题看质量差和体积读数，第19题看电流与电压数据关系。每题都要写出“控制了什么、改变了什么、记录了什么、得出了什么”。任务四：对第20和第