（2026年修订版）学校领导班子工作管理制度

—PAGE1——PAGE2—（2026年修订版）学校领导班子工作管理制度为进一步规范学校领导班子运行机制，明确班子成员岗位职责，健全可检查、可考核、可问责的管理体系，保障学校各项工作规范高效推进，依据《中华人民共和国教育法》《中小学校领导人员管理暂行办法》等法律法规及上级教育部门相关要求，结合我校办学实际，修订本制度。第一章总则第一条制定目的规范学校领导班子分工协作、议事决策、履职尽责、监督考核全流程，强化班子凝聚力、执行力、战斗力，推动学校管理精细化、办学质量稳步提升，为学校高质量发展提供制度保障。第二条适用范围本制度适用于学校全体领导班子成员，涵盖班子分工、会议议事、决策执行、基层联系、学习研修、廉政建设、考核评价等所有工作环节。第三条基本原则班子工作坚持党建引领、集体决策、分工负责、制度管人、考核促责的原则，确保各项工作方向明确、权责清晰、落实到位、监督有力。第二章班子分工与岗位职责第四条分工模式实行“校长全面负责、副校长分线分管、班子成员协同配合”的分工模式。每学年开学前，以书面形式公示班子成员分工、对接部门及责任清单，张贴公示并印发全体教职工，做到职责公开、责任到人。第五条校长主要职责1.全面负责学校办学方向、教育教学质量、校园安全稳定、师资队伍建设，是学校第一责任人；2.牵头制定学校三年发展规划、年度工作计划，每学期首周召开班子会确定学期重点任务，细化阶段目标、落实到人；3.深入教学一线，每学期听课不少于20节（含推门课不少于10节），听课记录需附详细评课意见，一周内反馈授课教师；4.每月至少召开1次教师座谈会、1次学生代表座谈会，收集意见建议，建立问题清单、责任清单、时限清单，定期反馈整改情况；5.统筹协调上级部门、社区、家委会等外部关系，重要对外事务亲自对接沟通。第六条分管教学副校长主要职责1.统筹学校教学管理，对教学质量负直接责任，拟定学期教学计划、进度安排、考试方案；2.每周听课不少于4节，每月召开教学质量分析会，从年级、学科、班级维度剖析问题，形成书面报告报校长；3.每学期组织2次全校性教研活动（公开课、集体备课、课题研讨等），牵头落实教学常规检查并运用结果；4.指导教务处、教研组开展日常教学管理，审核教学计划、考试分析报告；5.制定教师培训规划，学期初提交培训方案，学期末形成效果评估报告。第七条分管德育副校长主要职责1.统筹德育、学生管理、校园文化建设，对学生思想教育、行为养成负直接责任；2.制定学年德育计划、每月主题教育方案，每月召开1次班主任工作会，研究解决班级管理难题；3.每周至少2次巡查校园，重点关注早操、课间、午休、放学等关键时段，发现问题当日反馈整改；4.牵头家校共育工作，每学期召开1次全校家长会、2次年级家长会，健全家长意见处理机制；5.统筹心理健康教育，督促心理咨询室规范运行，审核心理危机学生台账及干预方案。第八条分管后勤与安全副校长主要职责1.统筹后勤保障、校园安全、资产管理，对校园安全、后勤服务负直接责任；2.每月开展1次校园安全全面排查，建立隐患台账（含隐患、措施、责任人、时限），报校长审阅；3.规范经费管理，单项支出超5000元须班子会研究，每季度公示经费使用情况；4.负责食堂、校舍、设备管理，采购食材实行索证索票、台账登记、定期公示；5.每学期组织1次消防、地震、防踩踏等应急演练，形成总结并整改问题。第九条班子协同要求1.实行“首问负责、主动补位”制，师生反映跨领域问题，首位接访人牵头协调，不得推诿；2.班子成员出差、请假期间，由校长指定人员代管工作，代管期间承担对应责任；3.跨部门重点工作，校长指定牵头人，相关成员配合，全程跟踪、定期汇报。第三章会议议事制度第十条会议分类班子会议分为党政联席会议、班子办公会、专题工作会三类，按需召开、规范议事。第十一条党政联席会议1.每月至少1次，校长主持，全体班子成员参会，必要时邀请中层干部列席；2.议事范围：发展规划、年度计划、重大改革、制度修订、经费预算、人事调整、基建项目、评优评先、安全重大事项；3.议题由分管领导提出，会前2个工作日提交含调研论证、方案比选、经费测算的书面报告；4.议事流程：分管汇报—成员发言—校长总结，一人一票表决，过半数通过；校长不提前定调；5.专人记录，存档不少于5年，含议题、发言、表决、责任人、时限。第十二条班子办公会1.每周1次（周一上午），校长主持，时长控制在1小时内；2.议事内容：通报上周工作、部署本周任务、协调跨部门事项、处置突发问题；3.实行“问题清单制”，现场明确解决方案、责任人。第十三条专题工作会1.按需召开，分管领导提议、校长批准；2.适用于质量分析、安全整治、活动筹备、应急处置等专项工作；3.会后3个工作日印发纪要，明确措施、分工、时限。第四章决策执行与督查第十四条清单化管理班子会议决策事项，会后1个工作日形成《执行清单》，明确事项、责任人、配合部门、时限、标准，责任人签收落实。第十五条闭环督查1.执行情况实行“周报告、月通报”，责任人每周五报进展，校长办公室每月汇总通报；2.重大决策执行满一学期后，牵头人组织评估，提交班子会审议优化。第十六条结果挂钩决策执行情况纳入年度考核，按期完成作为评优依据；未完成且无正当理由，约谈问责并记入档案；造成损失的依规追责。第五章基层联系制度第十七条联系年级每位班子成员联系1个年级，每周巡查1次，每月参加1次年级会，每学期与每位教师谈心1次，突发问题24小时内报告。第十八条联系教研组分管教学副校长统筹，每位班子成员联系1个教研组，每月参加1次教研活动，指导教学改进。第十九条联系师生每位班子成员每学期结对帮扶1名困难教师或学生，跟踪帮扶、期末书面汇报。第六章学习提升制度第二十条集中学习每月至少1次集中学习（不少于2小时），内容涵盖政策理论、教育管理、法律法规、案例警示；轮流领学、集体研讨。第二十一条培训教研班子成员每学年完成不少于80学时培训，每学期至少撰写1篇调研报告或管理案例，班子会议交流。第七章廉政建设与监督第二十二条廉洁准则班子成员严守廉洁底线，不利用职权谋私利，规范招生、采购、人事、评优等工作。第二十三条规范流程经费、采购、验收等实行“分管+校长”双签；单次采购超1万元，班子会研究。第二十四条监督机制1.实行个人重大事项年度报告，存档备案；2.设线上线下意见渠道，专人每周整理，学期召开教职工座谈会；3.年末述职述廉，全员测评，结果公示。第八章考核评价制度第二十五条考核维度年度考核含5项：政治素质20分、履职能力25分、工作实绩30分、团队协作15分、廉洁自律10分。第二十六条考核方式实行“自评10%+互评20%+教职工测评30%+实绩核查40%”综合考核。第二十七条结果运用考核分优秀、称职、基本称职、不称职。优秀优先评优晋升；连续两年基本称职或