四年级上册语文阅读与表达专项测试

四年级上册语文阅读与表达专项测试一、现代文阅读（一）记叙文阅读阅读文章，完成以下题目《那片金色的稻田》九月的阳光慵懒地洒在大地上，风里裹着成熟的气息，漫山遍野的稻田像是被大自然打翻了金色的染料盘，在阳光下闪烁着诱人的光芒。十岁的阿明光着脚丫踩在田埂上，手里攥着一个小小的竹篮，篮底铺着几片新鲜的荷叶。他的眼睛紧紧盯着稻田深处，那里有他今天的目标——寻找那些被风吹落的稻穗。阿明的爷爷是村里种稻的好手，每到秋收时节，爷爷总会带着他到田里忙活。爷爷常说：“一粒稻谷一滴汗，可不能浪费了粮食。”阿明把爷爷的话牢牢记在心里，所以每天放学后，他都会提着竹篮到田里捡稻穗。稻田里的稻子长得格外饱满，沉甸甸的稻穗压弯了稻秆，像是在向大地致谢。阿明小心翼翼地在稻丛中穿梭，生怕碰掉了还在稻秆上的稻穗。忽然，他看到不远处有一株特别高大的稻子，稻穗金黄饱满，颗粒分明。他快步走过去，正准备伸手去捡，却发现稻穗旁边蹲着一只灰色的小麻雀，正啄食着稻粒。阿明停下了脚步，他想起爷爷说过，麻雀也是吃稻谷长大的，虽然会偷吃一点，但它们也会捉田里的虫子。他静静地站在那里，看着小麻雀一口一口地啄食稻粒，小麻雀似乎也察觉到了他的存在，抬起头看了看他，然后扑棱着翅膀飞走了。阿明笑着摇了摇头，弯腰捡起了那株稻穗，放进了竹篮里。太阳渐渐西沉，天边的晚霞像是被点燃了一样，红得耀眼。阿明的竹篮已经装满了稻穗，他提着竹篮，哼着小曲儿往家走。远远地，他看到爷爷站在村口的老槐树下，正朝着他挥手。阿明加快了脚步，心里想着，今晚可以让奶奶用捡来的稻穗煮一锅香喷喷的米饭了。请用简洁的语言概括文章的主要内容。文章中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？文中的阿明是一个怎样的孩子？请结合文章内容简要分析。请你想象一下，阿明回到家后会发生什么事情？写一段不少于150字的文字。（二）说明文阅读阅读文章，完成以下题目《神奇的二维码》在当今这个数字化的时代，二维码已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。无论是在商场购物、乘坐公交地铁，还是在餐厅点餐、扫码支付，二维码都随处可见。那么，二维码到底是什么呢？二维码是一种用特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形，它能够把文字、图片、音频、视频等信息通过二进制的数字编码的方式存储起来。二维码最早起源于日本，是由日本的一个公司在1994年发明的。二维码具有很多优点。首先，它的存储容量非常大，能够存储大量的信息。相比传统的条形码，二维码的存储容量是条形码的几十倍甚至上百倍。一个普通的二维码可以存储多达1850个大写字母或者2710个数字，或者1108个字节的信息。其次，二维码的纠错能力很强。当二维码出现破损、污渍或者部分遮挡时，它仍然能够被正常识别。这是因为二维码在编码的时候加入了纠错码，能够通过算法恢复被损坏的信息。此外，二维码还具有读取速度快、保密性强等优点。二维码的应用领域非常广泛。在商业领域，二维码被用于产品溯源、广告宣传、移动支付等方面。消费者可以通过扫描二维码了解产品的生产厂家、生产日期、保质期等信息，也可以直接扫码支付购买商品。在物流领域，二维码被用于货物的跟踪和管理。物流工作人员可以通过扫描二维码快速获取货物的相关信息，提高工作效率。在医疗领域，二维码被用于患者的病历管理、药品管理等方面。医生可以通过扫描二维码查看患者的病历信息，了解患者的病史和治疗情况。随着科技的不断发展，二维码的应用前景将会更加广阔。未来，二维码可能会与人工智能、物联网等技术相结合，为我们的生活带来更多的便利。请简要概括二维码的定义。文章中运用了哪些说明方法？请结合文章内容举例说明。二维码具有哪些优点？请分点概括。请你结合生活实际，谈谈二维码给我们的生活带来了哪些便利。二、古诗文阅读（一）古诗词阅读阅读下面的古诗词，完成以下题目《题西林壁》[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗的作者苏轼是______代的文学家，他与父亲______、弟弟______合称为“三苏”。解释下列诗句中加点字的意思。（1）横看成岭侧成峰横：______（2）只缘身在此山中缘：______这首诗告诉了我们一个什么道理？请结合诗句简要分析。请你再写出一首苏轼的古诗词，并简要介绍一下这首诗的内容。（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成以下题目《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。解释下列句子中加点字的意思。（1）兔走触株走：______（2）因释其耒而守株释：______（3）冀复得兔冀：______请用现代汉语翻译下面的句子。兔不可复得，而身为宋国笑。这个故事告诉了我们一个什么道理？请你结合生活实际，谈谈这个故事对你的启示。三、表达与写作（一）语言表达请你仿照例句，写一个排比句。例句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。请你把下面的句子改写成拟人句。（1）小鸟在树上叫着。（2）花儿在风中摇摆。请你用“首先……然后……接着……最后……”的句式，写一段话，描述一次做手工的过程。（二）写作题目：一件令我感动的事要求：内容具体，感情真挚。语句通顺，条理清晰。不少于400字。四、参考答案与解析（一）现代文阅读记叙文阅读文章主要讲述了十岁的阿明在秋收时节，每天放学后提着竹篮到田里捡稻穗，在捡稻穗的过程中遇到一只小麻雀啄食稻粒，他没有驱赶小麻雀，最后提着装满稻穗的竹篮回家的故事。运用了比喻的修辞手法，把稻田比作被打翻的金色染料盘，生动形象地写出了稻田的金黄和广阔，表现了稻田丰收的景象。阿明是一个懂事、节约粮食、善良的孩子。从“每天放学后，他都会提着竹篮到田里捡稻穗”可以看出他懂事、节约粮食；从他看到小麻雀啄食稻粒没有驱赶，而是静静地看着小麻雀飞走，可以看出他善良。示例：阿明回到家后，把竹篮里的稻穗倒在院子里的晒谷场上。奶奶看到后，笑着走过来，摸了摸阿明的头说：“我的乖孙子，真是长大了。”阿明笑着说：“奶奶，这些稻穗可以煮一锅香喷喷的米饭呢。”爷爷也走了过来，拿起一把稻穗，仔细地看了看说：“这些稻穗颗粒饱满，煮出来的米饭肯定好吃。”晚上，奶奶用捡来的稻穗煮了一锅米饭，米饭香喷喷的，一家人围坐在桌子旁，吃得津津有味。阿明一边吃着米饭，一边想着田里的金色稻田，心里美滋滋的。说明文阅读二维码是一种用特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形，它能够把文字、图片、音频、视频等信息通过二进制的数字编码的方式存储起来。文章运用了列数字、作比较、举例子的说明方法。例如，“一个普通的二维码可以存储多达1850个大写字母或者2710个数字，或者1108个字节的信息”运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了二维码存储容量大的特点；“相比传统的条形码，二维码的存储容量是条形码的几十倍甚至上百倍”运用了作比较的说明方法，突出了二维码存储容量大的特点；“在商业领域，二维码被用于产品溯源、广告宣传、移动支付等方面”运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码应用领域广泛的特点。二维码的优点有：存储容量大；纠错能力强；读取速度快；保密性强。示例：二维码给我们的生活带来了很多便利。在购物时，我们可以通过扫描二维码进行支付，不用携带现金，非常方便；在乘坐公交地铁时，我们可以扫描二维码乘车，不用排队买票，节省了时间；在餐厅点餐时，我们可以扫描二维码查看菜单，直接扫码点餐，不用等待服务员，提高了点餐效率。（二）古诗文阅读古诗词阅读宋；苏洵；苏辙（1）从正面看；（2）因为这首诗告诉我们，人们观察事物的立场不同，就会得到不同的结论。要想全面、客观地认识事物，就必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。例如，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山，庐山呈现出不同的样子；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”则点明了原因，是因为自己身处庐山之中，无法全面地看到庐山的全貌。示例：《水调歌头·明月几时有》这首词是苏轼在中秋佳节思念弟弟苏辙时所作。词的上阕写了苏轼对明月的赞美和向往，以及对人生的思考；下阕写了苏轼对弟弟的思念之情，以及对天下离人的美好祝愿。词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了苏轼对亲人的思念和对天下人的美好祝愿，成为了千古名句。文言文阅读（1）跑；（2）放下；（3）希望兔子是不可能再得到的，而他自己却被宋国人耻笑。这个故事告诉我们，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。只有通过自己的劳动，才能获得真正的收获。示例：在生活中，我们不能像《守株待兔》中的农夫一样，存有侥幸心理。比如，在学习上，我们不能想着不努力学习就能取得好成绩，只有通过自己的努力，认真学习，才能取得好成绩。在工作中，我们也不能想着不付出劳动就能获得回报，只有脚踏实地，努力工作，才能获得成功。（三）表达与写作语言表达示例：友谊是一盏照亮黑暗的明灯，使迷失方向的人找到前进的道路；友谊是一缕温暖人心的春风，使孤独寂寞的人感受到人间的温情；友谊是一首悠扬动听的乐曲，使心情烦躁的人获得心灵的宁静。（1）小鸟在树上欢快地唱歌。（2）花儿在风中翩翩起舞。示例：我今天做了一个手工笔筒。首先，我准备了一个空的矿泉水瓶、彩色卡纸、剪刀、胶水和马克笔。然后，我用剪刀把矿泉水瓶的上半部分剪掉，留下下半部分作为笔筒的主体。接着，我把彩色卡纸剪成合适的大小，用胶水贴在矿泉水瓶的外面，给笔筒穿上了一件漂亮的“衣服”。最后，我用马克笔在卡纸上画上了一些可爱的图案，一个漂亮的手工笔筒就做好了。写作示例：一件令我感动的事在我的记忆中，有很多事情像星星一样闪烁在我的脑海里，其中有一件事让我至今难忘，它让我感受到了人间的真情。那是一个寒冷的冬天，天空中下着鹅毛大雪，地上的积雪已经很厚了。我因为生病，没有去学校上课。下午的时候，我正躺在床上休息，忽然听到了敲门声。我打开门一看，原来是我的同桌小明。他身上穿着厚厚的羽绒服，头上戴着帽子，脸上冻得通红，手里拿着一个塑料袋。小明看到我后，笑着说：“我来给你送作业和笔记了。”他把塑料袋递给我，我打开一看，里面有今天的作业和他详细的课堂笔