2025~2026学年安徽省怀宁县部分学校第一学期九年级期末考试历史试卷

2025~2026学年安徽省怀宁县部分学校第一学期九年级期末考试历史试卷一、单选题1.古埃及的法老自称“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比自称“月神的后裔”，是“众神之王”；古代印度最高统治者称“Raja”，即“王”，也就是“佛经里的天王”；古代中国的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的共同点是（）

A．发源于大河流域B．建立严格等级制度C．都发展农业经济D．利用神权强化王权2.在雅典，建筑师、铁匠、皮革工、陶工、商人和水手等不同职业的人，只要是合法公民，无论贫富、贵贱，都有机会参与公民大会，在平等基础上展开辩论。这反映古代雅典推行（）

A．贵族专制B．幕府统治C．民主政治D．军事独裁3.余秋雨在《行者无疆》中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。”据此可知，余秋雨认为（）

A．罗马帝国的扩张是和平的侵略B．罗马帝国的征服和统治充满着暴力C．罗马帝国把人类带进了文明社会D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区4.1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。由此可知，西欧封君与封臣之间（）

A．有严格的等级性B．矛盾冲突不断C．存在着契约关系D．地位相互平等5.在11世纪的法兰克王国，农奴亨利的生活轨迹如下：春季，他需先为领主耕种“自营地”；夏季，跟随领主参与军事行动，正式成为领主的封臣；冬季农闲时，他必须前往教堂聆听神父讲解《圣经》，还需将份地收获的1/10交给教会。亨利的经历反映了当时欧洲（）

A．封君封臣制度、庄园经济与基督教的融合B．城市自治运动对农奴生活的冲击C．奴隶制经济的复苏与基督教的传播D．罗马帝国的统治秩序得以恢复6.由下表可知，阿拉伯文化和拜占庭文化的形成都（）

阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了有自己特色的阿拉伯文化。拜占庭继承了古希腊罗马文化的精髓，渗透了基督教文化的精神，吸取了古代东方文化的营养，形成了融汇东西方的拜占庭文化。

A．体现文明的交流与冲突B．具有基督教色彩C．源自于相同的文化传统D．融汇东西方文明7.16世纪，在英国流传着一首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便士……染工八十人，齐将颜色施。二十扦制匠，将呢折成匹……”歌谣反映了（）

A．西欧城市的兴起B．庄园经济的衰落C．手工工场的工作场景D．机器工业的蓬勃发展8.中世纪的艺术家即使设计了一座大教堂或一面彩色玻璃墙，都是匿名的，而文艺复兴时期的艺术家哪怕设计了一个盐罐或烛台，都要署名。这一现象说明（）

A．艺术创作由个体转向集体B．艺术家的个性得以凸显C．创作题材由宗教转向世俗D．艺术家的成果得到尊重9.17世纪上半叶，它拥有勇敢无畏的“海船驾驶员”，掌握着最先进的航海技术，并配备有优良的运输船及十分精良的武器，从事着各种商品贸易。材料描述的是（）

A．物种大交换B．“海上马车夫”C．探寻新航路D．“日不落帝国”10.钱乘旦教授在《从历史视角透视世界现代化进程》中指出：“英国克服专制王权、实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标……。”英国克服专制王权是通过（）

A．《人权宣言》B．《权利法案》C．《拿破仑法典》D．《独立宣言》11.下面是近代欧美工人组织建立情况简表。这些工人组织的建立（）

时间工人组织地位1851年美国“机器工人混合工会”美国第一个工会联合会1860年英国“工会委员会”由伦敦各业的工会联合组成1863年法国“全法工人联合会”法国第一个全国性的工人组织1863年德国“全德工人联合会”德国无产阶级第一个全国性的组织1864年“国际工人协会”在伦敦成立的第一个国际工人组织

A．反映出资本主义走向衰落B．说明第一个社会主义国家的建立C．标志着科学社会主义诞生D．表明工人阶级的斗争走向联合12.《明治宪法》不称“国民”而称“臣民”，将天皇塑造为国家的象征。同时，明治政府对军人和学生灌输“忠君爱国”的意识。如此创造出的“国民”不是国家的对峙者，而是国家的奉献者。这说明明治维新（）

A．加强了中央集权B．推行“殖产兴业”C．提倡“文明开化”D．保留了军国主义13.19世纪以前的西欧城市主要是政治首府、区域行政中心、宗教活动中心、交易市场中心。而19世纪以来，城市发展不再过度依赖政治层级，演化为制造业、商业、金融业和其他经济活动的中心。这一变化说明（）

A．经济功能决定了城市的地位B．工业化重塑了城市形态C．资本主义政治制度不断完善D．市民生活水平提升明显14.美国记者约翰·里德指出：“布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建起新制度的框架。”该记者（）

A．认为十月革命不符合俄国国情B．夸大了一战对俄国革命的影响C．强调十月革命顺应了民心民意D．否定了列宁革命策略的灵活性15.依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“凡尔赛-华盛顿体系”可信度最高的史料是（）

A．巴黎和会三巨头的漫画B．《九国公约》原件C．电影《我的1919》D．论文《浅析“凡尔赛-华盛顿体系”瓦解的原因》二、改错题16.近代科学文化丰富多彩。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。

图1《物种起源》（1）图1是英国生物学家达尔文的著作，达尔文在这本书中提出了进化论的观点，打破了“神创论”，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。

图3《向日葵》

图2《高老头》（2）图2著作是法国作家列夫·托尔斯泰的经典之作，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。（3）图3画作是西班牙画家梵高的代表作品，表达了他对生命的赞美和对美好生活的向往。三、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一巴黎市民攻占巴士底狱后，诸多报刊宣称，这座监狱的倒塌象征着被压迫人民的觉醒。1788年巴黎仅有4份期刊，而在革命的高潮时期，街上每天会有多达30万份的各种出版物。这些报刊发表的文章猛烈抨击封建特权，提出一切权力归全体国民……1789年至1794年间发生在法国的这些不平常的事件，在铺天盖地的新闻出版物中得到了全面和相对准确的报道与解读。——摘编自英国安德鲁·佩蒂格里《新闻的发明：世界是如何认识自己的》材料二表法国大革命时期的报刊内容（部分）

报刊发刊词《法兰西爱国者报》革命的有力宣传方式就是创办一份连续出版、价格低廉、形式轻松的政治性报纸，这正是对国民进行宣传教育的理想方式《人民前哨报》不要再使穷人忍饥受饿，不要再争夺人民口中的面包，不要再将他推向绝望(1)根据材料一，概括法国大革命时期报刊的特点。(2)根据材料二，简述法国大革命时期报刊的作用。(3)综合上述材料并结合所学知识，归纳影响报刊发展的因素。四、综合题18.阅读材料，完成下列要求。材料一进入1914年，人类从此开始了大屠杀的年代……过去的战争目标不但有限而且特定。可是第一次世界大战不一样，它（列强）的野心没有尽头……对英德这两个主要竞争对手而言，天边才是它们的界限。而德国一心想取代英国国际霸权和海洋王国的位置，如果德国的愿望得逞，国势日衰的英国的地位自然更趋低落。因此，这是一场不是你死就是我活的霸权争夺战。——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914-1991》(1)根据材料一，概括英德等国参加第一次世界大战的目的。结合所学知识，写出第一次世界大战前形成的两大军事集团名称。材料二世界大战是资本主义发展到垄断阶段的产物，同时又是世界秩序严重失调的产物。第一次世界大战有30个国家，15亿人口卷入战争，人员死亡达1850万，其中1000万为非战斗人员，直接经济损失1805亿美元，间接经济损失1516亿美元。——摘编自王斯德《世界通史》(2)根据材料二并结合所学知识，简析第一次世界大战的影响。(3)综合上述材料，谈谈第一次世界大战给我们留下的启示。19.某校九年级（1）班历史兴趣小组同学以“解放”为主题开展史料探究活动，请你参与完成。活动一【了解口述史料·彰显家国情怀素养】

在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。——玻利瓦尔我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！——章西女王(1)活动一材料中玻利瓦尔“不停地打击敌人”，取得了怎样的成果？请你为纪录片《章西女王》叙写一段解说词。活动二【阅读文献史料·培育历史解释能力】

农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。——1861年《关于解除农奴依附关系的法令》从186