2025~2026学年山东济南市章丘区七年级上学期期末学情与素养发展评估历史试卷

2025~2026学年山东济南市章丘区七年级上学期期末学情与素养发展评估历史试卷一、单选题1.人们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可靠依据的是（）

A．考古发现B．神话传说C．影像资料D．文献记载2.获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万〜20万年”“会使用天然火”“能打制石器”三个信息的古人类是

A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人3.美国圣路易斯华盛顿大学的芭芭拉·沙尔和纽约大学的迈克尔·普鲁加南联合开展了一项DNA研究，最终得出结论：栽培稻的确起源于中国。你能从下面哪个遗址中找到水稻起源于中国的证据（）

A．北京人遗址B．河姆渡遗址C．半坡遗址D．山顶洞人遗址4.在良渚遗址权贵们的墓葬中，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这些考古发现说明（）

A．社会分化明显B．早期文字形成C．铁制工具普及D．奴隶社会瓦解5.五千年的文明沉淀；铸就了灿烂的华夏文明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是（）

A．炎帝和黄帝B．尧C．舜D．禹6.《春秋公羊传·桓公二年》写道：“天子为九鼎，诸侯为七鼎，卿大夫为五鼎，士为三鼎”与材料中的“天子”“诸侯”“卿大夫”“士”相关的制度是（）

A．世袭制B．宗法制C．分封制D．郡县制7.根据史书统计，春秋战国时期的耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田面积的拓展，耕地面积不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因是（）

A．都江堰的修建B．铁农具和牛耕的使用C．战争的频繁D．民族交融8.从下面表格中，我们可以得到的历史趋势是春秋战国时期

时间（公元前/年）770720620520420320270220诸侯国数量（个）12311658382318111

A．疆域不断扩展B．人口逐步减少C．战争日渐残酷D．国家走向统一9.春秋时期有众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这主要体现了诸侯争霸的（）

A．背景B．经过C．结果D．影响10.《史记商君列传》记载秦国变法“有军功者，各以率受上爵……有功者显荣，无功者虽富无所芬华（荣耀、显赫）”。此项措施体现了商鞅变法的哪项内容？（）

A．建立县制B．严明法度C．鼓励耕织D．奖励军功11.《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的是（）

A．《老子》B．《论语》C．《墨子》D．《韩非子》12.有一天，孔子家的马厩着火了，孔子听说后赶紧问伤着人没有，却不问马的事。这件事体现的思想是（）

A．仁者爱人B．无为而治C．以战止战D．兼爱、非攻13.“至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是（）

A．刻有文字的甲骨B．圆形方孔半两钱C．纸地图D．棉纺织品14.《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成。”材料表明（）

A．嬴政在统一过程中的作用不大B．秦朝统一与军事力量没有关系C．秦统一顺应了历史发展的必然趋势D．商鞅变法是秦统一的基础15.毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（）

A．中央集权制度的影响B．儒学独尊地位的形成C．政权统治的长治久安D．万里长城的坚不可摧16.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（）①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷

A．①②③④B．①②④C．①③D．②④17.制作年代尺是学习历史的有效方法之一。如下图是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在

A．公元前2世纪初B．公元前2世纪末C．公元前3世纪初D．公元前3世纪末18.汉武帝为了加强中央集权，采纳主父偃的建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。这体现了汉武帝（）

A．推恩“削藩”B．盐铁专卖C．尊崇儒术D．北击匈奴19.他和卫青在漠北战役中打败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？”为由拒绝收下。这里的“他”是（）

A．蒙恬B．陈胜C．主父偃D．霍去病20.《新疆的若干历史问题》白皮书中明确指出“新疆是中国领土不可分割的一部分”。以下选项中最能证明这一观点的是（）

A．张骞出使西域B．西域都护府的设置C．班超经营西域D．甘英成功出使大秦21.对如图所反映历史现象的准确理解是（）

A．诸侯强大威胁中央B．社会局面比较安定C．母后主政皇帝无权D．外戚宦官交替专权22.在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（）

A．改进造纸术B．发明了火药C．发明活字印刷术D．制成指南针23.小张在阅读某本历史题材的书籍时，看到书中对某一战争的剧情描写有“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节。这一战役是（）

A．涿鹿之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战24.下图是三国两晋南北朝时期的政权更迭发展简图。A和B两处的政权名称是（）

A．北朝、南朝B．北魏、东晋C．北朝、东晋D．北魏、南朝25.割圆术是具有“极限”思维的圆周率计算方法。用此方法把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的科学家是（）

A．张仲景B．王羲之C．祖冲之D．贾思勰二、材料题26.阅读材料，完成下列要求。材料一某校历史兴趣小组在梳理中国古代科技文化成就时，编制了如下表格，但对司马迁、华佗、张仲景、李冰这四位先贤尚未完成梳理

科技成就类天文历法战国二十四节气工程技术战国①修筑都江堰医学领域战国《黄帝内经》被誉为中医学的奠基之作东汉②著《伤寒杂病论》东汉③发明麻沸散文化成果类思想领域战国百家争鸣文学、史学西汉④著《史记》(1)对应填写表中①②③④的先贤人物。材料二古代中国是一个科学技术极为发达的国家，在许多方面都创造出辉煌的成果。古代科学技术长期领先于世界，对推动世界文明的进程和科技发展做出过巨大的贡献。……中华民族在确立古代科技发展的方向和道路上，表现出鲜明的实用性特点，以能否直接服务于国家、应用于实际作为判断科学技术价值的唯一标准。——摘编自王新婷《中国传统文化概论》(2)根据材料二，概括我国古代科技发展的特点。三、综合题27.阅读材料，完成下列要求。材料

第三单元秦汉时期：

第9课秦统一中国……52

第10课秦末农民大起义……58

第11课西汉建立和“文景之治”……63

第12课大一统王朝的巩固……57

第13课东汉的兴衰……73

第14课丝绸之路的开通与经营西域……78

第15课秦汉时期的科技与文化……84——摘编自统编义务教育教科书《中国历史》七年级上册(1)单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，填写出本单元的主题。(2)根据材料并结合所学知识，运用“秦始皇、圆形方孔半两钱”“文景之治”“汉武帝、尊崇儒术”这三组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。要求①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右，三组词语需出现在短文内。四、材料题28.阅读材料，完成下列要求材料一汉朝丝绸之路图(1)识读历史地图，将历史事件等置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。如图是汉朝陆上丝绸之路示意图，请根据此图并结合所学知识，描述丝绸之路的路线并谈谈丝绸之路带来的影响。（要求按先后顺序由东向西写出这条路线经过的主要地点或区域）。材料二丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。……物质交流的同时，中国文化、印度的佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道。——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》(2)根据材料二，概括我国古代丝绸之路内涵的发展变化。29.阅读材料，完成下列要求。材料一（魏晋南北朝时期）流民过江后，除了依附当地的土著地主，或作他们的佃客，或作他们的奴客，为之耕种土地外，实别无生活之道。……中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，遂迅速改变了江南“火耕水耨”的落后面貌，这对江南经济的开发，起了很大的促进作用，使江南地区很快地发展成为一个新的经济区，并且由于这个地区具有远比北方优越的自然条件，故发展非常迅速。当旧的经济区遭到彻底破坏时，这个新的经济区就成为全国经济的重心，换言之，中国古代国民经济的重心，从这时起开始南移了。——摘编自傅筑夫《中国经济史论丛（上）》(1)根据材料一，概括魏晋南北朝时期江南地区得到开发和经济迅速发展的原因和影响。材料二孝文帝为了进一