2025~2026学年新疆乌鲁木齐四十四中学七年级上学期历史期末试卷

2025~2026学年新疆乌鲁木齐四十四中学七年级上学期历史期末试卷一、单选题1.某历史博物馆正在筹备“远古的回声”展览，策展人需要在“北京人遗址”展柜中放入一件核心展品。请你帮他选出最恰当的展品（）

A．上门齿化石B．粗糙石器C．骨针D．碳化稻粒2.《三字经》中写道：“夏有禹，商有汤。周文武，称三王。夏传子，家天下。”其中标志着“家天下”局面形成的历史事件是（）

A．启继承禹的王位B．禹建立夏朝C．商汤灭夏D．盘庚迁殷3.周初，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，此举的根本目的是（）

A．选拔贤能B．巩固统治C．管理诸侯D．增强军力4.陕西临潼出土的利簋（青铜器）腹内底部铸有4行33字铭文，记载了“武王征商，唯甲子朝……”的内容。这与传世文献《尚书》中关于牧野之战的记载完全一致。这说明（）

A．青铜器是当时身份地位的象征B．文字记录的历史是真实的C．文物铭文可以印证文献记载D．周朝的青铜铸造工艺高超5.农学社的同学在尝试复原古代耕作方式，他们发现，使用战国时期推广的某种“农具”配合“动力”，耕作效率比使用木石工具提高了数倍。这种引发农业革命的组合是（）

A．骨耜+人力B．耧车+翻车C．铜铲+骡马D．铁犁+牛耕6.夏商周时期在科技与文化领域取得了举世瞩目的成就。下列属于这一时期医学方面的成果是（）

A．人们已经把一年分为二十四节气B．司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一C．名医扁鹊总结出了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法D．《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，对后世影响深远7.如果战国时期的思想家们有“朋友圈”，针对“如何解决社会动荡”这一问题，下列评论最可能出自墨子之口的是（）

A．“要用严刑峻法确立君主的权威，国家才能安定”B．“大家要互爱互利，不要相互攻伐，要兼爱非攻”C．“无为而治，顺其自然，不要过多干涉百姓生活”D．“为政以德，恢复周礼，要有仁爱之心”8.小明在学习“秦统一中国”一课时对课本中秦巩固统一的措施产生了浓厚的兴趣，以下是他掌握的史料，据此可以直接得出的结论是（）

A．促进了中央集权制度的建立B．扩大了秦朝的疆域C．便利了全国的交通D．有利于经济文化交流9.《睡虎地秦墓竹简》中记载：“五人共同行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”。这一记载说明（）

A．秦朝赋税沉重B．秦朝法律完善C．秦朝刑法严苛D．秦朝徭役繁多10.《史记·郦生陆贾列传》中记载了汉高祖刘邦和大臣陆贾的对话（如下），汉高祖认为言之有理，让陆贾著书总结秦亡汉兴的经验教训。为此汉高祖采取的政策是（）

汉高祖刘邦：“万公居马上而得之，安事《诗》《书》！”

陆贾：“居马上得之，宁可以马上治之乎？……乡（向）使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”

A．尊崇儒术B．休养生息C．武力治国D．焚书坑儒11.西汉时期，面对匈奴的南下袭扰，汉初统治者推行和亲政策，而至汉武帝时则大举反击匈奴，其政策变化的根本原因是（）

A．西汉国力不断增强B．匈奴对汉袭扰增多C．汉武帝才能卓越D．国家军事人才增多12.《后汉书》记载：“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野。”此段史料可用于说明光武帝刘秀统治的（）

A．原因B．措施C．性质D．影响13.丹丹在读完《半小时漫画中国史》后，绘制了历史漫画（如图），此漫画反映出东汉中后期的政治局面是（）

A．阶级矛盾激化B．外戚专权C．外戚宦官交替专权D．中央集权加强14.历史观点是人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价。下列对丝绸之路的描述属于历史观点的是（）丝绸之路示意图

A．丝绸之路是东西方往来的大动脉B．陆上丝绸之路的起点是长安C．汉朝时期开辟了陆上丝绸之路D．良种马经丝绸之路传到中原15.历史学习中要能够对同类事物进行归纳，以便确定主题。请为以下图片拟定一个恰当的主题（）

A．秦汉时期的思想成就B．秦汉时期的科技与文化C．秦汉时期的医学成就D．秦汉时期的文学成就16.毛泽东评价他“是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人……统一中国北方”，在词作《浪淘沙·北戴河》称他“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。”他是（）

A．袁绍B．刘备C．孙权D．曹操17.成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。造成该成语中“乱”与“糟”的共同原因是（）

A．经济凋敝B．地方割据C．朝政腐败D．统治暴虐18.南朝宋、齐、梁、陈四个朝代，其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知南朝时期（）

A．阶级矛盾尖锐B．政权更迭频繁C．社会相对稳定D．经济发展快速19.田田同学在阅读《中国历史地图册》（七年级上）时，发现图中水稻种植区和纺织、制瓷和造船业等手工业发展较快的地区主要集中于长江中下游，此现象出现的原因是（）

A．东晋的灭亡B．江南地区的开发C．淝水之战D．北朝政权更替20.三国两晋南北朝时期政权更迭频繁，却涌现出诸多繁荣的科技文化成就。下列关于这一时期成就中哪一项最能体现以民生为本的思想（）

A．《齐民要术》B．《兰亭集序》C．《水经注》D．《女史箴图》二、综合题21.历史老师邀请同学们设计一款名为《文明的演进》桌面游戏，游戏分为四个关卡，玩家需要利用手中的“卡片”破解历史谜题才能通关。请你协助完成下列关卡任务。第一关：生存的智慧【卡片1】【卡片2】良渚古城及外围水利系统结构示意图陶寺古城遗址（局部复原）(1)结合所学，写出卡片1古城居民所种植的农作物品种，指出卡片2古城遗址的发现证实了什么。第二关：权力的游戏

【卡片3】【卡片4】宗室（王室贵族）非有军功论，不得为属籍（不得列入宗族名册）……有军功者，各以率受上爵。——《史记·商君列传》（变法后）期年（满一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策》(2)研读卡片3，指出商鞅变法的具体措施是什么？结合卡片4分析变法对秦国的发展起到了什么作用？第三关：思想的交锋【游戏场景】稷下学宫正在进行一场关于“乱世治国”的辩论。

【卡片5】【卡片6】民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心下》事在四方，（政事在地方）

要在中央。（实权在中央）

圣人执要，（君主掌握关键权力）

四方来效。（四方就会效劳）——《韩非子·扬权》(3)在战国时期兼并战争激烈的背景下，你认为哪一种卡片的主张更符合当时统治者的需要？请结合所学说明理由。第四关：文明的密码(4)从第一关的文明起源，到第二关的制度变革，再到第三关的思想争鸣，你认为推动文明持续发展的因素有哪些。22.秦汉时期是统一多民族封建国家的建立和巩固时期。请同学们结合材料回答问题。【时空观念——统一之域】(1)对比图1、图2，指出西汉疆域较秦朝有什么变化？并结合所学说明其变化的原因。【史料实证——统一之策】材料一秦初并天下……廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止”。【译文：秦朝刚刚兼并天下……廷尉李斯进言说：“周文王、周武王分封的子弟和同姓亲属很多，然而他们的后代关系逐渐疏远，他们相互攻击如同仇人一般，诸侯彼此征战讨伐，周天子也无法加以制止】——摘自苏轼《秦废封建》材料二偃说上曰：古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……急则阻其强而合纵，以逆京师。——摘自《汉书·主父偃传》(2)根据材料一、二并结合所学，概括秦汉时期国家面临的共同问题，为此秦始皇、汉武帝分别采取了什么对策？【家国情怀——统一之魂】(3)有观点认为：“汉代的强盛，离不开军事的巩固与民生的保障”。结合三人的贡献，谈谈你对这一观点的理解。【唯物史观——统一之鉴】(4)根据时间轴写出A对应的历史事件。综合上述材料谈谈秦汉时期统一多民族国家建立和巩固的启示。23.历史的真实面貌不仅藏在文物中，更深藏于浩如烟海的史料之中。为此，某校“溯古研学社”在历史学科周展览中设置了“史料见民族交融”的互动环节，阅读下列材料，请你参与。环节一在地图与印信中探究

图一魏晋时期北方各族的内迁及其分布图二“晋鲜卑归义侯”印(1)根据环节一中图一，指出魏晋时期内迁的民族有哪些？图二中这枚金印是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，印文为“晋鲜卑归义侯”，“归义”意为归附、归顺，你能读出西晋与鲜卑族之间是怎样的关系？环节二在史书典籍中探析昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。【译文：从前黄帝有25个儿子，有的被封在中原各国，有的被封在边远地区。昌意的小儿子被封在北方，其封国有大鲜卑山，因此以“鲜卑”为号。】——《