2025~2026学年新疆阿拉尔市第一师第二中学教育集团九年级上学期1月期末历史试卷

2025~2026学年新疆阿拉尔市第一师第二中学教育集团九年级上学期1月期末历史试卷一、单选题1.古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往（）

A．印度河流域B．尼罗河流域C．两河流域D．黄河流域2.下列法典的内容，说明二者的共同点是（）

《汉谟拉比法典》规定：如果奴隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的钱就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。《十二铜表法》第八表第三条规定：折断自由人（奴隶主）的骨头的，处300阿斯的罚金，如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。

A．维护奴隶主的利益B．注重保护私有财产C．法律面前人人平等D．赋予奴隶公民权3.雅典的一个家庭要去参加公民大会选举，家里有一名男主人，一名女主人，一名小男孩，一名小女孩，一名男奴隶，一名女奴隶。根据当时雅典的民主制度，可以参加投票的有（）

A．4人B．3人C．2人D．1人4.公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界。这位西方思想家是（）

A．荷马B．苏格拉底C．亚里士多德D．德谟克利特5.800年的圣诞节，罗马圣彼得大教堂内举行了一场盛大的加冕仪式，教皇利奥三世将一顶皇冠戴在一位法兰克国王的头上，称他为“罗马人的皇帝”。这场仪式标志着（）

A．罗马帝国重新统一B．西欧封建制度瓦解C．查理曼帝国正式诞生D．基督教成为罗马国教6.中世纪的欧洲庄园有公共牧场、草场、林地或池塘，供全体佃户使用，还拥有绝大多数的农具和牲畜，很少需要对外交换。这体现欧洲庄园经济的特征是（）

A．精耕细作B．自给自足C．商业发达D．剥削沉重7.小华在整理“封建时代的欧洲”这一单元知识时，绘制了下面的结构图。图中①处应填写的欧洲国家是（）

A．罗马共和国B．拜占庭帝国C．法兰克王国D．阿拉伯帝国8.中国的丝绸、瓷器、造纸术等经阿拉伯人传入欧洲；中亚的宝石、织造品，东非的象牙、金粉，印度的香料，俄罗斯的蜂蜜、黄蜡和毛皮，都在阿拉伯的市场上交易。材料意在说明阿拉伯人（）

A．是东西方商路的开辟者B．是西方商业文明的先行者C．是阿拉伯数字的创造者D．成为东西方文化交流的桥梁9.中世纪晚期起，在法国某些地区的乡村制衣工场、制纸工场，意大利的一些玻璃工场、木材工场等地出现商人雇佣劳动者的现象，在希波米亚，矿工在冬季有时按周被雇佣。这（）

A．提升了领主的政治权利B．形成了规范的工厂制度C．促进了租地农场的出现D．推动了生产资本主义化10.某同学进行期末复习时，在课本中阅读到下列图片，由此可知，该同学复习的主题是（）

A．封建时代的欧洲B．走向近代C．资本主义制度的确立D．工业革命的兴起11.1520年11月底，他的船队进入了洲人所说的“大南洋”。接下来的三个月航行中，风平浪静，因此他将其命名为太平洋。到了1522年，他的船队胜利返回欧洲，完成首次环球航行。这位航海家是（）

A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦12.《鲁滨逊漂流记》描写了主人公热衷于出海闯荡，搭载别人的船前往非洲几内亚，用低买高卖沙金的方法赚了钱后在巴西开起了种植园。由于缺少劳动力，他决定和朋友出海干一票大的来解决这个问题。据此推测，“干一票大的”应指（）

A．丝银贸易B．开辟新航路C．进行奴隶贸易D．建立殖民地13.历史解释是对历史事件或人物的理性分析与客观评判。下列选项中，属于历史解释的是（）

A．1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取国家政权B．1804年，拿破仑颁布《拿破仑法典》，其核心是保护私有财产C．拿破仑对外战争，既传播了大革命思想，又带有明显的侵略性D．1815年，拿破仑在滑铁卢战役中战败，从此退出历史舞台14.英国著名作家狄更斯的小说《雾都孤儿》描述了19世纪中期伦敦的雾：“这里到处都是机器和高耸的烟囱，无穷无尽的长蛇般的浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……”那是一种沁入人心的黑暗，是一种铺天盖地的氛围。材料主要说明（）

A．资本主义处于萌芽时期B．人类步入“蒸汽时代”C．英国开始使用机器生产D．工业革命引起环境污染15.这一著作于1848年问世，剖析资本主义社会矛盾，如资产阶级与无产阶级对立；阐述共产主义原理，为工人运动提供理论指引，其多语种版本在各国传播，点燃革命火种，推动历史变革。这部著作（）

A．标志着启蒙运动达到高潮B．推动美国独立战争的开展C．社会分裂为两大阶级D．标志着马克思主义的诞生二、综合题16.多彩的世界文明在发展与互鉴中，从区域走向整体，推动人类文明前进的步伐。阅读下列材料，回答问题。【文明·百花齐放】材料一世界古代文明示意图

文明成就文明类型文明成就（举例）文明特点A①_____《荷马史诗》③_____E大河文明②_____（宗教）④_____【文明·交流互鉴】材料二罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识，于古代世界各地也许是更为重要的。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》【文明·全球交往】材料三“文明交往的每一进展，都包含着全球性发展趋势。这种趋势在16世纪加快了步伐，逐渐成为当今的全球化交往。”——彭树智《史学理论研究》(1)依据上面的示意图，回答表格中①②③④的内容。(2)根据材料二，归纳古代文明交流的两种方式。并结合世界古代史知识，举一例说明“文明之间的交流推动了人类文明前进的步伐”。(3)材料三中“全球性发展趋势在16世纪加快了步伐”，主要得益于欧洲航海家开启的哪一重大历史事件?综合上述材料，谈谈你对文明发展的认识。三、材料题17.阅读材料，，回答问题。材料一8世纪前期，某一王国对土地的分封形式进行了改革，……要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。――摘编自人教版《世界历史》九年级上册材料二城市从诞生之日起，就展开了争取自治权的斗争，形成了市民共同体。获得自治权的城市不仅由各阶层的代表来决定大事，还以金钱和人力支持王权，成为王权的重要支持力量，促进了国王的统一事业。新兴的城镇，是经济发展的驱动力，它们提供市场、制造物品，保持整个经济体系的繁荣，促进了资本主义萌芽的产生。此外，中世纪城市还是近代大学教育的发源地，为世俗教育和文化发展提供保障。——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》材料三日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。——摘编自吴于度、齐世荣主编《世界史》(1)根据材料一指出封君和封臣之间的纽带是什么?结合所学知识思考实行封君与封臣制的国家及其特点。(2)根据材料二分别指出中世纪西欧城市兴起在政治、经济、文化方面产生的积极影响。(3)材料三中这场“政治改革”是指什么?结合所学知识，思考它对日本的社会转型起到了怎样的作用?四、综合题18.西方步入近代社会不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程。九年级某班历史兴趣小组搜集了相关资料，对这个专题做了探究和小结。请完成以下探究活动。【发展历程】材料一

近代资本主义发展历程资本主义萌芽（14世纪）思想解放

（14-16世纪）市场开拓

（15-16世纪）政权转型

（17-19世纪）技术变革

（18-20世纪）手工工场租地农场A新航路开辟资产阶级革命与改革B【政权转型】材料二图一图二【技术变革】材料三图三图四(1)请写出图中A、B分别代表的历史事件。(2)材料二中图一和图二分别表现的是哪一资本主义制度?并说出图二体现的这部法律所产生的历史意义。(3)综合上述材料并结合所学，从以下两个题目中任选一个，撰写一篇150字左右的小论文。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。题目一：制度