山西省小升初语文模拟试卷二

山西省小升初语文模拟试卷二

一、读-书

1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。读材料，按要求书写。

春秋时期，越王勾践曾兵败于吴国，做了三年的俘虏。后来，他回到自己的国家，不忘前耻，二十

年励精图治，最终大败吴师，成为一代明主。这段故事后来演变为一个成语，形容人刻苦自励，发愤图

强。请你把这个成语用楷体工整、规范、美观地写下来，也将不失为一幅小小的书法作品哦！

2.仔细读拼音，根据语境写出汉字。

时光流转，六年的小学生活就要画下句号，毕业典礼上，仰望鲜艳的五星红旗，我sTchgql

flio今年是中华人民共和国成立70周年，我是祖国的孩子，风华正茂，恰同学少年！我愿

把自己当做一粒种子，种在这片充满希望的土地上，与祖国共成长。我要学习更广博的知识，拥有更ting

bd的风骨，bSilianchenggang。当建设祖国的接力棒传到手中，我将勇敢地肩负

起国家的rongyu,接受时代的k^oyan,为了中华民族的伟大复兴而wanqiang

拼搏，不懈奋斗！

3.同学们，汉语奥妙尢穷，汉字灵动神奇。上文中“种子''的"子''字，如果在“老子”这个词中，它的音调小

同，意义也会发生改变。请你读读下面加点字，如果读轻声，意思将全部发生改变的一项是（）。

A.孙子妈妈对头兄弟B.兄弟地道歇砥照废

C.不是大草运笃爷爷D.厉害东饵地道本事

4.请你仔细阅读成语词典中关于“风华正茂”的解释，想想这里的“正”应读作o根据词典的解

释，判断下面两句中“风华正茂”的使用是否恰当。（用“正确”“错误”表示）

恰同学年少，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（《毛泽东诗词•沁园春•长沙》）风华：风采、才

华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

A.年轻的我们，风华正茂，怀着对知识的无限憧憬。

B.假如我们在生活中，遇到挫折一定不要失去信心，要风华正茂，就终会迎来硕果。

5.我们是祖国的未来，是祖国的希望。正像上文中所说我们要“为了中华民族的伟大复兴而（wAnqiGng）

拼搏，不懈奋斗！”说到拼搏，中华民族几千年的历史长河中，出现了许多具有拼搏精神的名人，请你找

出下面成语中的主人公，并将其序号填在相应的横线上。

A.岳飞B.勾践C.吕蒙D.祖逖

闻鸡起舞精忠报国手不释卷卧薪尝胆

6.我们的语文课本语言精炼，情感丰富。请读读下面语句，回忆一下课本中的这些经典“特写”，与原文内

容有差异的一项是（）。

A.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

B.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猫尽力地刺去。

1

C.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

D.伯牙谓世再无知音，乃破弦绝琴，终身不复鼓。

7.积累优秀的古诗文是学好语文的重要途径。请根据语境提示选择正确的古诗文，把其序号写在相对应

的横线上。

①本是同根生，相煎何太急。②我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

③何当金络脑，快走踏清秋。④粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。

⑤此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。⑥稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

⑦随风潜入夜，润物细无声。⑧少壮不努力，老大徒伤悲。

诗仙李臼的A,让我们感受到强烈的思乡伤别之情；B借马以抒情，表达了诗人意图立功疆场的强烈感

情：而C流露出词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱：D表明诗人为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚

守高洁情操的决心；E表达出兄弟苦苦相逼的内心悲愤；F发出“打破清规戒律，选拔有用人才”的呼唤：G

提醒我们年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了；而老师对我们耐心细致的教育，会让人

想到Ho

ABCDEFGH

二、读・说

8.不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的心情跨入新的学校，

开始新的学习生活。临近毕业之际，学校开展了“难忘小学生活”为主题的综合性学习，现在让我们随六

（2）班再次走进活动，向师友、母校告别。

（1）【感恩母校情】六（2）班宣传委员向校长发出邀请函，请校长届时参加本班的“告别母校”主题班

会。卜面是他的邀请函，请你仔细阅读，帮他找出两处错误。

邀请函

尊敬的马校长：

您好！春华秋实，寒暑六载。转眼我们就将完成小学阶段的学习，踏上新的征程。为了纪念过去的

时光，为了感谢母校给予的关怀和培养，我们六（2）班决定于本月20日上午9时，在本班召开“告别母

校”主题班会。在此，诚邀您的参加，对您的到来，我们表示热烈的感谢和由衷的欢迎。

六年级（2）班

2019年6月20日

（2）【朗诵话惜别】六年的小学生活一晃而过，同学们感谢了美丽的学校，感恩了敬爱的老师，告别了

亲爱的伙伴，下面请你根据示例续写两句。（每句当中须引用一句诗词）

再见了，亲爱的母校，是您给予我丰富的知识，教给我做人的道理，这里的一草一木，一砖一瓦，

都记录着我成长的足迹。离别时刻，就让我所有的眷恋和感恩，都汇成那•句深情的话：谁言寸草心，报

2

得三春晖！再见了，敬爱的老师，再见了，可爱的同

学，o

（3）【分享成K路】在分享环节，小强同学讲述了自己曾沉迷于网络，后来在老师和同学们的帮助下，

逐渐转变行为，获得了校“文明标兵''的经历。我们不由得感叹，浪『回头金不换。下面哪个选项与这句俗

语表达意思相同（）o

A.纸上谈兵，夸夸其谈。

B.知错能改，善莫大焉。

C.不经历风雨哪能见彩虹。

D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

三、读・思

课内阅读。

【原文选段】成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫

星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研发的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽

的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球

14圈后成功返回祖国大地，航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时

的太空旅行："。。。”简单的三句话，对无数参与航天建设的人们作出了崇高

的评价一没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞

行的成功。

【阅读链接】2019年1月3FI上午10点26分，“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面，并通过“鹊桥

”中继星传回了世界上第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。这是被我们习近平

主席点赞的“大国工程”之一。他说，科技兴则民族兴，科技强则国家强。一个国家、一个民族、一个社

会需要重视科技的历史作用。

2019年2月5日我国一部科幻电影《流浪地球》的上映，引发了国内外的强烈关注，一度成为影

迷们的热议话题。具以科幻的世界观和情节，表达出“家、国、希望''的核心主题。人民日报连续两次对

《流浪地球》进行高度评价，称其“折射源自现实的未来感”。一位小粉丝观影后当即写下“流浪地球很精

3

B.读书/无疑者/须/教有疑

C.读书无疑者/须教有疑

D.读书无疑/者须/教有疑

16.本文中的“疑''可真多，你能写出四个带有“疑”的四字词吗？挑战一下

吧：、、、。

17.请把“过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学”翻译成现代汉语。

18.朱熹是南宋著名的哲学家、教育家，其创立的“朱子学”不仅影响了中国的传统思想文化，而且还远播

海外。下面都是朱熹的修真言论，请选出无关读书的一项（）。

A.问渠那得清如许，为有源头活水来。

B.读书有三到：谓心到，眼到，口到。

C.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

D.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

19.朱熹告诫我们，书贵有疑。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆他们都在主张读书求知就是要

有敢「质疑的精神，卜面的课文不符合此观点的一项是（）。

A.《两个铁球同时着地》

B.《真理诞生于一百个问号之后》

C.《我最好的老师》

D.《唯一的听众》

现代文阅读。

风暴之夜你能否安眠

①从前有一位农场主，在大西洋沿岸耕种一块土地。他总是不断地张贴雇用人手的广告，可还是很少

有人愿意到他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是摧毁沿岸的建筑和庄稼。直到有一天，一个又矮又

瘦的中年男人找到农场主应聘。

②你会是一个好帮手吗农场主问他________这么说吧即使暴风雨来了

我都可以唾着_______应征者得意地回答。虽然听上去有点狂妄，农场主心里也有点怀疑，但是

农场主还是雇佣了这个人，因为他太需要人手了。

③新来的雇工把农场打理的井井有条，每天从早忙到晚，农场主十分满意。不久后的一天晚上，狂风

大作.农场主跳下床，抓起一盏提灯，急急忙忙地跑到雇工睡觉的地方，使劲地摇晃梦中的雇工，大声叫

道：“快起来，暴风雨就要来了！在它卷走一切之前把东西全都拴好！”

④雇工在床上不紧不慢地翻了个身，梦吃一样的说：“不，先生。我告诉过你，当暴风雨来到时候，

我能睡着的。“农场主被他的回答气坏了，真想当场就把他解雇了。

⑤他强压着火气，赶忙跑到外面，一个人为即将到来的暴风雨做准备。不过令他吃惊的是，所有的干

5

草堆都早已盖上了焦油防水布，牛在棚里，鸡在笼里，所有门窗紧闭，每件东西都被栓得结结实实，没有

什么能被风吹走的。农场上这才明白雇工的话是什么意思。

⑤这个雇工之所以能够唾得着，是因为他为农场平安度过风暴做足了准备。如果当风攀吹过你的生活

的时候，你能睡得着吗？

20.请给第②段横线上加上合适的标点符号。

21.短文是按照来写的。

22.如图是一位同学为本文的雇工画的思维导图，请你从中选择雇工的某一项性格特点，用文中的事例来

理解分析。

23.③段划线句子运用了什么描写方法，对于描写人物有什么作用？

24.⑥段中的加点词“风暴”与前文中所说的“风暴”意思一样吗？请联系生活实际举例子说说你遇至IJ“风暴”

时，你是怎样面对的？

25.下面对短文内容分析不正确的一项是：（）o

A.本文主要讲了一位雇工在暴风雨来临之前为农场主做好了一切准备，使其安然度过险情。

B.农场主之所以明白了雇工的话是因为暴风之夜他没有损失任何财产。

C.雇工在精神、心理、身体等各个方面都做好了准备，所以他才会坦然睡觉。

D.本文给人的启迪是做人做事要学会居安思危，才会在变故面前泰然处之。

四、读・写

26.习作：小学即将毕业，童年生活也即将结束。回顾这六年的时光，定是多姿多彩，百味俱全，其间一

定有不少的人和事，给你留下了深刻的印象。请你以《那人，那事》为题写一篇习作。

要求：①要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。②文中不得出现真实校名、人名。

6

答案解析部分

1.【答案】卧薪尝胆

【解析】【分析】“卧薪尝胆”：最早出自西汉时期的《史记・越王勾践世家》。该成语原意指越王勾践战败后

以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。与

语境相符。写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一

笔。特别是“薪”和"尝”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为：卧薪尝胆。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2.【答案】思潮起伏；挺拔；百炼成钢；荣誉；考验；顽强

【解析】【分析】结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注

意“思潮起伏”的“潮”不要写成同音字“朝”，“挺拔”的“拔”不要写成形近字“拨”，“百炼成钢”的“炼”不要写成

同音字“练”，“荣誉”的“誉”不要写成形近字“誉”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确

和美观。

故答案为：思潮起伏、挺拔、百炼成钢、荣誉、考验、顽强

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字

很多，注意句子所描述的内容。

3.【答案】D

【解析】【分析】A：孙子sunzl：〈名〉即孙武，春秋末期齐国人。著有《孙子兵法》，为后世兵家所推

崇。sUnzi：〈名〉儿子的儿子。妈妈mAma（只读轻声）。妈妈，是母亲的口语。对头［duitou|：（名）

①仇敌：冤家。②对手。［duitou］：①仇敌；敌对的方面：死对头。冤家对头。②对手。兄弟：

［xiGngdi］：（名）哥哥和弟弟。［xiGngdi］：①弟弟。②称呼年纪比自己小的男子（亲切口气）。③谦

辞，男子跟辈分相同的人或对众人说话时的自称：兄弟我刚到这里，请多多关照。

B：兄弟嗷嗷（同上）。地道：［didao］：（名）地下挖成的坑道（多用于军事）：地道战。［didao］：①真

正是有名产地出产的：地道药材。②真正的；纯粹：她的普通话说得真地道。③（工作或材料的质量）

实在；够标准。歇歇：xiexie（不读轻声），指休息一会儿，亦指等一会儿。照应：|zh良oying］：（动）呼

应；配合:彼此照应。Izhaoying］：彼此呼应;相互配合。

C：不是：［btishi］：（名）错误；过失：好意帮他，反倒说我的不是。Ibushij：①对判断同“是”的否

定。②用于并列关系或选择关系复句中，常构成“不是……而是……”“不是……就是……”的格式。大意：

［dayil：（名）主要的意思：段落大意。②（形）疏忽；不注意。［近］粗心、马虎。［反］留神。付息

yi］：马虎；疏忽。运气：［yunqi］：（^）命运：运气好。（2）（形）幸运：真运气，中了一等奖。［yun

qi］：命运：幸运。爷爷：yeye（只读轻声）①祖父。②称呼跟祖父辈分相同或年纪相仿的男人。

D：厉害：UhOi：猛烈、高强。11hai（形）①难以对付和忍受。②严厉。也作利害。东西：［dongxi|：

7

①泛指各种具体的或抽象的事物：他买东西去了。②特指人或动物（多含厌恶或喜爱的感情）：老东西。

［dongxi］；（名）①东边和西边；东西南北。②从东到西（距离）；这个操场东西长100米。地道；（同

上）本事：［benshi］：（名）本领；技能：本事大。［benshi］：本领：有本事。

故答案为：D

【点评】此题考杳对词语读音和词义的掌握，音调不同，意义也会发生改变。

4.【答案】zheng；正确；错误

【解析】【分析】①多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词

性也往往不同，当然组词也不同。"正''是多音字，在“风华正茂.,中应读作"zhCng"，是正当之意。另一个读

音是,zhEng,正月。

②“风华正茂”：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

与语境A相符，与B不符。

故答案为：①zh6ng、②正确、错误

【点评】①本题主要考查多音字组词。对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认

真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

②本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在

句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

5.【答案】D；A；C；B

【解析】【分析】“闻鸡起舞”半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他•脚把刘琨踢醒，对他说：“别人

都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。

于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。“精忠报国”：

精忠报国的主人公是宋朝名将岳飞。岳飞十五六岁时，便投军抗辽，因为父亲去世，才退伍还乡守孝。公

元1126年，金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，岳飞的母亲问他：现在国难当头，你有什么打

算？岳飞回答道：到前线杀敌，精忠报国。母亲听了非常满意，决定把“精忠报国"四个字刺在儿子的背

上，让他永远铭记在心。"卧薪尝胆卧薪尝胆原指越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变为成

语，形容人刻苦自励，立志雪耻图强。"手不释卷主人公是吕蒙，手不释卷是一个成语，意思是书本不

离手。形容勤奋好学。三国时期，吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法，吕蒙都以军

务繁重为由推辞。孙权见昌蒙找借口，于是便告诉他关于读书的好处以及学习知识的重要性。

故答家为：D、A、C、B

【点评】本题考查学生对历史典故的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、

积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

6.【答案】B

【解析】【分析】解答此类题目关键是仔细阅读下面语句，回顾课文中的这些经典“特写”，再进行比较判

8

断。A、C、D与原文一致。B：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猗用力地

刺去。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力平时一定要认真理解并加以识记。

7.【答案】（5）；③；⑥；④；①；©；⑧；⑦

【解析】【分析】①“本是同根生，相煎何太急。”意思是（豆子和豆秸）本就生长自同一条根上，豆秸怎么能

这样急迫地煎熬豆子呢?“木是同根生，相煎何太急”出白曹植的《七步诗》。马语境⑤相符。②“我劝天公

重抖擞，不拘一格降人才。“意思是我劝告造物主重新振作精神，不要拘泥一定规格，以降下更多的人

才。出自龚自珍的《己亥杂诗・其二百二十》与语境③相符。③“何当金络脑，快走踏清秋。”意思是何时

才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？出

自李贺的《马诗其五》与语境⑥相符。④“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。’‘意思是即使粉身碎骨也

毫不惧怕，廿愿把一身清白留在人世间。出自：于谦•明《石灰吟》与语境④相符。⑤“此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情。'‘意思是就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而

生呢？出自李白《春夜洛城闻笛》与语境①相符。⑥“稻花杏里说丰年，听取蛙声一片。”意思是在稻花

的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。与语境②相符。

⑦“随风潜入夜，润物细无声。”意思是伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。出自《春夜喜

雨》。与语境⑧相符。⑧“少壮不努力，老大徒伤悲。“意思是年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就

只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。两汉汉乐府《长歌行》与语境⑦相符。

故答案为：⑤、③、⑥、④、①、②、⑧、⑦

【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。

8.【答案】（I）邀请函

尊敬的马校长：

您好！春华秋实，寒暑六载。转眼我们就将完成小学阶段的学习，踏上新的征程。为了纪念过去的时

光，为了感谢母校给予的关怀和培养，我们六（2）班决定于本月20日上午9时，在本班召开“告别母校”

主题班会。在此，诚邀您来参加，对您的到来，我们表示热烈的欢迎和由衷的感谢。

六年级（2）班

2019年6月20日

（2）随风潜入夜，润物细无声；海内存知己，天涯若比邻

（3）B

【解析】【分析】（1）①把“诚邀您的参加''改为“诚邀您来参加“；②把“热烈的感谢”改为“热烈的欢迎”，

把“由衷的欢迎”改为“由衷的感谢”，

（2）有上句“谁言寸草心，报得三春晖！”可知每句当中须引用一句诗词，第一空要适合老师，第一空要适

9

合同学。

（3）此题要在理解八字成语的基础上解答。A；“纸上谈兵，夸夸其谈。''指在纸面上谈论打仗。比喻空谈

理论，不能解决实际问题。B：“知错能改，善莫大焉。”意思是指一个人犯了错误后，能够认识并改正错

误，就是最好的事情。与语境相符。C：“不经历风雨哪能见彩虹。”意思是没有经历大自然的风和雨，怎

么能见到彩虹?现在多用来指没有经历了人生的困难和挫折，怎么能轻易就取得成功？D：“宝剑锋从磨砺

出，梅花香自苦寒来。''意思是指宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的

幽香，比喻要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。

故答案为：（1）

邀请函

尊敬的马校长：

您好！春华秋实，寒暑六载。转眼我们就将完成小学阶段的学习，踏上新的征程。为了纪念过去的时

光，为了感谢母校给予的关怀和培养，我们六（2）班决定于本月20日上午9时，在本班召开“告别母校”

主题班会。在此，诚邀您来参加，对您的到来，我们表示热烈的欢迎和由衷的感谢。

六年级（2）班

2019年6月20日

（2）随风潜入夜，润物细无声、海内存知己，天涯若比邻；（3）B

【点评】（1）怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因

修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从

形旁声旁来判断正确的写法。

（3）此题主要考查对八字成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。

【答案】9.C

10.有他们的辛勤努力，才会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，才会有这次载人航天飞行的成功

第一种表达好。“没有……就不会……就不会……”的句式，双重否定表示肯定，更强调了航天科技工作者

们对这次航天飞行成功的重大贡献。

II.B

12.刘老师，您好！请问您的小说《流浪地球》的灵感来源于什么呢？

13.C

14.C

【解析】【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力，解答本题，需要回顾课文的内容，然后结

合选项判断。

（2）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、

10

勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要

不‘"'非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或"当然一定”等词。

（3）在一篇文章里有的内容前面说到了后面乂作必要的交代：有的内容虽然主要在后面说但在前面也有

必要提一下这就是前后照应。

（4）开放性试题开放性试题，能联系短文内容，问题符合要求即可。

（5）此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积紧和识记。

（6）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

9.依据课文内容可知，杨利伟叔叔着陆说了三句话，第一句话“飞船飞行正常'•；第二句话“自我感觉良

好”；第三句话“我为祖国骄傲”

故答案为：C

10.要把双重否定句改为肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意，

“没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成

功。”删掉句中否定词“没”，两个“不”即可。通过比较可知第一种表达更好。用双重否定表示肯定的意思，

更强调了航大科技工作者们对这次航大匕行成功的重大贡献。

故答案为：①有他们的辛勤努力，才会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，才会有这次载人航天飞行的

成功。②第一种表达好。“没有……就不会……就不会……”的句式，双重否定表示肯定，更强调了航天科

技工作者们对这次航天飞行成功的重大贡献。

II.原文选段讲述了我国自行研制的“神舟五号''载人飞船被送上太空，在环绕地球14圈后成功返回祖国大

地的动人事迹。表现了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作，默默奉献，勇于探索的精神。阅读链接讲

述了2019年1月3日上午10点26分，“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面，揭开了占老月背的神秘面

纱。2019年2月5日我国一部科幻电影《流浪地球》的上映，其以科幻的世界观和情节，表达出“家、

国、希望”的核心主题。正好原文选段相照应。

故答案为:B

12.问题能针对内容或写法提出、有价值即可，回答要合情合理。

故答案为：刘老师，您好！请问您的小说《流浪地球》的灵感来源于什么呢？

13.此题要在理解诗句的基础上解答。

A：卧看满天云不动，不知云与我俱东。躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和

我都在向东行前进。

B：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。是练习一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知

道如何识别剑器。

C：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。意思是：“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘

愿为老百姓做孺子牛。'‘指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。符合题干要求。

11

D：千门万户瞳瞳日，总把新桃换IH符。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。

故答案为：c

14.解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。综合两篇短文主要是

写“神舟五号''和"嫦娥四号”的成功凝聚着中国航天人热爱祖国的科学精神。我们是祖国的未来，我们要热

爱科学，要以家国为志，要让祖国的明天更加美好。AB正确。

故答窠为：C

【答案】15.C

16.疑神疑鬼；半信半疑：坚佶不疑；无可置疑

17.过了这一阶段，渐渐产生疑问，最终达到融会贯通的程度，到这时，所有的疑问都被解开，才能称得

上是学习。

18.C

19.D

【解析】【点评】(1)此题考查文言文停顿的能力。对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题

目。

(2)本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，

分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

(3)此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

(4)此题主要考杳对诗词名句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。

(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

15.解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，“读书无疑者须教有疑”的意思是：读书

没有发现问题的人一定要使他能够发现问题、提出疑问。正确划分节奏应为：读书无疑者/须教有疑。故C

正确。

故答案为：C

16.本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近

字的区别，要依据词语的意思来记忆。从积累中写出四个带有“疑”的四字词即可。

故答案为：疑神疑鬼、半信半疑、坚信不疑、无可置疑

17.学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指

代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“释、方、以至”等重点词语要理解准

确。释：消除；方：才，刚刚。以至：有“甚至”的意思，用在开头，表示由于前一分句的情况而产生某种

结果。

故答案为：过了这一阶段，渐渐产生疑问，最终达到融会贯通的程度，到这时，所有的疑问都被解开，才

能称得上是学习。

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18.此题要在理解诗词名句的基础上解答。A：问渠那得清如许，为有源头活水来。意思是要问为何那方

塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

B：读书有三到：谓心到，眼到，口到。意思是即读书时要专心，要认真看，要诵读。读书的三到是指在

读书时要做到：心、眼、口都到位，言下之意是指读书的时候要一边放心思去想，还要一边用眼看，同时

嘴上要读出来，从而对你阅读的内容可以从三个方面同步关注，以加强对学习的记忆效果。

C：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。意思是青春的口子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每

一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。与读书无关。

D：渎书之法，在循序而渐进，熟读而精思。意思是读书的方法就是要慢慢来、一点一点进行，多读几

遍，遇到问题多思考。

故答案为：C

19.A：《两个铁球同时着地》意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人

人信奉的哲学家亚里士多德所谓的真理产生了怀疑，经过反复试脸求证后，伽利略在人们的嘲讽与猜疑中

走上比萨斜塔，用实验证实了真理。

B：《真理诞生十一白个问号之后》此文主要是用多个事例论证并告诫「人们只有不断的探索与发现，才

能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而

不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。

C：《我最好的老师》通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作，表达了“每一个人都应该具有独立思考和

判断事物真伪的能力，以及怀疑的能力''的观点。怀特森先生是•个很有个性，教学方法独好，有质疑精

神的人。他用出乎意料的方法培养学生不迷信权威、不迷信课本，独立思考、独立判断、勇于向权威挑战

和对科学的怀疑精神。

D：《唯一的听众》该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏见孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人

迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常听琴，默默地鼓励着男孩，使男孩恢复自信，不再羞于在人前

拉琴，而日后每当在人群前演奏时都会想起当年那位鼓励自己的聋老人。不符合题干观点。

故答案为：D

【答案】20.“你会是一个好帮手吗？”农场主问他。“这么说吧，即使暴风雨来了，我都可以睡着。”

21.事情发展的顺序

22.防患于未然。“不过令他吃惊的是，所有的干草堆都早已盖上了焦油防水布，牛在棚里，鸡在笼里，

所有门窗紧闭，每件东西都被栓的结结实实，没有什么能被风吹走的。”“这个雇工之所以能够睡得着，是

因为他为农场平安度过风暴做足了准备。”这两个句子可以看出雇工有防患于未然的意识。

23.动作描写和语言描写。写出了农场主的着急，反衬了雇工的沉着冷静，以及防患于未然的忧患意识。

24.不一样。⑥段中加点词“风暴”指的是生活中的困难.、挑战，前文中的“风暴''指的是自然灾害。我在面

对风暴时，首先是调整好自己的心态，然后再是积极面对挫折，勇敢战胜困难。

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25.B

【解析】【点评】（1）本题考查学生正确运用标点符号的能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号

各自的作用，能正确使用标点符号。

（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。

（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析二

（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子

抓住关键词语分析作答。

（5）此题屈于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

20.解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最

后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。人物直接说的或想的话用引号，表示疑问，包括疑问、设

问、反问等