小班健康午睡静悄悄教案反思

小班健康午睡静悄悄教案反思

1、小班安康午睡静静静教案反思

内容与指导活动目标：

1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并

学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

活动预备：

1、寝室环境布置“怎样午睡好“2、布娃娃一个。

活动过程：

1、情景感知：情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃

的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

2、方法传授：

(1)、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、好玩的形式，提高幼儿练

习的兴趣，帮忙幼儿把握正确的方法。

(2)、教幼儿把小鞋子放整齐。

(3)、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》

边教孩子叠衣服。

(4)、学钻被，盖被。

3、稳固幼儿的良好行为习惯。

反应活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让

幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习

惯。在日常生活中根本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该

怎么做，孩子们都根本能做到。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如

何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学

中需要关注的一个重要方面。

2、小班安康活动教案：每天午睡身体好教案

活动目标：

1、训练幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，宁静的睡觉C

2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更

安康。

3、培育幼儿正确的睡觉姿态，养成每天睡午觉的习惯。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

娃娃一个

活动过程：

一、活动导入。

1、教师带着幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！

2、幼儿抱着娃姮跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

二、根本局部。

1、与幼儿谈论睡觉时应当留意的事项。

教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照看宝宝呢？

2、幼儿开头争论。

教师：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？（在幼

儿答复不出的状况下进展提问。教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉

都是不好的睡姿呢？

3、教师引导幼儿知道这些不良。

教师小结：

小朋友在睡觉的时候睡眠姿态带来许多的害处，睡觉时小脚蹬被子会

使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会

呛到自己。所以小朋友在睡觉时肯定要留意哦！

三、了解睡午觉的好处。

1、教师：为什么小朋友每天都要睡午觉呢？

2、让幼儿说说睡午觉的好处。

教师小结：

每天中午小朋友吃完饭、散完步就预备午睡啦！睡午觉能让我41下午

更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在渐渐的长高呢!

四、知道正确的睡姿。

1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿态会给我们带来许多害处，

那我们应当怎么睡呢？

2、请幼儿争论。

教师小结：

我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床

下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，

安宁静静地躺着，没一会儿就睡着了。”

五、训练孩子在家与在园一个样。

教师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小朋

友在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的！不管是午睡还是睡午觉,

我们都要按时的睡觉！

3、小班安康午睡静静静教案反思

内容与指导活动目标：

1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并

学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

活动预备：

1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。

活动过程：

1、情景感知:情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃

的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

2、方法传授：

(1)、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、好玩的形式，提高幼儿练

习的兴趣，帮忙幼儿把握正确的方法。

(2)、教幼儿把小鞋子放整齐。

(3)、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》

边教孩子叠衣服。

(4)、学钻被，盖被。

3、稳固幼儿的良好行为习惯。

反应活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让

幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习

惯。在日常生活中根本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该

怎么做，孩子们都根本能做到。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如

何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学

中需要关注的一个重要方面。

4、小班音乐十二点钟静静静教案反思

【活动目标】

1、初步了解时钟的外表构造，准时针、分针的运转规律，学会看整

点。

2、懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

3、学会唱歌本首歌曲。

4、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感,

并尝试用语言进展表述。

【设计意图】

在大班数学课程规划里，“熟悉时钟“是幼儿学习内容之一。大班幼

儿对于时间的概念已经有了初步的熟悉，但是还不够全面。大班幼儿每天

的生活、学习都是紧急而又遵循时间规律的。幼儿通过熟悉时钟，了解时

针、分针的运转规律，熟悉时钟上的整点，知道钟（手表）等在我们生活中

的重要性，知道时间对于我们每个人都是公平的。从而训练幼儿学会珍惜

时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。

【活动预备】

PPT课件、实物钟表、幼儿每人一个小钟表

【活动过程】

一、谈话谜语导入珍宝们，早上好!今日我们班来了这么多客人教师,

我们和他们打个招呼吧。哦，告知大家一个好消息，我们班还来了一位小

客人，瞧，他来了。他的名字叫多多，他可聪慧了，你们情愿和他交朋友

吗？可是他有一个要求：必需猜对他的谜语，让我们看看是什么谜语吧。

（出示课件）能猜出来吗？

幼儿：表师：对，是钟表，你见过钟表吗？在哪见的？（幼儿自由答复）

多多家也有好多钟表，我们一起去跟他看看吧！

（出示课件）幼儿初步熟悉不同的钟表师：那你知道钟表有什么作用？

二：熟悉钟面钟表的用途可真大呀?现在请小朋友认真观看这个钟表

上都有什么呀？

1、数字宝宝有哪些数字宝宝？（1--12）它们是怎么排队的？

（课件演示）幼儿：哦，从1到12,从G到大转一圈。和幼儿一起用

手画一画。

2、时针和分针钟面上还有什么？有几根针？两根一样吗？

师：呀小朋友真厉害，这根短短的，粗粗的叫时针；长长的，细细的

叫分针；我们一起叫叫它们的名字吧！

3、12个大格除了数字和两根针，钟面上还有什么？

幼儿：短线有几根短线，（12）对了，12根短线组成了12个大格子，

分针和时针就是每天围绕这些格子转来转去，它们是怎么转的呢？，

”今日呀它们就要给小朋友演示演示，你们可要认真看

哦，看看它们谁跑的快谁跑的慢？

（课件演示）幼儿：分针快，时针慢。分针走一圈，时针走一格师小结:

分针走一圈，时针就走一大格。但是它们都是朝着同一个方向转，这叫顺

时针方向转动。

三、熟悉整点

1、好，今日教师也带来一个钟表，我们一起看看这个钟表上的时针

和分针又是怎么走的？

幼儿二次感知运转规律师总结：分针走一圈，时针就走一大格。那小

朋友知道现在是几点呀？

幼儿：1点或12点师：这是一点整，分针指着12,时针指着1。小

朋友再看看，时针从1点开头走，当他走到2点时，分针走了多少？:一圈)

那现在分针指着几？(12)时针指着几？(2)现在就是2点整。

2、依次拨表，熟悉3、4、5、6点整3、小结：分针指着12,时针指

着几就是几点整。

四、稳固整点

1、今日我们跟着多多熟悉了钟表，好快乐呀。钟表是多多最好的朋

友，那我们再去看看多多每天都是怎么和钟表相处的？

(出示课件)多多的一日生活这是几点？多多在干什么？

2、刚刚我们熟悉了整点，小朋友再看看这几个表分别是几点？们的分

针都指着几？

幼儿一起小结：分针指着12,时针指着几就是几点整。

3、肢体动作表示整点小朋友表现的太棒了，多多想考考你们，想请

你们用自己的身体动作来表示时间。

五、集体操作钟表帮忙多多合理地安排了他一天的生活，那小朋友的

一天又是怎么过的呢？

1、出示图片，幼儿集体拨表

2、请个别小朋友示范

3、集体验证（提示幼儿在拨表时按顺时针方向）

六、嬉戏：灰太狼灰太狼几点了教师扮演灰太狼，小朋友扮演羊羊规

章：羊羊问灰太狼灰太狼几点了？灰太狼拨表，羊羊认表，只要是观察月

亮出来，羊羊就要藏起来。背捉的小朋友再当灰太狼。

教学反思：

运用多媒体演示，借助孩子的想象，符合幼儿的心理特点，有利于激

发幼儿的学习兴趣，使幼儿体会到生活中到处有数学，感受到数学与现实

生活的亲密联系。活动中安排了观看、操作、谈论、沟通、归纳和整理等

教学活动，让孩子自己发觉钟面上有些什么，在沟通中，孩子们把自己在

平常积存的阅历表述出来，大家相互借鉴、相互补充，这样不仅调动和激

发了学习主动性，而且提高了独立猎取学问的力量。在沟通中，较优秀的

孩子充当小教师的角色，一局部小朋友在小组学习中得到了帮忙，轻松开

心地获得学问。这充分发挥了学生的主体意识、合作意识，让他们在自主

探究、合作沟通中构建自己的认知体系，同时获得了乐观的情感体验。在

整个教学过程中，教师但凡孩子能独立思索、合作探究发觉的教师决不包

办代替。做到让孩子多思索、多动手、多实践，自主探究、合作学习、师

生共同活动相结合，教学形式有分有合，方法多样，孩子们参加程度高，

最大限度地拓宽了幼儿的思维，使课堂布满生气与活力。

5、小班午睡活动小仙女送花教案反思

活动目标：

1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；

2、使幼儿能区分不同的音乐心情，在音乐中入睡和起床；

3、以嬉戏的方式激发幼儿主动、开心入睡。

活动预备：

1、用准时贴自制七色花若干；

2、录音机，美丽舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程：

1、激发兴趣：（出示七色花）

师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿熟悉七种颜色，说知名称“七色

花“）知道是从哪来的吗？（孩子们争论）

小结：告知小朋友一个隐秘，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色

花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就静静地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；

（2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头

睡。也不能趴着睡;

⑶只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就

睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消逝，教师指导幼儿入睡。师：

教师发觉有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友

都睡着了以后，小仙女才会静静地把漂亮的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做“