小班主题环保小卫士教案反思

小班主题环保小卫士教案反思

1、小班主题环保小卫士教案反思

设计思想：

小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力

较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般

带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动

作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活

动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

活动目标：

1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

2.养成良好的卫生习惯，增强环保意识。

3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动重点难点：

重点：能向指定方向跑；

难点：增强快跑的技能。

活动准备：

1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。

2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧

物品”四散于场地内。

活动过程：

1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为

活动的引子。

①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，

小鸟飞，马儿跑等）

②游戏《垃圾桶》

抵念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉

手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/

补好了/运走了）

2、组织游戏《环保小卫士》

①观察场地的环境，萌发环保意识。

我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办

法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

②介绍游戏规则。

从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到

垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示

范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

③组织游戏《环保小卫士》

提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。

（游戏2遍）

3、放松活动《我的本领大》。

念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。（我学小兔跳跳

跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，

我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。）

活动反思：

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲

切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但

此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说

似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基

本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**,

未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿

参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

2、小班游戏活动教案：环保小卫士教案（附教学反思）

设计思想：

小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力

较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般

带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动

作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活

动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

活动目标：

1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意

与同伴一起游戏。

我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办

法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

②介绍游戏规则。

从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到

垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示

范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

③组织游戏《环保小卫士》

提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回

来。（游戏2遍）

3、放松活动《我的本领大》。

念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。（我学小兔跳跳

跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，

我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。）

活动反思：

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲

切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但

此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说

似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基

本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**,

未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿

参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

3、小班主题我是环保小卫士教案反思

活动设计背景

春天来了，小树都长出了小嫩叶，，有一天我发现我们路

过厕所的一排小树的叶子都没有了，通过我几天的观察，我

发现孩子们每次去厕所路过时总是习惯性的摘一下树叶，老师

们也常给小朋友们说不要拔树叶，但还是有小朋友拔树叶。针

对这一现象我设计了这篇教案。

活动目标

1让幼儿知道小树叶也是有生命的，不乱摘花草，乱摘花

草是不对的。

2引导幼儿懂得爱护环境，保护环境。

3培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能

力。

4探索、发现生活中的多样性及特征。

5加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

重点：不乱摘花，不乱践踏草坪。

难点：引导孩子爱护和保护环境。

活动准备

1幼儿上厕所时拔树叶的照片，

2带幼儿在户外活动。

3观看动画片（关于小树的故事）

活动过程

1.情景导入，出示教师拍的小朋友拔树叶的照片.教师提

问：小树为什么哭了？我们就来听一听小树的话吧！

2幼儿观看动画片，引起幼儿的观察

3组织幼儿讨论.

(1)小树为什么那么伤心呀？(因为大家都不和它玩)

(2)那大家又为什么不和小树玩呢？(因为小树长的太丑了,

没有头发了).

(3)那小朋友你们知道小树的头发到哪里去了吗？(被小朋

友们拔光了).

(4)那你们说那个拔树叶的小朋友做的对吗？

(4)小朋友们说我们怎么才可以不让小树不伤心，你打算怎

么做呢？

(教师小结：我们以后在也不拔树叶了，我们以后要做一个

爱护花草树木的好孩子.保护和爱护我们的校园，人人都来争当

环保小卫士)

4带领幼儿到户外活动，让他们们戊一找哪些小树的头发

长的最好,那些长的不好.我们以后该怎么保护小树的头发.

教学反思

我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸，老师给小

朋友说不要动，孩子还是很好奇.通过这次活动以后，我发现孩

子明显的改变了，每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么

时候长出来呀！我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要

我们多提醒孩子，多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。

4、小班主题环保小卫士教案反思

设计思想：

小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力

较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般

带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动

作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活

动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

活动目标：

1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

2.养成良好的卫生习惯，增强环保意识。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动重点难点：

重点：能向指定方向跑；

难点：增强快跑的技能。

活动准备：

1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。

2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧

物品”四散于场地内。

活动过程：

1.以活泼的音乐为背景，让孩子学习如何和小动物一起走

路作为活动的引入。

①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，

小鸟飞，马儿跑等）

②游戏《垃圾桶》

a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉

手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/

补好了/运走了）

2、组织游戏《环保小卫士》

①观察场地的环境，萌发环保意识。

我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办

法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

②介绍游戏规则。

从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到

垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示

范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

③组织游戏《环保小卫士》

提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回

来。（游戏2遍）

3、放松活动《我的本领大》。

念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。（我学小兔跳跳

跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，

我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。）

活动反思:

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲

切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但

此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说

似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基

本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**,

未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿

参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

5、小班游戏环保小卫士教案反思

设计思想：

小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力

较差，所做的动作往往不够协调

本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模

容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，

着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善

其协调能力。

活动目标：

1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

2.养成良好的卫生习惯，增强环保意识。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意

与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重点难点：

重点：能向指定方向跑；

难点：增强快跑的技能。

活动准备：

1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。

2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧

物品”四散于场地内。

活动过程：

L以活泼的音乐为背景，让孩子学习如何和小动物一起走

路作为活动的引入。

①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，

小鸟飞，马儿跑等）

②游戏《垃圾桶》

a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉

手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/

补好了/运走了）

2、组织游戏《环保小卫士》

①观察场地的环境，萌发环保意识。

我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办

法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

②介绍游戏规则。

从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到

垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示

范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

③组织游戏《环保小卫士》

提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。

（游戏2遍）

3、放松活动《我的本领大》。

念儿歌做