小班安全教案我爱我自己教案反思

小班安全教案我爱我自己教案反思

小班安全教案我爱我自己教案反思是非常优秀的内容，希望能

让找寻小班安全教案的您有所帮助。

1、小班安全教案我爰我自己教案反思

活动设计背景

小班的幼儿通常还没有区分和明确自己的性别，上厕所的时候

有部分孩子会乱，不知道自己该站在那一边排好队等候。

活动目标

L认识男孩和女孩的外在特征。

2.懂得爰护自己的身体，不能给外人触碰。

3.懂得区分男女卫生间的标志。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

爱护自己的身体，区分自己的性别。

活动准备

1游泳衣各一件.

2男女卫生间标志.

3教学挂图。

活动过程

开始环节:教师教幼儿理解.朗诵儿歌:我爱我自己，时时多

-1-

留意，外人不可以，随便碰身体。

基本过程:导入

教师:小朋友们，你知道自己是男孩子还是女孩子吗？这节课我

们一起来学习好吗？

请男女各一名孩子上讲台演示：

教师:大家看看婷婷和元元有什么不一样啊？

教师小结:对了，婷婷今天穿了一条很美丽的裙子，头上还绑了

好看的小辫子!真美丽。那我们看看元元是怎么的，元元的头发

短短的，没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦:女

孩子像婷婷那样，会留长头发。绑小辫子和花，会穿裙子。男

孩子的头发大部分都是剪得短短的，只穿裤子，不穿裙子的。

教师出示卫生间标志：

教师:孩子们，看看老师手上拿的是什么？

教师小结:这是卫生间的标志，你们以后上厕所要注意看了，女

孩子的厕所贴了个绑着辫子，穿着裙子的娃娃图片。男孩子的

帖了个短头发，穿裤子的娃娃图片。还有呢，男孩子有〃小鸡

鸡〃是站着小便的，女孩子则是蹲着的。

教师出示游泳衣：

教师:夏天的时候，爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳

衣，男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮

助我们遮挡住身体的小秘密。我们这些小秘密是不能随便给外

人看见，不能给爸爸妈妈以外的人触摸。

-2-

教师小结:孩子们，你们要学会爱护自己的身体，要多吃饭，冷

了要穿衣服。那里弄伤了要告诉老师和父母。这样很棒哦！

结束环节:教师和孩子一起做游戏，《男孩女孩听口令》

教师:男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男

孩男孩跳跳……

教学反思

这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映

过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。

〃小鸡鸡〃一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会

他们认知。

这确实是小班的内容，不知老师们会觉得学得过早吗？我本人

深刻认为:家长应该从小教给孩子要学会保护自己的身体，特别

是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已！

老师和家长一起努力，伴随孩子一起成长！

2、小班安全活动教案:安全我知道教案（附教学反思）

活动来源：

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极

其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的

学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道

必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷

爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，

过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发

保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，

我班开展主题活动《安全我知道》，幼

-3-

儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

活动目标：

1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

3、了解户外活动时要注意的安全知识。

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往

阳台外扔东西等。

家园共育：

1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意

识。

2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一

起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、

手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到

的地方。

环境创设：

1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接

触不到的地方。如:消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的

水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆

子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）

或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示

意图，如:排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的

材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如:创设

《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通

过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）

区域活动：

在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分

类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对

错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

活动安排：

活动名称:室内的安全

活动目标

1、培养幼儿在室内玩的安全意识。

2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

活动重点:了解室内玩时要注意的安全常识

活动难点:从幼儿的录像中找出不安全的因素

活动准备:幼儿在室内自由活动的录象

课前反思：

老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的

-5-

因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿

的理解。

活动过程：

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

2、幼儿有规律的坐好。

老师说:“小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程

录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？”

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观

看。

老师提问：

这段录像是在什么地方录的？

被录像的这几个小朋友做的好不好？

哪些地方做的不好？

他这样做会发生什么事？

应该怎么做?

从幼儿”应该怎么做？”这个问题的回答情况引到下一个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，

幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。

老师提问：

看了这段录像，你感觉怎么样？

小朋友应该向哪些小朋友学习呢？

5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项

走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；

洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；

-6-

上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；

玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；

上床和下床时都要小心，要抓稳；

小钉子，不能碰，会扎手；

电线插头不能动，会触电；

水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；

使用小剪刀姿势要正确。

课后反思:

通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行

为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，

老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼

儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相

片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下

床、上厕所、排队等。3、小班语言活动教案:我爱我家教案

(附教学反思)

活动目标：

1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。

2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐

趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

PPT,图片。

活动过程：

1.引题激趣

(1)教师出示〃家〃的图片:小朋友老师带来了什么?

(2)你爱你的家吗？为什么?

(3)原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。

2.看图学说理解儿

(1)教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？

(2)(出示天空图片)我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩

,艮=1=旻1。

(3)(出示大海)这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？

(4)根据幼儿的回答教师说〃我爱大海，因为有小鱼和小虾〃

谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。

(5)(出示大地)我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说

一说吗？引导幼儿说〃因为大地有小草和小花〃

(6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念？我爰我家,因为有爸爸和

妈妈。

(7)你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说

吧。(教师带领幼儿一起朗诵。)

3.仿编儿歌

(1)(出示家)这是我们小朋友的家。(天空是谁的家，还是谁的

家。)我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿

歌。〃我爱天空，因为有太阳和月亮〃

(2)谁能跟老师一样说一句好听的话:引导幼儿说〃我爱天空，

因为有……〃

(3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小

草和小花还有什么？

(4)小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土

地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的

图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张

不一样的图哦。

(5)集中交流，仿编儿歌。

?你靠的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好

听的话吧。〃引导我爱天空，因为……

?说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来

和老师一起说一说。(如:拿出天空……引导幼儿说我爰天空，因

为……)

(6)小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说

哦。

活动反思：

《我爱我家》是一节下班的语言活动，主要让幼儿根据一定的

句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经

验的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌

的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的掌握句式，精心

的设计了PPT,准备了相关的图片，给孩子们一个直观的影

像，这样有利于幼儿的仿编。

活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣，句式掌握也很

好，能大胆的表达自己的意思运用一定的语言组织来仿编儿

歌，活动中教师和幼儿间的互动和交流比较频发，教师利用多

种教学手段激发

了幼儿的讲述欲望，特别是引导幼儿用完整的语言讲述时非常

好，所以后来幼儿在和好朋友，和客人老师讲述时语言的运用

非常好，完整而且大胆。

但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，

可能是最后图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅

一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，也许可以改变

一下图片教学效果会更好。

4、小班安全活动教案:我爰我自己教案（附教学反思）

活动设计背景

小班的幼儿通常还没有区分和明确自己的性别，上厕所的时候

有部分孩子会乱，不知道自己该站在那一边排好队等候。

活动目标

1.认识男孩和女孩的外在特征。

2.懂得爱护自己的身体，不能给外人触碰。

3.懂得区分男女卫生间的标志。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

爱护自己的身体，区分自己的性别。

活动准备

1游泳衣各一件.

2男女卫生间标志.

-10-

3教学挂图。

活动过程

开始环节:教师教幼儿理解.朗诵儿歌:我爰我自己，时时多留

意，外人不可以，随便碰身体。

基本过程:导入

教师:小朋友们，你知道自己是男孩子还是女孩子吗？这节课我

们一起来学习好吗？

请男女各一名孩子上讲台演示：

教师:大家看看婷婷和元元有什么不一样啊？

教师小结:对了，婷婷今天穿了一条很美丽的裙子，头上还绑了

好看的小辫子!真美丽。那我们看看元元是怎么的，元元的头发

短短的，没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小朋友记住了哦:女

孩子像婷婷那样，会留长头发。绑小辫子和花，会穿裙子。男

孩子的头发大部分都是剪得短短的，只穿裤子，不穿裙子的。

教师出示卫生间标志：

教师:孩子们，看看老师手上拿的是什么？

教师小结:这是卫生间的标志，你们以后上厕所要注意看了，女

孩子的厕所贴了个绑着辫子，穿着裙子的娃娃图片。男孩子的

帖了个短头发，穿裤子的娃娃图片。还有呢，男孩子有〃小鸡

鸡”是站着小便的，女孩子则是蹲看的。

教师出示游泳衣：

教师:夏天的时候，爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游

-11-

泳衣，男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能

帮助我们遮挡住身体的小秘密。我们这些小秘密是不能随便给

外人看见，不能给爸爸妈妈以外的人触摸。

教师小结:孩子们，你们要学会爱护自己的身体，要多吃饭，冷

了要穿衣服。那里弄伤了要告诉老师和父母。这样很棒哦！

结束环节:教师和孩子一起做游戏，《男孩女孩听口令》

教师:男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男

孩男孩跳跳……

教学反思

这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及反映

过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。

〃小鸡鸡〃一词也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会

他们认知。

这确实是小班的内容，不知老师们会觉得学得过早吗？我本人

深刻认为:家长应该从小教给孩子要学会保护自己的身体，特别

是女孩子。社会的发展，很多案例令我们心痛不已！

老师和家长一起努力，伴随孩子一起成长！

5、小班安全教育我爰我自己教案反思

活动目标

1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己

的身体。

2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得

安全知识。

-12-

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

(1)教师:小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个

游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令”，请小朋友听清楚，按

照“命令”完成动作。

(2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师:男孩,男孩,站起

来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，

转一转。

2、比较男孩和女孩衣着特征。

(1)观察比较男孩和女孩发型特征。

?教师:小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样

式有什么不同？

?教师小结:男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长

发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴

很多样式的发夹，头花等。

(2)观察比较男孩和女孩衣着特征。

?教师:男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜

色和款式上有什么不同？

?教师小结:很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙

子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子