小升初语文真题卷（解析版）四

小升初语文完全真题精选卷（解析卷）

（时间：90分钟满分：100分）

题号­•二三四五

得分

一、基础知识。（19分）

1.看拼音写词语。（3分）

gua（）妇chiichuang（）抵yU（）

yCi（）言赞y€i（）tiaogeng（）

思路分析：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

名师详解：这道题目要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。书

写时结构要匀称，字迹要工整“寡”“御”“羹”这几个字笔画数较多，注意书写时不要出错。

“橱”在作答时不要丢掉偏旁。

参考答案：寡橱窗御寓誉调羹

易错提示：注意形近字之间的细微差别，才不会混淆。

2.给加点字选择准确的拼音填入括号里。（3分）

dudu6mfngminchuocuo

xiAoxiaoqu^nju<in怙n养

螃缩（）切磋（）呐喊（）

•♦

惟妙惟肖（）自度其足（）铭文（）

思路分析：本题形式考查学生对字形的掌握，需要逐字审题，认真审读，巧用排除，注

重积累。

名师详解：此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识

记和积累，特别是形近字、多音字。本题以选择读音的形式出现，降低了题目的难度。“蜷”

和“磋”不要只根据形声字的声旁确定读音，这样不准确。“自度其足”意思是自己量了自

己脚的长度，“度”在这里是测量的意思，应读du6。

参考答案：quancudnaxiaoduoming

易错提示：形声字如果只根据字的一部分确定读音，就容易导致读音错误。

3.按要求填空。（5分）

（1）“霉”的音节是，结构，部首是O写出和“霉”字部首相同

的三个字：、、O

（2）“梧”字共画，第六画是,去掉“木”字旁，添上一•个新偏旁，可以

组成字。用这个字组成两个词是：、O

思路分析：此题考查学生对汉字笔画、结构、部首、组词的掌握，是最基本的知识。

名师详解：这道题的考查范围比较全面，但都是学习语文最基础的知识。第（1〉题“霉”

字由上下两部分组成，是上下结构，其中上半部分“雨”是它的部首。以“雨”作部首的字

多与天气变化有关。第（2）题考查汉字的笔画，一定要养成按笔顺写字的好习惯。加新偏

旁组字的时候，可以从最基本的偏旁尝试着进行添加。

参考答案：

（1）mei上下雨雷霜雹

（2）11撇语语文语言

易错提示：不按笔顺写字，就容易造成习惯性书写错误，不能准确回答此类题目。

4.根据句子意思，选择最恰当的词语，填在括号里。（3分）

严格严肃严厉严重

（1）父亲（）地批评我：在事实面前不应该再说谎。

吩咐嘱咐嘱托叮嘱

（2）奶奶一再（.）小红路上要小心。

激烈猛烈强烈热烈

（3）第二次洪峰来了，洪水（）地冲击着堤岸。

思路分析：此题考查学生词语搭配的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然

后再结合具体的语言环境来分析。

名师详解：每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上,

抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“严厉”的意思是严肃而厉害，

一般指做错事情后给予的厉害、高层度的批评。“嘱咐"MJ意思是吩咐、叮嘱，与前边的“一

再”搭配恰当，而“叮嘱”的意思是经常的，再三嘱咐，与“一再”重复了。“猛烈”的意

思是力量大，来势猛，用来形容洪水比较恰当。

参考答案：（1）严厉（2）嘱咐（3）猛烈

易错提示：不注意词语之间的细微差别和使用对象的不同，就不能正确搭配词语。

5.在括号里填上合适的字。（4分）

（）（）成钢不落（）（）

一如（）（）涸（）而（）

思路分析：此题考查学生对词语的掌握以及正确书写的能力。

名师详解：成语有很大一部分是从古代相承沿用下天的，在用词方面往往不同于现代汉

语，它代表了一个故事或者典故。记忆成语的字形一定要结合成语的意义。“不落窠臼”中

窠臼：窠，鸟兽巢穴。臼，舂米器具。比喻不为陈旧格式所束缚，具有独创性。“涸泽而渔”

意思是排尽湖中或池中的水捕鱼。比喻获取利益只顾眼前，不作长远打算.

参考答案：百炼窠臼既往泽渔

易错提示：平时积累不够丰富，导致题目难度较大时不能应对。

6.下列句子没有语病的一项是（）。（1分）

A.的突泉是济南的三大名胜之一。

B.安徒牛的作者是《卖火柴的小女孩》。

C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。

I）.大地把太阳照得一片通红。

思路分析：此题考查学生辨析病句的能力。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二

看意思对不对，三看修辞妥不妥。

名师详解：要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握•

定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法.B项句子的主语与宾语写反了，应该

是《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。C项“动听”与“舞蹈”搭配不当，应该为“动人

的舞蹈二D项句式错误，应为大地被太阳照得一片通红。

参考答案：A

易错提示：不了解判析病句的方法，就不能准确找出病因并修改病句。

二、古诗文积累及文学文化常识。（12分.）

1.描写节口的诗句是（）o。分）

A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

C.好雨知时节，当春乃发生。

2.下面的名言警句中，（）是浩诫我们要信守诺言的。（1分）

A.正直是道德之本。

艮具实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

c.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

3.下列作家在同一朝代的一项是（）（1分）

A.苏轼王安石王观

B.范成大杜甫李白

C.王昌龄王维于谦

D.杨万里郑燮龚自珍

4.从下面的括号里选择合适的对联，写在横线上。（1分）

上联：书山有路勤为径

下联：____________________________

（五味调和百味香学海无涯苦作舟何必再问杏花村不惜架上药生尘）

5.从下面几个事物中选一个，用古人的一句诗句来赞美它。（1分）

梅花友情春天西湖庐山

6.请在下面的横线上，填上一个恰当的歇后语。（1分）

我班举行了橡皮泥创意大赛，同学们，有

的捏出了一头栩栩如生的大象，有的用五彩的橡皮泥摆出了一只美丽的大花篮……

7.补充句子”（6分）

（1），一片冰心在玉壶。

（2）守信是一项财宝，0

（3）中国古时候有个叫司马迁的说过：,

（4）,天下物无全美。

思路分析：这道题目考查学生对古诗文、歇后语的根累以及对对联知识的了解。

名师详解：L2小题考查的是对诗句、名言内容的理解。“千门万户瞳瞳日，总把新桃

换旧符”写的是春节；“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是诚实是天地之大道，

天地之根本规律。追求诚信，是做人的根本原则。第3题是对文学常识的考查，苏轼、王安

石、王观都是宋朝人。第4题“书山有路勤为径，.学海无涯苦作舟”指的是在读书、学习

的道路上，没有捷径可走.第5题考查的是对诗词的积累。第6题后半句写的是学生们精彩

的表现，所以要用八仙过海一一各显神通表示各自拿出自己的本领的意思。第7题第（1）

句出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，原诗如下：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。.洛阳亲

友如相间，一片冰心在玉壶。“甘瓜苦蒂，天下物无全美”意思是再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦

的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。

参考答案：

l.B2.C3.A

4.学海无涯苦作舟

5.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

6.八仙过海各显神通

7.（1）洛阳亲友如相问（2）不应该随意虚掷

（3）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（4）甘瓜苦蒂

易错提示：对于诗词格言，要注意分类整理，了解它们的用法。

三、实践运用。（6分）

毕业联欢会上，你将如何表达自己的依依惜别之情，请你分别给学校、老师、同学写

,一则毕业赠言，送上自己的真情与祝福。

学校：____________________________________________________________________

老师：____________________________________________________________________

同学：____________________________________________________________________

思路分析：此题考查学生学生根据拟写毕业照言的能力，要结合生活写出真情实感。

名师详解：学生临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提

供了一次机会，一个展示人性、展现才情的平台。赠言要主题健康，张扬积极向上的主旋律，

要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。赠言要避免干

篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长写出因人而宜的赠言。

参考答案：合情合理，语句能体现出真情实感即可。

易错提示：不结合写赠言的对方的个性特点，就容易T篇律。

四、阅读短文，完成练习。（33分）

（一）（12分）

这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。

教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想,自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达

室陈爷爷那里有，就跑去借。路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷

正在看报纸，从老花眼魏上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没埋她。路路的脸憋得通红，

慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”

维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听

见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷

点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈

爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。

后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈

爷爷高兴地捋（1Q）捋胡子，说：“这才是好孩子！”

路路扬起脸笑了，捡红得像一朵花。

1.给短文加上适当的题目（1分）

名师详解：本题考查学生给文章拟题的能力。首先要读懂文章，弄清楚文章重点写了什

么事件，关键词是什么。其次，掌握拟题方法。可以用叙事线索、用典型的情节或场景、用

主旨句做文章的标撅。此题可以杷文章的中心事件“借钉锤”作为文章的撅目。

参考答案：借钉锤

2.写出文章的两个比喻句。（2分）

（1）

（2）

名师详解：此题考查学生对比喻句的理解和辨别能力。比喻句，就是打比方，用浅显、

具体,、生动的事物来代替抽象、难理解的事物:比喻句为基本结构分为三部分：本体（被

比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。摘抄比喻句可以通

过寻找比喻词（像、好像）的方法来进行判断。

参考答案：（1）这时路路躲在维维身后，……脸红得像块红布。（2）路路扬起脸笑了，

脸红得像一朵花。

3.用“”画出路路借钉锤的句子。路路没有借到钉锤，是因为什么呢？（3分）

名师详解：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,

注意提示性语言。由“路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借”可知下文写的是路路借

钉锤的内容。路路没有借到钉锤原因是他不懂得礼貌，从“猛地推开传达室的门”可以看出

他不懂得敲门这一基本的礼貌，从“喂”可以看出不懂得对人要有表示尊重的称呼。

参考答案：猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”从路路的动作到语言都表现

得很无礼貌。

4.用“”画出维维借钉锤的句子。维维借到钉锤，是因为什么？（3分）

名师详解：此题考杳学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，

注意提示性语言。“咱们再去借一次”提示下文是维维借钉锤的过程。维维是一个懂礼貌的

孩子，所以能够借到钉锤。借钉锤的时候用商量的口气可见其懂礼貌，拿到钉锤以后说“谢

谢”也是讲礼貌的表现。

参考答案：维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进芍达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借

给我们用用，行吗？”……“谢谢你！”从维维的动作到语言都表现得极有礼貌。

5.文章写路路三次脸红时的不同神情，联系上下文写出它们的不同含义。

（1）“路路的脸憋得通红J是说。（1分）

（2）“她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。”是说o（1分）

（3）“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是说o（1分）

名师详解：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手,

品味语句所包含、所表达为思想感情。第（1）句“脸憋得通红”因为没借到钉锤羞愧，第

（2）句“脸红得像块红布”是因为认识到了自己的错误；第（3）句“脸红得像一朵花”是

因为受到了表扬而害羞。

参考答案：（1）为没能借到钉锤羞愧得红了脸。（2）被陈爷爷的一看，再加上听到看到

维维的表现，认识到自己的错误而脸红。（3）听到陈爷爷的表扬，为自己成为有礼貌的孩子

而高兴，因而脸红。

（二）⑵分）

当中国国际救援队作为最早的一支国际救援队，到达班达亚齐总医院时，救援队员们

不禁为眼前的惨景所震惊。这个以前当地最大的医院，如今己淹没在黑乎乎的泥浆中。由

于印尼海啸造成重大伤亡，大量的伤员急需救治，因应全力清除淤泥，迅速恢复医院功能

并开展工作，成为中国国际救援队最紧迫的任务。

中国国际救援队医疗人员身穿橘红色的服装，在医院到处都是迷彩服的满眼绿色中,

格外引人注目。这群“中国橘红”娴熟的技2,不怕吃苦的精神，得到患者和国际同行的

肯定和赞许。在医院的走廊上，当记者询问中国医生在哪个病区时，被问的人往往不知如

何回答。但当记者改问，穿着橘红色工作服的人在哪里时，他们都纷纷给记者指出方向。

来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的•抹温暖。

为了同•个目标，来自世界各国的救援队伍，在海啸发生后纷纷来到这里。如今，这

里已汇集了中、德、澳、美等多国的救援队伍。每个国家的救援队都发挥各自的优势，形

成优势互补，共同推进救治工作。“合作”已经成为这里使用最频繁的词汇。

为了协调各国医疗人员力量，整合医疗资源，世界卫生组织和印尼政府13日协调成

立了多国联合医疗队，多救援国家统一听从这个医疗队的调遣。在同一个诊室，来自不同

国家的医生坐在一起，用不同的语言、不同的药方给病人看病，这样罕见的场景，成为人

类联合起来战胜灾害的最好见证。

与此同时，各国之间还自发地进行着合作。澳大利亚救援队作为最早到达班达亚齐的

外国救援队方一,一开始就和中国国际医疗队在实聆宝和检验等方面进行了合作。澳大利

亚救援队由于直接由空军运输机运送装备，因此医疗设施齐全，而中国国际救援队则拥有

经验丰富的医生。双方的合作促进了彼此的医疗工作。

澳大利亚军医约翰•克罗利亚对记者说「我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。

但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。”

勇者无畏！仁者无敌！

1.给短文拟一个合适的题目（1分）

名师详解：“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图

的直接或间接表现,不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。可以用叙事线索、

用典型的情节或场景、用主旨句做文章的标题。“勇者无畏！仁者无敌！”是文章的主旨句，

可以用它作为文章,的题目。

参考答案：勇者无畏！仁者无敌！

2.直字典：“遣”字用音序查字法，查音序，查音节;用部首查宇

法，应先查,再查画。“遣”在字典中的解释有：①派，打发；②排解，

发泄。“调遣”的“遣”应选第种解释。“消遣”的“遣”应选第种意思。

（6分）

名师详解：此题考查学生查字典的能力。要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都

可以用音序查字法。写音序的时候注意字母用大写。要查只知道写法而不知道读音和意义的

字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。“再查几画”要数除部首以外的笔画

数。“调遣”的意思是调派，差遣，“遣”的意思是派，汀发，所以选①；“消遣”寻找感兴

趣的事来打发空闲，“遣”的意思是排解，发泄，所以选②。

参考答案：QqidmL十①②

3.文中“中国橘红”指的是。他们得到患者和国际同行的肯定和

赞许是因为。（2分）

名师详解：此题考查的是学生对课文内容的理解，要结合文章中心及上下文来作答。从

“中国国际救援队医疗人员身穿橘红色的服装”可知“中国橘红”指的是中国国际救援队医

疗人员。“这群'中国橘纥'娴熟的技艺，不怕吃苦的精神，得到患者和国际同行的肯定和

赞许”可知他们得到患者和国际同行的肯定和赞许是因为娴热的技艺，不怕吃苦的精神。

参考答案：中国国际救援队医疗人员娴熟的技艺，不怕吃苦的精神。

4.引号的用法有四种：

A.表示直接引用的话，

B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

C.表示讽刺或否定。

D.表示突出强调。

文中的“中国橘红”加引号是指，“合作”加引号是指o（2分）

名师详解：此题考查学生对引号用法的理解，需要结合具体的语境。“中国橘红”指的

是中国国际救援队医疗人员，可见“中国橘红”是对中国国际救援队医疗人员的特定称谓，

所以选B。“合作”指的是每个国家的救援队都发挥各自的优势，形成优势互补，共同推进

救治工作，“合作”起的是突出强调的作用，所以选I）。

参考答案：文中的“中国橘红”加引号是指B,“合作”加引号是指I）。

5.结合文章内容思考：（4分）

“勇者无畏”指。

“仁者无敌”指o

名师详解：一个好的写作者在遣词造句，的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最

恰当的词句。因此，当我们剖析一个词语或一个句子在文中的含义时，首先要考虑这个词语

或句子与文章中心思想的关系。“畏”的意思是“害怕”，“勇者无畏”指的是各国救援队伍

不畏困难。“仁者”指的是来自世界各地的爱心，“仁者无故”指的是任何灾难也抵挡不了来

自世界各地的爱心。

参考答案：“勇者无畏”指：各国救援队伍不畏困难。

“仁者无敌”指：任何灾难也抵挡不了来自世界各地的爱心。

6.联系课文内容，写出下列句子的含义。（6分）

（1）来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的一抹温暖。

（2）我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都

没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。

名师详解：本题考杳学牛理解攵章语句含义的能力。耍从全文的主旨和情感某调入手，

品味语句所包含、所表达的思想感情。第（1）题要注意把“来自中国的橘红色”理解为中

国的救援者，“一抹温暖”指的是伸出援手。第（2）题“所有的人都没失去勇气”指的是人

们并没有被巨大的灾难打倒，而是互帮互助，不向命运低头。

参考答案：

（1）中国的救援者为灾区病人伸出援手，送去温暖。

（2）我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大.但让我印象最深的是，所有的人都

没失去勇气。人们并没有被灾难打倒，他们互帮互助，不向命运低头。

五、习作（30分）（两题任选一题）

1.在告别母校，告别朝夕相处的老师和同学之际，你心中一定充满了依依不舍之情。

请你用书信的形式，以《话别一一写给……》为题，写一篇400字左右的作文。选材要新

颖，情感要真挚，语句流畅，写出自己的心里话。同时，注意书信的格式要正确。

2.冬天的雪，晶尘纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或是大

地上，你会有什么样的经历。请展开丰富的想象，写一篇不少于400字的童话，注意语句

通顺，写清故事的经过。题目自拟。

1.【范文】

话别一一写给母校

时间老人匆匆地来又匆匆地去，转眼间即将小学毕业了。六年的小学生活如那即将下山

的夕阳，绽放着那丝丝缕缕的七彩光芒。母校中的老师，母校的同学，母校的一草一木，都

将成为我脑海之中•本翻之不尽的相册。这让我油然而生的依恋之情在心中不住地翻滚。

再见了，敬爱的老师：是您把无知的我们领进了那知以的海洋，让我们在浩瀚的海洋中

遨游，让我们像一块块干燥的海绵尽情吮吸着您给我们带来了知识的甘霖。每一次成功的背

后，有您细心教导的辛劳和汗水；每一次失败的背后，有您真诚的开导与祝福。是您，带着

我们从人生跑道的起点，有力向终点跑去。如今，小学这“一百米赛跑”已经到了最后的冲

刺阶段了，您依旧为我们“呐喊”、“助威”、“加油”！在这即将毕业之际，让我向您道一声：

“老师，谢谢您对我们的教育之恩！”

再见了，亲爱的同学！在小学六年的时间里，有一半的时间是与你们度过的，这