少儿健康教育试题库及参考答案

少儿健康教育试题库及参考答案

1、积极情绪的“拓展一构建”理论由()提出

A、阿诺德

B、拉扎鲁斯

C、兰格

D、弗雷德里克森

答案：D

2、智力通常是指

A、特殊能力

B、创造能力

C、模仿能力

D、一般能力

答案：D

3、口头语言发展关键期

A、4岁

B、2岁

C、4-5岁

D、少年期

答案：B

4、据统计()的小学生存在不同程度的逆反倾向

A、15%-20%

B、25%-30%

C、5%-10%

D、35%-40%

答案：A

5、自我意识的产生在

A、0-2岁

B、青春期至成人

C、2岁至青春期

D、成人至中年

答案：A

6、心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的自我中心阶段是

A、6-12岁

B、9-12岁

C、4-9岁

D、3-7岁

答案：D

7、现代心理卫生运动第一阶段的发展于

A、20世纪20年代到二战结束

B、二战后到20世纪60年代

C、20世纪70年代至今

D、19世纪末到20世纪20年代

答案：A

8、心理学家（）认为自尊是一种社会结构，强调来自他人的积极的关注

形式，如赞赏、尊敬等是决定自尊的关键因素

A、罗杰斯

B、帕特森

C、华生

D、库利

答案：D

9、人的自我意识第二次质的飞跃在

A、成人至中年

B、2岁至青春期

C、青春期至成人

D、0-2岁

答案：B

10、现代心理卫生倡导者是

A、潘菽

B、菲利普・比奈

C、本杰明•拉什

D、克利福德•比尔斯

答案：D

11、小学生产生恐惧心理的家庭因素表现在

A、过分保护

B、关爱不够，缺少心理支持

C、放任不管

D、管教过严

答案:ABD

12、消除嫉妒心的基本原则

A、将心比心，换位思考

B、要客观地评价别人和自己，确立自我价值感

C、打击过高自信心

D、营造关爱氛围，培养自信

答案：ABD

13、小学生任性产生的主要客观原因

A、家长要求过高

B、家长惯出来的

C、家长放任的

D、别人的示范

答案：ABCD

14、注意力不集中的常见表现

A、学习困难

B、冲动任性

C、自控力差

D、活动过多

答案：ABCD

15、小学生个性发展特点

A、小学生不知道我是谁

B、自我意识变得清晰

C、自尊更加分化

D、独立性越来越强

答案：BCD

16、小学生攻击行为产生的主要原因

A、家庭教育方式不当

B、学校教育不当

C、遭受种种挫折

D、模仿

答案:ABCD

17、低自尊的小学生的表现

A、否定自己

B、看不起自己

C^对自己无感觉

D、不喜欢自己

答案：ABD

18、小学生常见的情绪问题

A、愤怒

B、嫉妒

C、紧张

D、恐惧

答案：ABCD

19、小学生厌学的主要的主观原因

A、缺乏责任心

B、在学习上自卑

C、弱智

D、残疾

答案：AB

20、伯恩斯的认知失真

A、非此即彼的思维方式

B、心理过滤

C、夸大其词

D、人格化

答案：ABCD

21、外攻击性心理行为问题包括

A、逃学

B、打架

C、偷窃

D、不和作

答案：ABCD

22、培养小学生积极情绪体验的常见措施

A、小学生消极情绪的调节与合理宣泄

B、使小学生在生活和教学中体验积极情绪

C、在同伴交往中学会调控情绪并体验积极情绪

D、正确认识小学生的情绪及情绪体验

答案：ABCD

23、情商最早提出者

A、彼得・萨洛维

B、霍华德・加德纳

C、约翰•梅耶

D、斯滕伯格

答案：AC

24、小学生心理辅导的特点

A、是为小学生提供一种心理帮助

B、是促进小学生健康心理的形成与发展的过程

C、是面对需要帮助的正常小学生

D、是一种新型的、平等的关系建立的过程

答案：ABCD

25、小学生心理咨询的常见形式

A、专栏咨询与门诊咨询

B、现场咨询与通信咨询

C、直接咨询与间接咨询

D、个别咨询与团体咨询

答案：ABCD

26、心理咨询的探讨问题阶段应注意

A、要能充分追寻、检验来访者所提出的主要问题

B、帮助来访者发觉其面对心理挫折的反应方式

C、共同制定一个严密的咨询计划

D、在以分析、解释为主的治疗中，咨询员的作用是点化、帮助，而不是灌

输

答案：ABD

27、学生是人的理解正确的是

A、学生是完整的人

B、学生是教育的主体

C、具有能动性和主动性的人

D、是独特的人

答案：ABCD

28、在小学生心理辅导判定问题阶段，辅导教师应注意

A、要以亲切、自然的态度接待学生

B、要对学生的讲话多表示同感并注意观察学生的情绪反应

C、要抓住学生提出的问题重点，并以此作为帮助学生认识自己、改变自己

的突破点

D、要主动约见学生，并与之讨论对其的帮助计划

答案：ABCD

29、改善家庭教育的对策

A、运用科学的教育方式

B、形成良好的家庭人际关系

C、家长要努力提高自身的修养

D、构建和谐美满的家庭氛围

答案：ABCD

30、自我意识的内容包括

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、生活自我

答案：ABC

31、小学心理健康教育活动课的基本环节与流程

A、预热和创设情境

B、整合经验，促成行动和提供反馈

C、活动延伸和总结评价

D、促进集体交流，共同分享经验和联系自我，引发领悟

答案：ABCD

32、影响小学生行为健康的客观因素有

A、社会因素

B、学校因素

C、媒体因素

D、家庭因素

答案：ABCD

33、心理咨询按关系来分

A、朋友咨询

B、直接咨询

C、陌生人咨询

D、间接咨询

答案：BD

34、心理亚健康的表现包括

A、不明原因的焦虑

B、不明原因的脑力疲劳

C、神经质

D、不明原因的情感障碍

答案：ABCD

35、晶体智力

A、通过遗传获得

B、后天获得

C、受文化背景影响大

D、与神经生理结沟和功能相联系

答案：BC

36、有教师职业而引发的心理健康问题具体表现在

A、职业倦怠

B、缺乏爱心和耐心

C、情绪低落

D、不热爱本职工作

答案：ABCD

37、自我意识健全的人的表现

A、有自知之明，知道自己的优势和劣势，能正确评价和发展自我

B、自我认识、自我体验和自我控制协调一致的人

C、理想自我与现实自我统一的人，有积极的目标意识和内省意识

D、积极作为肯定的、独立的并与外界保持协调一致

答案：ABCD

38、影响小学生心理健康的因素

A、学校因素

B、社会因素

C、家庭因素

D、遗传因素

答案：ABCD

39、适应不良的常见治疗方法

A、认知疗法和系统脱敏法

B、家庭疗法和心理支持疗法

C、体育疗法、音乐疗法和心理剧疗法

D、制定严格的生活、学习制度，学校和家庭的配合、监督

答案:ABCD

40、心理健康测量与评价的科学性原则的含义

A、学生的素质要求

B、测评教师的素质要求

C、测评结果解释的科学性

D、测评方法的科学性

答案：BCD

41、心理咨询明确目标阶段应注意

A、目标范围越大越好

B、明确具体的目标指标

C、明确目标时要澄清价值

D、目标的确定以咨询师的专业而定

答案：BC

42、小学生心理健康教育的意义

A、社会发展的需要

B、小学生全面发展的需要

C、实施素质教育的需要

D、时代发展的需要

答案：ABCD

43、让小学生在实践中体验成功的步骤

A、低起点

B、小步子

C、快反馈

D、多活动

答案：ABCD

44、小学生自我意识的培养与辅导

A、引导小学生评价他人来认识自己

B、引导小学生有效地控制自我

C、引导小学生正确地认识自我

D、引导小学生积极地接受与悦纳自我

答案：BCD

45、常见的说谎有

A、恶作剧性说谎

B、报复性说谎

C、幻想性说谎

D、防卫性说谎

答案：ABCD

46、小学生自卑心理的辅导

A、加强肯定性的训练和培养抗挫折能力

B、鼓励参与交往活动和强化个人的努力

C、消除引起质变的外部刺激源和调整评价方式

D、建立积极的自我暗示系统和引导学生的自我激励

答案：ABCD

47、经典条件反射的特征

A、恢复

B、消退

C、获得

D、泛化与分化

答案：ABCD

48、小学生心理辅导的意义

A、有助于改善亲子关系和教养方式

B、有助于提高学校的管理水平

C、有助于优化社会的心理环境

D、有助于增强小学生心理素质

答案：ABCD

49、心理健康教育的环境陶冶主要有

A、群体心理氛围

B、环境布置

C、社区服务

D、家庭教育环境

答案：ABCD

50、强化的方法主要包括

A、打骂

B、行为塑造法

C、代币管制法

D、消退法

答案：BCD

51、心理辅导过程中的探讨就是教师要采取被动的姿态，完全认同学生每

讲的一句话，让他们敢讲

A、正确

B、错误

答案：B

52、小学生心理辅导应注意保密与解密的问题

A、正确

B、错误

答案：A

53、他人中心是认知偏差在小学生中的表现

A、正确

B、错误

答案：B

54、大脑化学物质不平衡是注意缺陷多动障碍儿童的主要形成原因。

A、正确

B、错误

答案：A

55、教会小学生宣泄和调节情绪的方法与策略不包括教育学生自由表达自

己的情绪

A、正确

B、错误

答案：B

56、辅导教师的自我觉察及个人成长课程的修习是防止反移情发生的根本

策略

A、正确

B、错误

答案：A

57、超我包括法律

A、正确

B、错误

答案：B

58、影响小学生心理健康的生物因素主要包括遗传因素、身体中毒、脑外

伤、生理疾病

A、正确

B、错误

答案：A

59、现代心理卫生运动第三阶段的发展于20世纪70年代至今

A、正确

B、错误

答案：A

60、课堂教学是小学生心理健康教育活动课的主要形式

A、正确

B、错误

答案：B

61、大脑左半球主要负责不包括艺术

A、正确

B、错误

答案：A

62、发育迟缓影响小学生心理健康

A、正确

B、错误

答案：A

63、心理咨询按咨询途径来分门诊咨询和书信咨询

A、正确

B、错误

答案：A

64、小学生人际交往能力的辅导包括学会与老师交往

A、正确

B、错误

答案：A

65、面质是辅导教师对学生的认知方式与思维方法提出挑战与异议的过程

A、正确

B、错误

答案：A

66、小学生自我意识发展的第二个上升期是在5-6年级

A^正确

B、错误

答案：A

67、本杰明・布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%,那么12

岁个体的发展智力为90%

A、正确

B、错误

答案：A

68、厌恶疗法是行为主义治疗技术

A、正确

B、错误

答案：A

69、有利于配置资源，扬长避短，发挥最大的效应是构建小学生心理健康

教育网络的意义

A、正确

B、错误

答案；A

70、多元智力理论提出者是霍华德・加德纳

A、正确

B、错误

答案：A

71、心理辅导过程中沉默是最突出的一种阻抗

A、正确

B、错误

答案：A

72、心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的自我中心阶段是3-7岁

A、正确

B、错误

答案：A

73、心理咨询按对象来分学生咨询和家长咨询

A、正确

B、错误

答案：B

74、调查显示我国大约50%的小孩从2岁开始说谎

A、正确

B、错误

答案：B

75、自我意识的产生在2岁至青春期

A、正确

B、错误

答案：B

76、帕森斯等人提出了发展性辅导的概念，标志着心理辅导从重指导、诊

疗向重发展、预防的方向转变

A、正确

B、错误

答案：B

77、心理自我是自我意识最原始的形态

A、正确

B、错误

答案：B

78、社会学习理论是班杜拉提出

A、正确

B、错误

答案：A

79、以小学心理健康教育基本要求为依据和以小学生心理发展的特点为基

础是小学心理健康教育活动课的设计策略

A、正确

B、错误

答案：A

80、个体对个体的关系不是个别心理咨询的特征

A、正确

B、错误

答案：B

81、自我是本我在与现实的接触中分化出来的那部分人格结构

A、正确

B、错误

答案：A

82、条件刺激与无条件刺激多次成对呈现，条件刺激会取代无条件刺激，

形成条件反射

A、正确

B、错误

答案：A

83、我国学者研究发现3-18岁的学生出现创造力下降明显的时间点包括3

岁

A、正确

B、错误

答案：B

84、升华指将压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望以符合社会要求的

为社会赞许的方式表达出来

A、正确

B、错误

答案：A

85、流体智力是后天获得

A、正确

B、错误

答案：B

86、影响小学生心理健康的社会因素不包括社区环境

A、正确

B、错误

答案：B

87、来访者产生阻抗的原因是被骂

A、正确

B、错误

答案：B

88、当面骂人是放松训练的主要方法

A、正确

B、错误

答案：B

89、心理咨询的实施