2025年全国广播电视播音员主持人资格考试（广播电视业务）训练题及答案

2025年全国广播电视播音员主持人资格考试（广播电视业务）训练题及答案一、单项选择题1.广播电视新闻采访中，为获取核心事实而直接向新闻当事人提问，这种采访方式属于（）。A.隐性采访B.体验式采访C.直面采访D.书面采访【答案】C【解析】直面采访是指记者直接面对采访对象进行采访，或称面对面采访。其特点是记者通过口头提问，用一问一答的形式，了解客观情况，收集新闻素材。这是新闻采访中最常用、最基本的一种采访方式。2.在电视新闻直播连线中，现场记者最主要的职责是（）。A.对新闻事件进行深度分析和评论B.准确、清晰、生动地描述现场情况C.代替主播完成整个新闻段落的播报D.指导摄像师选取最佳拍摄角度【答案】B【解析】在电视新闻直播连线中，现场记者处于新闻事件发生的第一线，其核心任务是利用身处现场的优势，通过口语描述、现场观察和即时采访，将现场的动态、气氛、细节以及关键信息，准确、清晰、生动地传递给演播室和观众，弥补画面信息的不足，增强报道的现场感和真实性。深度分析和评论通常由演播室主播或评论员完成。3.广播消息写作中，为了突出最重要的新闻事实，常采用的结构是（）。A.金字塔结构B.倒金字塔结构C.平行结构D.悬念式结构【答案】B【解析】倒金字塔结构是消息写作中最经典的结构形式。其特点是按新闻事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的顺序安排材料，把最重要的、最吸引人的新闻事实或结论放在最前面（导语中），然后依次展开。这种结构便于快速写作，利于编辑删减，也符合广播听众急切获取核心信息的收听习惯。4.播音员在备稿时，对稿件中出现的“供给侧结构性改革”一词不理解，他首先应该（）。A.凭感觉猜测其含义并播读B.询问同事可能的读音C.查阅权威资料或请教专业人士，明确其准确含义和背景D.直接跳过该词汇【答案】C【解析】备稿六步是播音创作准备的重要方法，其中“划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调”都建立在准确理解稿件内容的基础上。对于专业性、政策性强的词汇或概念，播音员主持人必须秉持严谨负责的态度，通过查阅权威文件、专业词典、请教相关领域专家等方式，确保理解准确无误，这是保证传播信息准确性和权威性的前提。5.电视新闻节目中，当播放一段预先录制好的采访同期声时，屏幕下方出现的文字提示通常是（）。A.节目制作人员名单B.采访对象的姓名和身份C.新闻标题C.广告信息【答案】B【解析】在电视新闻节目中，人物采访同期声是重要的信息源和观点表达方式。屏幕下方出现的文字（字幕）主要用于标识说话人的姓名和身份（如职务、单位等），这是电视传播的基本规范，目的是帮助观众明确信息出处，判断信息的权威性和相关性，增强传播的清晰度和可信度。6.关于广播电视新闻评论的“论点”，以下说法正确的是（）。A.论点必须模糊，以引发观众讨论B.一篇评论只能有一个中心论点，但可以有多个分论点C.论点无需建立在论据基础上，可以主观臆断D.论点应在评论结尾处才明确提出【答案】B【解析】新闻评论是对新闻事件或社会问题的分析和议论，其构成要素包括论点、论据、论证。论点是评论所持的观点、见解和主张，必须鲜明、正确、有新意。一篇评论通常有一个统摄全文的中心论点，为了深入阐述中心论点，可以设置若干分论点，从不同侧面、层次进行论证。论点应建立在扎实的论据和严密的论证之上，并且通常在文章开头或适当位置明确提出。7.在进行现场报道时，记者突然发现原定采访对象无法到场，此时最恰当的做法是（）。A.立即取消报道B.根据已有材料编造采访内容C.迅速寻找可替代的、具有相关性的采访对象或调整报道角度，并向观众说明情况变化D.播放以前拍摄的类似素材代替【答案】C【解析】现场报道充满不确定性。面对突发变化，专业记者应保持冷静，迅速评估现场条件，寻找可行的替代方案。这可能包括采访其他知情者、目击者、相关官员，或者将报道重点从人物采访转向现场描述、事件影响分析等。同时，新闻报道贵在真实，向观众简要、坦诚地说明情况变化（如“我们原本计划采访的XX因故未能赶到，现在我们看到……”），反而能体现报道的即时性和真实性，符合广播电视新闻应急处理的原则。8.播音发声过程中，气息控制的要领是（）。A.吸气浅、呼气弱B.吸气深、呼气匀、持久、稳定、有控制C.只用胸式呼吸D.播读时尽量屏住呼吸【答案】B【解析】气息是发声的动力。正确的播音用气要领是：吸气要深（气沉丹田，两肋打开），呼气要均匀、持久、稳定，并且要有控制。通过膈肌和腹肌的对抗，形成稳健的气息支撑，从而保证声音的饱满、有力、持久和变化自如。浅吸气会导致声音飘浮，缺乏控制的气息则会使声音不稳定。9.以下哪项不属于广播节目音响效果的主要作用？（）A.还原真实场景，增强现场感B.渲染情绪，营造氛围C.替代语言完成所有信息传递D.转换时空，衔接内容【答案】C【解析】音响效果是广播节目重要的表现手段，具有还原现场、营造氛围、渲染情绪、转换场景、间隔内容、补充说明等多重作用。然而，语言（包括播音语言和同期声）始终是广播传递信息、阐述事实、表达观点的主体。音响效果主要起辅助、烘托和强化作用，不能完全替代语言的精确性和逻辑性表述。10.关于“走基层、转作风、改文风”的要求，对播音员主持人而言，核心在于（）。A.改变播音腔调B.多使用网络流行语C.将话筒和镜头更多对准普通群众，深入生活，报道反映群众实践和心声的内容，使表达更接地气D.减少新闻播报量【答案】C【解析】“走基层、转作风、改文风”是新闻宣传工作的重要要求。对播音员主持人来说，其核心内涵是牢固树立群众观点，践行群众路线，倡导深入实际、深入生活、深入群众，将报道的根基扎在基层，把话筒和镜头更多对准普通群众，关注他们的生活，反映他们的诉求，表达他们的心声。这不仅是报道内容的选择，也是工作作风的转变，最终目的是使广播电视报道更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，语言表达更加鲜活、生动、朴实。二、多项选择题1.广播电视新闻的现场观察，要求记者观察的内容包括（）。A.现场的环境、气氛B.人物的外貌、动作、表情、语言C.事件的动态过程和关键细节D.记者个人的主观想象E.现场的各种声响【答案】ABCE【解析】现场观察是记者在新闻现场通过眼睛、耳朵等感官，有目的、有计划地认识和考察客观事物的活动。其观察对象是客观存在的新闻事实本身，主要包括：现场的整体环境与特定气氛；新闻人物的外在特征、行为举止和情绪状态；事件的发展脉络、关键环节和富有特征的细节；现场的自然音响、人物对话等声音元素。记者的主观想象不属于客观观察的范畴，应建立在观察所得的事实基础上。2.播音员主持人正确的公众形象包括（）。A.庄重、大方、得体B.语言规范，表达准确C.态度亲切自然，与受众平等交流D.可以随意发表个人政治见解E.内在修养与外在形象和谐统一【答案】ABCE【解析】播音员主持人是媒体的形象代表，肩负着重要的社会责任。其正确的公众形象应是：外在形象庄重、大方、得体，符合媒体定位和节目要求；语言规范、准确、清晰，起到示范作用；传播态度真诚、亲切、自然，尊重受众；具备良好的政治素养、文化修养和职业道德，做到内外兼修。播音员主持人在节目中不是纯粹的个人表达，其言论需符合国家法律法规、宣传纪律和社会公德，不能随意发表未经审核的个人政治见解。3.电视新闻编辑在剪辑同期声采访段落时，应遵循的原则有（）。A.保持被访者言语的完整性和原意，不得断章取义B.剪掉冗长、重复、与主题无关的内容，使表达更精炼C.可以为了节目观点需要，颠倒被访者说话的语序D.确保剪辑点连接顺畅，不出现明显的跳帧或声音跳跃E.被访者重要的身份信息应在画面或字幕中予以明确【答案】ABDE【解析】同期声剪辑是电视新闻制作的关键环节，必须遵循新闻真实性、准确性和伦理规范。基本原则包括：忠实于被访者的原意，不得通过剪辑扭曲、篡改其观点（A对）；通过剪辑使表达更集中、精炼，去除技术性失误和冗余信息（B对）；剪辑点应选择在语言停顿或气口处，保证声画流畅自然（D对）；明确交代信息源是基本要求（E对）。而故意颠倒语序以改变原意（C错）是严重的职业失范行为。4.广播评论中，论据的种类主要包括（）。A.理论性论据（如科学原理、政策法规、权威论述）B.事实性论据（如新闻事件、统计数据、典型案例）C.虚构的故事D.未经证实的网络传言E.历史资料【答案】ABE【解析】论据是用以证明论点正确的依据。广播电视评论的论据必须真实、可靠、典型、新鲜。主要包括：事实性论据，即客观存在的具体事实、数据、案例等；理论性论据，即经过实践检验的科学理论、方针政策、法律条文、权威人士的经典论述等；此外，具有借鉴意义的历史资料（E）也可作为论据。虚构的故事（C）和未经证实的传言（D）不能作为论据，否则会削弱评论的说服力和公信力。5.播音创作中“情景再现”过程的步骤包括（）。A.理清头绪：把握稿件情节发展的脉络和场景转换B.设身处地：将自己置身于稿件描述的场景之中C.触景生情：在想象的场景中引发相应的情感体验D.现身说法：将感受到的情感转化为有声语言表达出来E.主观臆造：随意添加稿件中没有的情节【答案】ABCD【解析】“情景再现”是调动播音员思想感情，使其处于运动状态的重要方法。它是一个有控制的想象和情感引发过程，具体步骤：理清头绪（分析稿件，形成清晰的“画面”线索）→设身处地（产生“我就在”的现场感）→触景生情（在想象的情景中激发真实的情感）→现身说法（将酝酿好的情感状态形之于声，及于受众）。整个过程必须依据稿件内容进行，不能脱离稿件主观臆造（E错）。6.影响广播电视节目收视（听）率的因素有（）。A.节目内容与质量B.播出时段C.频道（频率）竞争力D.同期竞争对手的节目安排E.季节、天气等自然因素【答案】ABCDE【解析】收视（听）率是衡量节目传播效果的重要量化指标，其高低受多重因素综合影响：节目本身的内容定位、创意、制作水平是根本（A）；播出时段的人口基数、受众收视习惯至关重要（B）；所在频道（频率）的整体品牌影响力（C）；同时段其他频道（频率）节目的竞争强度（D）；甚至季节变化、天气状况、重大社会事件等外部环境（E）也会对受众的媒介接触行为产生影响。7.记者在采访提问时，应避免的问题有（）。A.提问过于笼统、空泛，让采访对象难以回答B.提问带有明显的诱导性或倾向性C.不倾听对方回答，机械地按照预设问题清单提问D.提问涉及个人隐私或敏感问题且与公共利益无关E.使用对方不熟悉的专业术语或晦涩语言提问【答案】ABCDE【解析】采访提问是记者的核心技能，不当的提问会影响采访效果甚至引发矛盾。应避免的问题包括：问题大而无当，缺乏针对性（A）；问题设计隐含记者观点，诱导对方按自己意图回答，有失客观（B）；缺乏互动和倾听，采访变成生硬的问答（C）；在无关公共利益的情况下，追问个人隐私或伤痛记忆，违背新闻伦理（D）；提问用语不讲究，造成理解障碍（E）。好的提问应具体、明确、客观、得体，并善于在倾听中追问。8.广播电视专题类节目常见的结构方式有（）。A.时间顺序结构B.逻辑顺序结构C.空间顺序结构D.平行交叉结构E.悬念式结构【答案】ABCDE【解析】专题类节目内容相对完整、系统，需要精心布局。常见的结构方式包括：按事件发展或事物进程安排内容的时序结构（A）；按事物内在联系（因果、主次、并列等）安排的逻辑结构（B）；按地点、场景变化安排的空间结构（C）；将多条线索、多个场景平行展开或交叉叙述的平行交叉结构（D，常用于大型纪录片）；以及开头设置悬念，层层推进解疑的悬念式结构（E）。这些结构可单独或综合运用。三、案例分析题案例材料：某市广播电视台民生新闻栏目接到群众反映，称该市新建的“惠民公园”存在诸多问题：健身器材损坏无人维修，照明灯大部分不亮，公厕长期关闭，绿化养护不到位杂草丛生。栏目组决定对此进行调查报道。记者小王来到公园，拍摄了器材损坏、灯光昏暗、公厕锁闭、环境脏乱的画面，并随机采访了几位在公园里锻炼、散步的市民。市民们普遍表示，公园刚开放时很好，但后期管理跟不上，给大家带来不便，希望有关部门能管一管。小王又来到公园管理处，发现大门紧闭。随后，他前往该公园的上级主管单位——市园林绿化局进行采访。局办公室工作人员以“领导不在”、“具体情况不清楚”为由，拒绝了采访。小王回到台里，将拍摄的素材编辑成一条两分半钟的新闻短片。片子主要展现了公园存在的问题和市民的抱怨，结尾是公园管理处和园林局闭门羹的画面，配以解说：“惠民公园为何不‘惠民’？管理缺位的原因究竟何在？相关部门何时能给市民一个明确的答复？本栏目将继续关注。”问题：1.请从新闻采访的角度，评价记者小王此次调查采访的得失。2.这条新闻短片在报道方式上可以如何改进，以增强其建设性和监督效果？【答案与解析】1.采访得失评价：得：线索意识与选题价值：能够从群众反映中捕捉到具有普遍性的民生问题（公共设施管理），选题贴近百姓生活，具有新闻价值和监督意义。初步的证据收集：到达新闻现场（公园），通过拍摄和随机采访市民，获取了反映问题的一手音视频素材和市民意见，构成了报道的基础事实。尝试采访责任部门：意识到需要向管理部门核实情况、寻求回应，先后前往公园管理处和市园林局，体现了报道的平衡意识。失：现场采访深度不足：对市民的采访停留在“抱怨”层面，未能进一步引导市民谈谈问题存在了多久、向哪些部门反映过、带来的具体影响等，使得采访略显表面化。采访管理部门的方式单一且轻易放弃：面对园林局工作人员的推诿，记者仅停留在办公室层面，未能通过其他渠道（如查找公开信息联系具体业务科室负责人、发送正式采访函、追踪领导行程等）进行更深入、更执着的采访。轻易接受“领导不在”的答复，导致报道中管理方“缺席”和“失语”。缺乏多方信源与背景资料：采访对象局限于市民和管理局（未成功）。未能尝试采访公园的设计方、承建方（如果涉及质量）、周边社区街道、人大代表或政协委员等，视角较为单一。也未查阅该公园的建设规划、管理职责划分、养护经费预算等相关公开文件作为报道背景。未明确核心责任主体：公园管理涉及多个可能环节（建设质量、移交程序、养护经费、日常监管），记者在采访前未做充分功课厘清责任链条，导致采访时提问可能缺乏针对性，被拒绝后也难以进行有效追问。2.报道方式改进建议：强化追踪与突破：不应因一次被拒就放弃对管理部门的采访。可以采取以下方式：（a）撰写并递交正式的书面采访提纲，要求限期答复；（b）通过政务公开渠道，联系园林局负责公园管理的具体业务科室；（c）在公园管理部门上下班时间进行守候采访；（d）联系该局的上级主管部门或市政府督查部门反映情况并寻求回应。务必尽最大努力让“相关部门”开口说话，无论是解释原因、承认不足还是做出承诺，其回应本身即是新闻，也是监督的关键。拓展信源，丰富视角：采访城市规划专家、法律人士（探讨公共设施管理中的权责问题）、政协委员（从参政议政角度），使报道更具深度和广度。采访周边社区负责人，了解社区层面的协调努力或困难。引入对比与背景：调查该市其他同期建设或类似规模的公园管理情况，进行横向对比。查阅关于城市公园管理的地方性法规或管理办法，明确管理标准和责任主体，使报道有法可依、有章可循。调整报道基调与结尾：在客观揭露问题的同时，可增加建设性视角。例如，在结尾处可以不是单纯的质疑，而是可以表述为：“‘惠民公园’的管理困境，折射出城市公共设施‘重建设、轻管理’的普遍难题。如何建立长效维护机制，让民生工程真正持续惠民，需要管理部门拿出切实的解决方案。本栏目在持续监督问题的同时，也期待相关部门能积极回应市民关切，尽快让公园恢复其应有的功能与面貌。”这样的表述既坚持了监督立场，又指向了解决问题的方向，更符合舆论监督推动工作的初衷。考虑系列报道或融合报道：如果问题复杂，可策划系列报道。第一篇暴露问题；第二篇追踪部门回应（或无回应的后果）；第三篇探讨深层原因和解决方案（邀请各方讨论）。同时，利用新媒体平台发起话题讨论，收集更多市民意见和线索，形成线上线下联动的监督合力。四、写作题题目：请以“融媒体时代播音员主持人的‘变’与‘不变’”为主题，撰写一篇评论文章。要求：观点鲜明，论述充分，结构完整，语言流畅。字数不少于800字。【参考范文】浪潮奔涌，万物互联，融媒体时代以不可阻挡之势重构了传媒生态。作为传播链条上的关键一环，播音员主持人身处这场深刻变革的中心，其角色、功能与生存状态都在经历前所未有的冲击与重塑。然而，在激荡的“变奏”中，那些支撑职业根基的“主旋律”却愈发需要坚守与弘扬。厘清其中的“变”与“不变”，是播音员主持人适应时代、赢得未来的必修课。“变”，是顺应潮流的必然选择，是职业发展的外在拓展。首先，传播平台与语态在变。从单一的广播、电视线性播出，到跨越微博、微信、客户端、短视频平台、网络直播的矩阵化传播，播音员主持人的工作场域极大拓展。与之相应，庄重典雅的“播报体”需与轻松活泼的“网感”语态灵活切换，单向度的“我说你听”需转向更具互动性、亲和力的交流对话。其次，技能边界在变。过去，字正腔圆、形象端庄或是核心要求；如今，策划、采访、编辑、拍摄、剪辑、新媒体运营乃至数据分析，成为许多播音员主持人的“标配”技能。他们不仅是内容的呈现者，更是内容的参与生产者、平台运营的参与者。再次，与受众的关系在变。传统媒体时代，播音员主持人是高高在上的“传播者”；融媒体时代，他们需成为平等对话的“