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站名:站名:年级专业:姓名:学号:凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者,成绩按零分记。…………密………………封………………线…………第1页,共1页岭南师范学院《中原文化:行为篇》2025-2026学年第二学期期末试卷(A卷)注意事项:1.请考生在下列横线上填写姓名、学号和年级专业。2.请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写答案。3.不要在试卷上乱写乱画,不要在装订线内填写无关的内容。4.考试时间120分钟专业学号姓名题号一二三四五六七八总分统分人复查人得分得分评分人一、单项选择题(每题1分,共20分)1.下列哪位古代中原文化人物被尊称为“儒家始祖”?A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子2.中原文化中,下列哪一项不是儒家思想的核心观念?A.仁爱B.礼仪C.知行合一D.君为臣纲3.下列哪位古代中原文化人物被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”?A.司马迁B.王充C.王安石D.欧阳修4.中原文化中,下列哪一项不是道家思想的核心观念?A.道法自然B.无为而治C.名利皆空D.齐物论5.下列哪位古代中原文化人物被誉为“兵家圣祖”?A.孙武B.吴起C.墨翟D.韩非子6.中原文化中,下列哪一项不是法家思想的核心观念?A.法不阿贵B.严刑峻法C.君为臣纲D.齐家治国7.下列哪位古代中原文化人物被誉为“医圣”?A.张仲景B.孙思邈C.李时珍D.华佗8.中原文化中,下列哪一项不是道教思想的核心观念?A.道法自然B.无为而治C.长生不老D.齐物论9.下列哪位古代中原文化人物被誉为“诗仙”?A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣10.中原文化中,下列哪一项不是佛教思想的核心观念?A.四谛B.八正道C.佛性D.道法自然11.下列哪位古代中原文化人物被誉为“画圣”?A.吴道子B.张择端C.徐悲鸿D.齐白石12.中原文化中,下列哪一项不是儒家思想的核心观念?A.仁爱B.礼仪C.知行合一D.君为臣纲13.下列哪位古代中原文化人物被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”?A.司马迁B.王充C.王安石D.欧阳修14.中原文化中,下列哪一项不是道家思想的核心观念?A.道法自然B.无为而治C.名利皆空D.齐物论15.下列哪位古代中原文化人物被誉为“兵家圣祖”?A.孙武B.吴起C.墨翟D.韩非子16.中原文化中,下列哪一项不是法家思想的核心观念?A.法不阿贵B.严刑峻法C.君为臣纲D.齐家治国17.下列哪位古代中原文化人物被誉为“医圣”?A.张仲景B.孙思邈C.李时珍D.华佗18.中原文化中,下列哪一项不是道教思想的核心观念?A.道法自然B.无为而治C.长生不老D.齐物论19.下列哪位古代中原文化人物被誉为“诗仙”?A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣20.中原文化中,下列哪一项不是佛教思想的核心观念?A.四谛B.八正道C.佛性D.道法自然二、多项选择题(每题2分,共20分)1.中原文化中,儒家思想的核心观念包括:A.仁爱B.礼仪C.知行合一D.君为臣纲2.中原文化中,道家思想的核心观念包括:A.道法自然B.无为而治C.名利皆空D.齐物论3.中原文化中,法家思想的核心观念包括:A.法不阿贵B.严刑峻法C.君为臣纲D.齐家治国4.中原文化中,佛教思想的核心观念包括:A.四谛B.八正道C.佛性D.道法自然5.中原文化中,道教思想的核心观念包括:A.道法自然B.无为而治C.长生不老D.齐物论6.中原文化中,儒家思想代表人物包括:A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子7.中原文化中,道家思想代表人物包括:A.老子B.庄子C.韩非子D.庄周8.中原文化中,法家思想代表人物包括:A.商鞅B.韩非子C.李斯D.张仪9.中原文化中,佛教思想代表人物包括:A.释迦牟尼B.菩提达摩C.道安D.韩愈10.中原文化中,道教思想代表人物包括:A.张道陵B.葛洪C.陈抟D.道安三、判断题(每题1分,共10分)1.中原文化起源于黄河流域。()2.中原文化是中华文明的发源地。()3.中原文化中的儒家思想主张“仁政”和“礼治”。()4.中原文化中的道家思想主张“无为而治”和“道法自然”。()5.中原文化中的法家思想主张“法治”和“严刑峻法”。()6.中原文化中的佛教思想主张“因果报应”和“轮回”。()7.中原文化中的道教思想主张“长生不老”和“修身养性”。()8.中原文化中的儒家思想代表人物是孔子。()9.中原文化中的道家思想代表人物是老子。()10.中原文化中的法家思想代表人物是韩非子。()四、名词解释(每题4分,共20分)1.中原文化2.儒家思想3.道家思想4.法家思想5.佛教思想五、简答题(每题6分,共18分)1.简述中原文化的特点。2.简述儒家思想的核心观念。3.简述道家思想的核心观念。六、案例分析题(1题,满分12分)材料:某高校举办了一场以“弘扬中原文化,传承中华文明”为主题的文化节活动。活动期间,学校邀请了著名学者进行讲座,组织了丰富多彩的文化展览,还开展了传统技艺表演等。以下是对该活动的评
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