14.1 故都的秋 （教学课件）-高中语文人教统编版必修上册(共29张)

故都的秋郁达夫四季中，春天是妩媚的，给人以艳丽；夏天是热情的，给人以昂扬；冬天是寒冷的，给人以萧索。那么，秋天又是一种什么样的感觉。请同学们归纳一些有关秋的诗词？枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。——苏轼《赤壁赋》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

——刘禹锡《秋词》这些诗词的作者借秋景尽情抒发了他们的情感，有的惆怅落寞，有的乐观旷达。比如，《天净沙·秋思》抒发的是天涯游子惆怅落寞的思归情感，秋味是悲凉的；《赤壁赋》表现的是被贬文人乐观旷达的人生态度，秋味是淡雅的；这些写秋的诗文以情驭景、以景显情，都是情景交融、情景浑然一体的佳作。面对秋景，郁达夫先生又是如何描摹的呢？今天就让我们一起走进先生的《故都的秋》，体味文中的情味。1．理清本文的脉胳结构。2．理解景中蕴涵的感情，体会故都的秋的“清”“静”“悲凉”的特点。3．掌握文章“情景交融”的艺术特点，体会作者在故都秋景中寄托的眷念和落寞之情，正确理解作者的“悲凉”心态。学习目标写作背景本文写于1934年8月。从1921年9月至1933年3月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。作者介绍郁达夫（1896~1945），现代小说家、散文家。原名郁文，字达夫。浙江富阳人。1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，从事文学创作活动，并在北京大学、武昌师范大学、中山大学任教。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年被日本宪兵秘密杀害。作者介绍【作品】短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》；中篇小说《出奔》、《她是一个弱女子》等；作品集《达夫全集》（七卷）、《达夫散文集》《达夫游记》、《达夫日记集》和《郁达夫选集》。文学知识创造社创造社，中国现代文学团体，1921年由郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人组建，前期的创造社反对封建文化、复古思想，崇尚天才，主张自我表现和个性解放，强调文学应该忠实于自己“内心的需求”，表现出浪漫主义和唯美主义倾向，后期与太阳社一起大力倡导无产阶级革命文学。1929年2月，创造社被国民党政府封闭。前期主办的刊物有《创造》季刊、《创造周报》、《创造日》、《洪水》半月刊。后期的刊物主要有《创造月刊》、《文化批判》、《流沙半月刊》、《思想》月刊、《新思潮》月刊，创造社成立后即编辑和出版创造社丛书，出版的主要是成员的诗歌、小说、戏剧、散文、理论及译作等。题目解说“故都”二字表明描写的地点，作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。“秋”则是全文写作重点。层次结构全文分为三个部分：一、总起（1-2）总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。二、分写（3-12）从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。三、总括（13-14）与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。本文通过哪些景象的刻画来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的？秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果作者描绘了故都的秋的几幅图画，分别是什么？具体写了“小院秋晨”、“秋槐落蕊”、“秋蝉嘶鸣”、“闲话秋凉”“秋果胜景”等五幅画面。重点研读第三段，思考：这幅画面的景物怎样体现出故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点呢？“很高很高的碧绿的天色”给人一种明净高爽、了无点尘之感，写出了“清”；“静对着像喇叭似的（朝荣）的花朵”以及“听得到青天下驯鸽的飞声”是在写“静”；有着几分冷落和萧条的“破壁”，蓝、白等冷色调的“牵牛花”以及象征生命衰竭和凄凉的“秋草”体现了“悲凉”。其余四幅图面的景物如何体现故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点的。“秋槐落蕊”图：“静”——“铺得满地的落蕊”，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极细微极柔软的感觉”；“清”——“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”；“悲凉”——“潜意识下并且还觉得有点落寞”。“秋蝉嘶鸣”图：“静”——处处蝉鸣声；“悲凉”——秋蝉衰弱的蝉声。“闲话秋凉”图：“清”——放晴的天空、雨后的斜桥影；“静”——息列索落的雨声；“悲凉”——凉风、雨后话秋凉的“都市闲人”。“秋果胜景”图：“清”——果实成熟的八九月；“悲凉”——西北风、尘沙灰土的世界。本文多次写到南国之秋用意何在？北国之秋的特点：“清”、“静”、“悲凉”感受：“想饱尝一尝”南国之秋的特点：“慢”、“润”、“淡”感受：“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足”对比,衬托,突出北国之秋的特点，表达作者对故都之秋的热爱眷恋之情,感人至深。爱故都却为何又满眼凄清的景物？1933年4月，由于国民党的白色恐怖的威胁等原因郁达夫从上海移居杭州，后来，又从杭州转到青岛，青岛转到北平，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯竭。相同的秋天，为什么在不同人眼中各不相同？不同的人有着不同的悲欢，我们身边的世界始终如一，可是，我们心中的感情却种种不同。正是我们带着自己喜怒爱恨的眼睛，将始终如一的客观世界折射成了只属于我们自己的海市蜃楼。中心思想《故都的秋》中，郁达夫将故都的秋色和个人心中的悲凉巧妙融合，温婉地表达了对故都的深深眷念及落寞情怀。在选景时，作者以情驭景，情寓景中，做到客观色彩与主观色彩的完美融合，很好地体现了散文形散神聚的特点。写作特点1、烘托比照的手法作者在文中运用了烘托比照的手法，抑南扬北，映衬出故都之秋的浓度与特色。欲说北国之秋，先道江南的秋是“半开半醉的”，是温和的、渐进的，像一杯温开水，平淡无味，因此南国的秋是大不如北方的。下文则具体地写故都的秋的本色。无论是漫游景点，还是“泡一碗浓茶，向院子一坐”，整个故都都被秋色装点着，真是无一处无秋意。南国怎么可以相比呢？至此，北国之秋的“清”与“静”，可谓写得“饱”且“透”且“十足”了。写作特点2、复沓、跌宕的手法古今文人很少提及“秋味”这个抽象的“感觉”，作者一共提到五次，再加上一些富有“秋味”的描写镜头，使本来抽象的东西也成为可感触的具体物象了。当然，本文最主要的复沓、跌宕还不在于具体的“物象”上，而在于它的旋律和情味上，通过“旋律”和“情味”反复，拨动读者对于“秋”的宏观和微观的认识与深化的感情。所以作者在表达上采取了叙述、描写与议论、抒情相结合的方法，因情生景，借景发情，将“物”、“我”，“主”、“客”完美地统一到“意境”这个极点上，通过读者的美感经验而完成作者所要传递的思想。写作特点3、排比修辞格在《故都的秋》一文中，郁达夫出神入化地运用了排比。看似信马由缰，随手拈来，再细细琢磨，不禁让人叹服，实乃精心之作。巴金先生曾说：“达夫《故都的秋》大量运用排比句式，语意畅达，可以说是现代文中运用排比的典范之作。”比如：还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。作者在这里用了“下得……下得……下得”这样的排比句，将“奇、有味、更像样”三个中心词的间距拉长，让读者在阅读中有充分的回味余地，同时渲染了气氛，感伤之情由此便散发开来。当堂检测1.下列各句中，运用了比喻修辞手法的一项是()A.这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。C.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。D.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？B解析：把“枣子颗儿”比作“橄榄”“鸽蛋”。当堂检测2.下列各句中标点符号使用有误的一项是()A.还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。B.“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）C.第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。D.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等……D解析：D项，“等等”与省略号不能同时并用。当堂检测3.下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是()A.郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，小说家、散文家。B.他与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社”，后参加中国左翼作家联盟。C.他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等。D.小说《故都的秋》，情景交融，文笔优美，自成一家。D解析：《故都的秋》是散文。当堂检测4.下列对《故都的秋》一文的分析，正确的一项是()A.为了表现“故都的秋”，作者重点抓住秋槐、秋蝉、秋雨、秋枣等景物进行细腻的描写，写出了秋“清”“静”“悲凉”的特点。B.文章表现了作者对大自然的赞颂和内心淡淡的喜悦，所以他笔下的秋色、秋味便都呈现出清、静、迷人的情调，散乱的秋景统一在这感情的基调之下。