2026年河北高考语文试卷附答案(新课标卷)

2026年河北高考语文试卷附答案(新课标卷)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《江畔独步寻花·其六》赏析

杜甫在晚年漂泊西南时，创作了大量描写自然景物的诗篇，这些诗既是对现实的逃避，又是对心灵的慰藉。他在成都草堂附近的江畔散步时，常常驻足于花间，写下许多以花为题的作品。《江畔独步寻花·其六》便是其中之一，通过细腻的观察和深情的描绘，表达了诗人对自然的热爱与对人生的感慨。材料二：《写诗与生活》节选

诗歌是一种生活态度的表达。诗人通过对生活的感悟，运用文学语言将日常经验升华为艺术作品，使读者在感受美的同时，也思考自身的生命体验。无论是抒情还是叙事，诗歌都在用意象传递情感，用语言构建世界。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调杜甫晚年漂泊西南时对自然的热爱与对人生的感慨。

B.材料二认为诗歌只是对生活的美化与装饰。

C.材料一主要分析《江畔独步寻花·其六》的创作背景与主题表达。

D.两则材料的论述角度完全一致，均强调诗歌与生活的关系。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一指出杜甫避世于草堂江畔，诗歌成为他心灵慰藉的工具。

B.材料二认为诗歌是生活经验的艺术升华，具有思想深度。

C.材料一和材料二都肯定了诗歌在表达情感中的重要性。

D.材料一和材料二的作者对杜甫的诗歌风格评价完全相同。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从创作背景切入，强调杜甫诗歌的情感表达功能。

B.材料二从诗歌与生活的关系展开，论述其思想性和艺术性。

C.材料一和材料二都使用了概括和举例的方法进行论证。

D.材料一的论证方式更形象，材料二更抽象，二者写作目的不同。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“诗歌与生活”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.A2.D3.C

4.【参考答案要点】①首先提出杜甫对自然的热爱与对人生的感慨；②接着分析《江畔独步寻花·其六》的创作背景；③然后指出这首诗表达的情感内涵；④最后总结杜甫诗歌与现实生活的关系。

【解析】材料一通过杜甫晚年的生活背景引出其诗歌主题，分析了其情感表达方式，最后点明诗歌与现实生活之间的联系。【参考答案要点】材料一侧重从杜甫的个人经历出发，分析其诗歌的情感特征与创作背景；材料二侧重从诗歌与生活的关系入手，强调诗歌的思想性与艺术性。二者共同关注诗歌的功能，但材料一更具象，材料二更抽象。

【解析】材料一结合杜甫的晚年生活，具体分析其诗歌与现实的关系；材料二则从文学角度总体论述诗歌与生活的关系，体现出对诗歌文化功能的思考。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《未完成的画》

一幅未完成的画，挂在客厅的墙壁上，吸引着所有人的目光。它像是一个未完成的故事，让人心生好奇。这幅画描绘的是一个年轻人在海边画画的情景，画面中年轻人的表情专注，仿佛完全沉浸在自己的世界中。

母亲坐在一旁，轻声问：“你画得这么认真，是不是想画完它？”

年轻人没有回答，只是继续在纸上勾画着。画中的海浪似乎还没有汹涌，沙滩上的脚印也尚未消失，整个画面给人一种未竟之感。

这幅画本该是一年后的毕业展览展品，然而，年轻人最终未能完成它。然而，展览仍在如期举行，画作被赋予了新的意义：它告诉人们，有些东西，不一定非要完成，才能成为美。美，或许就存在于那一瞬间的专注与表达之中。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本开头以“一幅未完成的画”点题，引发读者关注。

B.“年轻人没有回答”这一细节体现出其专注与情感投入。

C.文本通过画作的“未完成”揭示了艺术创作过程的重要性。

D.“美，或许就存在于那一瞬间的专注与表达之中”是全文的主旨句。关于文中“这幅画本该是一年后的毕业展览展品，然而，年轻人最终未能完成它”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这部分属于插叙，交代画作的初衷。

B.“未能完成它”暗示了年轻人情感上的波折与挣扎。

C.该句具有转折，强调现实与梦想之间的矛盾。

D.这是为后文揭示画作意义做铺垫。请分析文中画线部分“画中的海浪似乎还没有汹涌，沙滩上的脚印也尚未消失，整个画面给人一种未竟之感”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.C7.D

8.【参考答案要点】①环境描写细腻，展现出画作的未完成状态；②渲染了静谧而期待的氛围；③烘托了年轻人对艺术的执着追求；④婉转地引出文章主题，暗示未完成的价值。

【解析】画中环境的描写为后文主题的揭示提供了铺垫，使读者从视觉上感受画作的未完成与美感并存的特质。【参考答案要点】表层看，讲述了一幅未完成画作的故事；中层看，反映了艺术创作中理想与现实的冲突；深层看，表达了对“未完成”的理解和认同，即美不止存在于完成，更存在于过程与感受。

【解析】文章由一幅画展开，探讨了艺术创作的思想性与情感表达，借画作的未完成传达出一种生活哲理，引导读者重新思考“完成”与“未完成”的价值问题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣。……文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A鸣钟列鼓B以顺其性C岂其病哉

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

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A.“壁”指驻扎，实词义与现代汉语“墙壁”不同。

B.“四面皆楚歌”为对仗句式，体现文言文中常见的修辞手法。

C.“慷慨悲歌”一词形容项羽情感激昂，悲壮之意。

D.“虞兮虞兮奈若何”是表达项羽对虞姬的思念与悲痛。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中描写了项羽在垓下被围时的困境。

B.“夜闻汉军四面皆楚歌”揭示了项羽心理变化的关键点。

C.项羽感慨“汉皆已得楚乎”表达了他对失败的怨愤。

D.文末写道“左右皆泣”说明当时众人的情绪已完全被感染。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝（4分）

（2）歌数阕，美人和之（4分）文末作者评价传主“可谓悲矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.ACD11.B12.C

13.【参考答案】（1）力能拔山啊，气概盖世，可时运不济啊，骏马不再奔驰。（2）唱了几遍，美人应和着他的歌声。

【解析】“力拔山兮气盖世”是项羽最经典的语言之一，体现出他的英雄气概；“歌数阕”说明他情绪起伏，借歌曲表达对虞姬的不舍和自身的悲凉。【参考答案要点】①“慷慨悲歌”展现出项羽内心的郁结与悲壮；②“美人和之”突出了他情感的宣泄；③“左右皆泣”说明他触动了众人心弦。

【解析】作者对项羽的评价基于他对虞姬的深情与自身命运的感慨，体现出一种深沉的悲壮感。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《登高》杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

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A.首联以“风急天高”营造出苍凉开阔的意境。

B.颔联写出自然景象的变化，暗含人生无常之意。

C.颈联籍秋景抒情，表达了诗人孤独抑郁的心情。

D.尾联通过“停杯”暗示了律诗在平仄方面的严格要求。本诗颈联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上，运用了对仗，语言精炼；②内容上，描绘了苍茫秋景，营造出萧瑟凄凉的氛围；③结构上，承接上文情绪，为后文情感抒发做铺垫；④语言上，“萧萧”与“滚滚”形成声音与视觉的双重描写，极具表现力。

【解析】颈联通过自然景象的描写渲染出诗人对人生无常的感慨，语言简练而意蕴深远，是全诗的高潮部分。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《登高》中，“______________，______________”两句，表达了诗人对人生无常的感慨。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声的悠扬动听。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）大珠小珠落玉盘（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）直接引用诗句，体现诗人对自然界变化的观察与感慨；（2）“大珠小珠落玉盘”生动描绘了琵琶声的清脆婉转；（3）准确理解孔子关于学与思关系的名言，避免混淆“学而不思”与“思而不学”的顺序。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】近日，故宫博物院推出了一项全新展览，呈现了从明故宫到紫禁城的建筑演变过程。展览中，一些古建筑模型以精巧的工艺，复原了当时的建筑风貌。观众不仅能从模型中看到建筑的全貌，还可以通过多媒体技术了解其建造过程和背后的历史故事。这种方式使观众更直观地感受到建筑之美与历史厚重感，受到广泛好评。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

______________，______________，______________文中画波浪线的句子“这种方式使观众更直观地感受到建筑之美与历史厚重感”有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.巧夺天工鬼斧神工呆若木鸡

19.【修改后的句子】这种方式让观众更直观地感受到建筑之美与历史的厚重感。

【解析】“更直观地感受到建筑之美与历史厚重感”中，“历史厚重感”与“建筑之美”搭配不当，应改为“历史的厚重感”。【参考答案要点】①运用了对比修辞，突出古今建筑风貌的不同；②增强了表现力，使读者更容易理解建筑的文化内涵；③语言简练，却不失感染力。

【解析】此句通过对比，显示了展览方式的独特性，有助于增强读者对建筑文化的兴趣。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】日前，某校组织了一场“科技改变生活”的主题讲座，邀请了多位科学家与工程师。讲座中，一位工程师提到：“我们正在研究一种新型太阳能板，能实现更高的光电转换效率。”他接着补充：“这种技术虽然还不成熟，但我们相信，未来十年内会有突破。”在场的老师和学生都被这种乐观的前景感染。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①_______________________________

②_______________________________

③_______________________________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①讲座中，一位工程师提到②这种技术虽然还不成熟③我们相信，未来十年内会有突破

22.【压缩后的句子】某校举办“科技改变生活”讲座，工程师介绍新型太阳能板技术前景。

【解析】21题需补写语句，使内容逻辑衔接自然；22题需保留关键要素，包括主体、事件、关键词，语言简练不失信息完整性。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：在敦煌莫高窟中，有一幅未完成的壁画，画中佛像面容模糊，衣袂飘动。有人认为，这是一幅残缺的杰作；也有人认为，这是技艺不精的产物。材料二：电影《海上钢琴师》中有句台词：“船就是我的世界，我不下船。”主人公一生都在船上生活，与世隔绝，却自得其乐。写作任务：结合上述材料，谈谈你对“未完成”的理解。写一篇文章，文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：通过“未