中小学疫情防控开学第一课班会复课教学教案

中小学疫情防控开学第一课班会复课教学教案班会主题：“疫”散花开，安全归来——新学期，我们这样守护健康一、班会背景经过一段时间的线上学习与居家生活，我们终于迎来了重返校园的日子。疫情防控是当前学校工作的重中之重，保障每一位师生的健康与安全，是顺利开展新学期各项工作的前提。本次班会旨在帮助同学们科学认识当前疫情形势，掌握必要的疫情防控知识与技能，了解校园防疫要求，增强自我防护意识和能力，以积极健康的心态和饱满的精神状态投入到新学期的学习生活中。二、班会目标1.知识与技能：使学生了解新冠病毒及常见呼吸道传染病的基本知识，掌握科学规范的个人防护方法（如正确佩戴口罩、七步洗手法、保持社交距离等），熟悉校园内疫情防控的各项规定和应急处置流程。2.过程与方法：通过观看视频、情景模拟、小组讨论、知识问答等形式，引导学生主动参与，加深对防疫知识的理解和应用能力。3.情感态度与价值观：培养学生的自我保护意识、社会责任感和规则意识，引导学生以积极乐观的心态适应新学期的学习生活，共同营造健康、安全、和谐的校园环境。三、班会对象中小学各年级学生（可根据不同学段学生特点调整内容深度和互动形式）四、预计时长40-45分钟（一节课）五、班会准备1.教师准备：*制作PPT课件，内容包括：疫情防控相关知识、校园防疫规定、个人防护方法、心理健康调适等。*准备相关的宣传视频或动画短片（如七步洗手法演示、口罩正确佩戴方法等）。*准备少量口罩、洗手液（或模型）、酒精湿巾（或模型）等防疫物资作为演示道具。*设计互动问答环节的问题和情景模拟的场景。2.学生准备：*提前思考：疫情期间，我学到了哪些防护知识？回到学校，我应该注意什么？*可以准备1-2个与疫情防控或新学期适应相关的小问题或分享。六、班会过程（一）暖场与导入：欢迎归来，安全第一（约5分钟）1.班主任问候：亲爱的同学们，大家好！经过一个特殊的假期/线上学习阶段，我们终于又在美丽的校园相聚了。看到大家精神饱满地回到教室，老师非常高兴。2.互动提问：*“同学们，再次回到熟悉的校园和教室，你们的心情是怎样的呢？”（邀请2-3名学生简短分享）*“在期待新学期的同时，我们心中是否也有一些关于健康安全的小问号呢？”3.点明主题：是的，无论我们有多么期待丰富多彩的校园生活，“健康”和“安全”永远是第一位的。今天，我们这堂“开学第一课”的主题就是——“‘疫’散花开，安全归来——新学期，我们这样守护健康”。希望通过今天的学习，我们都能成为自己健康的第一责任人。（二）科学认知：了解新冠，不恐慌也不松懈（约10分钟）1.新冠病毒小科普（结合PPT和视频）：*简要介绍新冠病毒的主要传播途径（飞沫传播、接触传播等）。*强调当前病毒变异株的特点（如传播力强，但致病性有所减弱，多数为轻症或无症状）。*引导学生正确看待疫情：虽然病毒依然存在，但我们已经有了更科学的应对方法和更充分的准备，不必过度恐慌，但也绝不能掉以轻心。2.讨论与分享：“同学们，根据你们之前了解的知识，或者在生活中观察到的，新冠病毒感染者可能会出现哪些症状呢？”（引导学生思考，如发热、咳嗽、咽痛、乏力等）3.教师小结：了解这些知识，有助于我们更好地保护自己和身边的人。如果出现相关症状，要及时告诉老师和家长，不要隐瞒。（三）校园防疫：从我做起，筑牢安全防线（约15分钟）1.个人防护“三件宝”重温与强化：*戴口罩：何时需要佩戴口罩？（如进入室内公共场所、乘坐公共交通工具、出现呼吸道症状时）如何正确佩戴和摘取口罩？（教师演示或播放标准视频，可邀请学生上台演示）强调口罩要完全遮盖口鼻和下巴，压紧鼻夹。*勤洗手：“七步洗手法”是我们的好朋友。（教师带领学生边说口诀边做动作：内、外、夹、弓、大、立、腕）什么时候必须洗手？（饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后、处理生鲜食材前后等）*常通风：为什么要经常开窗通风？（保持室内空气新鲜，降低病毒浓度）每天开窗通风几次，每次多久？（根据学校规定强调）2.校园生活“安全线”：*保持社交距离：在教室、走廊、食堂、操场等场所，尽量与他人保持安全距离，不扎堆、不聚集。*注意咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免飞沫传播。*讲究个人卫生：不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持个人物品和学习环境的清洁。*健康监测：每天按时上学前，配合家长做好体温测量和健康状况自查。如有不适，及时居家休息并报告老师。在校期间，配合学校的晨午检等健康监测工作。*错峰活动：遵守学校关于上下学、就餐、课间活动等环节的错峰安排。3.情景模拟/案例分析（可选）：*设置几个校园场景（如：在教室感觉口罩闷了怎么办？同桌咳嗽了怎么办？饭前忘记洗手了怎么办？），让学生分组讨论或角色扮演，如何正确应对。*教师对学生的表现进行点评和指导，强化正确行为。（四）心理调适：阳光心态，积极适应新学期（约7分钟）1.聊聊心里话：“回到学校，面对学习节奏的变化和可能的防疫要求，同学们有没有感到一丝紧张或不适应呢？”（引导学生坦诚表达）2.心态调整小妙招：*接纳情绪：有紧张、焦虑等情绪是正常的，学会接纳它，并告诉自己“我可以慢慢调整”。*积极暗示：多给自己一些积极的心理暗示，如“新学期我能行！”“我可以保护好自己！”*主动沟通：遇到困惑或不开心的事情，及时与老师、同学或家长沟通交流。*规律作息：保证充足睡眠，均衡饮食，适当锻炼，增强身体免疫力和心理韧性。*培养兴趣：参与自己喜欢的校园活动，转移注意力，感受校园生活的美好。3.教师寄语：老师相信，只要我们调整好心态，积极适应，一定能很快融入新学期的学习生活，享受和同学们在一起的快乐时光。（五）总结与展望：携手同行，共筑平安校园（约3分钟）1.知识回顾与提问：快速回顾本节课重点内容，通过1-2个小问题检验学生掌握情况。2.发出倡议：“同学们，校园是我们共同的家，守护健康安全是我们每个人的责任。让我们从现在做起，从点滴小事做起，严格遵守防疫规定，养成良好卫生习惯，用实际行动为自己和他人的健康保驾护航，共同营造一个安全、健康、和谐、美丽的校园环境，好吗？”（引导学生齐声回应“好！”）3.展望未来：希望同学们在新学期里，不仅学到知识，更能收获健康、快乐和成长。让我们一起努力，迎接充满希望的每一天！七、班会延伸1.主题手抄报/绘画：以“疫情防控，从我做起”或“我的健康校园生活”为主题，制作手抄报或绘画作品，班级内展示交流。2.防疫知识小竞赛：后续可组织班级或年级防疫知识竞赛，巩固学习成果。3.“防疫小卫士”评选：鼓励学生在日常学习生活中践行防疫要求，表现优秀的同学可评为“防疫小卫士”。八、注意事项1.整个班会过程中，教师语言要亲切、生动，避免过于严肃和说教，多采用鼓励性语言。2.充分调动学生的积极性，多与学生互动，关注学生的反应和参与度