小学英语语法知识点总结汇编

小学英语语法知识点总结汇编英语语法是构建语言大厦的基石，对于小学生而言，掌握基础语法知识不仅能帮助他们正确理解和运用英语，更是未来深入学习的前提。这份总结汇编旨在梳理小学阶段核心的语法知识点，力求简明扼要、条理清晰，希望能为同学们的英语学习提供切实的帮助。一、名词(Nouns)名词是表示人、事物、地点、现象或抽象概念的词。1.普通名词与专有名词*普通名词：表示一类人或事物的共有名称。如：student(学生),book(书),city(城市),school(学校)。普通名词又可分为可数名词和不可数名词。*专有名词：表示特定的人、地方、机构或事物的名称，首字母通常大写。如：Tom(汤姆),Beijing(北京),Monday(星期一),China(中国)。2.可数名词与不可数名词*可数名词：可以用数目来计算的名词，有单数和复数两种形式。*单数：表示一个人或事物。如：apen(一支钢笔),anapple(一个苹果)。*复数：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：*一般在词尾加-s。如：book→books,cat→cats。*以s,x,ch,sh结尾的词，加-es。如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母+y结尾的词，变y为i再加-es。如：baby→babies,family→families。*以f或fe结尾的词，多数变f/fe为v再加-es。如：leaf→leaves,knife→knives。（小学阶段掌握常见的几个即可）*不规则变化：如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(强调数量时也可用fishes)。*不可数名词：无法直接用数目计算的名词，没有复数形式，表示数量时需用量词短语。如：water(水),milk(牛奶),bread(面包),rice(米饭),money(钱),information(信息)。常用"acupof..."(一杯...),"abottleof..."(一瓶...),"some..."(一些...)等来表示数量。3.名词所有格表示名词之间的所属关系。*单数名词和不以s结尾的复数名词，直接在词尾加’s。如：Tom’sbag(汤姆的书包),thechildren’stoys(孩子们的玩具)。*以s结尾的复数名词，在词尾加’。如：theteachers’office(老师们的办公室),thegirls’room(女孩们的房间)。*表示无生命事物的所有格，通常用"of+名词"的结构。如：thedooroftheclassroom(教室的门)。二、代词(Pronouns)代词是用来代替名词或名词短语的词，以避免重复。1.人称代词表示"我、你、他、她、它、我们、你们、他们"。有人称、数和格的变化。*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格(作宾语)：me,you,him,her,it,us,you,them例如：Sheismyfriend.Ilikeher.(她是我的朋友。我喜欢她。)2.物主代词表示所有关系。*形容词性物主代词(后接名词)：my,your,his,her,its,our,your,their例如：Thisismybook.(这是我的书。)*名词性物主代词(相当于"形容词性物主代词+名词")：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs例如：Thisbookismine.(这本书是我的。)(相当于mybook)3.指示代词表示"这个、那个、这些、那些"。*this(这个，单数，近指),these(这些，复数，近指)*that(那个，单数，远指),those(那些，复数，远指)例如：Thisisapen.Thatisapencil.(这是一支钢笔。那是一支铅笔。)Theseareapples.Thosearebananas.(这些是苹果。那些是香蕉。)4.疑问代词用于引导特殊疑问句，询问人或事物。*who(谁，指人),whom(谁，宾格，指人),whose(谁的，指所属)*what(什么，指事物),which(哪一个/些，指人或物)例如：Whoisthatboy?(那个男孩是谁？)Whatdoyoulike?(你喜欢什么？)Whosepenisthis?(这是谁的钢笔？)5.反身代词表示"某人自己"。*myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves例如：Hecandoithimself.(他自己能做这件事。)三、冠词(Articles)冠词用于名词前，帮助说明名词所指的人或事物。1.不定冠词(a,an)表示泛指"一个"，用于单数可数名词前。*a用于以辅音音素开头的单词前。如：abook,apen,auniversity(ju:是辅音音素开头)*an用于以元音音素开头的单词前。如：anapple,anegg,anhour(h不发音，our是元音音素开头)*用法：*表示一类人或事物中的任何一个。Adoctorhelpssickpeople.*表示初次提到的人或事物。Thereisacatinthegarden.*用于某些固定搭配中。alotof,havearest。2.定冠词(the)表示特指"这个、那个、这些、那些"。*用法：*特指上文提到过的人或事物。Ihaveacat.Thecatisblack.*特指双方都知道的人或事物。Openthedoor,please.*用在世界上独一无二的事物前。thesun,themoon,theearth。*用在序数词、形容词最高级前。thefirstday,thetallestboy。*用在乐器名称前。playthepiano,playtheviolin。*用在某些习惯用语中。inthemorning,ontheweekend。3.零冠词(不用冠词)*用于复数名词和不可数名词表示泛指时。Booksareourfriends.Waterisimportant.*用于三餐、球类运动前。havebreakfast,playfootball。*用于某些习惯用语中。atschool,bybike。四、数词(Numerals)数词表示数量或顺序。1.基数词表示数量多少。如：one,two,three...ten,eleven...twenty,thirty...onehundred。*1-12是独立单词。*13-19以-teen结尾。*20-90整十数以-ty结尾。*几十几由整十数加连字符"-"加个位数构成。如：twenty-one,thirty-five。2.序数词表示顺序，意为"第一、第二、第三..."。*一般由基数词加后缀-th构成。如：fourth,tenth。*特殊变化：first(1st),second(2nd),third(3rd),fifth(5th),eighth(8th),ninth(9th),twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st)等。*用法：序数词前通常要加定冠词the。Heisthefirstintherace.五、形容词(Adjectives)和副词(Adverbs)1.形容词(Adj.)*定义：用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征、状态等。*位置：通常放在名词前面。aredapple,ahappygirl。*比较级和最高级：*规则变化：*一般在词尾加-er(比较级)/-est(最高级)。small→smaller→smallest*以不发音的e结尾的词，加-r/-st。nice→nicer→nicest*以辅音字母+y结尾的词，变y为i再加-er/-est。happy→happier→happiest*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母再加-er/-est。big→bigger→biggest,hot→hotter→hottest*不规则变化：good/well→better→best;bad/ill→worse→worst;many/much→more→most;little→less→least;far→farther/further→farthest/furthest。*用法：*比较级用于两者之间的比较，常用"A+be+比较级+than+B"结构。TomistallerthanMike.*最高级用于三者或三者以上的比较，常用"A+be+the+最高级+(名词)+in/of..."结构。Heisthetallestboyintheclass.2.副词(Adv.)*定义：用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。*位置：*修饰动词时，通常放在动词后面或句末。Herunsfast.Shesingsbeautifully.*修饰形容词或副词时，通常放在被修饰词前面。verygood,runtoofast。*常见副词：*时间副词：now,then,today,yesterday,tomorrow,often,usually,always,sometimes,never。*地点副词：here,there,home,up,down,in,out。*方式副词：slowly,quickly,happily,loudly,well。*程度副词：very,much,quite,too,so。*副词的比较级和最高级：变化规则与形容词基本相同。fast→faster→fastest;carefully→morecarefully→mostcarefully。六、动词(Verbs)动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。1.动词的基本形式*原形(BaseForm)：动词本身的形式。如：do,go,eat。*第三人称单数形式(ThirdPersonSingular)：用于一般现在时，主语是第三人称单数(he,she,it,单数名词或不可数名词)时，动词词尾加-s或-es。*规则：*一般加-s。work→works,play→plays。*以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es。pass→passes,fix→fixes,teach→teaches,wash→washes,go→goes,do→does。*以辅音字母+y结尾的动词，变y为i加-es。study→studies,fly→flies。*现在分词(PresentParticiple)：由"动词原形+-ing"构成，用于进行时态。如：doing,going,eating。*规则：*一般加-ing。work→working。*以不发音的e结尾的动词，去e加-ing。make→making,write→writing。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing。run→running,swim→swimming,sit→sitting。*过去式(PastTense)和过去分词(PastParticiple)：用于过去时态和完成时态等。规则动词的过去式和过去分词一般由动词原形加-ed构成。*规则变化：*一般加-ed。work→worked,play→played。*以e结尾的动词加-d。live→lived,like→liked。*以辅音字母+y结尾的动词，变y为i加-ed。study→studied,carry→carried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed。stop→stopped,plan→planned。*不规则变化：需要特殊记忆。如：go→went→gone;eat→ate→eaten;see→saw→seen;do→did→done;make→made→made;have→had→had;is/am→was→been;are→were→been。2.常用时态小学阶段主要掌握以下几种基本时态：*一般现在时(SimplePresentTense)*用法：*表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。Igetupatseveneverymorning.Sheisastudent.*表示客观真理或事实。Theearthgoesaroundthesun.*构成：*主语+动词原形/动词第三人称单数形式+...*否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+...(第三人称单数用doesn’t)*一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+...?(第三人称单数用Does)*标志词：always,usually,often,sometimes,never,everyday,onSundays等。*一般过去时(SimplePastTense)*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。Iwenttotheparkyesterday.Hewashappylastnight.*构成：*主语+动词过去式+...*否定句：主语+didn’t+动词原形+...*一般疑问句：Did+主语+动词原形+...?*标志词：yesterday,lastweek/month/year,...ago,justnow,in2008(过去的年份)等。*一般将来时(SimpleFutureTense)*用法：表示将要发生的动作或存在的状态。IwillgotoBeijingtomorrow.Sheisgoingtobuyanewbook.*构成：*主语+will/shall+动词原形+...(shall用于第一人称I,we，现在更多用will)*主语+be(am/is/are)goingto+动词原形+...*标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,inthefuture,thisafternoon/evening等。*现在进行时(PresentContinuousTense)*用法：表示此时此刻正在进行或发生的动作。Look!Theyareplayingfootball.Iamreadingabooknow.*构成：主语+be(am/is/are)+动词现在分词(V-ing)+...*否定句：主语+be(am/is/are)+not+动词现在分词+...*一般疑问句：Be(Am/Is/Are)+主语+动词现在分词+...?*标志词：now,look,listen,atthemoment等。3.情态动词(ModalVerbs)情态动