2025~2026学年江苏苏州市姑苏区统编版七年级上学期期末质量调研历史试卷

2025~2026学年江苏苏州市姑苏区统编版七年级上学期期末质量调研历史试卷一、单选题1.北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（）

A．考古发掘遗址中发现的灰烬和烧骨B．《史记》中关于远古时代的记述C．《山海经》中远古时代的神话传说D．历史研究学者的推测和论述文章2.浙江良渚古城（距今约5200—4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程，夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（）

A．远古人类的进化发展历程B．奴隶社会国家构建与分封制确立C．早期社会的经济水平与组织效能D．阶级社会中权力分配与财产格局3.据《史记·五帝本纪》记载，他“与炎帝战于阪泉之野⋯⋯乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤”。他是（）

A．黄帝B．夏禹C．商汤D．周文王4.站在地理学的视角审度西周的两次分封，伴随变更封地与增加封国，西周经历着版图不断扩展与领属空间屡次增大的过程。该材料旨在强调西周（）

A．加强了中央集权B．扩大了统治范围C．建立了等级制度D．稳定了周初政局5.历史兴趣小组同学将“家天下”、“安阳殷墟”、“武王伐纣”、“尊王攘夷”、“管仲辅齐”等历史信息整理后开展主题学习，该小组本次学习的主题应该是（）

A．原始社会与中华文明的起源B．奴隶制王朝更替和向封建社会过渡C．政权分立与民族交融D．统一多民族国家的建立和巩固6.战国时期，铁农具的推广，耕作、施肥、灌溉等技术的提高，使得农业劳动生产率有较大提升，进而推动了社会分工和商品经济的发展。然而，分裂割据的形势又严重阻碍着社会经济的进一步发展。这表明（）

A．统一是经济发展的必然要求B．农业是商业发展的前提C．秦国具备了武力统一的条件D．社会经济发展阻碍统一7.商鞅由卫入秦后向秦孝公说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这体现了商鞅（）

A．勇于变革的精神B．遵循礼治的精神C．取信于民的精神D．执法如山的精神8.春秋战国时期的“百家争鸣”，从政治角度讲，有为百姓而“鸣”，有为统治者而“鸣”，其中为百姓而“鸣”的民本思潮和为统治者而“鸣”的君主专制主义思想分别出自（）

A．墨家、儒家B．法家、道家C．儒家、法家D．道家、儒家9.在殷墟甲骨文发现以前，人们只能从有限的文献记载中知道历史上有个商王朝，而且这些文献无一是成于商代的。殷墟甲骨文的发现，将大量的商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。这说明（）

A．故事传说具有一定的史料价值B．我国有文字记载的历史始于商朝C．商朝最早奠定了国家的基本形态D．甲骨文的发现使商朝历史更具真实性10.秦朝建立后，为征服西南夷，修建“五尺道”；为控制岭南，修建“新道”；为抗击匈奴，修建“直道”；为将长城防区贯通一线，修建“北边道”。秦的这些措施旨在（）

A．加强中央集权B．防止六国发动叛乱C．抗击匈奴袭扰D．巩固奴隶主的统治11.贾谊在《过秦论》中指出，“（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这反映的是（）

A．焚书坑儒B．大泽乡起义C．巨鹿之战D．刘邦占咸阳12.《资治通鉴》中记载：汉文帝即位时，有人献千里马，他拒绝接受，还下令说：“朕不受献，其令四方勿来献。”汉文帝这一做法在当时（）

A．有利于营造廉洁简朴的社会风气B．有利于打击诸侯豪强的嚣张气焰C．有利于加强中外之间的经济联系D．有利于确立儒家思想的统治地位13.有学者认为，汉武帝强化中央集权的措施体现了“堵不如疏”的政治智慧，已深深地根植于中国传统文化之中。与此评价最契合的措施是（）

A．盐铁官营B．任用酷吏C．改革币制D．颁布“推恩令”14.“元鼎五年(公元前112年)，武帝为祭宗庙，要列侯献耐金(汉代诸侯献给朝廷供祭祀之用的贡金)助祭，以所献耐金的分量不足或成色不好为借口，废列侯106人。”材料可以用于说明汉武帝打击王侯势力的（）

A．产生背景B．主要目的C．具体表现D．深远影响15.刘秀登基几年后，还乡宴请宗亲。酒酣喜悦之际，宗亲们说刘秀“少年时老实厚道，温柔绵绵，没想到他能有今天”。刘秀闻之，大笑曰：“吾理天下，亦欲以柔道行之。”以下信息符合上述材料的是（）

A．刘秀少年时就决定要建立东汉B．刘秀依靠家族宗亲平定了天下C．刘秀治理天下采取较温和手段D．光武中兴时期是个繁荣的时期16.《汉书。地理志》称番禺为一都会，为“珠玑、犀、玳瑁、果布（龙眼、荔枝）之凑”，是南方及海外所产珍奇物品的集散地。这表明当时番禺（）

A．手工业发展水平高B．受益于海上丝绸之路C．是全国的商业中心D．不受重农抑商的影响17.北京奥运会开幕式上有这样一个镜头：悬浮于半空中的画纸，幻化成辽远无边的沙漠，敦煌舞者在沙漠之上翩翩起舞，引领我们开展一场友谊之旅。“这场友谊之旅”的开始与哪一人物有关（）

A．张骞B．甘英C．班超D．卫青18.“自古书简，多编以竹简，其用缣帛贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树皮，麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能”材料中的这项技术（）

A．促进了人类文化的传播B．开启了人类征服海洋的篇章C．过年时烟花爆竹的材料D．为政府增加了赋税19.魏、蜀、吴三方为了解决军粮问题，在对峙的沿边地带开展大规模密集劳力种植，使曹魏的淮南、淮北、陇右、关中，吴国的长江中下游平原，蜀国的汉中，均成为屯田的中心地带，农业取得长足发展。这反映出三国鼎立（）

A．加强了各民族的交往B．促进了区域经济发展C．导致了北方人口南迁D．加速了西南地区开发20.某班学生准备排练舞台剧，某一同学最喜欢扮演某一角色。理由是：他是三国之中立国西南，统治面积最小，在历史上又多被奉为正统的国君。这一角色是（）

A．刘备B．孙权C．曹操D．曹丕21.《宋书》记载：“江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”江南地区出现这一现象的主要原因是（）

A．统治者的重视B．自然环境优越C．北方人民南迁D．政治中心南移22.我国古代有很多短命的统一王朝，你能出来吗？①秦朝②西汉③西晋④东晋⑤北魏

A．①③④B．②③④⑤C．②③④D．①③23.东晋初，南渡的士族不愿丢掉自己高贵门第郡望，庶民也担心在当地入户籍后要承担纳税和服役，于是东晋采用设置侨州郡县的办法来安置流民。侨州郡县的设置（）

A．改变了南北经济格局B．促进了民族大融合C．有利于稳定社会秩序D．推动了科举制产生24.史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载：“(魏主)今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)，一从正音(汉语)。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施()

A．迁都洛阳B．改用汉姓C．改穿汉服D．学说汉语二、材料题25.文明探源·文化认同阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一通过对都邑性遗址开展的大规模考古调查和发掘，获得了一系列重要考古发现，证明距今5300年到4000年期间，各地区的文明化进程都有了很大发展，在农业和手工业生产发展的基础上，社会分工和贫富贵贱的分化加剧，出现了掌握军事指挥权与祭神权力、凌驾于社会之上的统治者，形成国家，相继进入了初期文明社会。——摘编自王巍《我与“中华文明探源工程”》材料二神话传说中，黄帝战胜炎帝、蚩尤的战争，反映了当时部落集团间的兼并事实。中华大地上，由多区域文化并行发展的新石器文化，在这一时期进行了反复碰撞、融汇与吸收，加速了以中原为中心的夏王朝的最后形成。所以，中华文化是多元起源，而中华文明却是在中原最早出现。——摘编自陈连开《论中华文明起源及其早期发展的基本特点》材料三春秋时期，中原地区的诸侯国主要分布于黄河中下游地区，而戎狄蛮夷则散居于四周。然而随着各自实力的不断膨胀，戎狄蛮夷和中原地区诸侯国为争夺生存空间而出现交战、人口往来、会盟、联姻、经济往来等……戎狄蛮夷与中原地区之间的界限不断地被打破，扩大了文明圈，促进了中华民族的多样化发展。戎狄蛮夷在与中原地区进行融合的过程中，逐渐地产生了对中原文化的认同感。——摘编自李充《春秋时期戎狄蛮夷与中原地区融合的方式及影响》(1)材料一中，“距今5300年到4000年期间”的“都邑性遗址”有哪些？这些“都邑”进入“初期文明社会”的标志是什么？(2)根据材料二，简述黄帝对中华文明的贡献，概括早期中华文明的特点。(3)根据材料三，概括春秋时期民族交融的主要方式及影响。(4)综合上述材料，遗迹遗物和远古传说对认识中华文明起源有什么意义？26.发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律。阅读材料，回答问题。材料一材料二材料三秦孝公用商鞅进行变法，废除井田制，广开良田，奖励耕战……这虽然不是古代治理国家的方法，但还是因为抓住了农业这个本业，是邻国倾覆，使自己的国家强大起来了，在诸侯国中称雄。——《汉书·食货志》(1)材料一说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？(2)材料二“口”中地理位置最东的是哪个诸侯国？最南的是哪个诸侯国？(3)根据材料三结合所学知识，指出商鞅变法的主要措施。27.阅读材料，完成下列要求。材料一材料二董仲舒在《春秋繁露》中写道：上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子，万物要一统于上天，国家要一统于皇帝。国家应大力倡导儒家的忠君守礼的思想，禁止其他学说。材料三(1)结合所学知识，指出材料一与汉武帝采取的哪项措施有关。概括汉武帝采取此项措施的原因。(2)结合所学知识，指出汉武帝对材料二中董仲舒意见的态度。并写出相关理由。(3)据材料三并结合所学知识，归纳汉与匈奴战役的基本特点。(4)综合上述材料、问题，提炼一个核心观点。28.中华民族多元一体格局的形成是中国历史发展的显著特征之一。阅读下列材料，回答问题。材料一秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》(1)材料一中的“胡”在秦汉时主要指北方哪一少数民族。结合所学，概括秦始皇、汉武帝为巩固北方边境各自采取的主要措施。材料二从中国