2025~2026学年河北雄安新区大河初级中学第一学期质量检测九年级历史试卷

2025~2026学年河北雄安新区大河初级中学第一学期质量检测九年级历史试卷一、单选题1.古印度佛教经中亚传入中国，与中国传统文化相互融合，最终成为中华文明的重要组成部分，深刻影响了中国的哲学、文学和艺术。这表明世界各地的文明（）

A．起源于同一中心B．在交流互鉴中发展C．呈现出多元特点D．始终保持独立发展2.九年级某班同学在整理历史知识时，绘制了如下世界古代史知识结构图。图中①处应填写的内容是（）

A．海洋文明的典范B．中古时期的亚洲C．封建社会的欧洲D．工业文明的起源3.一份中世纪档案记载：“他（农奴）缴纳结婚税、继承税，以便合法地使用土地。他每周必须在领主的自营地上无偿劳动三天，并奉献几只鸡、一些鸡蛋作为年贡。”这段材料反映了（）

A．罗马帝国的奴隶制度B．希腊城邦的公民生活C．西欧庄园的经济关系D．印度种姓制度的严格等级4.文艺复兴时期，许多艺术家在解剖学、透视学等领域进行了深入探索，并将其应用于绘画与雕塑创作中，使其作品形象更加逼真、空间感更强。这实质上反映了当时（）

A．艺术创作完全脱离宗教束缚B．科学精神与人文主义的结合C．古典文化在意大利重新兴起D．资产阶级已经掌握政治权力5.有学者认为，如果世界结束于1945年，那么它将是一个被两极格局划分的世界。但事实并非如此，世界历史在20世纪60-70年代出现了新的走向。下列史实能够佐证这一“新的走向”的是（）

A．欧洲共同体的成立B．罗斯福新政的实施C．日本明治维新开始D．十月革命的胜利6.观察下面“主要国家占世界工业生产总值比重变化”折线图。导致1820-1870年间英国比重变化的最主要原因是（）

A．君主立宪制的确立B．第一次工业革命的开展C．世界市场最终形成D．第二次工业革命的推动7.《国际歌》的歌词“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！……这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”生动表达了（）

A．资产阶级对自由平等的追求B．无产阶级为理想奋斗的信念C．殖民地人民反抗压迫的决心D．帝国主义国家间尖锐的矛盾8.在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔和圣马丁两位英雄人物遥相呼应，分别从北方和南方率领大军横扫西班牙殖民势力，最终在瓜亚基尔会晤商讨大计。这体现了拉丁美洲独立运动的显著特点是（）

A．范围广、相互配合B．时间长、成果卓著C．有统一组织领导D．民众自发性强9.1861年，沙皇亚历山大二世在国务会议上沉重地说：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一做到了。”这表明俄国农奴制改革（）

A．彻底解放了农奴B．维护了沙皇专制C．对农民残酷剥削D．保留了封建残余10.某历史学习小组在进行探究学习时，选用了“爱迪生发明电灯”“福特汽车流水线生产”“早期电影放映机”等素材。由此判断，他们探究的主题是（）

A．文艺复兴与思想解放B．资本主义制度的扩展C．第二次工业革命与社会生活D．亚非拉民族民主运动的高涨11.1921年，苏俄的一份重要文件规定：“纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以自己全权处理，可以用来改善和巩固自己的经济，也可以用来交换工业品。”这一规定（）

A．调动了农民的劳动积极性B．恢复了资本主义经济制度C．实现了社会主义工业化D．引发了严重的经济危机12.小晗同学在研究性学习中，搜集到了“扎格鲁尔”“华夫脱党”“埃及独立”等关键词。由此推断，她研究的主题是（）

A．一战后的亚非拉民族民主运动B．二战后的欧洲复兴计划C．冷战时期的国际组织D．经济全球化的发展趋势二、材料题13.阅读材料，完成下列要求。材料一在中世纪的西欧，如果农民违抗领主，就会被法庭带走。但法庭不是领主一个人的法庭，虽然领主或他的管家主持法庭，但起诉和判决需由陪审团完成。陪审团由农民组成，凭自己的良心决定是非。如果领主违反约定，他们也会毫不犹豫地宣布领主有罪。——摘编自[美]朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》材料二在城市中，商人和手工业者组成的行会负责管理手工业者的生产活动，制定产品的质量和价格，防止内部恶性竞争。同时，行会也组织武装，修建城墙，抵御外来侵扰。市民们通过斗争和赎买，从国王或领主手中获得特许状，拥有了选举市长、成立城市法庭等自治权利。——摘编自亨利·皮雷纳《中世纪的城市》材料三中世纪大学的专业教育，特别是法学的教育，为社会培养了大量熟悉罗马法和教会法的人才。他们不仅是国王或教会的官吏，也是城市法庭的法官和律师。这些人的活动，促进了法律知识的传播和法治观念的形成。而大学里盛行的辩论之风，也锻炼了人们的逻辑思维和理性思考能力。——摘编自雅克·韦尔热《中世纪大学》(1)根据材料一，指出中世纪西欧庄园法庭的运行特点。(2)根据材料二，概括中世纪西欧城市自治的主要表现。(3)综合上述三则材料并结合所学知识，归纳西欧中世纪社会在政治、经济、思想文化方面孕育了哪些近代文明的因子？三、综合题14.阅读材料，完成下列要求。材料一雄县、容城、安新一带，古称“雄州”，是北宋时期的边防重镇。这里地处宋辽边境，淀泊纵横，形成天然的军事屏障。北宋名将杨延昭（杨六郎）曾在此驻守16年，他利用水网地形，修建工事，多次击退辽军。同时，宋辽两国在边境设立的“榷场”（如雄州榷场）又十分繁荣，北宋用丝绸、茶叶、香料交换辽国的马匹、毛皮。这种“战”与“和”的并存，不仅维持了百年的和平，也促进了民族间的经济文化交流。——摘编自《雄安历史文化图录》材料二日本明治维新时期，政府提出“求知于世界”，大力引进西方的先进技术、设备和制度。同时，日本政府也注重结合本国国情，建立了一批“模范工厂”和国营企业，如富冈制丝厂，引进法国机器，雇佣女工，教授西方技术，待经营成熟后再出售给民间资本，从而推动了近代工业的兴起。——摘编自[日]坂本太郎《日本史》(1)根据材料一，指出北宋时期雄州地区的边防呈现出怎样的特点？(2)结合所学知识，材料二中明治维新的改革举措体现了什么显著特征？(3)综合上述两则材料并结合所学知识，你认为一个国家或地区在处理对外关系与发展自身方面，可以获得哪些智慧？15.探究问题。材料一（注：1913年为沙俄时期最高产量）材料二为了扭转农业颓势，1921年俄共（布）十大决定实行新的经济政策。农民在交纳粮食税后，剩余的粮食等农产品可以自由到市场上去交换工业品。这一政策极大地激发了农民的生产热情，到1925年，农业总产量已接近战前水平。1926年，苏联又开始了优先发展重工业的社会主义工业化建设，农业再次为工业积累资金，但农业自身的发展速度和效益却相对缓慢下来。——摘编自周尚文《苏联兴亡史》材料三在农业政策上，我们要始终警惕简单化和“一刀切”。必须尊重农民的生产自主权，处理好国家、集体和个人三者之间的利益关系。历史的经验告诉我们，什么时候农民的积极性被调动起来了，农业就发展，