人教版五年级数学下册分数的加法和减法《同分母分数加、减法》示范公开课教学课件_第1页
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同分母分数加、减法五年级数学下册•人教版情境导入：你们能提出哪些数学问题？爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?爸爸比妈妈多吃了多少张饼？（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？自主探究：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？

12（张）自主探究：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？

3个

1个

12

3个

+1个

==4个

=（张）自主探究：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？

12（张）他的方法是正确的吗？你收获了什么？同分母分数相加，分母不变，分子相加分母不变是分数单位相同，分子相加是相同分数单位的个数相加计算结果要记得约成最简分数想一想：为什么用加法？求一共吃了多少张饼就是将爸爸和妈妈吃的张数合起来变成一个数分数加法的含义与整数加法的含义相同那分数减法呢？分数减法的含义与整数减法的含义相同（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？自主探究：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？他的答案正确吗，可以直接相减吗？1

4（张）自主探究：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？

（张）减去

还剩

自主探究：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？

3个

1个

同分母分数相减，分母不变，分子相减14

3个

-1个

==2个

=（张）概括计算法则他们有什么共同点呢？他们都是同分母分数相加、减同分母分数加、减法应该怎样计算呢？同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减

12（张）1

4（张）构建分数与整数、小数算理的联系

12（张）

个十百

125+43168

16.8-4.312.5十分位个十1

4（张）相同单位的数才能相加、减练一练（1）

（2）1-

（3）

（4）1-

练一练（1）

注意：计算结果能约分的要约分13练一练（2）1-

注意：先将被减数1根据减数的分母化成同分母分数，再计算

练一练（3）

32（3）

32注意：计算结果约分后是假分数的，可以写成假分数，也可以写成带分数练一练（4）1-

，0除以任何一个不是0的数，结果都是0

练一练（4）1-

（4）1-

小丽：练一练注意：同分母分数连减，既可以从左往右分步计算，依次相减，也可以分母不变，分子直接连减练一练

谈谈你的收获1.同分母分数加、减法的计算法则2.同分母分数加、减法的算理3.分数加、减法与整数、小数加、减法有

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