2026语文新教材 统编版语文五年级下册 第七单元《习作：中国的世界文化遗产》教学课件

习作：中国的世界文化遗产教学策略1.引导学生了解中国的世界文化遗产有哪些，先有目的地查阅相关资料，再根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料，剔除无关信息。2.借鉴本单元课文描写景物的方法，并运用这些方法撰写习作。3.引导学生和同学交流，互相评一评，再根据同学的意见进行修改。▶教学准备多媒体课件。▶教学课时2课时第1课时课时目标1.学会有目的地查阅有关中国的世界文化遗产的相关资料。2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。3.学会将整理后的有关中国的世界文化遗产的材料用自己的话写下来。中国著名景点猜猜猜万里长城北京故宫西安秦兵马俑查阅资料中国的世界文化遗产有哪些？

长城，莫高窟，明清故宫——北京故宫、沈阳故宫，秦始皇陵及兵马俑坑，周口店“北京人”遗址，拉萨布达拉宫历史建筑群——大昭寺、罗布林卡，承德避暑山庄及其周围寺庙，曲阜孔庙、孔林和孔府，武当山古建筑群，庐山风景名胜区，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京皇家祭坛——天坛，北京皇家园林——颐和园，大是石刻，龙门石窟，明清皇家陵寢，青城山——都江堰，皖南古村落——西递、宏村，云冈石窟，高句丽王城、王陵及贵族墓葬，澳门历史城区，安阳殷墟，开平碉楼与村落，福建土楼，五台山，登封“天地之中”历史古迹，杭州西湖文化景观，元上都遗址，红河哈尼梯田文化景观，大运河，丝绸之路，土司遗址，左江花山岩画文化景观，鼓浪屿，良渚古城遗址。截至2019年7月6日，列入中国的世界文化遗产名录的一共有37处，另外，中国的世界文化与自然双重遗产有4处，分别是泰山、黄山、峨眉山——乐山大佛和武夷山。选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产来写，你选哪一处。查阅资料有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本情况。把资料来源记录下来。我们可以用哪些方式查阅到相关资料？网络搜索、在相关书籍上查阅。根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。筛选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续查找、补充。整理资料可以把我们搜集的资料分成哪几类？

可以分成描述外观和结构类、记录历史变化类、讲述相关故事类。撰写习作如何把整理的资料撰写成一篇习作呢？将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。可以使用图片、表格等辅助形式。

将整理后的材料用自己的话写下来，就要运用我们刚刚学习到的习作方法，不能生搬硬套。如果写说明文，还可以使用图片、表格来说明。习作中可以引用别人的话，但不能太多，并且要注明资料来源。第2课时课时目标学会根据同学的意见修改自己的习作。这次习作的要求是什么？

选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。要想把一处中国的世界文化遗产介绍清楚，要从哪些方面着手？

描绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关故事。要想把一处中国的世界文化遗产介绍清楚，要注意些什么？可以使用图片、表格等辅助形式。佳作欣赏秦兵马俑

兵马俑是祖国西北的一颗明珠，它坐落在西安市临潼区，三个坑以“品”字形排列。

三个兵马俑坑里共保存着8000多尊陶俑和陶马，它们神态各异，形象逼真。陶俑都精神抖擞，有的手持兵器，有的断胳膊断腿，长城，莫高窟，明清故宫（北京故宫、沈阳故宫），秦始皇陵及兵马俑坑，周口店北京人遗址，拉萨布达拉宫历史建筑群，承德避暑山庄及其周围寺庙，曲阜孔庙、孔林和孔府，武当山古建筑群，庐山风景名胜区，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京皇家祭坛——中国的世界文化遗产天坛，北京皇家园林——颐和园，大足石刻，龙门石窟，明清皇家陵寝，青城山——都江堰，皖南古村落——西递、宏村，云冈石窟，高句丽王城、王陵及贵族墓葬，澳门历史城区，安阳殷墟，开平碉楼与村落，福建土楼，五台山，登封“天地之中”历史古迹，杭州西湖文化景观，元上都遗址，红河哈尼梯田文化景观，大运河，丝绸之路：长安——天山廊道的路网，土司遗址，左江花山岩画文化景观，鼓浪屿：历史国际社区，良渚古城遗址。截至2019年7月6日，列入中国的世界文化遗产名录的一共有37处，另外，中国的世界文化与自然双重遗产有4处，分别是泰山、黄山、峨眉山——乐山大佛和武夷山。选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产来写，你选哪一处。习作要求你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。明确写作步骤查阅资料整理资料撰写习作指导查阅资料有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本情况。把资料来源记录下来。我们可以用哪些方式查阅到相关资料？网络搜索、在相关书籍上查阅。整理资料根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。筛选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续查找、补充。可以把我们搜集的资料分成哪几类？

可以分成描述外观和结构类、记录历史变化类、讲述相关故事类。整理资料

还可以分文物类的文化遗产、建筑类的文化遗产、遗迹类的文化遗产。撰写习作如何把整理的资料撰写成一篇习作呢？将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。可以使用图片、表格等辅助形式。了解写作方法☀分层来写，每一层都要有所侧重。☀按照一定的顺序来写，要有条理。☀写作中可以引入传说、故事，增强习作的趣味性。☀表达出对这一中国的世界文化遗产的赞美以及对祖国的热爱之情。撰写习作

将整理后的材料用自己的话写下来，就要运用我们刚刚学习到的习作方法，不能生搬硬套。如果写说明文，还可以使用图片、表格来说明。习作中可以引用别人的话，但不能太多，并且要注明资料来源。题目《布达拉宫》《文化殿堂——曲阜孔庙》《皇家园林——颐和园》《故宫的走红之路》《天坛》......好词树木茂盛生机盎然精雕细刻色彩艳丽千姿百态怪石嶙峋......佳句好开头：1.秦始皇陵兵马俑，是中华文明的艺术瑰宝。2.曲阜孔庙是第一座祭祀春秋时期思想家、政治家、教育家孔子的祠庙，初建于公元前478年，以孔子的故居为庙，是我国三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有重要地位。好结尾：1.如果有机会，你一定要去元岗石窟看一看，去感受一下那里的历史气息，完成一次跨越千年的交流......2.登上了万寿山，颐和园的景色尽收眼底，此时，登山时的疲累完全“被掌控全局”的感觉所代替。我闭上眼睛享受这份难得的静谧，不觉心旷神怡。秒引用：1.会当凌绝顶，一览众山小。2.不到长城非好汉，屈指行程二万。3.绝怜人境无车马，信有山林在市城。4.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。这次习作的要求是什么？

选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。再次回顾要想把一处中国的世界文化遗产介绍清楚，要从哪些方面着手？

描绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关故事。要想把一处中国的世界文化遗产介绍清楚，要注意些什么？可以使用图片、表格等辅助形式。秦兵马俑

兵马俑是祖国西北的一颗明珠，它坐落在西安市临潼区，三个坑以“品”字形排列。

三个兵马俑坑里共保存着8000多尊陶俑和陶马，它们神态各异，形象逼真。陶俑都精神抖擞，有的手持兵器，有的断胳膊断腿，佳作欣赏有的半跪在地上；陶马都体格健壮，有的双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，还有的闭目静立。游客看着这一尊尊栩栩如生的陶俑和陶马，怎么会不交口称赞呢？

兵马俑里不仅有陶俑和陶马，还有两个做工精致的青铜马车。一号车在古代被称为“立车”，又名“高车”或“戎车”。它由3064个零部件组成，车上装备齐全，如弩机、剑、盾牌等，应有尽有，它就相当于是现在的警车，用来保护后面的二号马车。二号马车叫“安车”，是专门给主人坐的，不管谁看上去都会觉得它栩栩如生，形象逼真，富丽华贵。这组马车还被称为“青铜之冠”和“国家瑰宝”。

兵马俑里面还有一部分文物——兵器，其中在兵马俑一号坑里有一把硬度高、光洁度高、异常锋利的宝剑。这把剑可以用“削铁如泥”来形容，因为它一下子可以划破19张纸，没想到在地底下深藏2200多年的宝剑还能如此锋利！

兵马俑是世界八大奇迹之一，是我们国家的历史瑰宝。这里的每一尊陶俑、每一尊陶马都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

介绍一个地方，要抓住这个地方的特点，按照一定的顺序来描写。可以同时描绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关故事，也可以只选择一两样来描写，不用面面俱到。小结集体评改这里有一篇我们班的同学写的有问题的习作，请同学们一起帮助他评改一下。北京故宫

故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。

故宫一共有四个大门，东面的叫“东华门”，北面的叫“神武门”，西面的叫“西华门”，最大的便是故宫的正门叫“午门”。进了午门过“内金水桥”，穿过“太和门”，便到了故宫里最大的殿“太和殿”，它是所有宫殿里最“高级”的殿了。它前面有两对铜龟和铜鹤，象征着“国运永昌”。这座大殿建造得十分精巧，体现了我国古代劳动人民建造技术的高超水平。后面的“中和殿”“宝和殿”的造型与“太和殿”都不一样，这些大殿都是由很多根红色的大柱支撑，每根大柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，格外壮观。这三座大殿是故宫最有名气的“三大殿”。“三大殿”后面是“后宫”，这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设着非常华丽的镶满各种钻石的钟表，每间屋子里都有一张床，床上的被子摆放得整整齐齐的，每个桌子上都有一支红蜡烛，蜡烛上面也盘着一条金龙。这些都体现出那个封建时代的君主生活的奢华。讨论交流：这篇习作的问题在哪儿？

作者完全是按照搜集的资料抄下来的，没有用自己的话来表达，文章缺乏真情实感。作者只描绘了北京故宫的外观和结构，没有把北京故宫介绍清楚。没有抓住北京故宫的特点来描写，写得不够生动、具体。修改习作北京故宫

故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。

公元1406年，明代永乐帝开始修建故宫。《明史》上说，修建这座世界罕见的巨大皇宫役使了10万最优秀的工匠和100万普通劳工，历时15年才最终完成。此后的明清皇帝又多次重建和扩建，但整体面貌并无多少改动。

故宫里一共居住过24位皇帝，第一位是明永乐皇帝朱棣，最后一位皇帝是清宣统皇帝溥仪。

故宫一共有四个大门，东面的叫“东华门”，北面的叫“神武门”，西面的叫“西华门”，最大的便是故宫的正门叫“午门”。进了午门过“内金水桥”，穿过“太和门”，便到了故宫里最大的殿“太和殿”，它是所有宫殿里最“高级”的殿了。它前面有两对铜龟和铜鹤，象征着“国运永昌”。这座大殿建造得十分精巧，体现了我国古代劳动人民建造技术的高超水平。后面的“中和殿”“宝和殿”的造型与“太和殿”都不一样，这些大殿都是由很多根红色的大柱支撑，每根大柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，格外壮观。这三座大殿是故宫最有名气的“三大殿”。“三大殿”后面是“后宫”，这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设着非常华丽的镶满各种钻石的钟表，每间屋子里都有一张床，床上的被子摆放得整整齐齐的，每个桌子上都有一支红蜡烛，蜡烛上面也盘着一条金龙。这些都体现出那个封建时代的君主生活的奢华。

关于故宫的九龙壁，传说在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这块砖烧坏了。这在当时可是杀头的罪过。正在大家一筹莫展的时候，有位木匠得知此事，便挺身而出，连夜用一块木料雕刻成那块龙鳞的样子，然后刷上厚厚的白油漆，好似刚刚烧好的琉璃砖一样，瞒过了前来检查的官员。随着岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现这里原来是由一块木料制成的。传说的真假已无从考证，但从这个传说中充分体现出了中国古代劳动人民的聪明智慧和劳动人民之间深厚的情感。讨论交流：这篇修改后的习作好在哪儿？

添加了北京故宫的历史文化和相关故事等内容，把北京故宫介绍得更清楚了。能用自己的话来描述北京故宫，表达了自己的真情实感。运用刚刚学到的修改习作的方法，独立修改自己的习作。小组内互相交流，互相评一评，看看介绍得是否清楚，提出修改建议。按照小组同学的建议，再次修改自己的习作，直到满意为止。全班展示写得好的优秀习作。总结方法习作改完了，说说你对所改的习作是否满意，满意的地方在哪里，以及修改过程中最大的收获是什么。将修改满意后的习作誊写在作文本上。

要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反复地对习作进行修改，只有这样，写出来的习作才有可能成为精品。小结集体评改这里有一篇我们班的同学写的有问题的习作，请同学们一起帮助他评改一下。北京故宫

故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。

故