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文档简介
站名:站名:年级专业:姓名:学号:凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者,成绩按零分记。…………密………………封………………线…………第1页,共1页广西职业技术学院《新媒体英语》2025-2026学年第二学期期末试卷(A卷)注意事项:1.请考生在下列横线上填写姓名、学号和年级专业。2.请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写答案。3.不要在试卷上乱写乱画,不要在装订线内填写无关的内容。4.考试时间120分钟专业学号姓名题号一二三四五六七八总分统分人复查人得分得分评分人一、单项选择题(每题1分,共20分)1.在新媒体时代,以下哪项不是影响信息传播速度和广度的因素?A.网络基础设施B.互联网用户数量C.信息内容质量D.政府监管力度2.以下哪个术语不是新媒体营销中的常见概念?A.内容营销B.社交媒体营销C.短视频营销D.传统媒体营销3.在新媒体写作中,以下哪种格式不适用于标题?A.标题党B.简洁明了C.突出重点D.有创意4.以下哪个平台不是当前主流的新媒体平台?A.微博B.抖音C.豆瓣D.知乎5.在新媒体编辑中,以下哪种格式不适用于正文?A.段落分明B.标题突出C.图片丰富D.字数过多6.以下哪个不是新媒体时代的特点?A.信息传播速度快B.信息来源多样化C.用户体验至上D.传统媒体逐渐消失7.在新媒体运营中,以下哪种方式不是常见的互动方式?A.评论互动B.转发互动C.点赞互动D.投票互动8.以下哪个不是新媒体广告的常见形式?A.横幅广告B.悬浮广告C.视频广告D.传单广告9.在新媒体写作中,以下哪种格式不适用于引用?A.引用符号B.引用来源C.引用内容D.引用长度10.以下哪个不是新媒体营销的目标?A.提高品牌知名度B.增加用户粘性C.提高销售额D.增加政府监管11.在新媒体编辑中,以下哪种格式不适用于图片?A.图片清晰B.图片尺寸适中C.图片与内容相关D.图片过多12.以下哪个不是新媒体时代的特点?A.信息传播速度快B.信息来源多样化C.用户体验至上D.传统媒体逐渐消失13.在新媒体运营中,以下哪种方式不是常见的互动方式?A.评论互动B.转发互动C.点赞互动D.投票互动14.以下哪个不是新媒体广告的常见形式?A.横幅广告B.悬浮广告C.视频广告D.传单广告15.在新媒体写作中,以下哪种格式不适用于引用?A.引用符号B.引用来源C.引用内容D.引用长度16.以下哪个不是新媒体营销的目标?A.提高品牌知名度B.增加用户粘性C.提高销售额D.增加政府监管17.在新媒体编辑中,以下哪种格式不适用于图片?A.图片清晰B.图片尺寸适中C.图片与内容相关D.图片过多18.以下哪个不是新媒体时代的特点?A.信息传播速度快B.信息来源多样化C.用户体验至上D.传统媒体逐渐消失19.在新媒体运营中,以下哪种方式不是常见的互动方式?A.评论互动B.转发互动C.点赞互动D.投票互动20.以下哪个不是新媒体广告的常见形式?A.横幅广告B.悬浮广告C.视频广告D.传单广告二、多项选择题(每题2分,共20分)1.以下哪些是新媒体营销的优势?A.成本低B.传播速度快C.互动性强D.可定制性强2.以下哪些是新媒体写作的技巧?A.标题党B.简洁明了C.突出重点D.有创意3.以下哪些是新媒体编辑的注意事项?A.图片清晰B.图片尺寸适中C.图片与内容相关D.图片过多4.以下哪些是新媒体运营的常见方式?A.评论互动B.转发互动C.点赞互动D.投票互动5.以下哪些是新媒体广告的形式?A.横幅广告B.悬浮广告C.视频广告D.传单广告6.以下哪些是新媒体写作的格式?A.段落分明B.标题突出C.图片丰富D.字数过多7.以下哪些是新媒体营销的目标?A.提高品牌知名度B.增加用户粘性C.提高销售额D.增加政府监管8.以下哪些是新媒体编辑的技巧?A.图片清晰B.图片尺寸适中C.图片与内容相关D.图片过多9.以下哪些是新媒体运营的常见方式?A.评论互动B.转发互动C.点赞互动D.投票互动10.以下哪些是新媒体广告的形式?A.横幅广告B.悬浮广告C.视频广告D.传单广告三、判断题(每题1分,共10分)1.新媒体营销的成本比传统媒体营销低。()2.新媒体写作的标题党可以提高文章的点击率。()3.新媒体编辑的图片过多会影响用户体验。()4.新媒体运营的互动方式可以增加用户粘性。()5.新媒体广告的形式比传统媒体广告丰富。()6.新媒体写作的格式比传统写作格式简单。()7.新媒体营销的目标是提高品牌知名度。()8.新媒体编辑的技巧可以提高文章的质量。()9.新媒体运营的常见方式可以增加用户粘性。()10.新媒体广告的形式比传统广告形式多样。()四、名词解释(每题4分,共20分)1.新媒体2.内容营销3.社交媒体营销4.短视频营销5.新媒体营销五、简答题(每题6分,共18分)1.简述新媒体营销的特点。2.简述新媒体写作的技巧。3.简述新媒体编辑的注意事项。六、案例分析题(1
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