“慧”过平安年：核心素养视域下的家校协同安全课堂-2025-2026学年初中主题班会教学设计

“慧”过平安年：核心素养视域下的家校协同安全课堂——2025-2026学年初中主题班会教学设计

一、教学课题与课时安排（一）课题：“慧”过平安年：核心素养视域下的家校协同安全课堂——2025-2026学年初中期末安全教育主题班会（二）课时安排：第1课时（共1课时），45分钟。（三）课型定位：主题班会课·期末安全教育。二、教学目标（核心素养导向）（一）【基础】安全意识培育目标：通过典型案例剖析与情境模拟，使学生深刻理解寒假高发安全风险（交通、消防、网络诈骗、食品、冰面溺水等）的现实危害，树立“安全第一、预防为主”的底线思维，将安全意识从“外部要求”内化为“自觉行动”。（二）【重要】安全知识建构目标：系统梳理并掌握初中阶段学生应知应会的寒假安全知识与技能，包括道路交通安全法规知识（含2025年新修订条款）、居家用电用气用火安全知识、网络防诈骗识别方法、食品卫生常识、冰面溺水预防与自救知识等，形成完整的寒假安全知识体系。（三）【核心素养】科学精神与实践能力培养目标：通过案例分析培养批判性思维，通过情境模拟训练应急反应与决策能力，通过小组合作探究提升问题解决与实践应用能力，引导学生运用科学态度分析安全风险，用缜密思维判断并解决问题。（四）【核心素养】责任担当素养培育目标：引导学生认识到个人安全不仅是对自身生命的负责，更是对家庭和社会的责任，强化法治观念和规则意识，珍爱生命、尊重规则、关爱他人，将生命安全与自我保护纳入人格成长的核心维度。三、教学重难点（一）【重要】教学重点：寒假四大核心安全领域（交通出行、居家消防、网络安全、冰面防溺水）的知识体系建构与技能达标。以上四个领域是初中生在寒假期间接触频率最高、安全隐患最突出、后果最严重的风险类型，必须作为知识教学和能力训练的核心内容。（二）【难点】教学难点：网络诈骗手段的识别方法与心理防范能力培养。面对层出不穷的诈骗套路，学生容易因贪婪心理或缺乏警惕而上当受骗。如何从心理层面建立“不轻信、不透露、不转账”的防线，如何在实际生活场景中做出正确判断，是本课的突出难点。四、教学方法与手段（一）教法设计：采用案例教学法贯穿全程，以真实发生的安全事故为切入点引发思考；情境模拟法聚焦关键场景，通过假设性场景提升学生应急反应能力；问题探究法引导学生主动发现问题、分析问题；小组合作学习法强化互助共进的项目式协作。（二）学法指导：自主学习阶段——课前列举寒假可能遇到的安全情境；合作探究阶段——小组讨论安全案例并提炼防范要点；实践应用阶段——完成安全教育情景模拟，将知识迁移到真实生活场景。（三）教学手段：PPT课件（含典型事故视频素材）、情境卡片与角色道具、互动问答文具、安全知识手册、“家校协同寒假安全公约·学生版”承诺书。五、教学准备（一）教师准备：搜集2025年度涉及未成年人的真实安全事故案例（含交通、消防、网络诈骗等）；制作涵盖“八大安全领域”的主题教学课件；设计情境模拟访谈剧本；准备安全知识竞赛题库；整理寒假安全家校协同协作表；在教学平台班级群提前发布预习任务。（二）学生准备：课前调研家庭成员的安全防范状况，列举家中可能存在的安全隐患；记录一个月内浏览或遭遇的网络安全隐患案例；准备一个关于安全话题的生活小故事；签署《寒假安全须知阅读确认单》。六、教学过程（一）导入新课·情境激趣（5分钟）播放30秒校园安全综述视频，回顾本学期安全主题班会的主要内容和收获，引导学生快速进入安全话题的思考状态。

教师提问：“提到寒假，你最期待什么？寒假的安全隐患有哪些？”引导学生自由发言，激发学生的参与热情。在讨论中自然引出2025年国家层面提出的“学生交通安全提升行动计划”及教育部强化假期安全教育的最新要求。【跨学科链接：心理健康教育学科·情感表达与风险感知】

展示近年来寒假期间未成年人安全事故的统计分析数据，以真实数据警醒学生，让学生直观感受“事故离我们并不遥远”，从而激发学生的内在学习动力。

教师出示班会课题：“慧”过平安年，明确本次班会目标和学习方式，公布学习任务：以小组为单位，完成安全知识闯关挑战，成为“寒假安全专家”。

（二）交通安全篇·知法守法护平安（8分钟）【高频考点】【重要】2025年最新修订的《中华人民共和国道路交通安全法》在未成年人出行保护方面作出了重要调整。教师详细讲解以下核心条款：第一，12周岁以下儿童严禁乘坐机动车副驾驶座位，违者将面临罚款，此次修订将12周岁设为强制性标准；第二，4周岁以下儿童必须使用符合国家标准的安全座椅，这项规定首次以法律形式加以明确；第三，12周岁以下学生禁止骑自行车上路，16周岁以下学生禁止骑电动自行车上路。【基础】【易错点】

【跨学科链接：道德与法治学科·规则意识与法治素养】教师结合2025—2026学年实际学情分析，呈现本校所在城市及周边区域的出行环境：冬季路面结冰湿滑，能见度降低，行车和步行风险同步上升。通过真实案例，让学生体悟不遵守交通规则的惨痛教训，强化“宁停三分，不抢一秒”的安全出行理念。

重点讲解“一盔一带”安全守护行动的最新进展。目前全国各地已全面推行骑行电动自行车佩戴安全头盔的规定，乘坐机动车前后排均需系好安全带。学生应主动提醒家长骑行时佩戴头盔、行车时全员系好安全带。

【思维方法】推荐安全出行“三到”法则：眼到——时刻观察路况与信号灯；心到——不低头玩手机，不做分心事；手到——过马路举手示意，增加被看见的机会。放学和假期结伴出行时，互相提醒、互相照应，建立同伴互助机制。

【易混点】警惕“够高就能坐副驾驶”的错误认识。很多家长抱有“孩子长得高，坐前排没危险”的侥幸心理，这是极其危险的误区。事实上，交通事故发生时安全气囊展开的冲击力远超儿童的身体承受极限，极易造成致命的头部撞击伤。必须向学生强调：无论身高多少，只要年龄未满12周岁，一律不得乘坐副驾驶。

（三）居家安全与消防安全篇·守护家庭安全防线（8分钟）【基础】【高频考点】冬季用火用电用气量激增，火灾风险最高。教师细致讲解家庭防火核心常识：不私拉乱接电线，不过载使用插线板，使用取暖器与小太阳时周围1米不得有可燃物；使用燃气时必须保持通风，使用完毕后关闭灶具阀门和液化气钢瓶阀门；不要在楼道、阳台堆放纸箱等易燃杂物，保持疏散通道畅通。

【重要】电气火灾隐患排查是当前消防安全工作的重中之重。近年来全国各地开展的消防安全专项行动发现，私拉乱接电线、电线未套管、过负荷用电、用电器散热不利、用电器覆盖可燃物或距离过近等问题普遍存在，直接导致多起亡人火灾事故。【易错点】【跨学科链接：物理学科·电路原理与过载风险】教师着重讲解：一个插线板上同时接入大功率电器可能导致电流超过线路承载极限，引发线路过热起火；手机充电器在不用时必须及时拔掉，避免因老化引发火灾。

【拓展延伸】电气线路安全专项整治已成为多地消防部门的常态化工作。依据2025年以来各地严查的重点隐患（2†L4-L6），学生在家庭自查中应重点关注：是否存在电线电缆井防火封堵不严、违规加装设备等问题（2†L11-L12）；是否发现短路烧焦味道或烟熏痕迹，这类迹象往往是火灾前兆（2†L23-L25）。

针对高层建筑居住的学生，消防“一懂三会”安全常识必须掌握：懂得火灾危险性，会报警（拨打119要说清起火地点、火势大小、有无被困人员），会灭火（掌握灭火器“提、拔、握、压”四步法），会逃生（不乘坐电梯，用湿毛巾捂住口鼻低姿撤离，熟悉楼道位置和安全出口位置）。

一氧化碳中毒防范是冬季居家安全的另一重点。在使用煤炉、炭火盆或燃气热水器时，室内必须保持良好通风；燃气热水器严禁安装在浴室内；一旦出现头晕、恶心、呕吐等症状，应立即开窗通风并将人员转移至空气新鲜处，严重时紧急拨打120。

烟花爆竹安全教育的时代认知：鉴于当前全国多地实施禁燃禁放政策，师生和家长应以遵守地方法规为第一准则。若所在地允许在限制区域和限制时段内燃放，须严格遵守以下安全要求：应在正规销售点购买合格产品，选择空旷安全地带燃放，未成年人务必在成年监护人陪同下进行，严禁将烟花爆竹投向窨井、仓库或人群。不得购买“三无”劣质产品，燃放时需要观察和准备灭火用水和器具，遇哑炮不能凑近查看。

（四）网络安全与防诈骗篇·警惕指尖陷阱（7分钟）【高频考点】【热点】2025年发生的多起针对未成年人的网络诈骗案件表明，网络诈骗手段正在快速翻新，目标精准锁定初中生群体。教师以真实案例导入：2025年5月，湖南某县初中生小赵（化名）刷短视频时收到陌生用户私信，对方谎称其“误充游戏币”，需要其用成年人手机协助取消，否则将造成损失，最终导致其父亲银行卡5万元被盗刷（3†L5-L6）。另一个案例发生在浙江宁波，中学生小王被一则“免费送游戏账号”的广告吸引，结果导致家人银行卡中七万余元被盗刷（3†L8-L9）。此类案件并非个例，仅2025年全国范围内就有大量类似案件发生。

【基础】【核心素养】辨识网络诈骗的核心要素是“三不一多”原则：未知链接不点击，坚决抵制来源不明的网页链接；陌生来电不轻信，凡是自称客服、警察、“游戏公司”来电要求配合操作的，一律挂断；个人信息不透露，学校和家庭住址、身份证号、支付密码等信息绝不泄露；转账汇款多核实，凡是涉及金钱往来的，必须征得家长同意并多方核实。

【思维方法】【难点】建立五个“凡是”的防范机制：凡是陌生人索要验证码的，都是诈骗；凡是声称“免费送皮肤”“免费送账号”后索要费用的，都是诈骗；凡是要求“共享屏幕”协助操作的，都是诈骗；凡是发送陌生链接要求填信息领红包的，都是诈骗；凡是冒充熟人借钱或索要物品的，都需要主动核实确认。【易错点】

寒假作息与用网规范：联合学校“五项管理”及“双减”政策，指导学生规划合理假期，控制电子产品使用时间，每天使用时间不超过1小时（不含线上学习），每使用30分钟后休息远眺10分钟保护视力。加强家长对手机管理，不轻易透露支付密码，限制未成年人账户的消费上限，助力家庭形成管控合力。

“赠送游戏账号诈骗套路”的深入剖析：不法分子在各大网络平台发布虚假广告，以“免费领取高级游戏账号”“免费送限定皮肤”为诱饵，吸引未成年人添加其联系方式。之后以“需要交纳保证金”“激活费”“认证费”等名义层层设套，甚至通过共享屏幕等方式远程窥探家长的微信或支付宝账号和支付密码，实施大额盗刷。【跨学科链接：信息技术学科·网络安全与数据保护】

警示学生尤其要警惕冒充老师和同学发起的诈骗：骗子通过盗取社交账号或在新建克隆群组，冒充老师或同学以“缴纳资料费”“紧急借钱”为名要求学生和家长转账。遇到此类情况，必须通过电话或当面核实对方身份。

（五）冰面防溺水与户外安全篇·筑牢冬季水域安全防线（5分钟）【高频考点】【基础】冬季虽气温低，但冰面溺水仍是寒假期间导致未成年人意外死亡的主要风险之一。据统计，全国每年冬季均有学生因在冰面上行走、滑冰、玩耍而坠入冰窟的事件发生，多地教育部门已明确将防溺水纳入寒假前后重点安全教育内容（0†L23-L24）。

【核心素养】教师详细讲解冬季冰层的科学知识：冰层厚度需要达到至少15厘米才能勉强承受一个人的重量，而这一厚度条件只存在于连续严寒天气超过15天的水域，且必须是不流动的静水区。江河、水库、温泉等有水流或地热影响的水域，冰面根本达不到安全厚度。肉眼观察无法判断冰层强度，绝不凭借“看着挺厚”的主观判断贸然上冰。

【易错点】【跨学科链接：物理学科·受力分析与临界值】学生容易产生“大家都在玩，我玩一下也没事”的从众心理和侥幸心理。教师通过具体案例分析冰面破裂的临界条件：体重加上瞬间冲击力极易超过冰面承受极限，一旦落水，水温接近0℃，人体在冰水中5—10分钟就会因失温失去自救能力。落水后剧烈挣扎反而加速体力消耗和冰层进一步破裂。

【思维方法】提供一套受用终身的应急自救流程：保持冷静、大声呼救、双臂伸展、趴伏爬行。具体操作方式是：若不慎坠入冰窟，不要惊慌挣扎，应迅速大声呼救引起岸上人注意；双手伸开趴在冰面上，利用增大接触面积分散体重的方法，避免冰层进一步破裂；缓慢使用腹部和肘部力量向前爬行至安全区域脱离冰水；上岸后立即寻找温暖场所并更换干衣，防止失温休克。

坚决遵循“四个绝不”原则：绝不私自到野外水域或冰面活动；绝不擅自结伴到不熟悉的水域冰上行走；绝不在无家长或教师带领的情况下滑冰；绝不盲目下水施救。若发现他人落水，应采取“叫、伸、抛”三步法：立即大声呼救并报警；寻找树枝、竹竿等长物伸向落水者让其抓住；抛掷救生圈、空水桶等漂浮物协助救援，绝不贸然下水。

（六）饮食卫生与季节性传染病预防篇（5分钟）【基础】寒假正值冬春季，流行性感冒和诺如病毒感染性腹泻高发。中国疾病预防控制中心明确提示，流感和诺如病毒传染性强，在学校等人群聚集场所容易暴发流行。【高频考点】

流感预防要点：积极接种流感疫苗是预防感染及其严重并发症的最有效手段（7†L10-L10），建议秋季即完成流感疫苗接种；保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、常通风，咳嗽打喷嚏时用纸巾或毛巾遮住口鼻（7†L8-L8）；前往商场、地铁等密闭人员密集场所时主动佩戴医用外科口罩，每个口罩佩戴时间不超过4小时（7†L16-L17）；均衡饮食、适量运动、充足睡眠，从根本上提升免疫力（7†L15-L16）。

诺如病毒预防：注意饮水和食物的安全卫生，不喝生水，水果蔬菜彻底清洗后再食用，肉类和海鲜需充分煮熟；诺如病毒主要通过被污染的食物和水传播，因此外出就餐选择卫生条件达标的餐饮单位；一旦出现呕吐、腹泻等症状需居家隔离休息，症状严重时及时就医。

“病从口入”的食品安全警示：寒假期间聚会聚餐增多，需特别注意食品储存和加工卫生。不吃过期变质食品，生熟食品分开存放和处理，剩饭剩菜彻底加热后方可食用。购买包装食品时注意查看生产日期和保质期，标签齐全、包装完好。春节期间特别警惕过量食用高油高糖高盐食物，防止暴饮暴食引起胃肠功能紊乱。

【核心素养】养成“科学饮食、规律作息、适量运动”的健康生活方式，为免疫系统提供坚实后盾。引导学生制订假期运动计划，每天保证至少1小时的中等强度体育活动（如跳绳、慢跑、球类运动等），增强体质，抵抗疾病。

（七）防欺凌、防性侵与心理健康篇（4分钟）【基础】【重要】寒假期间学生脱离校园集体管理的保护，欺凌和权益侵害的风险不降反增。教育部等部门明确要求加强防欺凌、防性侵的警示教育，做到不落一校、不漏一人（0†L7-L8）。教师需明确告知学生：欺凌不一定发生在学校，网络欺凌、社交孤立、语言攻击在假期同样多发，甚至借助社交软件愈演愈烈。

预防性侵害的核心原则：明确界定身体边界，任何人都无权随意触碰自己身体的敏感部位；遇到陌生人不当接近或言语骚扰时，大声说“不”并及时脱离现场并告知家长或信任的成年人；拒绝独自前往偏僻、密闭且无第三人在场的场所，即使对方是熟人或长辈；牢记紧急报警电话110、全国统一妇女维权服务热线12338。

假期心理健康调适策略：寒假作息相对自由，学生易出现昼夜颠倒、沉迷电子产品、社交退缩等行为问题，引发焦虑、抑郁等情绪障碍。合理制定假期学习计划和娱乐计划，执行“学习——运动——阅读——劳动——娱乐”多模块组合的作息安排；主动进行亲子沟通，分享假期所见所闻和内心感受，必要时可拨打心理援助热线求助。

“双减”政策语境下的假期安排指导：严禁利用寒暑假组织学科类补课，但鼓励学生积极参加社区志愿服务、家务劳动、社会实践、体育锻炼、艺术欣赏、科学探究等非学科类活动，实现全面发展的价值追求。【跨学科链接：劳动教育学科·生活技能与责任意识】

（八）综合演练与情境模拟：安全技能大闯关（5分钟）情境一：冰面落水应急联动。教师邀请六名学生上台，演绎一段冰面落水情景剧，其他同学充当“岸边救援团”。模拟坠入冰窟后的场景，“落水演员”在台中央呼救，其他学生需要结合刚学过的“叫、伸、抛”救援原则，使用道具（树枝、红领巾连成的绳索、塑料桶盖等）尝试救援，并完整演示包括拨打救援电话在内的全部流程。

情境二：网络安全诈骗场景辨析。教师设置三组不同网络场景：游戏群中“免费送皮肤+扫描二维码领取”的诱导信息搭配链接，社交平台中陌生人“请拍你的支付码帮你验证身份”的请求，亲友在QQ上以急事为由要求转账600元。学生需判断上述各组信息的性质并选择正确的应对方法，并阐释选择理由，教师在每组完成后公布正确答案并提供巩固性讲解。

情境三：家庭消防隐患排查。展示一张家庭环境的平面图，标注厨房燃气灶未关阀门、插线板上同时接入三个大功率电器、电动车正在楼道内充电、取暖器靠近窗帘放置等情景。学生需每人指出隐患点并给出整改意见并演示正确操作“口诀式记忆法”，通过“大家来找茬”形式强化知识点落实。

（九）课堂小结与安全知识竞赛（2分钟）教师以简洁明快的语言带领全班同学对本节课所学的八大安全领域进行全面回顾。这八大领域分别为：交通安全法规要点（2025年新修订为核心的未成年人保护条款）、用电万能与消防安全常识、网络诈骗识别与防范核心守则、冰面冬泳等水上活动安全防溺水本领、冬春季传染病预防与科学健康管理、个人行为制约与合理生活方式规划、应急避险的综合处置能力培养。【基础】

课堂式知识竞赛快速检验学生的掌握情况。教师提出五个判断题，学生举手回答，全班集体反馈正误。题目示例：只要骑行时佩戴头盔，就可以不系安全带？燃放烟花爆竹时，若引线未燃，可以凑近查看原因吗？手机充电器用完后可以不拔？在不熟悉的江河冰面上，只要看着结实就可以上去玩？发现同学落水时，可以跳下水去救，因为友谊最重要？

（十）作业布置与家校协同协同约定（1分钟）每位学生签署“家校协同寒假安全公约·学生版”承诺书。承诺书内容包括：自觉遵守各项安全规定，抵制危险行为，养成良好用网习惯，发生异常情况及时联系教师等。

手绘家庭安全逃生路线图。制作一张家庭安全风格的手绘平面图，标注每间房屋的安全出口位置，画清楚主干线路，确定空旷集结区，并确保所有家庭成员均知悉。开学后参与班级评比交流。

监督并协助家长完成手机支付安全设置隐藏作业：检查家长是否有设置支付密码、下载安全拦截App（下载国家反诈中心App）等，培养自觉电信诈骗预警意识。

与家长合作完成“家庭安全大排查”清单。如查看并填报：灭火器是否在有效期内；燃气软管有无老化裂纹；安全出口是否有堆放杂物；家庭药箱是否备足常用药物和应急用品。

七、板书设计（共1节课）黑色粉笔绘制左侧区域大标题“慧”过平安年，右侧红黑粉笔标2025.12—2026.2（本学期末/寒假期）；分类如下：交通安全：[副驾驶-12周岁可提示]、[自行车-12周岁]、[电动自行车-16周岁]、[“一盔一带”安全法则]；居家消防：[电气线路自查]、[燃气总阀]、[不占用疏散通道]，[“提、拔、握、压”+119口诀]；网络安全：[不透露不信不轻信不转账]、[五个凡是]、[共享屏幕诈骗]、[国家反诈中心App]；应急技能：[叫伸抛——救生口诀]、[冰上趴伏爬行]（非贸然下水）、[心肺复苏提示]。八、教学评价设计（一）评价维度与权重分配（二）过程性评价与终结性评价结合过程性评价贯穿课堂始终。教师观察学生在小组讨论和情境模拟中的安全知识应用能力及沟通协作意识，及时给予反馈并记录表现数据。终结性评价以安全知识测验卷和寒假实践作业完成情况为主要依据，学期末寒假前的主题班会结束后统一汇总评分，纳入学生综合素质评价档案。（三）学生自我评价与反思制作自我反思与评价卡，内容包括：“我