六年级劳动“多肉种植”项目式学习教案：从指尖到心间

六年级劳动“多肉种植”项目式学习教案：从指尖到心间

一、课题：六年级劳动课《我劳动我光荣——多肉植物的种植技术》（教案）二、课时安排：2课时（每课时40分钟），可根据学校课程安排适当整合或调整。三、教学目标（核心素养导向）（一）劳动观念【重要】通过亲手参与多肉种植的全过程，体会劳动创造美好生活的道理，感悟平凡劳动中的价值与意义。在种植实践中逐步形成“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的积极劳动观念，自觉珍惜劳动成果，尊重每一位劳动者。同时将劳动创造与生命教育、生态保护相融合，培养学生尊重生命、珍爱自然的良好品格。（二）劳动能力【基础】掌握多肉植物种植与养护的基本知识和核心技术。具体包括：能够正确识别多肉植物的品种特征与生长习性；学会土壤的科学配比方法；熟练运用叶插繁殖和上盆种植两种基本操作方法；了解多肉植物的浇水、施肥、光照管理及病虫害防治的基本要求；初步具备从选苗、配土、种植到日常养护的全流程劳动能力。能够根据多肉植物的生长状态适时调整养护策略，具备初步的植物养护管理与问题解决能力。（三）劳动习惯和品质能够在种植过程中根据任务需求选取合适的材料、工具和技术方法，安全、规范、有效地开展种植活动。养成认真负责、耐心细致、持之以恒的劳动品质，具备良好的团队协作意识和沟通能力，初步形成主动承担劳动责任、自觉维护劳动成果的良好习惯。通过小组合作学习和成果交流，培养学生尊重他人劳动、乐于分享成果的良好品格。（四）劳动精神在种植实践过程中，体会劳动的快乐与成就感，感受多肉植物顽强生命力所带来的精神鼓舞，培养遇到困难不退缩、勇于探索、积极进取的劳动精神。在劳动中体验坚持的价值，树立“劳动创造幸福”的坚定信念。四、教学重难点（一）教学重点【高频考点】掌握多肉植物叶插繁殖和上盆种植的基本方法与操作规范。了解多肉植物种植所需的材料工具、土壤配比要求和养护管理要点。能够按照正确步骤独立完成种植任务。（二）教学难点【难点】在实践中感悟多肉植物生命力的顽强，将劳动教育与生命教育、品格教育有机结合，实现劳动技能习得与价值观念培育的双重目标。同时帮助学生克服种植过程中可能出现的畏难情绪，培养坚持不懈的劳动品质。五、教学方法与手段（一）教学方法教法：采用情境创设法、演示示范法、问题引导法、任务驱动法相结合的方式，以真实种植任务为主线，引导学生在“做中学、学中做”。学法：采用自主探究学习、小组合作学习、观察记录学习相结合的方式，鼓励学生主动发现问题、分析问题、解决问题，在实践中建构知识与能力。（二）教学手段运用多媒体课件辅助教学，展示多肉植物品种图片、种植步骤图解和养护要点；利用实物投影或视频演示关键操作步骤，增强直观性；借助希沃白板等交互工具进行课堂互动和作品展示；使用观察记录表、小组评价表等工具辅助学习过程管理。六、教学准备（一）教师准备1.多媒体课件一套，内容包括：多肉植物的定义与分类、常见品种介绍、种植与养护知识图解、叶插繁殖步骤演示、上盆种植操作示范、科技赋能农业的前沿案例（如智能传感器监测植物生长、手机APP识别病虫害等）。2.种植示范材料：多肉植株若干株（建议选择玉露、观音莲、吉娃娃、虹之玉、黄丽等易养护品种）、营养土、陶粒、珍珠岩、蛭石、铺面石、多肉专用花盆（带排水孔）、种植工具（小铲子、镊子、喷壶、剪刀、手套、刷子）。3.学生操作材料：按小组配备，每组多肉植株2—3株、营养土足量、花盆1—2个、种植工具一套、标签贴若干、观察记录表、小组合作评价表。4.废旧物品再利用材料：鼓励学生收集清洗干净的饮料瓶、酸奶盒、外卖打包盒等，用于创意花盆制作，渗透环保理念和资源再利用意识。5.信息技术辅助工具：希沃白板、实物展台、手机或平板用于拍摄学生操作过程和作品。（二）学生准备1.课前预习教材相关内容，初步了解多肉植物的基本知识。2.以小组为单位搜集多肉植物相关的科普资料，了解至少3种多肉植物的名称、产地和生长习性。3.准备种植笔记一本，用于记录种植过程和观察日记。4.自带废旧瓶罐一个（经清洗消毒）用于创意花盆制作。七、教学过程（一）第一课时：认识多肉·探究奥秘1.情境创设，激趣导入（5分钟）教师播放一段多肉植物微视频，展示形态各异、色彩丰富的多肉世界。视频结束后，教师以谈话方式引导学生观察与思考。师：同学们，视频中那些“胖乎乎”“肉嘟嘟”的小植物可爱吗？你们知道它们共同的名字叫什么吗？生：多肉植物！师：非常正确！多肉植物因为肥厚多汁的叶片而得名，它们有的像莲花般优雅，有的像宝石般晶莹，有的像山峦般奇特。今天，就让我们一起走进多肉植物的奇妙世界，学习多肉植物的种植技术，用我们的双手创造一份绿色的美好！教师板书课题：我劳动我光荣——多肉植物的种植技术【设计意图】通过生动有趣的视频导入，激发学生的学习兴趣和探究欲望，自然引出本节课的学习主题。2.交流分享，初识多肉（8分钟）【基础】教师组织学生以小组为单位，交流课前搜集的多肉植物资料。各小组选派代表上台发言，分享本组了解到的多肉植物品种、形态特征和生长习性。学生发言内容预设：生1：我们小组了解到多肉植物共有1万余种，分属于80多个科，常见的有仙人掌科、景天科、百合科、番杏科等。全世界多肉植物种类最多的是南非和墨西哥。生2：多肉植物的定义是指根、茎、叶三种营养器官中至少有一种具有发达的薄壁组织用以贮藏水分和养分，在外形上显得肥厚多汁的一类植物。它们耐旱、喜光、适应性强。生3：我们认识了吉娃娃多肉，它的叶片厚实，顶端尖锐，在充足光照下叶尖和叶缘会呈现红色；还认识了秋丽，叶片细长，温差大、光照足时会呈现粉、橙、紫等色彩。生4：多肉植物按贮水组织位置可分为叶多肉类、茎多肉类和茎干状多肉类。我们生活中常见的大多是叶多肉类。教师在学生发言过程中适时点评、补充，引导学生关注多肉植物的“生存智慧”——肥厚的叶片和茎干是它们适应干旱环境的进化结果。教师可举例说明：仙人掌的刺状叶可以减少水分蒸发，景天科植物的景天酸代谢途径（CAM）可以让它们在夜间吸收二氧化碳、白天关闭气孔以减少水分流失。这一特点在生物学上被称为“景天酸代谢途径”，是多肉植物适应干旱环境的重要生理机制。【设计意图】通过小组合作学习和课堂分享，充分调动学生已有知识经验，培养学生的信息搜集能力和语言表达能力，同时为后续种植实践做好知识铺垫。3.深入探究，认识多肉（10分钟）教师通过多媒体课件，系统讲解多肉植物的核心知识，帮助学生建立系统的认知框架。（1）多肉植物的定义与特点【重要】多肉植物是指根、茎、叶三种营养器官中至少有一种具有发达的薄壁组织用以贮藏水分和养分，在外形上显得肥厚多汁的一类植物。它们具有耐旱、喜光、适应性强的特性。（2）多肉植物的分类按贮水组织位置分类：叶多肉类：生活中最为常见，叶片肥厚可爱，如景天科的星美人、番杏科的五十铃玉等。茎多肉类：茎进化变态为发达的薄壁储水器官，叶片大都细小、早落，有的呈刺状，常见于仙人掌科植物。茎干状多肉类：贮水组织分布在茎的基部，茎基显得特别膨大，如锦葵科的猴面包树等。按科属分类：全世界共有1万余种多肉植物，分属于80多个科，常见的有仙人掌科、番杏科、大戟科、景天科、百合科、龙舌兰科等。（3）多肉植物的生长习性【核心素养】光照需求：大多数多肉植物喜欢充足的阳光，但不同种类对光照的耐受程度有所差异。一般来说，光线要充足且柔和。夏季阳光强烈时，部分多肉需要适当遮阳，避免晒伤。温度要求：通常喜欢温暖和较大的昼夜温差。大多数在白天28℃至35℃、晚上10℃至15℃的条件下生长最旺盛。冬季温度过低时，部分多肉植物会进入休眠状态，需要注意保暖。浇水原则：具有较强的耐旱能力，浇水不宜过多。一般遵循“不干不浇，浇则浇透”的原则。休眠期要停止浇水，生长旺盛期则应充分满足其对水分的需求。【跨学科链接】教师引导学生思考：多肉植物的这些生长习性与它们的生存环境有什么联系？引导学生从地理学角度分析——多肉植物原产地多为干旱或半干旱地区，长期的自然选择使它们进化出了储水结构和节水机制。从生物学角度分析——多肉植物采用景天酸代谢途径，夜间开放气孔吸收二氧化碳，白天关闭气孔减少水分蒸发，这是对干旱环境的精妙适应。（4）多肉植物的价值【拓展延伸】观赏价值：多肉植物株型优美，形态奇特，颜色丰富，具有极高的观赏价值，可用于室内外装饰、园林造景。食用价值：部分多肉植物具有食用价值，如仙人掌科植物量天尺，其果实是常见水果——火龙果；其花被称为“霸王花”，可炒菜做汤。药用价值：中国本土的一些多肉植物具有药用价值，如红景天属的植物有清热、滋补元气、提高免疫力等作用。教师适时提问：“大家知道火龙果和多肉植物有什么关系吗？”引导学生发现火龙果属于仙人掌科，和多肉植物是“亲戚”。教师可顺势讲述火龙果种子就是多肉种子的生动例子，激发学生的学习兴趣。【设计意图】通过系统的知识讲解，帮助学生建立关于多肉植物的完整认知框架，为后续实践操作提供理论支撑。同时通过跨学科知识的融合，拓宽学生的认知视野。4.叶插繁殖，实践初探（12分钟）（1）认识叶插繁殖【高频考点】教师展示一盆由叶插繁殖成功长大的多肉植物，引发学生的好奇与思考。师：同学们，你们知道这盆漂亮的多肉植物最初是从什么开始的吗？竟然只是一片小小的叶子！这就是多肉植物神奇的繁殖方式——叶插繁殖。教师播放叶插繁殖的微视频或通过实物展台进行现场演示。（2）叶插繁殖的步骤与要点【重要】教师边演示边讲解叶插繁殖的关键步骤：第一步：选片——选择健康饱满、没有受损、生长点完整的叶片。教师强调叶片的健康程度直接决定叶插的成败，必须挑选无干瘪、无破损、无腐烂的叶片。第二步：晾叶——将选好的叶片放在通风阴凉处晾干伤口，一般晾1—2天。这一步非常重要，可以防止叶片在湿润的土壤中感染病菌。第三步：配土——选择疏松透气、排水良好的土壤。可选用多肉专用营养土，配上部分珍珠岩或蛭石。蛭石具有很好的保水能力，有利于叶片生根。第四步：摆放——将晾干伤口的叶片平放在土壤表面，叶片正面朝上，生长点位置不要埋土，让生长点与土壤接触即可。第五步：养护——将育苗盆放置在散光通风处，保持环境湿润。初期不需要浇水，待长出根系后可用尖嘴水壶沿盆边少量浇水，注意保持通风，避免化水和黑腐。【易错点】教师重点提醒：叶插不是真的把叶片“插”进土里，而是平放在土面！很多同学容易误解为将叶片插入土中，那样会阻碍新芽的生长。另外，刚种好的多肉先不要急着浇水，要等根部伤口愈合后再浇定根水。（3）学生分组实践学生以小组为单位，领取叶片和育苗材料，按照教师讲解的步骤进行叶插实践操作。教师巡回指导，及时纠正操作中的错误，解答学生的疑问。教师在巡视中重点关注：叶片的选取是否健康、叶片是否晾干、摆放方式是否正确、小组分工合作是否有序。（4）小组互评与分享各小组完成叶插操作后，对照叶插评价表进行组间互评。评价维度包括：叶片选取是否健康、摆放是否正确、工具使用是否规范、桌面整理是否整洁、小组合作是否有序。每组选派代表分享操作过程中的收获与困惑。【设计意图】通过“讲解—示范—实践—评价”的完整教学链条，确保学生真正掌握叶插繁殖的操作技能。小组合作实践培养了学生的协作能力，互评环节促进了学生的反思与成长。5.课堂小结与作业布置（5分钟）【基础】教师引导学生回顾本节课的学习内容：多肉植物的定义与分类、生长习性、叶插繁殖的方法与步骤。请几位学生用自己的话复述叶插繁殖的操作要点，巩固所学知识。作业布置：（1）完成叶插繁殖的观察记录，记录叶片的生根发芽情况，下周带来课堂分享。（2）预习教材中关于多肉植物上盆种植的内容，了解种植步骤和注意事项。（3）以小组为单位，继续搜集多肉植物养护管理的资料，为下节课的种植实践做准备。（二）第二课时：动手种植·养护生命1.回顾导入，承接新知（3分钟）教师组织各小组汇报叶插繁殖的观察情况：哪些小组的叶片已经生根？生根用了多长时间？有没有出现化水或黑腐的情况？出现问题的可能原因是什么？通过简短交流，既回顾了上节课的学习内容，又自然引出本节课的学习任务——上盆种植。2.探究学习，掌握方法（7分钟）（1）认识上盆种植【高频考点】教师出示一株带根的多肉幼苗，提问：这株多肉幼苗可以一直生活在育苗盆里吗？它长大了需要什么样的“新家”？引导学生认识到：多肉小苗长大之后需要移栽到更大的花盆中，这个过程就叫“上盆种植”或“移栽”。上盆种植是多肉植物养护中的重要环节，正确操作关系到多肉能否健康生长。（2）上盆种植的步骤与要点【重要】教师通过实物演示和课件展示，系统讲解上盆种植的完整步骤：第一步：选盆——选择大小适中、透气性好的花盆，如陶盆或瓦盆。盆底必须有排水孔，防止积水烂根。教师用比喻帮助学生理解：“花盆就像多肉的‘房子’，房子太大太闷，住着不舒服；大小合适、通风透气，多肉才能健康成长。”第二步：配土——将营养土、珍珠岩、蛭石按适当比例混合。一般比例为泥炭土：珍珠岩：蛭石＝3：1：1，也可加入适量粗砂或陶粒增加透气性。第三步：铺底——在盆底排水孔处铺上一层窗纱或大颗粒陶粒，防止土壤流失，同时增强排水性。第四步：填土——向盆中填入约1/3的混合土壤。第五步：修根——将多肉从原盆中取出，轻轻抖落根部旧土，检查根系。剪去干枯、腐烂或过长的根系。第六步：消毒与晾根——将修整好的根部浸泡在多菌灵溶液中消毒15—20分钟，然后放在通风阴凉处晾干1—2天，待根部伤口愈合。第七步：上盆——将处理好的多肉植株放在花盆中央，一手扶正植株，另一手慢慢填入土壤，边填边轻轻压实，让土壤与根部充分接触。注意不要把多肉埋得太深，茎部与土面平齐即可。第八步：铺面——在土面铺上一层铺面石（如小石子、鹿沼土、赤玉土等），既美观又可以防止浇水时泥土飞溅。第九步：浇水定根——用喷壶沿花盆边缘慢慢浇水，让土壤完全湿润，但不要积水。刚种好的多肉先不要急着大量浇水，待根部适应新环境后再正常养护。第十步：缓苗——将种好的多肉放置在通风良好、有散射光的地方缓苗一周左右，期间避免暴晒和大量浇水，待植株适应新环境后再逐步增加光照和正常养护。【易错点】教师重点强调：修根消毒和晾根是非常关键的步骤，很多同学因为省略了晾根步骤直接上盆，导致根部感染腐烂。另外，浇水一定要“干透浇透”，宁干勿湿，避免频繁浇水导致烂根。（3）两种种植方法的对比教师引导学生对比叶插繁殖和上盆种植两种方法的适用场景和操作特点：叶插繁殖主要用于繁殖新植株，从叶片开始培育，周期较长，适合大规模繁殖，能够体验生命从无到有的神奇过程。上盆种植主要用于移栽幼苗或更换花盆，操作相对简单，见效快，适合小规模种植和家庭养护。3.合作种植，实践操作（18分钟）（1）小组分工与任务分配各小组根据人数进行合理分工：一人负责配土，一人负责选盆铺底，一人负责修根消毒，一人负责上盆种植，一人负责铺面浇水，一人负责记录过程。确保每位成员都有明确任务，各司其职。（2）动手实践学生在教师的巡回指导下，按照上盆种植的步骤进行实践操作。教师重点关注：操作安全性——使用剪刀等工具时注意安全，避免划伤。步骤规范性——是否按照“选盆—配土—铺底—填土—修根—消毒—上盆—铺面—浇水—缓苗”的完整流程操作。协作有序性——小组内是否沟通顺畅、分工明确、配合默契。卫生整洁性——操作过程中是否注意保持桌面整洁，工具使用后是否归位。（3）创意花盆制作【拓展延伸】鼓励学生使用课前收集的废旧瓶罐制作创意花盆。教师展示几个用饮料瓶、酸奶盒、外卖打包盒改造的花盆范例，引导学生发挥创意，将环保理念融入种植实践。学生可在花盆上绘制图案、书写寄语，让花盆成为独一无二的劳动作品。（4）作品展示与评价各小组完成种植后，将作品摆放在展示区。教师利用希沃白板的拍照功能，将各小组的作品投屏展示。各小组代表从造型美观度、种植规范性、创意设计等角度进行互评。教师从操作规范性、劳动态度、团队协作等方面进行综合评价。评价维度包括：种植步骤是否规范——是否严格按照操作流程进行。工具使用是否正确——是否规范使用种植工具。造型是否美观——盆栽的整体视觉效果。创意设计是否有特色——花盆制作是否具有创意。团队合作是否默契——小组分工是否合理、配合是否顺畅。4.养护指导，深化认识（7分钟）（1）日常养护要点【基础】教师系统讲解多肉植物日常养护的核心要点：浇水：遵循“不干不浇，浇则浇透”原则。春秋生长季可适当增加浇水频率，夏季高温和冬季低温休眠期要减少浇水甚至停止浇水。判断是否需要浇水的方法：用手指插入土壤约2厘米，感觉干燥再浇水；或用牙签插入土壤测试湿度。光照：大多数多肉喜欢充足光照，春秋季可接受全日照，夏季需适当遮阴避免暴晒，冬季需放在光照充足处。光照不足会导致多肉徒长、叶片松散、颜色暗淡。通风：保持种植环境通风良好，尤其夏季高温高湿时更要注意，否则容易引发黑腐病。温度：适宜生长温度为15℃—28℃，冬季低于5℃需移入室内保暖，夏季高于35℃需遮阴降温。施肥：生长季可每月施一次稀薄的液体肥或多肉专用缓释肥，休眠期停止施肥。施肥要遵循“薄肥勤施”原则，避免浓肥烧根。换盆：一般每1—2年换盆一次，换盆时更换新土，检查根系健康状况。（2）常见问题与解决办法【高频考点】【易混点】教师列举多肉种植中常见的问题及其成因：化水——叶片变透明、腐烂，通常由浇水过多、通风不良或感染病菌引起。处理方法：立即停止浇水，加强通风，剪除化水叶片，必要时更换干燥土壤。黑腐——茎部变黑腐烂，通常由真菌感染引起，多与浇水过多、盆土不透气有关。处理方法：剪除黑腐部分，对健康部分进行消毒处理，晾干后重新种植。徒长——茎节拉长、叶片稀疏，由光照不足引起。处理方法：逐步增加光照，适当控水，严重徒长的可进行砍头处理。叶片干瘪——叶片皱缩发软，通常由缺水或根系受损引起。处理方法：检查根系，若根系健康则适当浇水；若根系受损需修根重种。蚧壳虫——叶片或茎部出现白色棉絮状小虫，影响植株健康。处理方法：用镊子夹除或棉签蘸酒精擦拭，严重时喷洒专用杀虫剂。（3）科技赋能农业【跨学科链接】【拓展延伸】教师介绍人工智能和现代科技在植物种植领域的应用，拓宽学生视野。智能传感器监测：将土壤湿度传感器、光照传感器、温湿度传感器接入物联网系统，实时监测植物生长环境，自动采集数据并生成分析报告。学生可通过手机APP查看多肉的生长数据，了解环境变化对植物生长的影响。手机APP识别病虫害：通过手机拍照上传植物照片，智能识别系统可快速诊断病虫害类型并推送养护建议。一些APP还提供浇水提醒、施肥提醒等功能，帮助用户科学养护植物。智能灌溉系统：根据土壤湿度传感器的数据，自动控制灌溉设备的工作，实现精准灌溉，既节约水资源又保证植物健康生长。教师可举例说明：某小学的“智慧种植社团”就利用智能传感器和手机APP，对多肉植物的生长环境进行实时监测和数据分析，学生通过数据对比发现多肉在昼夜温差大时颜色变化最明显，这一发现激发了他们对植物生理学的浓厚兴趣。【设计意图】通过养护知识的系统讲解和科技赋能案例的引入，既帮助学生掌握科学的养护方法，又培养学生的科技意识和创新思维。5.总结升华，价值引领（3分钟）教师组织学生围绕以下问题进行交流讨论：通过这两节课的学习和实践，你最大的收获是什么？在种植过程中你遇到了什么困难？是怎样解决的？你觉得劳动给你带来了什么？学生发言预设：生1：我学会了用一片叶子种出一棵新多肉，感觉特别神奇！劳动让我体会到生命的力量。生2：以前我养植物总是养不活，现在我知道了要“少浇水、多晒太阳”，还学会了修根和配土，我有信心把多肉养好了。生3：小组合作的时候，我们分工明确，互相帮助，很快就完成了任务。大家一起劳动的感觉特别好。生4：我明白了劳动不是一件轻松的事，但是看着自己种的多肉，心里特别有成就感。教师总结：【核心素养】同学们，这两节课我们不仅学会了多肉植物的种植技术，更重要的是在劳动中收获了成长。我们知道了每一株植物的生长都需要精心的照料，就像每个人的成长都需要付出努力和坚持。我们体会到了劳动的快乐和成就感，懂得了珍惜劳动成果、尊重每一位劳动者。劳动教育不仅仅教给我们技能，更教会我们热爱生活、敬畏生命、坚持不懈的品格。希望大家把在课堂上学到的种植技能运用到生活中，用双手创造美好，用劳动点亮人生！最后，师生齐读劳动宣言：“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽！”6.作业布置与拓展延伸（2分钟）（1）基础作业：完成种植观察记录表，记录多肉植物的生长变化，每周观察一次并拍照存档。填写内容包括：日期、浇水情况、光照情况、叶片变化、有无病虫害等。（2）拓展作业：以“我与多肉共成长”为主题，撰写一篇种植日记或制作一份手抄报，内容包括种植过程、观察记录、养护心得和劳动感悟。（3）研究性学习作业：以小组为单位开展“多肉植物的生存智慧”小课题研究，探究多肉植物的抗旱机制（景天酸代谢途径）及其在农业节水灌溉中的应用前景。（4）劳动实践作业：将课堂上种植的多肉带回家继续养护，坚持记录观察日记，学期末举办“我的多肉成长记”成果展示活动。八、板书设计我劳动我光荣——多肉植物的种植技术一、认识多肉1.定义：根、茎、叶肥厚多汁2.分类：叶多肉、茎多肉、茎干状3.习性：喜光、耐旱、怕涝二、叶插繁殖选片→晾叶→配土→摆放→养护三、上盆种植选盆→配土→铺底→填土→修根→消毒晾根→上盆→铺面→浇水→缓苗四、养护要点1.浇水：不干不浇，浇则浇透2.光照：充足光照，夏季遮阴3.通风：保持良好通风4.温度：15℃—28℃适宜5.施肥：薄肥勤施五、劳动感悟劳动创造美好生活九、教学反思（一）教学效果分析本节课以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣六年级学生的认知特点和劳动能力发展水平，设计了“认识—探究—实践—反思”的递进式教学流程。从课堂实施情况来看，教学目标达成度较高。在劳动观念层面，学生在亲手种植的过程中真切感受到了劳动的快乐与成就感。课堂交流环节中，绝大多数学生能够表达出“劳动让我快乐”“我要好好照顾我的多肉”等积极情感，初步形成了珍惜劳动成果、尊重劳动者的价值观念。劳动最光荣、劳动最崇高的观念在种植实践中得到了自然的浸润和内化。在劳动能力层面，通过叶插繁殖和上盆种植两次实践操作，学生基本掌握了多肉种植的核心技能。课堂实践环节中，90%以上的学生能够按照规范步骤完成种植任务，部分学生还能根据自己的理解进行创意调整。小组合作学习的方式有效促进了学生之间的经验交流和技能互补。在劳动习惯和品质层面，学生在种植过程中表现出良好的责任意识和协作精神。各小组分工明确、配合默契，操作过程中能够自觉保持桌面整洁、工具归位。课后，绝大多数学生表示愿意继续坚持养护多肉植物并记录观察日记，体现了初步形成的持之以恒的劳动品质。（二）教学亮点与特色1.注重情境创设与真实体验。以多肉植物的奇妙世界为切入点，通过视频、实物、图片等多种媒介创设生动有趣的学习情境，激发了学生的探究欲望和学习热情。叶插繁殖和上盆种植两次实践操作均安排在课堂上完成，让学生在“做中学、学中做”，实现了知识与技能的同步建构。2.体现跨学科融合的教学理念。本节课不仅在劳动技能传授的基础上，有机融入了生物学知识（多肉植物的抗旱机制——景天酸代谢途径）、地理学知识（多肉植物原产地分析）、美术知识（创意花盆设计和盆栽造型）等，还引入了人工智能赋能智慧农业的前沿案例，拓宽了学生的认知视野，体现了劳动课程的综合性、开放性和时代性。这与2022版劳动课程标准中“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”的精神高度契合。3.渗透环保