小学课堂活动总结

小学课堂活动总结

小学课堂活动总结「篇一」

为推进我县语文课堂教学改革，使教师在学习、实践中提高。20xx.年11月

24H,奇台县各中学语文组教师在县教研员潘璐老师的带领下，再次相聚在奇台

县第四中学多媒体1,参加了在该校举办的“奇台县中学语文组骨干教师研修班片

区联动活动”的教研活动。本次活动分为三个板块

一：献课、观课、议课评课

二：国培教师的培训汇报

三：县级教研领导的教学理念与思路的培训。

本次活动中老奇台中学徐婷老师的献课《羚羊木雕》；奇台县第四中学郭瑞琴

老师献课《陈太丘与友期行》；奇台县第四中学仲淑琴老师献课《学会作文设

置》。三节课后所有参会教师分三大组进行了议课评课，听课教师谈听课感想，指

出不足，提出疑问，各抒己见，真诚交流后。各校教研负责人分别从多角度代表

本组对三节课进行了精彩的评、议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课教

师素质是过硬，教学功底扎实的，徐婷老师自然的教态让师生倍感亲切，郭老师巧

妙的课堂设计我们如沐春风，给我们留下极深刻的印象，仲老师大胆的尝试作文设

置为我们作文教学指出了一条探索的新路，让我们在作文的困惑中眼前一亮。她

们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教学，由浅入深，鼓励学生

自主和协作学习，充分发现学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的

精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次

校际教研活动不仅让所有参加活动的语文教师享受到教研的魅力。也让教师体会到

既要研究了课堂、又要研究了学生也要研究自己，也充分发挥了各校优秀教师的辐

射带头作用，还促进了教师业务水平的提高。

郭瑞琴老师国归来的培训汇报和潘璐老师以“做个快乐的人，成为别人神往的

风景”为话题的交流，让在场的所有教师清楚的意识到站上理论的高度审视自己的

教育教学思想与行为，改变传统教育教学的“少、慢、差、费”的现状，构建民主

科学的班级管理体系和自主高效的生态课堂，也许就不会像以前那样觉得工作太

累。

本次校际交流活动还增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的视野，为教师

创造了展示自我的平台。同时也为教师的日常教学提供启示，突出了真实性，实效

性，为进一步提高教师实施新课标的教学水平起到有力的推进。总之，开展校际交

流活动是一项切实有效的教改举措，在活动中，教师的素质在潜移默化的提高各学

校的教育教学科研得到了进一步提升。相信随着这样的活动进一步开展，各学校的

教学质量会有更大的突破。

小学课堂活动总结「篇二」

本期我负责跳绳兴圆小组的活动。一个学期下来，简单总结于下：

一、通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。参加跳绳小组的同学

来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参

加了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来。

二、通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质，较

好的弥补了体育课的不足，学生锻炼的时间,方式得到有效的保证,因此在体质方面

情况不容乐观.跳绳兴趣小组与课间操结合起来,能够在这方面做一点努力。

三、当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规

定是每天每个当天没有体育课的班级（六年级除外）除了参加其他兴趣小组的同学外,

剩下的都要参加跳绳小组.平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个，因此精

力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间，几乎没有时间去具体指导.其次是虎头

蛇尾.开始学生热情还很高，但到了后来热情就少了，人也越来越少了.有些班干脆就

不下来了，甚至要我在广播里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不

够，不能从一种“育”的角度来看问题。体育课程本来就艰难有限，因此体育工作

的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。总之，有得有失，总结于此，以待下期改

正。

小学课堂活动总结「篇三」

一、明确活动的重要性。

在我国开展实施素质教育活动以来，我校乘着这股东风，在学校积极开展素质

教育。第二课堂活动是实施素质教育的一个重要组成部分，这个活动开展得成功与

否，直接影响着素质教育。特别是去年初从中央到地方强调要在中小学减轻学生过

重的负担，开展第二课堂活动就显得更重要。

因此，我校从领导到教师都明确了第二课堂的重要。学校领导班子都把这项工

作摆在学期计划的重要议事日程，合理地安排好整个学期的活动。教师、学生也十

分明确，学校素质教育的目标是“优良+特长”，即确保每个学生在成绩优良的前

提下，掌握一种以上体现专长、兴趣的技能。正是因为我校明确了兴趣小组活动的

重要性，所以积极开展第二课堂活动。

二、严密地做好组织工作。

根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。

以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂

教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和

基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们

评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：

一、基本情况：

本次有八名老师参与竞赛，一共八节课，为期两个星期，四节语文课，四节数

学课，涵盖了六个年级。所有教师参与听课、评课。活动收到了预期效果。

二、本次活动的优点

1、教师激情高，课堂感情好。所有老师都能全身投入到课堂上，都能够笑容

贯穿整个课堂，给学生以平易近人之心态，创造平等宽松的和谐环境，从而提高学

生学习的积极性。

2、运用现代教育技术，提高教学效率。本次活动参赛的教师能在电教室授

课，遵循新课改革提出的“大力推进信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率”

这一原则。以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培

养了学生学习的兴趣。

3、认真落实新课改革理念和精髓，给予学生自主空间，以发挥学生自我潜

能，培养学生的主体意浜，发展学生的主体能力。本次竞赛活动，所有老师都能在

整个教学过程中，能够有意识地把学生放在主体的地位，教师主导地位。如吴昌龙

的数学课采用了较成功的小组合作学习，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参

与，兴趣很高，小组评价等。江文虎、吴超、江学宏、石红梅老师都能从学生的实

际出发，给予学生充分自主学习的空间。吴振娥老师在新课讲完后，采用找朋友小

游戏，学生的积极性顿时.上来，信心百倍，效果甚佳。

4、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体味学习乐趣。把生活中的新

鲜题材引入课堂，联系生活实际，创造性地使用教材，重组知识，让学生处于一种

想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探索欲望。特别是数学教师能让

学生发现数学就在自己身边，从而极大的激发学生求知的内驱力，提高了学生用数

学思想来看待实际问题的.能力，达到了运用数学的目的。吴昌龙老师课前制作了

有关图案设计的生活教学挂图，课堂上让学生给班级设计标志，课后让学生设计校

微，创造性使用教材，提升课堂教学高度。吴振娥老师课前制作了葡萄教学挂图，

江学宏老师让学生课搜集有关毅力的名言，也以备课堂拓展，提高教材，突破教

材。

5、评课中广大老师都能积极分析优缺点，改进方法，对今后的教学有明显的

提高。学习别人的优点，为共同提高我校教学质量奠定基础。

三、本次活动的不足之处及对策：

1、语文课中新课改理念渗透性不强，多采用了传统教学模式。怎样把新课改

中的精髓运用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新

课改思想，是今后我校教师研究的课题。

3、重视基础知识传授，轻学习方法指导。语文课堂上阅读教学不明显。语文

教学应注重阅读能力训练，通过读让学生体会语言美，体会文章的主要内容。分段

教学应注重教给学生分段的方法，而不是引出哪个学生分对了就算了，让学生明白

为什么对，哪几段为什么分在一起，哪几段为什么要分开，这也是对课文内容的分

析和掌握，同时也学会了分段的方法。数学课上就采用多种教学方法照顾大多数学

生，让所有学生能够学有所获，学会学习。

4、教学方法单一，课堂上，部分教师依然采用老一套的教学方法，一问一

答、只看不讲、光说不寻，提出的问题也没有启发诱导学生去思考、去探索，一心

只想要得到一个自己所女计的结果，完全按照教案进行教学。没有教给具体的学

法，或是虽然教给了学法，却没有正确的指导，使学生不能依法而学。教师应致力

于导，授之以法，学习费在领悟，学法更应渗透于教法之中。

4、提高教师自身的素养是教育改革关键的因素。在这次竞赛课中显现出了部

分教师学科基本功不甚扎实：学生的朗读指导缺乏方法，老师的数学语言不够准

确，学生的回答教师不知该如何评价，教师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。

今后应加强教师自身素养学习，以能适应新课改课堂。

以上是我们对本次竞赛活动的总结，由于水平有限，总结不全面或不恰当的地

方欢迎大家批评指正。

四、红庙小学教师教学技能竞赛获奖名单

一等奖：吴昌龙

二等奖：江文虎吴振娥

优秀奖：吴超江学宏蒋燕森石红梅吴先朝

红庙小学教研组

20xx年10月26日

小学课堂活动总结「篇五」

为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼

界，拓宽幼儿的思维。近日，风化街中心幼儿园各班开展了魅力家长走进课堂的活

动。

活动中，托一班王一然妈妈为小朋友精心烤制了蛋糕，带幼儿一起制作泡芙鹅;

小一班赵文童爸爸带幼儿去电脑室玩了神气的电脑;小二班邵兰琪妈妈准备了精美

的课件教幼儿画小鱼；中班徐静渝妈妈发挥了自己英语的特长，教幼儿一起学习英

语;大班赵哈焜妈妈教幼儿一起认识各国货币。家长朋友们带来的活动丰富多彩！

通过开展活动，充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿园的教育内容

和幼儿的学习经验，使家长真正成为幼儿园更稳固的合作者和支持者，更好地实现

了幼儿园、家长、孩子三方共赢！

小学课堂活动总结「篇六」

为积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化、活跃学生的文化生活，培养

学生的个性特长和能力、提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。4

月28日，五常市区域教研活动在五常市时代中学隆重召开。来自五常市各小学数

十名教师参加了此次研讨，时代小学数名教师在此次活动中展示了教学的成果，总

结了兴趣课堂在教学方法、教学模式及教研形式等方面的先进经验和典型做法，为

丰富校园文化生活，营造校园文化气氛，增色添彩，同时，也为兴趣课堂教学活动

掀开崭新的篇章！

五常市时代学校自建校以来，就以全面推进素质教育，提升学校办学层次为目

标，以促进学生社会能力、积极态度、意志品质、乐观情绪等健康人格发展为理

念，以“培养兴趣、发展特长，尊重个性、快乐成长”为指导思想，大力开展各种

课外兴趣小组活动。学校根据师资、场地、器材等条件，先后开设了体育（田

径）、舞蹈、书画、篮球、中国象棋等活动课程，教师根据自身独特优势或特长安

排辅导内容，学生根据兴趣自愿选班。经过校领导和各指导教师的精心准备，兴趣

课堂在校内热火朝天地开展起来了。

听，健美操课堂那欢快的音乐在耳畔回荡；看，象棋二课的小赛手们正在“楚

河,，“汉界”里殊死搏杀；瞧，篮球场上健儿们矫健的身姿展示着蓬勃的朝气这一

幕幕如火如荼的画面，正是五常市时代学校兴趣小组活动的一个个缩影。

丰富多彩的教学内容，生动活泼的形式不仅吸引了学生，而且使学生学在其

中，乐于其中。学生在兴趣课堂丰富了知识面，提高了审美能力，陶冶了性情。

德、智、体、美，得到全面发展的同时，学生的综合素质得到了进一步的提高。此

外，学生们在学校组织的竞赛活动及文艺演出中大显身手，人生价值得以实现，自

信心以增强。

当然，这些教学成果的取得离不开时代学校校领导对二课课堂工作的重视。在

活动的开展过程中，校长亲自挂帅，选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之

长的教师担任辅导教师。由各年级组负贡落实各学科的辅导教师，教务处负贡统一

管理。校领导把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查