小学五年级语文《鲁本的秘密》教案（10篇）

小学五年级语文《鲁本的秘密》教案（精选10篇）

作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教

案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小学五年级语文《鲁本的秘

密》教案，希望能够帮助到大家。

小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇1

教学目标：

知识目标

认识10个认读字。

能力目标

通过理解课文内容及进行评价人物练习，使学生受到关爱他人、

关爱父母的教育。

思品目标

体会鲁本对母亲无比关爰的孝子之情。教育学生知道感恩。

教学重点：

了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。

教学难点：

了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爰的孝子之情。

教具准备：

课件

教学过程：

一、质疑导入

今天，我们学习23课《鲁本的秘密》。读了课题，你有什么问题?

是啊，鲁本的秘密是什么呢?既然是秘密，他为了保守秘密又是怎样做

的呢？

二、自读课文，了解大意，理清叙述的顺序。

学生默读课文,通过查字典、词典和联系上下文，认识新字、理

解词语的意思。学生可以一边读课文一边思考一边讨论，在了解课文

主要意思的基础上，理清叙述的顺序，划分段落，概括段意，从而概

括全文的主要内容。（秘密萌生——秘密攒钱——秘密实现）

三、检查自学情况

指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子;说说课文的主要意思，

课文的叙述顺序，划分段落，概括段意，概括全文的主要内容。

四、重点讨论秘密攒钱的过程

课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的，他为什么要秘密攒钱，你

从中体会到了什么？

五、指导有感情地朗读课文

通读全文，突出重点。（有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后

的两个麻袋、母亲节送胸针等部分）要读出对母亲的理解尊重、体贴关

爱;读出急切;读出母亲的激动、欣慰;鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。

通过有感情的朗读，加深对课文的理解。

六、阅读延伸，升华情感

讨论：你认为鲁本是怎样的一个孩子?学了这篇课文，你有什么想

法？

小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇2

教学目标：

1、学会本课6个生字。

2、初读课文，理清课的顺序，知道鲁本的秘密是什么。

3、正确、流利地朗读课文。

一、谈话导入

1、很多同学都知道每年五月的第二个星期天是母亲节，这一天，

许多国家的人们都会以各种方式向自己的母亲表示祝福和感谢。相信

你们也不例外。今天，我们要学习的课文《鲁本的秘密》，就讲述了

一个与你们同龄的小男孩与母亲之间的动人故事。

2、板课题，齐读课题

3、读了课题，你有什么问题吗?（学生质疑）

二、整体感知，理清顺序

1、学生带着问题初读课文，要求

Q）读准生字，借助工具书解决字词

（2）在各自然段写上序号

（3）思考：鲁本的秘密是什么？

2、汇报：鲁本的秘密是什么?（秘密赚钱为妈妈买胸针）

3、理清课文JII页序：按事情发展的顺序（板书）心愿的萌生——秘密

赚钱——心愿实现4、学生划分意义段

三、自主合作，感悟情感

（一）赏读〃心愿实现〃部分

1、你觉得课文中最温馨的是哪部分？

2、学生看插图，听老师朗读，想象这温馨的一幕，分享鲁本的快

乐

3、齐读体验鲁本实现心愿的快乐与幸福

过渡：

为了这一天，为了向日夜操劳的母亲表达自己的爰，鲁本付出了

辛勤的劳动。

第二课时：

教学目标：

L学习〃秘密赚钱〃部分，体会鲁本为实现心愿所付出的艰辛。

2、从故事中受到关爰他人，疼爰父母的教育。

3、有感情地朗读课文。

教学准备：

课前收集一些赞美母爱的格言。

教时：

一课时

教学过程：

（一）复习导入

上节课，我们初读了课文，谁来说说鲁本的秘密是什么？

（过渡）：鲁本为了实现自己的心愿，为了向妈妈表达自己的爱，付

出了艰辛的劳动。今天，我们就来学习〃秘密赚钱〃这部分，看看他

是怎样实现这美好的心愿的。

创新目标

对课文的内容发表自己的见解，学习写法，应用于习作当中。

教学重点：

通过朗读课文，了解文章的叙述顺序。

教学难点：

体会鲁本对母亲的关爱。

教学方法：

留空白、激发创造性思考与想象、启发引导技术

教具准备：

电脑幻灯片，公益广告CCTV《妈妈洗脚》

教学课时：

1课时

教学过程：

一、情景导入，揭示课题。

1、多媒体播放一段关爰父母的公益广告CCTV《妈妈洗脚》,学

生谈感受，从这个广告中你懂得了些什么？

师：关爱父母、孝敬父母是天经地义的事，可对父母的爱的回报

也是多种多样，随着我们一天一天的长大，也渐渐的懂事了，我们要

做一个理解父母，关爰父母的孝顺的孩子，今天我们就来了解下一个

外国小朋友她是怎样理解、感激她的妈妈的。（板书：课题）

2、齐读课题2次，什么叫秘密洞学们，你们心中有秘密吗?我们

每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心深处，有

的可能不久就会告诉别人。今天我们一起来看下鲁本的秘密是什么?看

这个秘密会带给我们什么启示。

二、初读感知、自主合作探究学习

1、出示原著开头：1945年在加拿大罗伯茨海湾，一个12岁的小

男孩路过商店的橱窗时，发现了一件让他心动的东西。但是5块钱的

价格几乎是全家人一个星期的生活费。鲁本不能向爸爸要这笔钱，他

的收入全靠打鱼。妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。

2、用自己喜欢的方式读课文，想想

Q）课文主要记叙了一件什么事?鲁本的秘密是什么？

（12岁的小鲁本用了大半年的时间，每天不辞劳苦到建筑工地上搜

寻麻袋，终于攒足了5美元，是在母亲节，买一个漂亮、小巧的写有

mather的胸针送给妈妈。母亲收到这饱含爱的礼物时，感到莫大的欣

慰。表现了鲁本对母亲的关爱。）

师：鲁本筹钱给妈妈买礼物的秘密其实就是一个爱的秘密。（板书：

鲁本、妈妈、送胸针）

（2）课文是按什么顺序把鲁本的秘密揭开的？

（按事情的发展顺序来写的。心愿萌生——秘密攒钱——心愿实现）

（一）、学习心愿的萌生部分

L你怎么知道鲁本想买胸针送给妈妈？

（出示胸针图，朗读相应句子）

2、鲁本为什么要给妈妈买胸针？

（从课文第9、10自然段描述鲁本的心理活动中可以看出，妈妈为

这个家付出了一切。鲁本送礼物给妈妈，就是为了回报妈妈的爰。（板

书：爰）

3、指导朗读第10自然段（要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱。）

（二）、学习秘密攒钱部分

1、小组讨论：你认为鲁本能用那些方法买到这颗胸针?鲁本采用

的是什么方法?为什么要采用这种方法?（板书：捡麻袋）

2、看课文/本会鲁本秘密攒钱的艰辛。小组合作学习，想一想，

议一议，说一说。

（1）、课文哪些段落具体写鲁本捡麻袋的过程?那些句子最让你受感

动?读一读说一说：为什么这样读？

（2）、为了实现这个秘密，鲁本用了多长时间？

（花了将近一年的时间，从文中〃夏季即将来临〃〃整整一个夏

季〃、〃明媚的春天终于来了〃〃那是1946年的母亲节!〃）

（3）.为什么一个胸针，鲁本要花这么长的时间准备，捡了多少个麻

袋?付出了怎样艰辛的劳动？

（因为母亲节要等一年才到;因为这个胸针很贵，相当于全家人一星

期买日用杂货的开支;因为一个麻袋只能卖5美分，要筹足5美元，必

须捡到100条麻袋，鲁本去捡麻袋不容易，要花这么长的时间。）

首先付出了辛苦和劳累，从〃一直跑了两公里〃来看，鲁本卖麻

袋的地方是相当远的，一个小孩子带着两个麻袋跑这么远的路，而且

不止一次、两次，可以想见是多么辛苦和劳累。止匕外，平时鲁本还要

上学，他捡麻袋、卖麻袋只能在放学之后।还得在〃做完家务事后〃

暑假呢，他也只能在〃锄草、砍柴、挑水、浇水之外〃去做这件事。

再说，捡麻袋既没有固定的地方，也没有固定的时间，因此，他每天

要〃在街头游荡〃，〃努力地寻找〃，经常是〃又累又饿〃。而且从

捡一百个麻袋用了近一年的时间来看，在不少情况下，他虽然挨饿受

累，但往往是空手而回。

其次还受到妈妈的误解：从鲁本的所作所为来看，使妈妈高兴是

他的愿望，但鲁本的假贪玩是会伤妈妈心的，他得承受这种委屈和痛

苦。

3、分角色朗读20—26段卖最后四个麻袋的情景,进一步体会

鲁本攒钱的艰辛。教师指导有感情地朗读。鲁本到工厂卖最后四个麻

袋的情景，可采用同桌或师生对话的形式读，读出焦急、乞求的语气。

母亲节快要到了，给母亲买胸针的钱还差20美分，好不容易找到四个

麻袋，去卖时工厂将要关门，心里一定非常着急。在此基础上，学生

就一定能读出鲁本当时焦急、乞求的语气来。读〃先生!先生!请不要关

门〃时，两个〃先生〃要读得快些，用喊叫的语气，〃不要关门〃要

读重音，读出鲁本恳求的语气。〃求您了!先生。我现在就想卖给您〃

中的〃求〃和〃现在〃要读重音，要读出鲁本乞求的语气来。

4、小结：鲁本为了实现他的心愿，付出了艰辛的努力，终于攒

够了5美元，买到了梦寐以求的礼物，他多想立即把这珍贵的礼物送

到母亲手中。

（三）、学习心愿实现部分

出示课文插图，学生看图，思考

L看到什么?母亲收到这个小巧的扁桃状胸针时感觉怎样？

（看见了儿子依偎在母亲的怀抱里，幸福地望着手中的胸针，这礼

物代表了鲁本对妈妈的心，对妈妈的爱。母亲把儿子揽入怀中，非常

激动露出了幸福甜蜜的笑容。）

2、此情此景，他们会是什么样的心情?又会说些什么?并给插图取

个题目。（题目：母子情深、温馨的时光、幸福的体会、爰的交流）

3、课文哪些段写了鲁本给妈妈送胸针的情景？

（1）、自由朗读30——35段

（2）、重点指导朗读〃看!妈!看!〃第一个〃看〃，要读得急促有力,

喊〃妈妈〃的时候，要亲切自然，第二个〃看”要读得重一些，声音

稍长，表达出鲁本急于让母亲见到胸针的心情。朗读描写母亲的语句

时，要把母亲激动、感激的心情表达出来。

⑶、配乐齐读30——35段

4、师小结：孩子们，你的心中一定涌动着千言万语，你想对鲁本

的妈妈说些什么?你想怎样夸夸鲁本或对他说些什么?从鲁本的做法中

你有什么感受或受到了什么启发？

（应该做个孝敬父母、关爰他人、善良懂事的孩子。）

5、我们一起来看看故事的结尾

出示原著结尾：当我们不再为5块钱发愁的时候，我们心里是否

还有如鲁本一样的秘密?它不只藏在我们心里，还要让我们至亲的人感

受到爰的惊喜。

师：作者这令人深思的问题值得我们每个人去回味，去思索。让

我们带着对父母崇敬的爱来朗读这段话吧！

三、课文内容拓展，升华主题

1、这儿有两则虐待父母的新闻，我给你们读读，你们听了后谈谈

你的看法?他们的做法对吗？

学生反思。

师：真是可怜天下父心啊，他们的这些行为真是天法难容，但是

我们中国政府也制定了《老年权益保障法》，为中国老年人带来了福

音。刚才的这些人和我们文中的鲁本相比，他们显得太渺小了。

2、孩子们，谈谈你们自己吧，爸爸、妈妈为了家庭，特别是为了

你们，都付出了哪些辛劳?那你们平时都为爸爸、妈妈做过什么?你准

备以后怎样做?知道什么时候是妈妈的生日吗?什么时候是母亲节吗?今

年的母亲节就要到了，你准备在那一天到来的时候，怎样向你的妈妈

感恩呢?（学生自由谈话）

师小结：孩子们，对母亲的回报只体现在母亲的节日里吗?（不）应

该表现在生活中的每一天。让我们用心灵最纯洁的爱去感恩吧，这感

恩这两个字眼成为我们人类永恒的话题!让我们用爱心去感动身边的每

一个人，让这颗象征爰、包含情的红心永远在我们的心中闪烁。愿我

们每个人在尽情享受父爰母爰的温暖时，都能像鲁本一样，用实际行

动回报父母的爱，让父母的笑容更美丽！

（板书画红心）

四、知识延伸，笔下生情。

在我们每个人的生活中，随处都可以体会到妈妈对我们的关心和

无私的爱，请你仔细回忆一下，以《妈妈，我想对你说》为题，给自

己的妈妈写一封信。

板书设计：

鲁本的秘密

鲁本爱妈妈

捡麻袋买胸针

小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇4

教学目标：

1、认识本课的6个生字。

2、能有感情地朗读课文。

3、从故事内容中受到关爰他人、疼爰父母的教育。

教学重、难点：

让学生联系生活实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到

感染教育。

教具准备：

多媒体课件

课时安排：

1课时

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1、谈话：同学们知道母亲节在哪一天吗？（每年五月的第二个星

期天。）今年的母亲节，你们用什么方式来庆祝妈妈的节日呢？

2、同学们，通过刚才与你们的交流，老师发现你们真是一群懂事

的孩子，能用不同的方式来庆贺妈妈的节日，你们的妈妈一定很开心

的。今天，我们要学习的课文《鲁本的秘密》（板书课题），讲述了

一个叫鲁本的男孩为了能在母亲节这一天买一件礼物送给自己的妈妈

而引发出一个的动人故事。相信大家读完之后，会被深深地感动。请

大家齐读课题。

3、这是一篇略读课文，请同学们打开书本140页，轻声把〃阅读

提示"读一读，看提示了哪些阅读要求。

（1）指名说

课件出示：

①读读课文，想想鲁本为了给母亲买胸针，用了多长的时间，作

了多少的努力才攒够了钱？

②说说课文是按照怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？

③你知道爸爸、妈妈的牛日都在哪一天吗？你都为爸爸、妈妈做

过什么，今后打算怎么做？

（2）你读得很认真。对，这就是我们学习本课的所需完成的三个

基本问题，老师还希望同学们在读书过程当中有更多的收获。

二、初读课文，理清顺序

1、同学们，通过课前预习，有谁知道鲁本的秘密是什么呢？（师

相机板书：筹钱买胸针）下面，请同学们用自己喜欢的学习方式自读

课文，注意读准字音，理解词意，边读边想〃阅读提示〃中的第二个

问题：课文是按照怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？

学生自读课文。

2、下面，老师来检查一下同学们自读的情况。谁愿意把这些生词

读读？

（1）（出示课件）检查生字读音。

（2）说说课文叙述顺序。

三、再读课文，重点探究

1、下面，请同学们快速默读课文，想一想：

（出示课件）鲁本为了给母亲买胸针，用了多长的时间、做了多

少的努力才攒够了钱？找出有关的段落、语句，用你喜欢的符号在文

中做标注。反复读读，再和小组的同学互相交流。

（学生画读后讨论）

2、下面就请各小组汇报一下你们的学习情况。

①用了多长的时间？

从〃转眼夏季来临〃一句来看，可以推测鲁本开始捡麻袋是春季，

因为在这以前他已经捡了一段时间了。而他最后捡的四个麻袋，攒够

钱买胸针送给母亲时也是春天，所以他大约用了一年的时间。

②作出了怎样的努力：

首先是付出了辛苦和劳累。（路程相当远；是在上学和做完家务

活后；捡麻袋没有固定的地方;工作量大）

其次是受到妈妈的误解。（从〃母亲这时候总会看着他的脸，摇

摇头——这孩子真贪玩〃可以看出，他的贪玩是很伤妈妈心的。我们

从鲁本的所作所为来看，使妈妈高兴是他最大的愿望。也许鲁本对付

出的辛苦并不在意，但对妈妈由于误解而伤心，一定是非常痛苦的。）

3、小结与过渡：同学们，小鲁本为了实现这个美好的心愿，的确

经历了千辛万苦！这种赤子之情多么令人感动！文章字里行间处处洋

溢着浓浓的〃爱〃，有儿子对母亲的敬爱，也有母亲对儿子的疼爱。

你们想不想通过朗读把这种爰体现出来呢？（想）

四、感情朗读，体验赤子之情

1、请同学们选择自己感受最深的段落，可以自己朗读，也可以小

组之内练习有感情地朗读。

2、重点指导：鲁本卖最后四个麻袋的情景和送胸针的情景。

卖最后四个麻袋的情景：引导学生就能读出鲁本当时焦急、乞求

的语气。

送胸针的情景（出示课件插图）：重点读好两个〃看〃，第一个

〃看〃，要读得急促有力，喊〃妈妈〃的时候,要亲切自然,第二个

〃看〃要读得重一些，声音稍长，表达出鲁本急于让母亲见到胸针的

心情。描写母亲的语句，应读出激动、感激的心情。

①指名读

②评读

③赛读

五、联系实际，延伸课外

1、课内拓展。

（1）（课件出示插图）想象：当鲁本的妈妈收到这份贵重的礼物时,

她可能会说些什么？

⑵师小结。

鲁本多么爱自己的妈妈，为能在母亲节给妈妈送一件礼物，从萌

生心愿到实现心愿他捡了将近一年的麻袋，鲁本的〃秘密〃就是孩子

对妈妈的一片爰啊！同学们，像鲁本一样爱自己的父母吧！（板书：

关爰父母）在爸爸、妈妈的生日里，你都为爸爸、妈妈做过什么，今

后打算怎么做呢？

2、课外拓展（选择性作业）。

1.把《鲁本的秘密》这一故事讲给其他小朋友听听。

2.收集有关孝敬父母长辈的故事。

3.有兴趣的同学还可以把学完这一课之后的感受写下来。

板书设计：

27、鲁本的秘密

（筹钱买胸针）

萌生心愿——秘密攒钱——实现心愿

（关爱父母）

小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇5

一、教学目标：

L知道学生读t董课文，了解课文内容，学习鲁本敬爰母亲的美德。

2、辅导学生认识本课的6个生字。

3、引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作

方法。

二、教学重点、难点：

引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方

法。

三、教具准备：

自制教学课件

四、教学时间：

1课时

五、教学过程：

一、谈话导入、揭题：

我们每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心

深处，有的可能不久就会告诉别人。今天我们一起来了解一个外国小

朋友鲁本的秘密。

二、检查预习：

1、老师首先检查一下同学们对生字的预习（出示生字）

2、通过预习，你们知道鲁本的秘密是个什么秘密吗？

问：鲁本为什么要不刺辛苦筹钱给妈妈买礼物呢？

3、过渡：是啊，妈妈为了这个家这么操劳，付出这么多，鲁本筹

钱给妈妈买礼物的秘密其实就是一个爰的秘密。

三、讲授

L这节课我们就采用小组合作的形式来学习，请同学们在合作学

习的时候，先轻声读一读课文，边读边想，再进行讨论：（出示问题）

文中的哪些语句能够体现出来这是一个爰的秘密？并把它们画下来。

2、展开讨论。

3、交流。

4、（出示文章中的插图）儿子依偎在母亲的怀抱里，幸福地望着

手中的胸针，这礼物代表了鲁本对妈妈的心，对妈妈的爱，此情此景，

他们会是什么样的心情？又会说些什么/

四、顺序

1、过渡：孝顺、懂事的鲁木历经了一年的时间终于踌足了五美元

给妈妈买了一个漂亮的胸针，这份爱深深的感动了我们，作者是如何

把这份感人至深的爱讲述给我们的呢？我们来看文章的写作顺序。

2、同学们知道鲁本的秘密是按这样的顺序揭开的吗？

3、文章的写作顺序是否能调换一下？

那么同学们在平时写文章的时候，也可以像作者那样先设计一个

悬念，从而使自己的文章更加引人入胜。

五、谈体会

课文中的小鲁本筹足五美元，是为了在母亲节这一天送给妈妈一

份礼物。

你们知道母亲节是哪一天？

那你们知道爸爸、妈妈的生日分别是几月几日？

在他们过生日的时候，你都做过些什么？

六、结束

是的，在生活中妈妈的爰是无私的爰，是伟大的爰，而我们的爰

是感恩的爰，是祝福的爰。这篇渴望内向我们展示的就是母子间挚深

的情感，着重写了鲁本对妈妈的爰，我们同时也感受到了妈妈的爱更

是无微不至的，这让老师想起了一首古诗《游子吟》。（出示古诗）

课后小结：

1、因为这是一篇阅读课文，所以我就放手让学生通过自己读，通

过与小组内的同学进行分析课文，讨论问题，从而理解课文内容。引

导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。

2、学习完课文还要注意联系自己生活实际，注意人文的教育。学

习鲁本敬爰母亲的美德，懂得母亲爰的无私与伟大。

工本教学设计充分注意到了略读课文的特点，打通课内外，增加

阅读量，以〃情〃为主线，教师是学习资源的提供者，学生是自主学

习的主体参与者。在听说读写的自然结合中，学生自然而然地受到情

感教育和熏陶，从而真正做到了工具性和人文性的统一。

小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇6

一、激趣朗读

初入课文时，先由学生自己选择习惯的方式自读，包括〃阅读揭

示〃在内。

初读之后，教师可以激趣。例如：

师：大家初读课文之后，已经知道了鲁本的秘密是什么。现在，

老师要问一个非常重要的问题，大家猜猜是什么。

这时，学生可以自由猜测、发言。

如果猜中，教师要表扬要及时肯定；如果猜不中，教师可以这样

说：老师想问的问题是，谁愿意再正确、流利、有感情地朗读这篇课

文，请举手！

这样，学生就容易被教师意料之外、情理之中的问题激起兴趣，

进入朗读境界。

二、感悟难点

本课的难点是,有些句子的情感不易把握。教师只注意提示学生

去注意一下不易读出感情的句子，而如何读出感情的问题，要完全由

学生自己解决，教师可在方法上适当引导。例如；

学生朗读之后,教师可引导学生思考，这篇课文最难把握情感的

地方是什么？怎样才能读好，大家可以用互读、互听、互悟的方法解

决这个问题。

学牛选句读,并互相提示着读法、语气，品味人物情感。

以下课堂实录仅供参考：

A:我有一句鲁本的话，总是把握不住感情。〃玩去了，妈妈，对

不起！〃我不知道是用真说谎的感情读呢，还是用假说谎的感情读。

B:我觉得应该用假说谎的感情读。

A:我不理解。

B:假说谎就是鲁本心里没有说谎，他是故意不想让妈妈现在就知

道他的秘密。

A:为什么？

B:因为他心中美好的愿望支撑着他，得到母亲节才公开呢。

C:那好，鲁本是怀着对妈妈的爰说这句〃谎话〃的，他心里真实

的感受是什么样的呢？

B:鲁木在想，妈妈，正因为我特别地爱您，所以我的秘密现在还

不能告诉您。

C：这就是说，鲁本说这句〃谎话〃时，内心是甜美的，自得的，

无比幸福的。

A:我知道该怎么读了。他是用深情抚摩着妈妈，用甜甜的声音来

说这句话的，而表面上，却又不肯流露出来。所以，读的时候，要轻

些、快些、随便些！

B(:就是应该这样读。咱们一起读一遍：〃玩去了，妈妈，对不

起。〃

三、自由展示

自由展示可以让学生多角度地、自由地理解。开拓课文内容。教

师的任务是提供情景，而不去限制学生怎样展示。例如：

师：大家读得这么好，说明是被鲁本对妈妈的爱心打动了。假如

现在鲁本就在你的面前，你准备做些什么呢，

A:鲁本，你穿着面粉袋做的衣服，还能在店主面前自豪地站着，

我佩服你的自尊、自信。

B:鲁本，你为了筹足5美元，用一夏天、一冬天、一春天的时间

捡麻袋，我从你身上看到了人们应该对美好愿望有不懈追求。

C:我想，鲁本，我们一起唱首歌好吗：〃只要人人都献出一点

爰……〃

简评：

从许多教学杂志的刊文来看，很少有关略读课的教学设计，且实

际教学中也不够关注这类课文的教学，应是一个不大不小的〃失误〃。

这类课文的教学不仅同样重要，而且如何组织实施教学也是个难题。

这个教学设计能根据略读课文的特声、，提示了一个比较清晰的

导读思路，值得大家借鉴。

小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇7

教学目标：

1.认识本课6个生字;

2.有感情地朗读课文；

3.从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

教学步骤：

（一）导入

（板书〃鲁本的秘密〃）看了这个课题，同学们都想知道些什么

呢？

是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密？就让我们一起来看

课文吧。

（二）整体感知

采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲了T牛什么事？

鲁本作了很大很多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。

（三）学习课文

1.自由读，思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？鲁

本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？

事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了

将近一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了

很远的路，克服了许许多多的困难。

2.指导感情朗读：

你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感

动？请把它读出来。

师生展开朗读比赛。

3.学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸

爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算

怎么做？

（四）总结

我们通过学习这篇课文，你在写作上有哪些收获？

1.按顺序写事情。

2.抓住细节，带着感情去写，感动读者。

（五）布置作业

写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。

附：板书设计

27鲁木的秘密

（关爱母亲）

找、换、攥、藏、搜寻、飞跑、爬、扎进

赶、抱、闯、叫、跳、放

小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇8

教学目标

1.认识本课的生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.基本读懂课文，感受孩子热爰母亲、回报母亲的思想感情。

教学重点

通过自读和讨论，感受鲁本为给母亲买礼物所付出的辛苦。

课时安排

1课时。

教学过程

一、结合阅读提示，选读课文

1.速读课文，找到鲁本的秘密是什么。

2.勾画、计算出鲁本为实现心中的愿望，共找到多少条麻袋，用

了多长时间，做了怎样的努力。

3.画出描写鲁本内心活动的语句，说说自己的体会。

4.讨论：结合鲁本的秘密，谈谈如何回报妈妈的爰。

二、小组交流。

由组长主持，让组内每一个成员充分阐述自学结果。

三、全班交流。

1.根据小组讨论，说说鲁本为实现愿望付出了怎样的辛苦。

（时间长：将近一年，鲁本上完学和做完家务活后的全部休息时

间，都用来捡麻袋。

路程远：在距家两公里的沃特街捡麻袋，再卖到锯木场。

工作量大：捡了一百个难以寻找的破旧麻袋。

艰苦：无论酷暑严寒，都忍饥挨饿地在街头游荡，到处寻找；还

要忍受妈妈的误解。）

2.结合描写鲁木内心活动的语句，说说自己的体会。

（如：〃鲁本充满感激地……不要让任何人知道"，可以体会到他

要在母亲节那天给妈妈一个惊喜。小鲁本为自己美好的愿望而激动，

为能够回报妈妈的爱而自豪。

〃鲁本搬了个凳子……新合剂啊户可以体会到年纪小小的鲁本对母

亲的理解、感激和热爱之情。）

3.结合小鲁本的秘密，说说我们如何回报母亲的爱。

（如，送给妈妈礼物、做力所能及的家务活、取得好成绩。理解

妈妈的唠叨等。）

小学五年级语文《鲁本的秘密》教案篇9

一、教学要求：

1.理解故事的写作顺序，了解鲁本给母亲买胸针的故事。

2.有感情地朗读课文。

3.从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

二、教学重点：

1.让学生联系实际，对照鲁本对母亲的关爰，从思想深处受到感

染。

2.重点指导朗读鲁本卖最后四个麻袋、鲁本给母亲送胸针等部分。

三、教学设计

（-）谈话导入。

你们知道自己的生日吗？（许多学生举起了自己的小手）生日那

天是怎么庆祝的呢？（学生兴致勃勃地回答）知道父母亲生日的请举

手？（学生面有难色，不知如何回答）为父母亲庆祝过生日、做过事

情的请举手。（生沉默）

师导入：我们都是在父母的百般呵护下成长的，我们的生日还是

〃母难日〃，母亲为我们操碎了心，受尽了累。而孩子的一点点关爱,

对母亲来说却是莫大的欣慰。今天，让我们一起去认识一个孩子，他

叫鲁本，让他们去看看他为母亲做了什么？

（二）自读课文，了解大意，理清叙述顺序。

1.选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，标出自然段序号。

2.速读课文，独立思考：

（1）本文讲了一个什么故事？

（2）这篇课文的叙述顺序是怎样的？

3.学生汇报：

生甲：本文讲一个美国男孩为了给妈妈买胸针，自己在课余时间

捡麻袋攒钱，终于在母亲节的那一天如愿以偿。当他把胸针送给妈妈

时，妈妈欣慰地笑着，把他揽入怀中。

生乙：本文是按事情发展顺序写的。萌生心愿——秘密攒钱——

心愿实现

（三）引导学生质疑。

我们了解了课文的叙述顺序，知道了这是一个发生在母子之间的

动人故事。在刚才读课文的过程中，你有什么疑问吗？提出来和大家

一起探讨。（引导质疑）

学生可能会问：

（1）鲁本攒钱用了多长时间？

（2）他一共捡了多少个麻袋？

（3）他作出了怎样的努力？

（4）鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物？

（四）小组合作学习、汇报。

师：（过渡）同学们真爰动脑筋，下面就让我们带着问题读读课

文吧！你想怎样学习呢？（找出令自己感动的部分，去读一读；划出

重点词语；想一想告诉了我们什么"本会鲁本的感情。）

生1:鲁本为了给妈妈买胸针，用了将近一年的时间。从〃转眼夏

季来临〃这儿可以看出，鲁本在春天就开始攒钱，后来又〃整整一个

夏季〃都在忙。还从〃明媚的春天终于来了〃这句话可以看出，又是

一年春天。可见，他花了将近一年时间。

（读句子）（读出时间之长）

生2:鲁本一共捡了100个麻袋，从〃他找到两个麻袋，拿到锯

木厂装钉工人那儿，换回了两个5美分的硬币〃和〃还差20美

分〃〃终于找到了四个麻袋〃这里知道，一个麻袋只能卖5美分，要

筹足5美元，必须捡到100个麻袋。

（读句子）

生3:他为了给母亲买胸针，付出了许多辛苦和劳累。鲁本卖麻袋

的地方是相当远的，〃鲁本一直跑了两公里〃，而且是来回跑，不止

一次地跑，可见他是多么辛苦和劳累。

（读句子）（结合生活实践，跑1500米长跑是什么感觉？体会，

读出感情）

生4:此外，平时鲁本要上学，捡麻袋只能在〃放学〃后，还得在

〃做完家务事后〃。放假了，他很高兴，不是因为可以玩，而是〃因

为有更多的时间来实现心中的愿望〃。而暑假，也只能在〃锄草、砍

柴、挑水、浇水之外〃去做这件事。

（读句子）

生5:捡麻袋没有固定的地方，没有固定的时间，他捡了100个

麻袋却花了将