山东省高校教师资格证岗前培训《高等教育学》题库及答案

山东省高校教师资格证岗前培训《高等教育学》题库及答案

1.高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性

正确答案:B

2.培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最局J目的

C.主要目标

D.最高目标

正确答案:B

3高等教育从性质来看是一种（）。

A.高级教育

B.人文教育

C.科学教育

D.专业教育

正确答案:D

4高等教育学是高等教育的一门（）。

A.交叉学科

B.综合学科

C.边缘学科

D.融合学科

正确答案：B

5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科

正确答案:B

6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具

有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才正确答案:C

7下列关于教学与科研的叙述,错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的

正确答案:A

8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人

才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

正确答案:B

9高等教育层次不包括（）。A.专科教育B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育

正确答案:D

10现代意义上的大学起源于

（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲

正确答案:C

11大学生作为一种青年群体，形

成了自己的亚文化。作为青年亚

文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化

正确答案:A

12.1978年，我国的第一个专门

的高等教育研究机构是（）的

高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦

门大学D.山东大学

正确答案:C

13.1983年，高等教育学正式作

为教育学科的（）学科被国务

院学位委员会列入学科专业目

录。

A.一级

B.二级

C.三级

D.四级

正确答案:B

14.现代意义的中国高等教育始

于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学

正确答案:A

15.1984年，()先生主编的《高

等教育学》正式出版，这是我国

第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.

孟宪承正确答案:C

16.1852年，英国红衣主教()

发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特正确答案:A

17我国对高等教育的研究始于

()o

A.唐末

B.元末

C.明末

D.清末

正确答案:D

18()年，中华教育改进社在

济南召开第一次年会，把高等教

育专门列为第二组，这是中国高

等教育史上最早的高等教育研

讨会。

A.1922

B.1937

C.1945

D.1978正

确答案:A

19.1966年，联合国教科文组织

和国际劳工组织在《关于教师地

位的建议》中提出了应该把教师

工作视为()。

A.非专门职业

B.专门职业

C.

非独立的社会职业D.独立的社

会职业正确答案:B

20〃哲学〃这个词在希腊语中是

()意思。A.爱智慧B.沿着

道路C.思维D.科学原理

正确答案:A

21()是指科学研究的思维过

程中所运用的高等教育研究方

法，是指科学理论研究的基本方

法

A.哲学方法论

B.一般科学研究

方法C.具体研究方法D.多学

科整合的高等研究

正确答案:B

22采用多种方法和从多学科角

度去探讨高等教育现象及其规

律的研究方法是（）。

A.多学科研究法

B.跨学科研究

法C.比较研究法D.混合研究

法正确答案:A

23（）就是把高等教育研究对

象的各个部分、方面和因素联系

起来加以研究，从而在整体上把

握事物的本质和规律。

A.分析法

B.综合法

C.调查法

D.文献法

正确答案:B

24在高等教育研究中，利用间接

资料属于第（）手资料。

A.—

B.二

C.=

D.四正确答案：

B

25在高等教育学研究中，（）

适用于主题复杂、范围较大、时

间较长的课题研究。

A.顺差法

B.逆差法

C.跟踪检索法

D.常规检索法正确答案：A26以著作和论文最后的参考文献或参

考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。

A.顺差法

B.逆差法

C.跟踪检索法

D.常规检索法正确答案:C27（）是指运用观察、问卷、访谈等研

究方法，系统地从研究对象获取资料信息，然后对资料信息进行统计

分析发现问题，获得对研究对象的规律性认识的方法。

A.分析法

B.调查法

C.归纳法

D.文献法

正确答案:B

28对调查对象的总体一个不漏的进行调查，以收集某一高等教育

现象的全面情况的调查方法是（）。

A.重点调查

B.典型调查

C.普遍调查

D.抽样调查

正确答案:C

29对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法

是（）。

A.定量观察

B.定性观察

C.参与观察

D.非参与观察

正确答案:B

30高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳

等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料

的一种高等教育研究方法是（）。

A.观察法

B.调查法

C.文献

D.综合法正确答案:A

31()就是对两个或者两类性质相同的事物所具有的特征加以比

较，在比较中寻找事物的共同点。

A.相异比较

B.同类比较

C.横向比较

D.纵向比较正确答案:B

32采用各种方法，搜集有效、完

整的资料，对单一高等教育现象

进行深入细致的研究的方法是

()。

A.实验法

B.比较法

C.个案研

究法D.历史法正确答案:C

33依据实验控制程度，实验法不

包括()。

A.前实验

B.准支睑

C.真实验

D.小样本实验正确答案:D

34()关注的不是学科理论问

题，而是教师们日常教学生活遇

到的和亟待解决的实践问题。

A.分析法

B.综合法

C.行动研

究法D.个案研究法正确答案:C

35研究者根据研究目的事先拟

定好观察计划，确定使用的结构

性观察工具，并严格按照规定的

观察内容和程序实施的观察是

()。

A.准结构观察

B.结构观察

C.

非结构观察

D.定性观察正确答案:B

36研究者参与到被研究对象所

在的群体或组织中去进行观察，

并参与他所观察的活动。这属于

()。

A.非参与观察

B.参与观察

C.

定性观察

D.定量观察正确答案:B

37先把总体按一定标准分成不

同类型或层次，然后从各种不同

类型中随机抽取若干单位组成

样本的抽样方法是()。

A.随机抽样

B.分层抽样

C.系

统随机抽样

D.全体抽样正确答案:B

38根据研究目的，运用一定的人

为手段，主动干预或控制研究对

象的发生、发展过程，通过观察、

测量、比较等方式验证所研究现

象因果关系的研究方法是（）。

A.观察法

B.历史法

C.个案研

究法D.实验法正确答案:D

39高等教育行动研究的四环节

模式包括计划、行动、（）和

反思四个阶段。

A.组织

B.评价

C.考察

D.总结

正确答案:C

40雅典的第一个永久性高等教

育机构是（）。

A.希波克拉底医学校

B.柏拉图

的学园

C.吕克昂

D.君士坦丁堡大学

正确答案:B

41早期中世纪大学实行的是专

业教育，主要围绕（）四科来

组织教学活动。

A.文、法、医、神

B.文、理、

法、农

C.法、商、工、农

D.神、哲、

理、法

正确答案:A

42中世纪大学的重要特征是

（）。

A.高等教育大众化

B.宗教性和国际性

C.以发展科研为主要职能

D.以服务社会为主要职能

正确答案:B

43.1231年，在巴黎大学中，据

各系科之首的是（）。

A.神学

B.法学

C.文学

D.医学

正确答案:A

44不属于20世纪美国社区学院

特征的是（）。

A.开放性

B.灵活性

C.多功能

性D.民主性正确答案:D

4519世纪德国教育家（）在各

学院设立研讨班和研究所，大学

在传统的教学职能上发展出种

新的职能——科学研究。

A.纽曼

B.弗兰克

C.洪堡

D.拉

福莱特正确答案:C

46美国历史上第一所真正的州

立大学是1825年正式成立的

（）。

A.哥伦比亚大学

B.普林斯顿大学

C.费城大学

D.弗吉尼亚大学正确答案:D

47到18世纪末期，大学密度最大的国家是（）。

A.英国

B.德国

C.法国

D.意大利正确答案:B

48博洛尼亚大学的最高管理机构是由（）参加的大学全体会议。

A.全体学生

B.全体教师

C.全体管理者

D.学生代表与教师代表正确答案:A

49.1663年，查理二世准许（）设立数学教授职位。A.牛津大学

B.剑桥大学C.伦敦大学D.伯明翰大学正确答案B

50巴黎大学属于典型的（）大学。

A.牧师型

B.教师型

C.学生型

D.学术型正确答案:B

51以下属于典型的学生行会型大学的是（）。

A.巴黎大学

B.牛津大学

C.剑桥大学

D.博洛尼亚大学

正确答案:D

52德国最早的大学是（）。A.科隆大学B.爰尔福特大学C.莱比

锡大学D.海德堡大学正确答案:D

53以下不属于中世纪大学的学位是（）。

A.硕士

B.博士

C.博士后

D.教授

正确答案:C

54洪堡主张教育的最终目的是培养（）

A.哲学家

B.法学家

C.现代人

D.完全的人正确答案:D

55牛津大学和（）主要是借鉴巴黎大学模式，都属于教师型大学。

A.哈佛大学

B.剑桥大学

C.伦敦大学

D.耶鲁大学正确答案:B56柏林大学的创立及其发展，使

得大学拥有了第二种职能—

（）的职能。

A.大学自治

B.学术自由

C.发

展科学D.传授知识正确答案:C

57大学拥有自治权，是（）的

前提和条件。

A.人才培养

B.学术自由

C.科

技进步D.专业发展正确答案:B

58最早的研究生教育出现在19

世纪的（）。

A.德国

B.英国

C.美国

D.法国

正确答案:A

59在西方，首开研究生教育先河

的是（）。

A.哈勒大学

B.巴黎大学

C.波

恩大学D.柏林大学正确答案:D

60欧洲时期高等教育的世俗化

和民族化过程基本上始于（）。

A.11世纪末12世纪初

B.13世

纪末14世纪初C.15世纪末16

世纪初D.16世纪末17世纪初正

确答案:D

61在洪堡看来，大学的基本组织

原则有两条：一是自由，二是

（）o

A.自治

B.民主

C.开放

D.宁静

正确答案:D

62真正具有科学性质的高等学

校科学研究始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19

世纪末D.20世纪初正确答案:B

63美国历史上的第一所高校是

（）o

A.耶鲁大学

B.麻省理工学院

C.

哈佛大学D.普林斯顿大学正确

答案:C

64俄罗斯的（）是由俄罗斯〃科

学之父〃罗蒙诺索夫提倡并参与

创办的。

A.圣彼得堡大学

B.莫斯科大学

C.维尔诺大学

D.喀山大学

正确答案：B

65柏林大学成立时所设立的四

个学院中，（）是大学的中心。

A.医学院

B.法学院

C.神学院

D.哲学院正确答案:D

66.1737年，德国学者（）在哥

廷根大学创办哲学〃习明纳"，

第一个将〃习明纳〃作为一种教

学组织形式引入大学教学。

A.洪堡

B.格斯纳

C.弗兰克

D.

哈珀正确答案:B

671632年，（）的创立是俄国

高等教育史上具有划时代意义

的大事，它标志着俄国高等教育

的诞生。

A.莫斯科大学

B.基辅莫吉拉学

院

C.圣彼得堡国立大学

D.新西伯

利亚国立大学正确答案:B

68为了使教育适应农业经济发

展的需要，美国国会于1862年

颁布了旨在促进美国农业技术

教育发展的（）。

A.《林肯法案》

B.《莫里尔法

案》

C.《赠地法案》

D.《高等教育

法》

正确答案:B

69莫斯科大学区别于欧洲大学

的主要特点在于它具有民主性

和（）。

A.传统性

B.开放性

C.集中性

D.世俗性

正确答案:D

70在理性主义大学理念里，人永

远是教育对象，追求知识和智能

本身就是教育的目的。理性主义

大学理念的代表人物是（）。

A.杜威

B.纽曼

C.查理斯•范

海斯D.詹姆士正确答案:B

71.19世纪，以（）为代表的人

文学者为捍卫自由教育在大学

的重要地位做出了重要贡献。

A.纽曼

B.杜威

C.夸美纽斯

D.

赫胥黎

正确答案:A

72最早的研究生教育出现在19世纪的（）,

A.德国

B.英国

C.美国

D.法国正确答案:C

73法国于（）年颁布《高等教育法》，它极大地推动了法国高等

教育的职业化进程。

A.1971

B.1975

C.1983

D.1984正确答案:D

74威斯康星大学成立于（）年，是一所非教派大学。

A.1847

B.1848

C.1849

D.1850正确答案：B

75威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能—（）o

A.教学

B.科研

C.培养人才

D.社会服务

正确答案:D

76美国哈佛大学是世界著名的（）。

A.公立教学型大学

B.私立教学型大学

C.公立研究型大学

D.私立研究型大学

正确答案:D

77美国作为世界上高等教育入学率最高的国家，其高等教育的普

及率在很大程度上归功于（）A.职业学院B.高等学院C.进修学院D.

社区学院正确答案：D78威斯康星大学成名于名校长（），他提出的

〃威斯康星思想"使威斯康星大学扬名海内外。

A.查理斯•范海斯

B.纽曼

C.伯格诺

D.罗伯特・梅纳德哈金斯

正确答案:A

79美国第一所研究型大学是1876年宣告创立的（）。

A.哈勒大学

B.霍普金斯大学

C.波斯顿大学

D.哈佛大学

正确答案:B

80高等学校的社会服务职能产生于（）o

A.英国

B.美国

C.意大利

D.法

国

正确答案:B

81美国两年级初级学院毕业可

获得（）。

A.副学士学位

B.学士学位

C.文凭证书

D.硕士学位

正确答案:A

82社区学院区别于其他类型高

等学校的一大特色是（），办

在社区、依靠社区和为了社区是

它的办学总原则。

A.开放性

B.地区性

C.多功能

性D.灵活性

正确答案:B

83被后人誉为〃初级学院之父"

的教育家是（）。

A.马丁•特罗

B哈珀

C.拉福莱特

D.纽曼

正确答案:B

84马丁・特罗把高等教育发展分

成三个阶段，当一个国家高等教

育所接纳的学生数与适龄青年

的比率在50%以上时，为（）

阶段。

A.精英高等教育

B.大众高等教

C.普及高等教育

D.全球高等教

正确答案:C

85从教育发展的历史进程来看，

高等教育普及化的进程始于

（）。

A.工业经济时代中期

B.工业经济时代中后期

C.工业经济向知识经济过渡时

期

D.知识经济时代

正确答案:C

86以下不属于高等教育发展趋

势的是（）。A.现代化B.大

众化C.精英化D.国际化

正确答案:C

87我国封建社会存在1300年之

久的科举制废除于()。

A.1840年

B.1904年

C.1905年

D.1911年

正确答案:C

88()是中国历史中有文献记

载的正式设立大学的开端，是中

国高等教育由萌芽走向雏形的

表征。

A.国子学

B.国子监

C.书院

D.

太学

正确答案:D

89书院成为高等教育机构，始于

()o

A.春秋战国

B.唐宋

C.五代十

国D.明清

正确答案:B

90中国古代高等教育在教学方

法上崇尚()。

A.自学讨论

B.个别教学

C.集

体授课D.班组教学

正确答案:A

91唐代官学教育的主干是（）。

A.艺术教育

B.文学教育

C.经

学教育D.诗赋

正确答案:C

92唐代中央政府创设的〃六学二

馆'‘中，（）相当于专科性质。

A.弘文馆

B.崇文馆

C.四门学

D.算学

正确答案:D

93公元前124年，西汉武帝批准

了董仲舒的奏请，创办了（）。

A.太学

B.四门学

C.国子学

D.

弘文馆

正确答案:A

94首开中国研究生教育先河的

是（）。

A.通儒院

B.大学堂

C.清华大

学D.北京大学

正确答案:A

95我国汉唐盛世时期出现的一

些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研

究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构

正确答案:D

96中国近代开办的第一所具有大学雏形的高等学校是（）。

A.北洋学堂

B.天津中西学堂

C.湖北自强学堂

D.广州同文馆正确答案:B

97中国近代第一所完整意义上的大学是（）。

A.京师大学堂

B.北洋大学堂

C.京师同文馆

D.北京大学

正确答案:A

98近代中国政府创办的第一所高等学校是（），它是中国近代高

等教育开始起步的标志。A.上海广方言馆B.京师同文馆C.天津电报

学堂D.京师大学堂正确答案：B

99第一所由政府投资创办的国立大学是（）。

A.天津中西学堂

B.京师大学堂

C.北洋大学堂

D.天津武备学堂正确答案:B

100中国近代教育史上第一个由政府颁布并实施的学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.六三三学制正确答案:B

101.1917年，（）任北京大学校长，对北大进行了卓有成效的改

革。

A.蔡元培

B.李鸿章

C.张之洞

D.盛宣怀

正确答案:A

102（）年恢复了全国高校统一招生考试制度和研究生培养制度。

A.1976

B.1977

C.1978

D.1979

正确答案:B

103.1961年，中共中央制定的（），总结经验教训，对重点高校

的专业定规模、定任务、定方向，明确指出高校〃专业设置

不宜过多，划分不宜过窄"，实

际上是对此前高校建设照搬苏

联模式的反思。

A.《高等学校暂行章程》

B.《教育部直属高等学校暂行工

作条例（草案）》C.《全国教育

工作会议纪要》

D.《中共中央关于教育体制改

革的决定》

正确答案:B

104我国教育史上第一个颁布但

并未实施的现代学制系统称为

（）。

A.甲子学制

B.癸卯学制

C.壬

戌学制D.壬寅学制

正确答案:D

105中国教育史上第一个具有资

产阶级性质的学制是（）。

A.癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制

D.癸丑学制

正确答案:B

106中国近代高等教育机构的原

型是（）。

A.国子学

B.太学

C.书院

D.学

堂

正确答案:C

107下列选项中实施时间最长、

影响最大的学制是（）。

A.癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.

壬戌学制

D.癸丑学制

正确答案:C

108中国现代教育史上的第一个

学制是（）。

A.壬寅学制

B.壬子癸丑学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制

正确答案:D

109.1914年，教育部颁行了（），

进一步完善了壬戌学制，中国现

代高等教育制度逐渐形成。

A.《奏定学堂章程》

B.《国立

大学条例》

C.《学校系统改革案》

D.《大

学规程》

正确答案:B

110.1992年〃壬戌学制”的颁布

到1949年中华人民共和国成立，

为中国（）高等教育阶段。

A.古代

B.近代

C.现代

D.当代

正确答案:C

111大学办学实践中的灵魂性问

题是（）O

A.大学理念

B.大学规模

C.大学管理

D.大学设施

正确答案:A

112人们在观念上对大学的理性

认识、理想追求及其所形成的系

统的教育观念是()。

A.大学观念

B.大学理念

C.大学精神

D.大学目标

正确答案:B

113哈佛大学的〃与真理为友〃、

耶鲁大学的〃争取个体独立，捍

卫学术自由"、霍普金斯大学的

〃真理使你成为自由人〃等，都

是富有特色的()的具体体现。

A.大学观念

B.大学理念

C.大学精神

D.大学目标

正确答案:C

114()的创立，使德国大学的

理念发生了划时代地转折。

A.巴黎大学

B.哈佛大学

C.剑桥大学

D.柏林大学

正确答案:D

115蔡元培对大学精神的解释是

()。

A."大学者，非谓有大楼之谓

也，有大师之谓也〃

B.〃大学之道在明明德，在亲民,

在止于至善"

C.〃大学者，’囊括大典，网罗

众家’之学府也"

D."学术独立，思想自由，政

罗教纲无羁绊之学府也〃

正确答案:C

116()是大学理念的必要组成

部分，是使大学理想变为现实的

中介，是进行大学实践活动的前导。

A.大学目标

B.大学精神

C.大学使命

D.大学思想

正确答案:C

117既是维护学术自由的手段，又是确保大学独立性的根本保障

的是()。

A.大学自由

B.大学自治

C.教授治校

D.去行政化

正确答案:B

118教授治校理念是西方大学最经典的理念之一，而最早确立教

授治校理念的是1150年正式成立的()。

A.牛津大学

B.哈佛大学

C.巴黎大学

D.剑桥大学

正确答案:C

119()的《大学的理念》是专门论述大学理念的第一本系统的学

术著作。

A.边沁

B.斯宾塞

C.纽曼

D.赫胥黎

正确答案:C

120（）创办的吕克昂，标举培育学术理性的〃博雅教育"理念。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.但丁

正确答案:B

121最早系统而专门探讨大学理念的人是19世纪英国高等教育理

论家（）。

A.纽曼

B.费希特

C.洛克

D.斯宾塞

正确答案:A

122.1968年，（）出台的《高等教育法》明确规定，高校基层组

织称为"教学科研单位〃，大学教师称为"教学科研人员〃。

A.美国

B.英国

C.法国

D.意大利

正确答案:C123北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B,中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学

正确答案:A

124高等教育目标的最高层次是

（）。

A.高级人才

B.专门人才

C.高级专门人才

D.精英高级专

门人才

正确答案:D

125中国最早实施教授治校理念

的高校是()。

A.清华大学

B.北京大学

C.天

津大学D.浙江大学

正确答案:B

126马丁?特罗提出，高等教育入

学人数为适龄人口的30%时，属

()阶段。

A.大众教育

B.通才教育

C.英

才教育

D.普及教育

正确答案:A

1271931年,清华大学在校长()

的倡导下，大力推行教授治校理

念。

A.梅贻琦

B.张维迎

C.蔡元培

D.杨东平

正确答案:A

128我国首倡教学与科研相统一

之现代大学理念的是（）。

A.张维迎

B.竺可桢

C.胡适

D.

蔡元培

正确答案:D

129大学自治理念的核心是（）。

A.学术自由

B.大学的办学自主

权C.教授治校的理念D.高校

宏观管理

正确答案:B

130教育目的的实质就是通过教

育活动把人类世代积累的文化

转化为学习者的知识、智能、和

品德，以使其（）得以发展。

A.身心素质

B.道德素质

C.文

化涵养

D.综合素质

正确答案:A

131教育目的所依据的〃现实〃

包括两个方面：一是社会现实及

其发展趋势；二是受教育者的

（）现实及其趋势。

A.先天条件

B.身心素质

C.个

体发展

D.文化涵养

正确答案:B

132高等教育目的是社会需求的

集中反映，它集中体现了高等教

育的（）。

A.性质

B.任务

C.内容

D.规律

正确答案:A

133根据各级各类学校任务确定

的对所培养对象的特殊要求叫

做（）。

A.教育目的

B.教学目标

C.培养目标

D.培养目的

正确答案:C

134高等教育发展最直接的动因

是（）。

A.人的发展需求

B.社会进步

C.社会发展需求

D.人类进步

正确答案:A

135高等教育实践活动的起点是

（）,它指导并支配着整个高

等教育过程。

A.高等教育目的

B.高校培养目

标C.国家教育目标D.国家教

育方针

正确答案:A

136衡量、评价高等教育活动效

果与效率的根本依据和标准是

()。

A.教育目的

B.教育任务

C.教育规律

D.教育原则

正确答案:A

137高等教育活动的第一要素和

前提是()。

A.高等教育目的

B.高等教育方

针

C.高等教育政策

D.高等教育计

划

正确答案:A

138整个教育活动的一个关键性问题是()，它也是高等教育学

所要探讨的一个核心问题。

A.教育目的

B.教育政策

C.教育方针

D.教育规律

正确答案:A

139()是对教育过程所要培养的人的质量、规格或素质的预期结

果的规定。

A.教育目的

B.教育政策

C.教育方针

D.教育规律

正确答案:A

140高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（）。A.核

心B.规范C.概括D.归宿正确答案:D

141对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它

是一种教育理想。

A.高等教育目的

B.高校培养目标

C.高等教育标准

D.高等教育方针

正确答案:A

142（）是人们在观念上、思想上对教育对象的质量规格总的设想

或规定。

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.课程目标

正确答案:B

143高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、

类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。

A.抽象化

B.系统化

C.具体化

D.一般化

正确答案:C

144高等教育目的是教育目的的（）。

A.属概念

B.种概念

C.次概念

D.上位概念

正确答案:B

145高等教育活动的始点、中点、

和终点是（）O

A.高等教育目的

B.高等教育

C.培养人

D.高等教育效果

正确答案:A

146高等教育目的的实践价值不

包括（）。

A.导向作用

B.调控作用

C.诊断作用

D.评价作用

正确答案:C

147主张高等教育应以个人发展

需要为出发点而制定教育目的、

建构教育活动，这属于（）的

高等教育目的观。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.科学主义

D.人文主义

正确答案:B

148主张人生来就有健全的本能

和美好的天性，教育的目的就在

于使这种本能和天性不受现实

社会影响地得到自然的发展，这

属于（）的高等教育目的观。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.人文主义

D.科学主义

正确答案:A

149主张以经济发展需要为出发

点而制定高等教育目的、构建教

高等育活动，这属于（）的高

等教育目的观。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.科学主义

D.人文主义

正确答案:A

150个人本位的高等教育价值观

的实质是主张高等教育的主要

价值在于（）。

A.追求真理，创造知识

B.促进个人理智的发展

C.为社会培养专门人才

D.为社会培养全人

正确答案:B

151（）取向的高等教育目的观

主张培养为政治和经济服务的

人才。

A.个人本位

B.社会本位

C.英才教育

D.大众教育

正确答案:B

152持个人本位论的高等教育目

的观的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.凯兴斯泰纳

C.涂尔干

D.纳托尔普

正确答案:A

153人文主义特别推崇理性，将

理性视为人兽之别的根本判据。

人文主义所强调的理性不是工

具理性和科学理性，而是（），

即人性和道德意义上的理性。

A.价值理性

B.精神理性

C.人

文理性D.社会理性

正确答案:A

154赫钦斯认为：”不论学生是

否注定从事于沉思的生活或实

际的生活，由理智美德的培养所

组成的教育是最有用的教育〃，

这体现的是（）的高等教育目

的观。

A.人文主义

B.科学主义

C.功

利主义D.实用主义

正确答案:A

155（）高等教育目的观反对功

利性，主张超越现实的非功利性

目的，坚持人的精神高于和优于

物质。

A.实用主义

B.功利主义

C.科

学主义

D.人文主义

正确答案:D

156科学主义的高等教育目的观

是指以科学技术为中心，以（）

为指向的关于高等教育目的的

主张。

A.价值主义

B.功利主义

C.自

然主义

D.人文主义

正确答案:B

157科学主义教育目的观最显著

的特质是重视（）。

A.教育目的的社会适应性

B.教育目的的社会功利性

C.教育目的的历史文化性

D.学校的科学技术教育

正确答案:D

158以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的

观是（）的高等教育目的观。

A.人文主义

B.科学主义

C.科学人文主义

D.实用主义

正确答案:C

159我国教育目的的建立的理论基础是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务的学说

B.教育必须与生产劳动相结合的学说

C.马克思主义关于人的全面发展的学说

D.教育必须培养劳动者学说

正确答案:C

160教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）。

A.主要方法

B.重要方法

C.唯一方法

D.特殊方法

正确答案:C

161高等教育必须把专门化的学科教育和人文教育的博雅教育统

合起来，即使专门化的教育也必须尽可能地人性化，使教育和学习的

重点由事物世界转移到（）。

A.自然世界

B.客观世界

C.现实社会

D.人格世界

正确答案:D

162.2001年，江泽民在建党80周年庆祝大会上的讲话中提出了

〃培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”的观点，

此后（）进入了高等教育目标序列中。

A.培养人才

B.培养建设者和接班人

C.公民教育

D.培育四有人才

正确答案:C

知识点:我国高等教育目的的当

代变迁

163规定高等教育的主要任务是

培养具有创新精神和实践能力

的高级专门人才的是()。

A.1957年《关于正确处理人民

内部矛盾的问题》

B.1958年《中共中央国务院关于

教育工作的指示》

C.1985年《中共中央关于教育体

制改革的决定》

D.1998年《中华人民共和国高

等教育法》

正确答案:D

164我国现阶段的教育目的是

()。题目反馈

A.陶冶学生的人格，注重培养

有教养的人

B.注重科学技术教育，培养具有

创新思想和开拓精神的人

C.适应时代精神，强调个性自由

发展

D.以培养创新精神和实践能力

为重点，造就〃四有〃的德智体

美等全面发展的社会主义建设

者和接班人

正确答案:D

165()是高等教育的根本立足

点，也是高等教育价值的根本所

在。

A.教育教学

B.传授知识

C.传递文化

D.培养人

正确答案:D

166高等教育应该培养既有()

又有文化素质，既有个人涵养又

有公民素养、既有职业品质又有

道德品质的新型创造性人才。

A.专业素质

B.科学素质

C.政

治素质

D.综合素质

正确答案:A

167确定教育目的的客观依据是

()。

A.人性假设

B.理想人格

C.哲学观念

D.生产力和科技发

展水平

正确答案:D

168高等教育活动的总方向是

()。

A.专业培养目标

B.高等教育目

的

C.课程目标

D.教学计划

正确答案:B

169〃坚持育人为本、德育为先,

实施素质教育，提高教育现代化

水平，培养德智体美全面发展的

社会主义建设者和接班人，办好

人民满意的教育”是（）提出

的。

A.十一届全国人大

B.党的十六

大

C.党的十七大

D.党的十八大

正确答案:C

170我国高等教育目的坚持的基

本立场是（）。

A.培养自然人

B.培养道德人

C.培养社会人

D.培养理性人

正确答案:C

171美国哈佛大学将培养（）作

为大学"合理的标准〃。

A.有素质的人

B.知识丰富的人

C.有精神品格的人

D.有追求的

人

正确答案:A

172（）是高等教育所具有的功

效以及能够发挥这种功效的能

力的总称。

A.高等教育目的

B.高校培养目

标

C.高等教育功能

D.高等学校职

能

正确答案:C

173高等学校的职能是高等教育

功能的（），是把高等学校作

为一种机构并针对外部环境而

言的。

A.具体化

B.抽象化

C.一般化

D.特殊化

正确答案:A

174教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（）。

A.社会性

B.超前性

C.不适应性

D.相对独立性

正确答案:D

175以下不属于高等教育的政治正向功能的是（）。

A.培养合格公民

B.制造舆论为统治阶级服务

C.促进社会的民主化进程

D.抵制政治变革，维护政治稳定

正确答案:D

176从作用的呈现形式看，高等教育功能可分为（）。

A.正向功能和负向功能

B.个体功能和社会功能

C.显形功能和隐形功能

D.谋生功能和享用功能

正确答案:C

177从作用的对象看，高等教育功能可分为（）。

A.正向功能和负向功能

B.个体功能和社会功能

C.显形功能和隐形功能

D.谋生功能和享用功能

正确答案:B

知识点:高等教育功能概论178教育阻碍社会进步和个体发展的消

极影响和作用是高等教育的（）。

A.正向功能

B.负向功能

C.显形功能

D.隐形功能

正确答案:B

179高等教育现实的物质载体是（）。

A.高校

B.教授

C.大学生

D.教材

正确答案:A180高等教育活动是高等学校存

在的（）。

A.外在保证

B.内在依据

C.客观条件

D.物质载体

正确答案:B

181高等教育的知识传播与传递

功能对应着高等学校培养（）

的职能。

A.专门人才

B.高等人才

C.精尖人才

D.多能人才

正确答案:A

182高等教育过程中的研究活

动，即（）的功能衍生出高等

学校发展科学的职能。

A.创造或创新知识

B.传递文化

C.继承文化

D.保存文化

正确答案:A

183高等教育活动越来越成为一

种主动或潜在的社会服务活动

亦即促进社会发展的功能，由此

也产生了高等学校直接或间接

（）的职能。

A.为社会服

B.提高人才质量

C.促进社会进步

D.提升人才品

质

正确答案:A

184高等教育对人所起的作用，

也就是高等教育要促进人的（）

发展。

A.智能

B.身心

C.心智

D.综合

能力

正确答案:B

185教育的最高层次是（），它

是一种人类社会的共有现象，也

是社会赖以生存、延续和发展的

必备条件。

A.大众教育

B.终身教育

C.高

等教育

D.职业教育

正确答案:C

186人的社会化的重要内容是

（）,它使个体树立社会所向

往的政治理想，形成维护现行政

治制度的政治行为。

A.政治化

B.规范化

C.法律化

D.多样化

正确答案:A

187"民主主义学派”的教育平

等观认为（）是人类的最高政

治理念。

A.民主平等

B.人类自由

C.公平公正

D.法治有序

正确答案:B

188实现个人自由与社会民主的

基本途径是（），但这种自由

仍然是基于资本和财富的自由。

A.教育平等

B.公正法制

C.和谐安定

D.富强文明

正确答案:A

189高等教育的（）属性，使它

产生了促进社会生产力发展的

经济功能。

A.生产力

B.公共性

C.育人性

D.上层建筑

正确答案:A

190人作为劳动力是生产中最活

跃的因素，而（）直接关系到

生产的效率和发展的进程。

A.有效劳动速率

B.人的劳动能

力

C.劳动质量

D.劳动力素质

正确答案:D

191经济繁荣与教育昌盛有着十

分密切的关系，这促使人们对教

育的经济功能作比较深入系统

的研究，促使一门新学科（）

的兴起。

A.教育统计学

B.教育经济学

C.微观经济学

D.应用经济学

正确答案:B

192高等教育通过培养各种专业

人才，通过高等学校提供的科学

技术成果和直接为经济服务的

各种活动来实现自己的（）。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.推动社会发展功

能

正确答案:B

193高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结

构来实现的。

A.专门人才

B.受教育者

C.高端人才

D.特殊人才

正确答案:A

194专门人才的结构是指国民经济各部门、各行业中高级专门人

才的数量、质量及分布的（）。

A.数值关系

B.总和

C.总称

D.比例关系

正确答案:D

195结构性就业问题是指由于经济结构与劳动力结构方面特点而

形成的工作岗位与（）不相适应的问题。

A.劳动者科学文化技术水平

B.劳动者就业能力

C.劳动者工作能力

D.劳动者所受专业教育

正确答案:A

196文化是社会精神生产的产物，而（）是社会上从事精神生产

的最重要部门之一。

A.法律机构

B.政治学院

C.全国人大

D.高等学校

正确答案:D

197培养学生对已有文化批判性思考的能力和创造新文化的能力，

是实现学校（）功能的最根本的方面。

A.继承文化

B.更新文化

C.传承文化

D.保存知识

正确答案:B

198威斯康星思想明确地把（）作为大学的重要职能。

A.创新知识

B.传承文化

C.服务社会

D.继承文化

正确答案:C

199高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志是（）

的办学思想思想及其实践。A.斯坦福大学B.柏林大学

C.北京大学

D.威斯康星大学

正确答案：D

200高等学校的社会服务职能无

论在观念上还是在实践上，首先

是在（）产生的。

A.英国

B.美国

C.意大利

D.德国

正确答案:B

201现代高校的根本使命是（）。

A.培养专门人才

B.进行科学研

究

C.传承人类文明

D.推动社会进

步

正确答案:A

202（）是大学的生命线，推动

科学技术的发展是21世纪大学

的历史使命之一。

A.学术研究

B.培养专门人才

C.传承人类文明

D.推动社会进

步

正确答案:A

203高校直接为社会服务是社会

发展的()。

A.主观要求

B.客观需要

C.必要条件

D.前提条件

正确答案:B

204高等学校的职能存在与演变

的主要社会基础和动力是()。

A.科技发展

B.人才培养

C.国力提升

D.经济形态

正确答案:D

205()是指高校全体学生所应

接受的非专业性教育，旨在养成

他们能够积极参与社会生活、富

有社会责任感的仝面发展的人

所必须具备的广泛的非功利性

的基本知识、技能、态度。

A.通才教育

B.专才教育

C.通识教育

D.专业教育

正确答案:A

206()主要关注学生作为一个

有责任感的人和公民的生活需

要。

A.通才教育

B.专才教育

C.通识教育

D.专业教育

正确答案:C

207通识教育与专业教育更多地

体现为一种理念及其指导下的

()。

A.目标取向

B.价值选择

C.课程设置

D.培养模式

正确答案:C

208通才教育是在高等学校中实

施的()的教育题目反馈

A.宽口径、适应性弱

B.宽口径、：适应性强

C.窄口径、适应性弱

D.窄口径、适应性强

正确答案：B

209我国科举制度得以建立和普

遍推行是在()。

A.隋唐时期

B.宋元时期

C.明清时期

D.五代十国时期

正确答案:A

210古希腊教育的主要目的是培

养自由人，教育的主要内容是

()。

A.文法

B.修辞

C.辩证法

D.七

正确答案:D

211以巴格莱为代表的要素主

义、以赫钦斯为代表的永恒主

义、以马利丹为代表的新托马斯

主义，均强调人类文化的（）。

A.要素构成

B.综合复杂

C.灵活多面

D.永恒不变

正确答案:D

212文艺复兴时期，人文主义教

育者从个性解放出发，推崇自由

教育，他们主张实行广博的、（）

的学术教育，对受教育者进行心

智的训练和性格的陶冶。

A.非专业性

B.专业性

C.科学主义

D.道德主义

正确答案:A

213中世纪大学产生以后，出现

了比较简单的专业设置，不属于

其他三个专业的附庸或陪衬的专业是（）。

A.神学

B.法学

C.医学

D.文学正确答案:A

214旨在培养具有高深情操、高深学问、高级思维并能自我激励、

自我发展的人才的教育称为（）。

A.通才教育

B.专才教育

C.英才教育

D.普通教育

正确答案:A

215根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才

正确答案:B

216提出高等教育大众化的要求在（）。

A.第一次工业革命后

B.第二次工业革命后

C.第三次工业革命后

D.信息革命后

正确答案:D

217高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不

同（）。

A.发展阶段

B.发展模式

C.发展目标

D.发展水平

正确答案:A

218我们把高等教育为满足经济和社会发展的需要称为（）。

A.本体目标

B.社会目标

C.阶段目标

D.终极目标

正确答案:B

219我们把高等教育追求教育民主和平等的目标称为（）

A.本体目标

B.社会目标

C.阶段目标

D.终极目标

正确答案:A

220高等教育的（）是推动教育民主化进程的需要。

A.精英化

B.高端化

C.大众化

D.科学化

正确答案:C

221大众化教育最初是从（）开

始的，它针对贫穷阶级的子弟，

以科学教育为基本内容。

A.初等教育

B.中等教育

C.高等教育

D.成人教育

正确答案:A

222美国的高等教育首先发展起

来的是（）。

A.私立大学

B.公立大学

C.大

众教育

D.职业教育

正确答案:A

223()是指通过传授自然科学

技术知识、演示科学方法，引导

学生辨认客观事实，发现客观规

律，进而形成认识和改造世界的

能力的教育。

A.通识教育

B.专才教育

C.科学教育

D.人文教育

正确答案:C

224()是关于〃做事”的教育,

是解决"方法论〃的教育，是追

求“真〃的教育。

A.通识教育

B.专才教育

C.科学教育

D.人文教育

正确答案:C

225人文教育的实质是一种人性

教育，以个体的()为最高目

标。

A.心性完善

B.涵养丰富

C.知识增多

D.身心发展

正确答案:A

226中世纪大学是近代西方高等

教育的源头，在中世纪以及其后

相当长的一个时期，西方的高等

教育主要表现为()。

A.人文教育

B.科学教育

C.通识教育

D.专才教育

正确答案:A

227()的高等教育在传统的侧

重纯科学和艺术训练与研究的

大学体系之外，建立了以实用为

主的工科大学，侧重开展科学和

技术教育。

A.英国

B.美国

C.德国

D.罗马

正确答案:C

228()发展了人的智慧与知识,

使人