暑期托管班儿童消防疏散防护预案

暑期托管班儿童消防疏散防护预案一、总则1.1编制目的为切实做好暑期托管班消防安全管理工作，预防和减少火灾事故的发生，确保在突发火灾事故时，能够迅速、高效、有序地组织全体托管儿童及工作人员进行安全疏散和初期火灾扑救，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障未成年人的生命安全和身心健康，特制定本预案。本预案旨在通过制度化、规范化的应急流程，提升托管班整体抗御火灾风险的能力，构建安全、和谐的暑期托管环境。1.2编制依据本预案依据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《未成年人保护法》以及所在地区教育行政部门关于校外托管机构安全管理的相关法规和标准，结合暑期托管班场地实际情况、儿童年龄特点及暑期气候特征编制而成。1.3适用范围本预案适用于暑期托管班所属的所有区域，包括但不限于教学教室、多功能活动室、午休室、食堂、卫生间、走廊、楼梯间及安全出口等。适用于托管班全体工作人员、在托儿童以及进入托管区域的其他人员。在托管期间发生的各类火灾事故，包括电气火灾、燃气火灾、易燃物火灾等，均参照本预案执行。1.4工作原则（1）生命至上，安全第一。在处置火灾事故时，始终将保障儿童和工作人员的生命安全放在首位，优先组织人员疏散。（2）预防为主，防消结合。日常工作中加强消防安全检查和隐患整改，普及消防安全知识，定期开展演练，做到防患于未然。（3）统一指挥，分级负责。建立高效的应急指挥体系，明确各级各类人员的职责，确保火灾发生时指令畅通、行动迅速。（4）快速反应，协同应对。确保一旦发生火情，各应急小组能够按照预案职责，在最短时间内到位并展开救援与疏散工作。二、组织机构及职责分工为有效应对火灾突发事件，成立暑期托管班消防安全应急指挥部，全面负责火灾应急疏散的组织和指挥工作。2.1应急指挥部组成及职责总指挥：由托管班负责人担任。职责：负责火灾应急疏散工作的总体指挥和决策；负责启动和终止应急预案；负责协调外部救援力量（消防、公安、医疗）的对接；负责发布疏散指令和紧急状态下的各项命令。副总指挥：由安全主管或值班组长担任。职责：协助总指挥开展应急指挥工作；总指挥不在现场时，自动代理总指挥职责；负责现场各应急小组的调度和监督；负责掌握现场人员疏散情况和火势发展动态。2.2下设应急行动小组及职责（1）疏散引导组组成人员：各班班主任、配班老师及助教。职责：熟悉所在区域的疏散路线和安全出口；火灾发生时，负责第一时间引导儿童进行疏散；负责在疏散过程中维护秩序，防止推搡、踩踏和拥挤；负责检查教室、午休室等区域，确保无儿童遗漏；协助行动不便的儿童进行疏散；疏散完成后负责清点人数并向副总指挥报告。（2）灭火行动组组成人员：由受过专门培训的安保人员、男性体育教师及后勤人员组成。职责：负责火灾初期的扑救工作；熟悉消防器材存放位置及使用方法；接到火警后，迅速携带灭火器、消防水带等器材赶赴起火点；在确保自身安全的前提下，利用现场消防设施进行灭火，控制火势蔓延；协助消防队员进行后续灭火工作。（3）通讯联络组组成人员：办公室行政人员及前台接待人员。职责：负责拨打“119”火警电话，讲清起火单位、地点、燃烧物、火势大小及报警人姓名电话；负责切断非消防电源；负责通知托管班所有人员发生火灾，发布疏散指令；负责保障现场内外通讯畅通，引导消防车进入现场；负责向上级主管部门报告事故情况。（4）安全防护救护组组成人员：持有急救证的工作人员及校医。职责：负责携带急救箱赶赴现场；负责将疏散过程中受伤的人员（特别是烧伤、擦伤、摔伤儿童）转移至安全区域；进行初步的现场急救处理，如止血、包扎、简易心肺复苏等；负责安抚受伤儿童情绪，等待专业医疗人员到达；协助维护外围秩序，防止无关人员进入危险区。（5）后勤保障组组成人员：财务及后勤服务人员。职责：负责应急物资的供应，如备用毛巾、矿泉水、手电筒等；负责疏散集合点的物资保障；负责火灾后的现场清理及物资统计工作。三、消防安全教育与培训管理3.1教育对象与内容针对暑期托管班儿童年龄跨度大（通常为3-12岁）、认知能力差异显著的特点，实施分层次的消防安全教育。（1）针对幼儿及低年级儿童（3-7岁）：以寓教于乐为主。通过观看消防安全动画片、识读消防绘本、学唱消防安全儿歌等形式，教授火灾的危害性、如何拨打119、逃生时弯腰捂口鼻、不乘坐电梯、不贪恋财物等基本常识。重点培养“听老师指挥”、“不哭闹”、“跟着走”的行为习惯。（2）针对高年级儿童（8-12岁）：增加实践操作和理论深度。讲解火灾的成因（如玩火、乱拉电线）、不同类型灭火器的标识、初级火灾的应对方法、自救互救技能。组织进行模拟报警训练，使其掌握准确报告火情的要素。3.2教育形式与频次（1）开学第一课：暑期托管班开班首日，必须安排不少于40分钟的消防安全专题教育。（2）日常渗透：利用晨间谈话、午休前、放学前等碎片化时间，通过提问、复习等方式强化记忆。（3）主题活动：每两周举办一次消防安全主题活动，如绘制家庭逃生图、消防知识竞赛等。（4）家长联动：通过家长群发送消防安全提示，建议家长共同参与家庭火灾隐患排查，形成家校共育的防护网。3.3教职工培训全体工作人员必须在上岗前接受消防安全培训，培训内容包括：（1）本单位的消防制度、灭火预案及疏散预案。（2）建筑消防设施、灭火器材的性能和使用方法。（3）报火警、扑救初期火灾及自救逃生的知识和技能。（4）引导儿童疏散的特殊技巧和心理安抚方法。（5）每学期至少组织一次全体教职工的消防知识考核，确保人人过关，具备“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力）。四、日常防火巡查与隐患排查4.1巡查制度建立严格的每日防火巡查制度，明确巡查人员、内容和频次。（1）巡查频次：托管期间，每日至少进行三次全面巡查（开班前、午休时、放学后）。夜间如有留宿，需增加夜间巡查频次。（2）巡查内容：包括用火用电有无违章情况、安全出口疏散通道是否畅通、疏散指示标志应急照明是否完好、消防设施器材是否在位且完整、常闭式防火门是否关闭等。4.2重点部位排查（1）电气线路：重点检查暑期高频使用的空调、风扇、教学多媒体设备线路是否老化、超负荷运转，是否存在私拉乱接电线现象。严禁使用不合格的大功率电器。（2）厨房区域：严格检查燃气管道、阀门、接口是否漏气，抽油烟机油垢是否清理及时。厨房操作期间必须有人值守，实行“人走火灭气关”。（3）午休室：检查床铺周边是否堆放易燃杂物，是否违规使用蚊香（若使用需设置专用金属支架并远离窗帘被褥）。（4）化学品储存：检查美术课使用的颜料、手工课使用的胶水等易燃物品是否规范储存于阴凉通风处，且由专人管理。4.3隐患整改对巡查中发现的火灾隐患，应立即整改；不能立即整改的，应制定整改方案，明确整改责任人、整改期限和防护措施，并建立隐患整改台账，实行销号管理。在隐患未消除前，应采取停用相关区域等临时性安全保障措施。五、火灾应急响应流程5.1信息报告与初期处置（1）发现火情：任何人员一旦发现烟雾、火光或闻到焦糊味，应保持冷静，立即判断火势大小。（2）大声示警：发现者应立即按下最近的手动火灾报警按钮，并大声呼喊：“着火了！大家不要慌，听从指挥！”，以警示周围人员。（3）通讯联络：通讯联络组人员接到报警后，应立即拨打“119”报警，并准确报告以下信息：发生火灾的单位名称和详细地址；起火部位、燃烧物质和火势大小；报警人姓名和联系电话；是否有人员被困及被困大概位置。拨打报警电话后，通讯组需立即安排专人在主要路口等候并引导消防车。（4）切断电源：在确保安全的情况下，由后勤人员切断非消防电源，防止电气线路助燃或发生触电事故。（5）初期扑救：灭火行动组迅速携带灭火器赶赴起火点。使用灭火器时，应遵循“提、拔、握、压”的操作要领，站在上风向或侧风向，对准火焰根部喷射。若火势较大无法控制，应立即放弃扑救，迅速撤离至安全区域。5.2人员疏散与逃生引导（1）启动预案：总指挥接到火警报告后，立即宣布启动消防疏散应急预案，并通过广播系统下达疏散指令：“各位老师同学，现在发生紧急情况，请大家保持冷静，在老师带领下，迅速撤离到操场安全区域。”（2）疏散路线：各班级应按照预先设定的疏散路线图进行撤离。原则上优先选择离起火点较远、烟雾较少的安全出口。严禁使用电梯，必须通过防烟楼梯间或封闭楼梯间进行疏散。（3）疏散动作：教师应立即停止一切教学活动，稳定儿童情绪，大声指挥：“大家排好队，用湿毛巾或衣袖捂住口鼻，弯腰低姿行走，不要拥挤！”若现场烟雾较大，需组织儿童爬行前进，尽量贴近地面，避免吸入有毒烟气。教师需位于队伍末尾，并在经过每个房间、厕所、角落时进行仔细检查，确保无儿童因惊慌躲藏而被遗漏。若有儿童行动不便或受伤，由两名工作人员采用背负或抬抱的方式协助撤离。5.3特殊区域疏散策略（1）午休室疏散：午休期间儿童处于睡眠状态，反应能力弱。值班老师发现火情后，应迅速唤醒所有儿童，切忌让儿童穿衣服找鞋子浪费时间，应直接引导其披上外衣或直接穿着睡衣撤离。对于年龄较小的幼儿，老师应直接抱起或背起疏散。（2）被困人员救援：若发现有人员被困火场，应立即报告消防指挥中心。在确保自身安全且具备条件时，可利用救生绳、缓降器等设施实施救援，或开辟避难层（房间），关闭门窗，用湿毛巾堵住门缝，防止烟气进入，并在窗口挥舞衣物呼救。5.4清点人数与现场管控（1）集合点管理：所有人员撤离至室外安全集合点（通常为操场或空旷广场）后，各班老师应立即整队。（2）人数清点：班主任迅速清点本班人数，核对是否与平时实到人数一致。若有缺失，应立即向副总指挥报告具体名单及最后可能出现的地点，切勿盲目冲回火场寻找。（3）现场管控：安全防护救护组应立即在集合点外围设置警戒线，禁止儿童随意走动，防止回撤或发生次生事故。同时，安抚儿童情绪，避免大规模恐慌和哭闹。六、医疗救护与心理干预6.1现场医疗急救（1）烧伤处理：若儿童衣物着火，应立即引导其就地打滚，或用厚重衣物覆盖灭火，切勿奔跑。对于烧伤创面，不要随意涂抹牙膏、酱油等土方，应使用无菌纱布或干净布料轻轻覆盖，等待专业医护人员处理。（2）烟雾吸入：对于吸入浓烟出现咳嗽、呼吸困难的人员，应让其保持半卧位，解开衣领，保持呼吸道通畅。若发生呼吸心跳骤停，立即进行心肺复苏术（CPR）。（3）外伤处理：对于疏散中发生的摔伤、擦伤、挤压伤，进行止血、包扎、固定等初步处理。6.2心理危机干预火灾会对儿童造成巨大的心理冲击，可能导致急性应激障碍。（1）即时安抚：在集合点，老师应通过肢体接触（拥抱、抚摸头部）、温和的语言（“现在安全了”、“老师一直陪着你”）来缓解儿童的恐惧感。（2）隔离保护：对于目睹惨烈场景或受伤较重的儿童，应进行重点看护，避免其受到其他儿童哭闹的二次刺激。（3）后续疏导：火灾结束后，应邀请专业心理咨询师对受到惊吓的儿童进行团体辅导和个体咨询。通过绘画、游戏治疗等方式，帮助儿童处理恐惧、焦虑等负面情绪，重建安全感。七、善后恢复与事故调查7.1现场保护火灾扑灭后，应划定现场保护范围，严禁任何人擅自进入现场清理物品，以配合消防部门进行火灾原因调查。7.2家长沟通与接领（1）在确认现场安全后，通讯联络组应及时通过电话、短信或微信群向家长通报情况：“各位家长，托管班发生突发火情，火已扑灭，所有孩子已安全疏散，无人员伤亡，请放心。请家长按正常流程或指定时间到指定地点接回孩子。”（2）对于在火灾中受到惊吓或轻微受伤的儿童，应由老师当面与家长进行详细沟通，说明情况及已采取的措施，并建议家长带儿童回家休息或去医院做进一步检查。（3）家长接领时，必须严格执行接送卡制度或核验身份，确保儿童被安全监护人接走，并做好交接记录。7.3事故调查与总结（1）成立事故调查组，配合消防部门查明火灾原因、损失情况及人员伤亡情况。（2）分析事故发生的直接原因和间接原因（管理漏洞、制度不落实等）。（3）依据调查结果，对相关责任人进行处理，对应急预案的适用性和有效性进行评估。（4）编写火灾事故调查报告，上报上级主管部门，并根据教训对托管班的安全设施、管理制度进行全面的修订和完善。八、保障措施8.1物资装备保障建立消防物资专用台账，定期检查、维护和更新。确保以下物资充足有效：（1）灭火器材：按标准配备足够数量的干粉灭火器、二氧化碳灭火器，并放置在明显易取处。（2）防护装备：配备防烟面罩、灭火战斗服、消防手套、手电筒等。（3）疏散辅助物资：常备足够的湿毛巾（或分发给儿童随身携带）、矿泉水、急救箱（内含止血带、绷带、消毒水、烫伤膏等）、简易担架等。（4）标识设施：确保疏散指示标志、应急照明灯完好有效，楼层示意图张贴在显眼位置。8.2通讯联络保障建立应急通讯录，包含指挥部成员、各行动小组负责人、当地消防队、派出所、医院、教育局安监科等关键岗位和部门的联系方式。确保紧急情况下手机、对讲机等通讯设备畅通无阻。定期检查广播系统、电铃等报警装置的完好性。8.3经费保障设立专项安全管理经费，用于消防设施的购置维护、消防器材的更新、消防安全教育培训及应急演练的开展，确保资金投入到位，不因经费问题影响消防安全工作的正常开展。九、附则9.1预案演练计划（1）演练频次：暑期托管期间，至少组织一次全员参与的消防疏散演练。（2）演练形式：实战演练为主，模拟不同起火点（如教室起火、午休室起火）和不同时间段（如上课期间、午睡期间）的情景。（3）演练评估：演练结束后，立即召开总结会，分析疏散用时、各环节配合情况、存在问题及改进措施，形成演练评估报告，并对预案进行动态调整。9.2责任追究对于在消防安全工作中玩忽职守、推诿扯皮、不履行职责导致火灾事故发生或扩大的责任人，将依据相关法律法规及单位规章制度进行严肃处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。9.3预案管理与更新本预案由暑期托管班安全管理部门负责解释。根据国家法律法规的变化、单位场所的调整、设施设备的更新以及演练中发现的问题，定期对本预案进行修订，确保其科学性和适用性。9.4实施时间本预案自发布之日起正式实施。附件1：暑期托管班消防设施及器材分布表序号设备名称规格型号数量存放位置状态责任人检查日期1干粉灭火器ABC48一楼走廊两侧正常张三2023/07/012应急照明灯双头4楼梯间转角处正常李四2023/07/013疏散指示标志安全出口6各教室门口正常王五2023/07/014消防栓室内地上2一楼大厅外侧正常赵六2023/07/015防烟面罩过滤式20保卫科柜内正常孙七2023/07