保障财产权(教学课件) -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

保护人身权认识人身权利法律如何保护人身权原因：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的

人身权。内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权。法律保护生命权和健康权(如何保护？)法律保护肖像权(如何保护？)法律保护隐私权(保护意义？)知识回顾统编版新教材（2024）统编版（2024）七年级下册道德与法治课件10.3保障财产权第四单元

生活在法治社会

第十课

走近民法典法典维护财产权学习目标法治观念：了解财产权的核心内容（财产所有权、继承权、知识产权），明确财产权受民法典等法律保护，掌握保护自身财产权的基本方法，树立尊重他人财产权、依法维护自身合法财产权益的法治意识，养成依法办事的习惯。政治认同：体会我国法律对公民财产权的严格保障，认识到保护财产权是法治建设的重要内容，体现“以人为本”的法治理念，增强对我国法治建设的认同感和信任感，坚定法治信仰。科学精神：能结合校园及生活案例，辨析侵犯财产权的常见行为，辩证看待财产权对个人、社会的重要意义，学会运用法律知识分析简单的财产权纠纷，提升法治思维和辨别能力。学习导航阅读P89-91，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）财产权的重要性如何保护财产权法律保护合法财产的所有权？（财产权的含义、保护意义）如何认识财产权法律保护合同当事人的合法权益？（保护原因、意义）法律保护知识产权？（内容、如何保护）法律保护继承权？（继承方式、原则）男子买猪脚多打一个0转账34万被拉黑

据湖北枣阳市人民法院，该院近日审结了一起不当得利纠纷案件。2024年7月25日，张某通过微信向王某订购了100件猪脚，每件341元，货款共计34100元。张某由于“手滑”多点个0，向王某的银行账户转账了341000元，多付款了306900元。

发现转错后，张某心急如焚，随即联系王某协商返还，但王某均不予回复，拉黑张某微信。张某遂向枣阳法院提起诉讼，要求王某返还款项306900元及资金占用期间的利息。生活观察第二百四十条规定：所有权人对自己的动产或者不动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。第二百六十七条规定：私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。第一百二十二条规定：因他人没有法律根据，取得不当得利，受损失的人有权请求其返还不当利益。张某因自己的失误转错款，张某要求返还的行为有法律依据吗？民法典为合法财产的所有权提供了充分保障。案例中王某获得张某转账中多付的306900元的钱款属于不当得利，张某有权请求王某返还不当得利的钱款。张某可以采取哪些措施维护权益？1.及时与收款人沟通并保留证据，如转账记录、聊天记录、通话录音等。2.向银行或者第三方平台客服求助。3.向人民法院提起诉讼。一、法律保障财产权的原因

原因：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。

要求：我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。二、法律保障财产权的要求P89相关链接：财产的分类财产按照归属划分个人所有集体所有国家所有（工资、房屋、家具、车辆等）（农村集体组织的耕地、林地等）（矿藏、水流、海域，铁路、公路、电力设施、电信设施和油气管道等）财产按照形体划分有形财产无形财产具有实物形态，如土地、房屋、车辆等不具有实物形态，但能为权利人带来经济利益的财产，如知识产权、商业秘密、特许经营权。2、法律如何保障财产权？P89-91

①法律保护合法财产的所有权。

②法律保护合同当事人的合法权益。

③法律保护知识产权。

④法律保护继承权。寻财产之保障讲授新课|1.我的财产我做主，请你连线下列行为分别体现了财产权的哪个方面？5年前，聂云用10万元全款买了一辆小汽车；周一至周五用这辆车接送我上学，工作通勤，周末以200元每天的价格出租给好友小林；如今，新能源汽车补贴政策好，聂云打算低价出售这辆汽车换购新能源汽车。聂云购买了一辆汽车聂云出租汽车收租金聂云开汽车去上下班聂云卖掉了的汽车占有权使用权收益权处分权财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。财产所有权的内涵:2.说明法律保护公民合法财产所有权的意义。（多角度多主体分析）寻财产之保障讲授新课|法律保护我们合法财产的所有权对个人、社会有何意义？我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。知识梳理区分财产所有权内涵内容含义举例占有权

使用权收益权处分权财产所有人对其财产的实际控制权用自己的合法收入买了一辆汽车财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利每天开车上下班把汽车租给别人获得租金事实上的处分（如吃掉、用掉）和法律上的处分（如财产捐给、赠给、送给、卖给他人）面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。保护合法财产所有权的意义孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评奖并获奖。尹某了解情况后，将孙某诉至人民法院。人民法院经审理认为，孙某侵犯他人著作权，判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在多家报刊及网站刊登道歉声明。探究与分享

结合以上案例，说说法律保护著作权等知识产权的意义。目标导学3•组织学生进行模拟法庭活动，模拟知识产权纷案件的审理过程。•角色分配：学生扮演法官、律师、当事人等角色。•审理过程：模拟法庭调查、辩论、判决等环节。模拟法庭•法律咨询：设置法律咨询环节，学生可以向教师或法律专家咨询财产权保护的相关问题。（咨询内容：包括财产权纠纷的解决方法、维权途径等。）议题：法律保护知识产权的重要意义？学生分组讨论，小组代表汇报。学习新知专利权保护发明人或者设计人有权依法申请专利，获得专利权后，他人未经许可不得实施该专利。商标权保护商标注册人有权依法使用、转让或许可他人使用其注册商标，并禁止他人侵犯其商标权。著作权保护作者对其创作的文学、艺术和科学作品享有著作权，包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权等。他人未经许可不得擅自使用、复制、传播其作品。商业秘密保护企业或个人对其商业秘密享有合法权益，他人未经许可不得披露、使用或允许他人使用其商业秘密。法律保护知识产权学习新知探究提示:遵循诚信原则，依法履行合同义务民法典第509条

当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。寻财产之保障讲授新课|普法小贴士|生活中常见侵犯知识产权的行为有哪些？著作权专利权商标权我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。4、知识产权的内涵、分类、意义、要求

?P90笔记区意义:内涵:知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。分类:知识产权包括著作权、专利权、商标权等保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。要求:我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。小宇奶奶去世后，爷爷一直跟着小宇一家生活，精心照顾十多年，而大伯却对爷爷漠不关心。爷爷立下遗嘱，将自己名下的财产全部留给小宇一家，并作了公正。爷爷病故后，大伯认为自己也有继承权，要求均分遗产。2.你支持大伯的诉求吗？为什么？1.小宇家的继承方式和大伯的继承方式一样吗？遗嘱继承法定继承不支持情感上法律上大伯对父亲漠不关心，未尽到自己的赡养义务；爷爷立下遗嘱并作公证，遗嘱有效，应该按照遗嘱继承优先法定继承的原则处理继承问题。大伯未尽人子的职责，只想到自己的权利，不想履行义务，该行为既不道德，也无法得到法律的支持。生活事件5：遗产继承有要求相关链接——理解继承顺序和遗产份额分配原则继承顺序分配原则5.遗产内涵，继承的方式、法定效力?P91内涵:方式:是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。继承的方式有法定继承和遗嘱继承。法定继承：指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。