2026年吉林省长春市八年级地理生物会考真题试卷+解析及答案

2026年吉林省长春市八年级地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列动物中，属于昆虫的是（

）

A.蜗牛B.蚯蚓C.蝴蝶D.鲤鱼

答案：C

解析：昆虫具有三对足、两对翅，属于节肢动物门，蝴蝶是典型的昆虫。2、在自然界中，分解者是指（

）

A.生产者B.消费者C.分解动植物遗体的生物D.光合作用的生物

答案：C

解析：分解者主要指细菌、真菌等，能分解动植物遗体，促进物质循环。3、下列属于先天性行为的是（

）

A.猫抓老鼠B.鹦鹉学舌C.马戏团猴子骑车D.人类会游泳

答案：A

解析：先天性行为是动物与生俱来的本能行为，如猫抓老鼠；而鹦鹉学舌、猴子骑车和人类游泳均为学习行为。4、细菌和真菌没有叶绿体，因此它们的营养方式是（

）

A.自养B.异养C.腐生D.寄生

答案：B

解析：细菌和真菌无法进行光合作用，必须依靠现成的有机物获取营养，属于异养。5、下列哪种生物的发育过程属于完全变态发育（

）

A.蟑螂B.蚂蚁C.蝗虫D.蜻蜓

答案：B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚂蚁属于此类型；蟑螂、蝗虫、蜻蜓属于不完全变态发育。6、生物分类的基本单位是（

）

A.界B.门C.种D.属

答案：C

解析：生物分类的基本单位是“种”，“界”是最大的分类单位。7、下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.气候多样性

答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，而不包括气候多样性。8、物质和能量在生态系统中流动的起点是（

）

A.分解者B.初级消费者C.次级消费者D.生产者

答案：D

解析：生产者通过光合作用固定太阳能，是生态系统中能量流动的起点。9、下列对人类遗传病的认识正确的是（

）

A.遗传病都是先天性疾病

B.遗传病都可以治愈

C.人类的性别由性染色体决定

D.基因控制的性状都表现出来

答案：C

解析：人类的性别由性染色体决定（XX为女性，XY为男性）。遗传病不一定是先天的，也可能后天发生；有些遗传病无法治愈；基因控制的性状不一定表现出来。10、计划免疫的根本目的是（

）

A.控制传染病流行

B.提高人体免疫力

C.降低病死率

D.根除传染病

答案：A

解析：计划免疫通过接种疫苗，提高群体免疫力，从而控制传染病的流行。11、以下属于非传染性疾病的是（

）

A.艾滋病B.糖尿病C.病毒感染D.疟疾

答案：B

解析：糖尿病是由于自身代谢异常导致的疾病，不属于传染病。12、免疫系统中，能产生抗体的细胞是（

）

A.吞噬细胞B.淋巴细胞C.肥大细胞D.血小板

答案：B

解析：淋巴细胞（如B细胞）能产生抗体，对抗病原体。13、下列不属于发酵技术应用的是（

）

A.酿酒B.酸奶制作C.面包制作D.杀菌

答案：D

解析：发酵技术用于食品制作、药品生产等，不包括杀菌。14、由基因突变引起的变异是（

）

A.可遗传的变异B.不可遗传的变异

C.环境改变引起的变异D.遗传因素和环境共同作用

答案：A

解析：基因突变属于可遗传的变异，由遗传物质改变引起。15、下列属于无性生殖的是（

）

A.植物的种子繁殖B.鸟类的卵生

C.植物的扦插繁殖D.蝉的卵孵出若虫

答案：C

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如扦插、嫁接、克隆等。16、在真菌中，能形成孢子，进行繁殖的是（

）

A.蘑菇B.病毒C.芽孢D.乳酸菌

答案：A

解析：真菌通过孢子繁殖，如蘑菇、酵母；病毒没有细胞结构；芽孢是某些细菌的休眠体；乳酸菌是细菌，不是真菌。17、下列属于昆虫的是（

）

A.蜘蛛B.蚂蚁C.蜈蚣D.螃蟹

答案：B

解析：昆虫具有三对足、两对翅，属于节肢动物门昆虫纲；蜘蛛、蜈蚣属于蛛形纲；螃蟹属于甲壳纲。18、下列人类疾病的预防方式属于控制传染源的是（

）

A.消灭蚊虫B.为儿童接种疫苗

C.对病人进行隔离D.保持室内空气流通

答案：C

解析：控制传染源是指对病人或携带者进行隔离、治疗等措施。19、图中表示肺泡的结构是（

）

A.①B.②C.③D.④

答案：B

解析：图中②是肺泡，具有薄壁、气体交换的功能。20、下列属于生物圈中消费者的是（

）

A.草B.蕨类植物C.松鼠D.真菌

答案：C

解析：消费者是直接或间接以其他生物为食的生物，如松鼠；草属于生产者，真菌属于分解者。二、填空题（每空1分，共20分）21、呼吸系统的主要器官是______，其功能是______。

答案：肺；进行气体交换

解析：肺是人体进行气体交换的主要场所，氧气进入血液，二氧化碳排出体外。22、陆地上的植物类群包括______、______、______。

答案：藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物

解析：陆地植物主要包括苔藓、蕨类、裸子和被子植物。23、人体免疫系统包括______、______和______三道防线。

答案：皮肤和黏膜；体液免疫；细胞免疫

解析：第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液免疫（如溶菌酶）；第三道防线是细胞免疫（如T细胞）。24、按分类等级从高到低排列：界、门、纲、目、科、属、种。

答案：界→门→纲→目→科→属→种

解析：生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。25、显微镜上调节光线强弱的结构是______和______。

答案：遮光器；反光镜

解析：遮光器调节光线进入的多少，反光镜控制光线的方向。26、生态系统中，生产者与消费者之间的关系是______。

答案：相互依存，生产者为消费者提供有机物

解析：生产者通过光合作用合成有机物，消费者通过摄食生产者获取能量。27、基因位于______上，并通过______传递给后代。

答案：染色体；生殖细胞

解析：基因位于染色体上，通过生殖细胞传递。28、细菌的营养方式是______，真菌的营养方式是______。

答案：异养；异养

解析：细菌和真菌都属于异养生物，无法进行光合作用，依靠现成有机物生存。29、从种到界，分类等级由大到小依次是______。

答案：界、门、纲、目、科、属、种

解析：生物分类从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。30、水生动物的运动方式包括______、______、______等。

答案：游泳；漂浮；爬行

解析：水生动物根据生活环境和结构不同，其运动方式也不同。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、请观察下图并回答问题：

图中表示的是______，其作用是______。

答案：细菌；分解有机物，促进物质循环

解析：图中是细菌，作为分解者参与有机物的分解和循环。32、请观察下面的实验装置示意图，并回答问题：

（1）该装置用于______实验。

（2）实验变量是______，对照组是______。

答案：（1）种子萌发条件

（2）水分；无水组

解析：实验通过设置不同条件（如水分）来研究种子萌发的影响因素。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某兴趣小组为了探究植物的光合作用，设计了如下实验：

将三盆相同的植物分别放在密封的玻璃箱中，其中一盆放在黑暗中，另两盆分别放在有光和无光但能通风的环境中，每天定时测量箱内氧气浓度的变化。

（1）实验中，自变量是______，因变量是______。

（2）有光的环境中，氧气浓度的变化趋势是______。

（3）无光但能通风的环境中，氧气浓度变化趋势是______。

（4）根据实验现象，可以得出结论：______。

答案：（1）光照；氧气浓度

（2）逐渐上升

（3）基本稳定

（4）光合作用产生氧气，需要光照

解析：本实验通过控制光照条件，观察氧气浓度的变化，验证光合作用依赖光。34、某同学在探究“动物对环境的影响”时，记录了以下数据：

|动物种类|分解有机物的能力|对土壤结构的影响|

|———-|——————|——————|

|蚯蚓|强|明显|

|兔|弱|一般|

|狮|弱|一般|

|松鼠|中等|一般|（1）蚯蚓对土壤的改良作用有______。

（2）哪种动物对生态系统的物质循环贡献最大？______。

（3）根据表格，说明动物行为对环境的影响。

答案：（1）改良土壤结构，促进有机物分解

（2）蚯蚓

（3）动物通过分解有机质、改变土壤结构等方式，影响生态系统的物质循环和能量流动

解析：本题考查动物对环境的影响，理解分解者作用和动物在生态系统中的地位。五、材料分析题（10分）35、阅读以下材料，完成问题：

材料：在长春市某湿地公园中，有丰富的动植物资源。湿地具有调节气候、净化水体、蓄洪抗旱等生态功能。近年来，随着城市扩张，湿地面积逐渐缩小，部分珍稀鸟类失去了栖息地，导致其种群数量下降。为此，政府采取了多种措施，如建设人工湿地、种植湿地植物、禁止捕猎等，以恢复该地区的生态平衡。（1）湿地属于生态系统中的______部分。

（2）湿地对生物圈的作用是______。

（3）材料中提到的保护措施属于生物多样性保护的______方式。

（4）列举一种湿地中的动物及其作用。

答案：（1）生态系统

（2）调节气候、净化水体、蓄洪抗旱

（3）就地保护

（4）丹顶鹤；维持生态平衡，促进物质循环

解析：湿地是生态系统的重要组成部分，具有重要的生态功能；就地保护是目前最有效的生物多样性保护方式之一；丹顶鹤是湿地鸟类，对环境和生态有重要影响。答案及解析一、选择题C

C

C

B

B

C

D

D

C

C

C

A

D

A

C

A

B

C

B

C二、填空题肺；进行气体交换

藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物

染色体；生殖细胞

界、门、纲、目、科、属、种

遮光器；反光镜

异养；异养

界→门→纲→目→科→属→种

游泳；漂浮；爬行

分解有机物，促进物质循环

蚯蚓三、识图作答题细菌；分解有机物，促进物质循环

（1）种