江西制造职业技术学院《社会工作导论》2025-2026学年期末试卷

江西制造职业技术学院《社会工作导论》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.社会工作专业的核心价值理念不包括（）。

A.自我决定B.社会公正C.文化敏感D.经济利益

2.在社会工作中，与服务对象建立专业关系的首要原则是（）。

A.保密原则B.自我披露C.权力不对等D.专业距离

3.社会工作介入阶段中，评估阶段的主要任务是（）。

A.制定介入计划B.实施干预措施C.收集评估资料D.结束专业关系

4.社会工作中的个案工作方法主要适用于（）。

A.群体问题B.家庭问题C.社区问题D.组织问题

5.社会工作行政中的“人本主义管理”理念强调（）。

A.规章制度B.专业权威C.员工参与D.绩效考核

6.社会工作中的小组工作方法主要适用于（）。

A.个案问题B.群体冲突C.家庭危机D.社区发展

7.社会工作中的社区工作方法主要适用于（）。

A.个案辅导B.家庭治疗C.社区动员D.组织变革

8.社会工作中的危机介入方法主要适用于（）。

A.慢性问题B.突发事件C.发展任务D.系统障碍

9.社会工作中的增能理论强调（）。

A.个人责任B.社会支持C.自我效能D.专业权威

10.社会工作中的优势视角理论强调（）。

A.患者缺陷B.资源发掘C.制度障碍D.个人失败

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.社会工作的通用过程模型包括哪些阶段？（）

A.接案阶段B.评估阶段C.拟定计划阶段D.介入阶段E.结案阶段

2.社会工作专业的伦理守则包括哪些原则？（）

A.自我决定原则B.保密原则C.不伤害原则D.公平原则E.专业能力原则

3.社会工作中的小组工作方法有哪些类型？（）

A.支持小组B.治疗小组C.任务小组D.社区小组E.组织小组

4.社会工作中的社区工作方法有哪些策略？（）

A.社区教育B.社区组织C.社区动员D.社区发展E.社区行动

5.社会工作中的危机介入方法有哪些步骤？（）

A.评估危机状况B.稳定情绪C.制定安全计划D.寻求资源E.预防复发

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.社会工作是医学的分支学科。（）

2.社会工作专业的核心价值理念包括自我决定、社会公正、文化敏感和保密原则。（）

3.社会工作介入阶段中，评估阶段的主要任务是收集评估资料。（）

4.社会工作中的个案工作方法主要适用于家庭问题。（）

5.社会工作行政中的“人本主义管理”理念强调规章制度。（）

6.社会工作中的小组工作方法主要适用于群体冲突。（）

7.社会工作中的社区工作方法主要适用于社区发展。（）

8.社会工作中的危机介入方法主要适用于突发事件。（）

9.社会工作中的增能理论强调个人责任。（）

10.社会工作中的优势视角理论强调患者缺陷。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小明是一名初二学生，因父母离异导致学习成绩下降，情绪低落，经常与同学发生冲突。学校社工小张通过家访了解到小明的情况后，决定采用个案工作方法帮助他。

材料二：某社区是一个老旧社区，居民多为老年人，社区缺乏活动设施，居民参与社区活动的积极性不高。社区社工小李通过社区调研发现，居民对社区活动有需求，但缺乏组织和引导。

1.结合材料一，分析小张在开展个案工作时需要考虑哪些因素？

2.结合材料二，分析小李在开展社区工作时可以采取哪些策略？

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：小王是一名大学生，因家庭经济困难导致学业压力大，情绪焦虑，难以集中精力学习。学校社工小赵通过学校心理咨询中心了解到小王的情况后，决定采用小组工作方法帮助他。

材料二：某社区是一个新兴社区，居民多为年轻人，社区商业设施完善，但居民之间的互动较少，社区凝聚力不强。社区社工小赵通过社区调研发现，居民对社区活动有需求，但缺乏组织和引导。

1.结合材料一，分析小赵在开展小组工作时需要考虑哪些因素？

2.结合材料二，分析小赵在开展社区工作时可以采取哪些策略？

3.结合材料一和材料二，分析社会工作者在开展专业服务时如何体现优势视角理论？

答案部分：

一、单项选择题

1.D2.A3.C4.B5.C6.A7.C8.B9.C10.B

二、多项选择题

1.ABCDE2.ABCDE3.ABC4.ABCDE5.ABCDE

三、判断题

1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×

四、材料分析题

1.结合材料一，分析小张在开展个案工作时需要考虑哪些因素？

小张在开展个案工作时需要考虑以下因素：

（1）服务对象的个人情况：包括小明的年龄、性格、家庭背景、学习成绩等。

（2）服务对象的问题：包括小明的学习成绩下降、情绪低落、与同学冲突等问题。

（3）服务对象的需求：包括小明对学习辅导、情绪支持、人际交往等方面的需求。

（4）服务对象的环境：包括小明的家庭环境、学校环境、社区环境等。

（5）服务资源：包括学校、家庭、社区等可以提供的资源和支持。

2.结合材料二，分析小李在开展社区工作时可以采取哪些策略？

小李在开展社区工作时可以采取以下策略：

（1）社区调研：通过问卷调查、访谈等方式了解居民的需求和意见。

（2）社区组织：成立社区兴趣小组、志愿者团队等，提高居民的参与度。

（3）社区活动：组织各类社区活动，如文艺演出、体育比赛、健康讲座等，增强社区凝聚力。

（4）社区宣传：通过社区公告栏、微信公众号等渠道宣传社区活动，提高居民的知晓率。

（5）社区合作：与社区周边的商业机构、企事业单位合作，为居民提供更多便利和资源。

五、论述题

1.结合材料一，分析小赵在开展小组工作时需要考虑哪些因素？

小赵在开展小组工作时需要考虑以下因素：

（1）小组目标：明确小组的目标，如提高小王的学习成绩、缓解小王的焦虑情绪等。

（2）小组成员：了解小组成员的个人情况、需求、性格等，确保小组成员的匹配度。

（3）小组动力：观察小组的互动情况，及时调整小组动力，促进小组的健康发展。

（4）小组过程：记录小组的每次活动，分析小组的发展过程，及时调整小组计划。

（5）小组评估：定期评估小组的效果，及时调整小组策略，确保小组目标的实现。

2.结合材料二，分析小赵在开展社区工作时可以采取哪些策略？

小赵在开展社区工作时可以采取以下策略：

（1）社区调研：通过问卷调查、访谈等方式了解居民的需求和意见。

（2）社区组织：成立社区兴趣小组、志愿者团队等，提高居民的参与度。

（3）社区活动：组织各类社区活动，如文艺演出、体育比赛、健康讲座等，增强社区凝聚力。

（4）社区宣传：通过社区公告栏、微信公众号等渠道宣传社区活动，提高居民的知晓率。

（5）社区合作：与社区周边的商业机构、企事业单位合作，为居民提供更多便利和资源。

3.结合材料一和材料二，分析社会工作者在开展专业服务时如何体现优势视角理论？

社会工作者在开展专业服务时可以通过以下方式体现优势视角理论：

（1）发掘资源：社会工作者可以通过优势视角理论，发掘服务对象的优势和资源，如小王的学习能力、社区的商业设施等，帮助服务对象更好地应对问题。

（2）增强能力：社会工作者可以通过优势视角理论，增强服务对象的能力，如小王的学习能力、社区居民