小学五年级道德与法治《“平安未来城”-寒假安全素养实践课》教案

小学五年级道德与法治《“平安未来城”——寒假安全素养实践课》教案

一、课题：“平安未来城”——寒假安全素养实践课课时安排：1课时（40分钟）二、教学目标（核心素养导向）【核心素养·正确价值观】通过真实案例分析与情境体验，引导学生深刻认识寒假期间各类安全隐患的现实危害，树立“生命至上、安全第一”的价值观念，将安全意识内化于心、外化于行。【核心素养·科学思维与法治观念】运用归因分析思维，引导学生系统梳理寒假高发安全事故的类型与成因，理解各类安全法律法规和校规校纪的基本要求，培养依法依规行事的法治素养。【核心素养·自我保护与社会适应】熟练掌握居家安全、交通出行、烟花爆竹、冰面安全、消防避险、网络防护等六大领域的基础防範知识与应急处置方法，提升应对突发安全事件的自救互救能力。【核心素养·责任担当与社会参与】强化学生在寒假期间的自我管理意识与监护责任意识，理解个人安全与社会公共安全的关系，自觉践行安全文明行为规范，做自身安全的第一责任人。三、教学重难点【重要】寒假安全六大核心领域（交通安全、消防安全、燃放烟花爆竹安全、冰面防溺水安全、居家安全与用电用气、网络安全与防诈骗）的识别与防范。【难点·核心素养】在不同真实情境中，综合运用所学安全知识，做出迅速、正确、合乎规范的安全判断与应急处置。四、教学方法与手段1.教学方法：【核心素养·体验式学习】情境创设法引导学生沉浸体验真实安全风险场景；【核心素养·合作探究】小组合作探究法围绕寒假安全案例开展归因分析与对策研讨；案例教学法引入多起2026年寒假中小学生真实安全事故案例开展警示教育。2.教学手段：基于真实素材制作的案例教学影像资源库；交互式安全知识抢答与情境模拟；家校协同联动安全承诺墙。3.技术融合：利用数字化互动工具实现课堂即时反馈；通过班级家校平台发布寒假安全素养实践任务单，实现线上线下联动。五、教学准备1.教师准备：搜集整理2026年最新寒假安全事故新闻报道、教育部及各地教委发布的安全提示文件；制作寒假安全教学课件，包含真实案例影像资料、情境模拟图示、安全知识闯关题库；印制“寒假安全素养自评表”和“家庭安全承诺书”各一份。2.学生准备：提前一周以小组合作形式，调查记录假期中可能遇到的安全隐患场景；回顾自己过往假期中成功规避或处理安全风险的经历；准备在课堂上分享。六、教学过程（一）创设情境，激发共鸣——导入环节（约5分钟）【热点】教师：【重要】同学们，寒假即将到来，在即将开启的自由时间里，安全问题是我们必须首先跨越的第一道关卡。2026年的这个寒假，全国各地已经发生了多起令人痛心的中小学生安全事件。让我们一起来看屏幕上的几则真实报道。【核心素养】教师展示三组2026年寒假中小学生安全真实案例：【基础】案例一（烟花爆竹类）：2026年1月初，四川自贡富顺县一处农贸市场外，3名八九岁的孩子在玩耍时将鞭炮扔进化粪池的石板缝隙，瞬间引发剧烈爆炸，化粪池盖板被直接掀翻，碎石和粪水四处飞溅，旁边两辆汽车被砸坏，其中一辆车维修费用超过五千元，所幸孩子无人受伤-15。【基础】案例二（火灾类）：2026年1月3日下午，湖北黄石一小区居民楼三楼发生火灾，浓烟迅速封堵了楼道，导致四楼一名独居七旬老人被困，呼吸急促、意识模糊。经查，火灾系一名7岁女童独自在家时用打火机点燃卫生纸玩耍，不慎引燃床铺所致-16。案例三（坠井类）：2026年1月17日，广东广州一名男孩在小区内与同伴玩捉迷藏时，躲藏过程中意外坠入一口约7米深的井中，被困在狭窄黑暗的空间里，消防救援人员接报后迅速抵达现场，经过紧急施救，男孩被安全救出并送医检查-12。教师设问：看完这几个案例，同学们思考一下——为什么本该快乐的寒假假期，却会成为安全事故的高发期？如果当时你处在那个场景中，你会怎么做？这些事故的发生，哪个环节出现了疏漏？学生思考作答，教师归纳引导：同学们的思考非常好。【基础】寒假本身兼具“时间跨度长、监管空窗期、活动范围广、春节人情往来密集”等多重特征，且冬季气候寒冷，路面湿滑结冰，家庭用火用电量大幅增加，这些因素叠加在一起，使得寒假成为中小学生安全风险最集中、最复杂的时间段之一-。今天我们这堂课的目的，就是要让大家像一名真正的“安全小卫士”，系统掌握寒假安全的核心法则，做到“知危险”、“会避险”，从被动接受保护转变成主动守护自己安全的“第一责任人”。（二）分区解析，系统建构——新课探究环节（约25分钟）本环节采用“六大安全防护区”递进式教学结构。教师将寒假安全领域划分为六个核心板块，每个板块均遵循“风险认知—情形判断—技能掌握”的认知闭环路径，引导学生系统建构完整的安全素养。板块一：出行路上的“移动防护盾”——交通安全篇【高频考点·重要】教师：假期出行是每一位同学都必须面对的场景，交通安全必须摆在首位。请同学们思考，寒假出行与平时相比，会有哪些额外的安全隐患？学生讨论后，教师系统梳理并补充：【核心素养·基础】第一，【易错点】出行安全的核心法律法规。根据我国《道路交通安全法实施条例》，未满12周岁严禁在道路上骑自行车，未满16周岁严禁骑行电动自行车。这一点很多学生和家长容易忽视，请所有同学牢记自己的年龄界限，这不是限制，而是对自己生命的保护-21。【基础】第二，冬季出行的特殊防护。冬季路面积雪结冰、视线不良，事故发生率是平时的1.5倍以上。外出时尽量选择防滑效果好的鞋子，走路时要避开浮冰和积水区域，路过结冰路面要小步慢行。冬季天黑时间早，晚间出行必须穿戴有反光标识的衣物。【基础】第三，乘坐机动车辆的规范。乘坐私家车时必须全程系好安全带，12周岁以下的儿童应当在后排就座并使用儿童安全座椅。乘坐公共交通工具时，要遵守先下后上原则，车辆行驶过程中不能将头、手或者身体其他任何部分伸出窗外。绝对不能搭乘没有运营资质的“黑车”、超载车辆或非正规车辆-21。【核心素养·易错点】第四，警惕车辆的“死亡盲区”。2026年1月14日，广东深圳一名男童意外摔倒在小货车前方盲区内，险些被启动的小货车碾压，幸亏路过的外卖小哥及时发现并大声叫停了车辆-12。大型车辆的前后和左右两侧都有观察盲区，必须牢记“不在车前跑，不在车后留，不在车边站，不在路上玩”的四不原则。【思维方法·拓展延伸】学生进行微型情境模拟：请两名学生分别扮演驾驶员和行人，现场演示车辆的盲区分布，让全班同学直观地理解盲区的位置和危险程度。教师引导学生总结：识别危险比应对危险更重要，提前规避永远是最高效的安全策略。板块二：火线告急时的“黄金三分钟”——消防安全篇【高频考点·难点】教师：冬季气候干燥，家庭用火用电量大，加上春节期间人员流动密集，火灾风险大幅上升。2025年至2026年寒假期间，全国发生了多起因中小学生玩火引发的居民住宅火灾事故，有些造成的后果十分严重。请同学们先看一个视频片段。教师播放2026年1月11日湖南郴州商业街火灾的监控画面：一名男孩手持打火机走到一家食品店门口，点燃了堆放的塑料泡沫箱，火势迅速蔓延至旁边的矿泉水箱，孩子点火后走向相邻商铺，逐个尝试点燃门口堆放的物品，幸亏隔壁商户与店主及时联手用灭火器将火扑灭才避免了惨重损失-16。【基础·重要】问题互动：如果一栋楼的楼道里堆满了杂物，你闻到浓烟味时该如何逃生？在你居住的楼道里，有没有堆砌杂物堵塞消防通道的情况？寒假期间在家，哪些地方最容易发生火灾？教师系统讲解家庭火灾的三大主要诱因：第一，电气线路故障。老旧小区中，线路老化、插座过载、私拉乱接等现象非常普遍，这是家庭火灾最重要的起火原因。同一插线板上使用的电器总功率不得超过线路额定功率，绝对不能在一个插座上同时使用多个大功率电器。第二，儿童玩火。火柴、打火机等火源必须妥善保管在儿童无法接触的地方。家长要言传身教，不在床上吸烟，不在家中存放易燃易爆化学品。第三，取暖设备引发火灾。电暖器、电热毯等取暖设备周围一米内绝不能堆放衣物、窗帘、沙发套等任何可燃物品，使用过程中人不得长时间离开。【核心素养·基础】消防逃生的“黄金法则”七步法：第一步，发现问题立即报警。发现火情后，不要试图独自扑灭，必须迅速撤离并第一时间拨打119报警，说清楚起火地点、火势大小、有无被困人员等关键信息-27。第二步，保持冷静精准判断。高楼层起火时，不要盲目从窗户跳下或使用非正规逃生通道。第三步，湿毛巾捂住口鼻俯身撤离。浓烟中含有大量有毒气体，且烟雾和热气都会向上升腾，贴近地面的空气含氧量更高。必须用打湿的毛巾或布料捂住口鼻，弯腰低姿沿着安全通道迅速撤离。第四步，绝不能乘坐电梯。火灾发生时电梯随时可能断电导致困人，烟火也会通过电梯井向上蔓延。第五步，通道被大火封堵时退回室内固守。关闭所有门窗，用湿布塞住门缝缝隙，退到窗口处向外发出求救信号。第六步，被困房间时尽量紧贴地面呼吸，用鲜艳的衣物在窗口处挥手示意，等待消防人员救援。第七步，无条件不返回火场取物。已经安全撤离后，绝不能因取回贵重物品而重新返回燃烧中的建筑。【拓展延伸·跨学科链接】教师：消防安全不仅仅是一门知识，更是一门科学。大家观察一下我们教室和家里的消防器材分布——灭火器放在哪里？消火栓在哪里？应急照明灯和疏散指示标志是什么颜色、什么形状的？这些背后都有丰富的“工程设计”和“人体工程学”原理。同学们可以在寒假中做一个调研，实地记录家庭和社区公共区域的消防设施配置情况，拍摄照片，撰写一份微型调查报告。板块三：烟花虽美但须“有章可循”——烟花爆竹与易燃品安全篇【高频考点·重要】教师：春节期间燃放烟花爆竹是传统民俗，但如果缺乏敬畏和安全意识，它会给生命财产带来极大的威胁。2026年寒假，仅烟花爆竹引发的险情就有多起。请同学们看这组数据：2026年1月11日晚，内蒙古呼和浩特某小区发生火灾，起火原因就是儿童在楼下燃放烟花爆竹，飞火引燃了建筑外保温材料及14楼住户阳台堆放的杂物-12。一个看似不起眼的火星，顺着风可以飞到数十米高空，点燃任意一户没有关窗或堆放易燃物的房间。【基础·易错点】烟花爆竹燃放的安全规范“八大铁律”：第一，“三无”产品坚决不碰。必须到持有烟花爆竹销售许可证的正规经营点购买，不能购买没有生产厂家、没有合格证、没有燃放说明的产品。第二，必须在政府划定的允许燃放的指定区域燃放，坚决不能在禁放区玩火-27。第三，绝对不能将烟花爆竹对准任何人和建筑物燃放，绝对不能扔进窨井、化粪池、沼气池、下水道、沼气池等封闭空间。化粪池、窨井中会积聚甲烷等易燃气体，一旦引燃瞬间产生强烈爆炸，威力极大，轻则炸毁管路，重则危及生命。第四，未成年人燃放烟花爆竹必须有成年人在现场全程监护，不得单独进行燃放操作。第五，燃放地点必须远离加油站、加气站、化学品仓库、燃气管道、高压电线、干枯的草坪和灌木丛等一切易燃易爆场所-。第六，点燃后必须迅速撤离到安全距离之外，绝对不能拿在手中引燃再丢弃。第七，出现哑炮时，绝对不能靠近检查或尝试二次点燃，必须等待消防冷却后再处理。第八，倡导“不放少放”的绿色安全理念，逐步用电子鞭炮、安全环保爆竹等替代传统烟花爆竹。【跨学科链接·基础】从科学原理分析为什么绝不能向井盖里扔鞭炮：下水道、化粪池等封闭管井中，有机废弃物在厌氧环境下腐烂分解会产生大量甲烷气体，这种气体与空气按照一定比例混合后形成一个巨大的“预混可燃气体云团”，鞭炮的火花相当于“点火源”，瞬间产生爆燃甚至爆轰，冲击波足以掀翻数十公斤重的混凝土盖板-15。所以这不是胆量的问题，而是科学原理决定的必然危险。板块四：冰面之下的“无声陷阱”——防滑冰溺水安全篇【基础·难点】教师：冬季的江河湖泊表面结了一层冰，看起来冰雪晶莹、宛如一面镜子，很多同学会被这种外表所迷惑，忍不住到冰面上滑冰玩耍。但大家要知道，看似坚固的冰面冰层厚度并不均匀，越靠近中心区域、越靠近水流入口的地方，冰层越薄，随时都可能塌陷导致落水。2026年1月，河南一名孩童不听劝告在湖上滑冰，不慎掉进冰冷刺骨的湖水中，幸亏路人及时施救才避免了一场悲剧-。【核心素养·易错点】冰面危险程度的判断标准：一片水域的冰面能不能承受人的重量，取决于很多因素，包括气温变化过程、冰层厚度、冰层结构、水温分布、水域深度等因素。一般只有冰层厚度达到15厘米以上、冰体呈现均匀的蓝色或青色时才能勉强承受一个成年人的重量，而寒假期间绝大多数天然水域的冰层远未达到该厚度标准。【基础·重要】冰面陷落急救知识“黄金救援四步骤”：第一步，保持冷静不挣扎。落水瞬间千万不要疯狂扑打水面，这样会消耗大量体力和热量，加速体温流失。第二步，双手向前伸平伏在冰面上。立刻找到最近且依然完好的冰面边缘，用双臂向前伸平，将上半身缓缓移动伏在冰面上，同时尽量让身体水平贴伏。第三步，用腿踢打缓缓脱离水面。轻轻踢打双腿，让下半身脱离水面后，不要立即站立，而是向已经安全的方向匍匐爬行，分散自身体重。第四步，【核心素养·重要】绝对不能盲目下水施救。这是最重要的原则——发现其他同伴落入冰水，绝不能自己跳入水中施救，因为这样做除了多制造一位遇险者外毫无意义。正确做法是先大声呼救，向周围成年人求助，同时迅速寻找绳子、竹竿、树枝、救生圈等物品抛向落水者-27。同时立刻拨打119、110报警，说清楚落水位置、人员数量等信息。【思维方法·拓展延伸】学生分小组进行“冰面救援桌面展演”：每组发放水域地图和救援工具清单，模拟在不同环境下的救援方案选择和团队分工命令下达过程，教师引导小组互评和总结。板块五：居家保温箱里的“隐形防线”——用电、用气与居家安全篇【基础·高频考点】教师：寒假里大家在家的时间比平时长得多，居家安全隐患同样不容忽视。据统计，中小学生寒假期间发生的安全事故，有一半以上与居家环境直接相关，包括触电、燃气中毒、高空坠落、意外摔伤等。【重要】居家安全的十一条“刚性要求”：第一，用电安全“三不原则”：不用湿手触摸电源插头、插座和开关；不在同一个插线板上同时接入多个大功率电器；不在无人看管的状态下长时间使用电热毯、电暖器等发热设备-21-27。第二，燃气使用规范：使用燃气灶做饭时，必须保持厨房门窗通风，人不能离开灶台；使用完毕后必须立即关闭总阀门和灶前阀门；如闻到类似臭鸡蛋的气味（这是天然气中添加的臭味剂的硫醇类物质），说明有燃气泄漏，严禁开灯、严禁使用手机、严禁触碰任何开关，必须轻开窗户通风，关闭总阀，然后迅速撤离到室外拨打燃气公司电话求助。第三，防止一氧化碳中毒：北方地区家庭使用煤炉、炭盆取暖的，必须保持排烟管道畅通，夜晚不能在完全密闭的房间内使用炭火。使用燃气的家庭，必须安装一氧化碳报警器并定期检查。如果感到头晕、恶心、胸闷、四肢无力，必须在意识清醒时迅速转移到室外通风处。第四，防坠楼措施：绝对不能在未安装防护设施的飘窗、阳台或窗台上站立、蹦跳或攀爬。家中没有防护网的家庭，寒假期间可以向家长提出合理建议。第五，妥善保管危险物品：家中的刀具、剪刀、打火机、消毒剂、农药、药品、螺丝刀等危险物品必须放置在孩子拿不到的地方，最好锁在抽屉或柜子里。第六，防摔伤防滑：冬季地面湿滑，尤其卫生间、厨房等地方，进出时要保持双脚站稳，不奔跑打闹。第七，防烫伤：热水瓶、热汤、热锅要放置在远离窗台和桌子边缘的位置，拿取热源时必须使用防烫手套或抹布。【拓展延伸】学生课后作业：制作一份“我的家庭安全隐患排查清单”，按照“用电区—燃气区—阳台窗台区—厨房浴室区—储物区”的五区分类，逐项排查家中可能存在的隐患点，并以照片或绘图方式记录，开学后提交。板块六：数字世界里的“安全盾牌”——网络安全与个人信息防护篇【基础·重要】教师：今天我们处在一个数字信息时代，寒假期间的网络使用同比增加了近40%，青少年的线上时间大幅增长。在此背景下，我们必须高度重视在新形势下的网络信息安全。教育部部署的2026年全国中小学生安全教育周活动明确指出，心理健康、防诈骗、防网络沉迷已经纳入了安全教育的核心范畴-。与此同时，国家层面为未成年人网络保护提供了更加完善的法律保障。2023年国务院通过了《未成年人网络保护条例》并于2024年1月1日正式施行，此后，2026年3月1日起，国家互联网信息办公室等八部门又联合发布了《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，进一步细化了线上平台对未成年人网络信息的具体管理和保护措施-。【高频考点·易错点】寒假网络安全的“维护六记”：第一，网络游戏、短视频、社交平台都应“适量停看听”。严格控制上网时间，自觉抵制沉迷其中。与自己约定每周线上娱乐总时间不超过规定时长。第二，谨慎保护个人信息。绝对不能把家庭住址、学校名称、父母姓名电话、银行账户、身份证号等信息告诉网上认识的所谓“网友”。绝对不随便添加陌生人的微信、QQ或其他社交账号-27。第三，绝不相信网上“高薪兼职”“刷单返利”“红包返现”等任何涉及金钱的交易信息。遇到此类信息，第一时间告诉家长或老师进行确认，必要时要果断向公安机关举报。第四，警惕新型网络诈骗。骗子经常伪装成客服、朋友、明星、工作人员等身份，以“中奖”“退费”“卖游戏装备”等诱惑性信息来欺骗未成年人。记住“天上不可能掉馅饼”——所有过于诱人的信息几乎都是骗局。第五，正确应对网络欺凌。如果在社交群聊、短视频下方评论、游戏聊天室等网络空间遭遇他人的侮辱、谩骂、人身攻击或散布恶意谣言，绝不能选择以暴制暴或保持沉默，而是立刻截图保存证据，告诉父母或老师，必要时向平台举报处理。第六，践行文明网络行为。不在网络上发布任何虚假信息、恶意评论和低俗内容，不参与传播谣言，不在评论区发表侮辱性言论，不传播谣言和不实信息，坚守网络空间的文明底线。【跨学科链接·拓展延伸】“数字痕迹与隐私保护”微拓展——教师启发：你们知道吗，一个人在互联网上留下的每一条评论、每一张照片、每一次登录都永久存在于某个服务器里。曾经有一个著名企业招聘时，就因为一名应聘者十年前在社交平台上的不恰当言论而拒绝录用。信息时代，我们要懂得保护自己的数据主权，也应该对自己在网络上的言行负责。同学们可以登录国家网信办的官方网站，阅读《未成年人网络保护条例》的全文，从更高维度理解网络保护的意义。（三）情境演练·学以致用——互动巩固提升环节（约8分钟）【核心素养·难点】“安全侦探社”全员闯关活动：教师创设六个微型安全情境，每个小组选择一个情境，在规定时间内完成分析判断并制定出科学合理的处置方案。由各小组选派代表分享成果，教师进行点评引导和知识深化。情境一：正在家中写作业，突然闻到强烈的浓烟味从走廊飘过来，打开门一看楼道里都是黑烟看不清路，但家里的窗户通空气，请问这时候该怎么做？标准方案：果断关闭入户门，用湿毛巾堵住门缝，走到窗边向外呼救等待消防人员，同时用电话或手机拨打119报警-27。情境二：和几个同学来到了结冰的湖边，其中一位同学的帽子被风吹到了冰面中央，他想要走到冰上捡回来。你作为伙伴应该怎么说、怎么做？标准方案：绝对不能走入冰面，立即阻止该同学，同时使用树枝、竹竿等工具尝试勾回帽子。如果帽子离岸边比较远且拿不到就放弃，一顶帽子的价值和人的生命相比完全不值一提。情境三：突然收到游戏“好友”发来的消息，说能低价帮自己充游戏币，只需要把微信验证码发给他一下就行，应该怎么办？标准方案：直接拒绝并删除好友，截图对话记录发给父母，并将对方的账号向平台举报。验证码就是钱袋子密码，绝对不能泄露。情境四：家里天然气灶做饭，正在煮汤时发现汤溢出来把火给压灭了，天然气一直在往外冒，应该怎么处理？标准方案：绝对不要开灯、拔电源或按任何电器开关，不能点火不能开油烟机，因为任何电火花都可能导致爆炸。立即轻轻打开门窗通风，关闭灶前阀门和总阀，迅速撤离到室外，拨打天然气公司电话或119求助。情境五：和父母逛超市时不经意间被拥挤的人群挤散了，找不到爸爸妈妈，周围全是陌生人，请问应该找谁求助？标准方案：站在原地不动，不要跟素不相识的陌生人离开，直接找到穿制服的工作人员、服务台的工作人员或者警察。把家长的电话提前记牢，或者学生自己随身带一张写有父母联系电话的卡片。情境六：网上有个声称是同城学校的“学姐”邀请加好友，说要一起参加线下活动比赛领奖品，应该怎么做？标准方案：绝对不能通过验证，更不能同意见面。任何线下见面的提议都必须经过家长的同意并在家长的陪同下进行。直接把对方拉黑报告家长。（四）总结归纳·升华内化——课堂小结环节（约2分钟）【核心素养·重要】教师：同学们，经过这堂课的“六大安全防护区”系统学习和情境演练，我们可以进行一个全面总结。安全素养的核心是什么？可以用三条核心法则来概括：第一条，“懂常识不侥幸”。安全事故的发生往往不是没有提醒，而是对提醒的忽视和侥幸心理的膨胀。没有一种“我没事”的自信可以替代科学理性的判断，任何“就觉得可能不会伤到我”的想法就是危险的最大催化剂。第二条，“懂方法不冒险”。我们不仅要避开危险，还要在危险真的来临的时候知道该怎么做。今天的每一个情境、每一个标准方案都是未来可能救命的“硬技能”，必须在脑子里反复演练、身体力行地形成条件反射式的行动习惯。第三条，“懂求助不莽撞”。遇到不能处理的危险，该跑就跑、该喊就喊、该报警就报警，救别人之前首先要确保自己的安全，绝不能逞英雄式地盲干、蛮干。同学们，每个假期都应该是我们尽情奔跑、天真欢笑、陪伴家人的美好时光，安全是实现这一切的“压舱石”和“定盘星”。老师把深深祝福寄托在今天的知识当中——愿大家把这些知识和技能带回每一个家庭、每一位同学身边，让“平安未来城”的蓝图在我们每一个人手中变成现实。（五）家校联动·学以致用——寒假特色作业布置【核心素养·重要】本环节通过“作业+自评+家信”三位一体的闭环设计，确保课堂安全素养真正落地转化为寒假中的实际行动。必做作业：1.与家长共同完整观看今天上课的安全课件或微课视频，并在家庭中开展一次全面的“家庭安全隐患排查”。请按照五区分类法，填写安全家校互动表，将排查发现的所有隐患拍成照片或绘制图解，开学后提交。2.安全承诺书签订：每位同学将本次班会的“寒假安全家庭承诺卡”带回家，由学生本人和家长共同逐条阅读全部11条规定，并在承诺卡上签字。签字后拍照或扫描上传至班级家校平台-54。选做作业（任选其中一项完成）：第一项，用A4纸制作一份寒假安全主题的思维导图（不少于6个分支），要求图文并茂、重点突出、结合这堂课的重点内容进行系统梳理。第二项，以小组为单位录一段2—3分钟的原创家庭安全教育短视