高一文化自信主题班会脚本：《中国“吒”响-从哪吒与DeepSeek看文化自信与科技报国》

高一文化自信主题班会脚本：《中国“吒”响——从哪吒与DeepSeek看文化自信与科技报国》

（一）班会主题概览：从现象级“双星”看时代精神2026年4月，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（下称《哪吒2》）全球累计票房达22.67亿美元，正式超越詹姆斯·卡梅隆执导的经典巨制《泰坦尼克号》（22.64亿美元），跃居全球影史票房榜第四位-1。这是全球影史票房榜单前十中唯一一部亚洲电影、唯一一部非好莱坞制作的中国动画-2。几乎同一时间，中国人工智能公司深度求索（DeepSeek）宣布全面适配华为昇腾950PR国产算力芯片，新一代旗舰模型V4正式上线并开源，这意味着从模型训练到日常调用，中国AI产业第一次在底层算力上实现了真正的自主可控-13。一边是传统文化的当代表达，一边是尖端科技的自主突破，两者相隔万里却遥相呼应，共同构成了这个时代最响亮的“中国回音”。本节班会是针对高中学段设计的文化自信主题教育专题班会脚本，融合语文、历史、信息技术、思想政治等多学科视角。班会围绕《哪吒2》与DeepSeek这两大现象级事件展开，引导学生深入理解文化自信的根基在于历史厚度的挖掘与创造性转化，科技自信的关键在于自主创新与开放合作，进而思考这一代青年人的时代定位与使命担当。（二）设计背景与课改理念2025年1月17日，教育部发布《中小学德育工作指南实施手册》，明确提出将“文化自信”教育贯穿于中小学各学段，强调“讲好中国故事”“增强文化认同”和“弘扬创新精神”三大核心目标。同年8月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，进一步提出要“加强中华优秀传统文化教育，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”“推进大中小学思想政治教育一体化建设”。本次班会紧扣新时代德育工作要求，以《哪吒2》票房登顶全球第四和DeepSeek大模型适配国产芯片为两大现实情境，充分利用学生真实可感的媒介事件引发认知兴趣，在“文化叙事”与“科技创新”两个维度之间建立深层逻辑关联。班会采用“现象解读—本质分析—价值升华—行动引领”的递进结构，综合运用案例教学、情景模拟、小组辩论等多元方法，使学生从感性的“震撼感”走向理性的“认同感”，最终升华为可迁移的“行动力”。（三）学情分析1、认知基础。高一学生正处于从初中被动学习向高中自主探究过渡的关键期，具备一定的信息检索与归纳能力，对影视作品、网络科技等媒介内容有天然的亲近感和较高的敏感度。超过八成学生通过短视频平台、社交媒体等渠道或多或少接触到《哪吒2》的相关热议。同时，信息技术课程中已初步涉及人工智能基础知识，学生能够基本理解“大模型”“算力”“开源”等基本概念。2、思维特征。此阶段学生形象思维能力较强，抽象思维能力正在发展，容易对宏大叙事产生共情，但缺乏系统分析和批判性审视的深度，容易停留在“为中国骄傲”的情绪层面，难以上升到对“文化自信和科技自主的深层逻辑”的理性把握。3、情感态度。多数学生具有朴素而自觉的爱国情感，但在面对西方文化与科技的强势地位时，容易出现“羡慕—自卑—抵触”的情绪波动。部分学生误以为“传统文化就是老古董”，对国产科技存在低估倾向，亟需通过真实案例进行认知纠偏。4、学习需求。学生渴望了解“世界上正在发生什么”“这些事情跟我有什么关系”“我现在能做什么”，本次班会设计充分回应这三个核心追问，帮助学生从“旁观者”转变为“参与者”和“建设者”，成为具有文化自信与科技报国意识的新时代青年。（四）教学目标1、【核心素养·文化自信】通过解读《哪吒2》的全球化传播现象，引导学生理解中华优秀传统文化在数字时代实现创造性转化与创新性发展的路径，涵养坚定的民族文化认同感和自豪感。2、【核心素养·国家认同】通过分析DeepSeek大模型全面适配国产算力的战略意义，帮助学生认识中国在高科技领域实现自主可控的突破性进展，增强对国家创新驱动发展战略的认同感。3、【思维方法·比较分析】运用“跨媒介叙事”与“技术—文化”双维比较方法，引导学生自主发现《哪吒2》与DeepSeek在“打破既定框架”“重构话语权力”“创新路径探索”等方面的共通逻辑。4、【责任意识·使命担当】通过小组研讨与未来展望，激发学生将“文化自信”与“科技报国”内化为个人成长的内在动力，树立“强国有我”的时代责任意识。（五）教学重点与难点1、教学重点：①深刻理解《哪吒2》票房奇迹背后——文化自信如何从观念走向实践、从本土走向全球。②全面把握DeepSeek在受限条件下实现技术突破的战略意义——科技自信如何从跟随走向引领。③建立二者之间的内在联系，形成统一视角的“中国自信”。2、教学难点：①避免简单情绪煽动，帮助学生从产业规律、技术逻辑和传播机制层面理性分析自信的根基所在。②引导学生将课堂“感动”转化为课后“行动”，使文化自信和科技创新意识真正融入日常生活和学习实践。（六）教学方法与手段1、案例教学法。以《哪吒2》票房突破和DeepSeek技术发布为核心案例，全方位展开“现象—本质—启示”的深度分析。2、探究式学习。设置多个递进式探究任务，引导学生通过自主检索信息、小组研讨、观点交锋等方式生成自己的认知体系。3、多媒体创设情境。使用《哪吒2》国际版预告片片段、DeepSeek技术发布图文资料、中外媒体报道对比等素材创设沉浸式学习氛围。4、辩论激辩法。围绕“文化出海应该坚守原汁原味还是主动融合改造”“中国AI走开源路线是否安全”等议题开展微型辩论，激发深度思考。5、项目式延伸。班会结束后布置“我为国潮献策”创意企划作业，将课堂教学终端对接于真实实践。（七）教学过程环节一：情境导入——“我命由我不由天”的时代回响（8分钟）【活动设计1-声音导入】班会开始前播放《哪吒2》中哪吒的经典台词“我偏要踏出一条自己的路”的高燃短视频混剪片段（30秒），引导学生迅速进入主题语境。【活动设计2-数据震撼】教师展示一组2026年3月最新数据：《哪吒2》全球累计票房22.67亿美元，超越《泰坦尼克号》，位居全球影史票房榜第四位-2；影片累计打破113项影史纪录，获得308项里程碑式亮眼成绩，内地累计票房154.45亿元，观影人次达3.24亿-4；DeepSeek累计调用量周破12万亿Token，成为全球顶尖AI大模型之一-7；DeepSeekV4全面适配华为昇腾国产芯片，推理环节首次实现完全自主可控-13。【师生互动】教师提问：“看到这些数据，你的第一反应是什么？哪一组数据最能打动你？为什么？”请3—5名学生即席发言。【设计意图】用最新的震撼数据迅速抓住学生注意力，激发“为什么是中国”的初始疑问，为后续深度探究奠定情感基础。环节二：文化的力量——《哪吒2》何以“逆风翻盘”（18分钟）【探究活动1“全球化何以实现”——从票房数字到文化逻辑】(1)数据再深化。教师补充讲解：《哪吒2》海外上映覆盖北美、澳新、欧洲、日韩等全球各大票仓，北美票房突破2000万美元，创近20年华语片海外发行排片量最高纪录-3。法国《世界报》评价：“《哪吒》用东方哲学解构英雄叙事，为好莱坞上了一课。”-19(2)关键问题链（教师引导提问）：①一个中国神话故事，凭什么能征服全球近四亿观众？②传统神话IP怎样“活”起来，让00后乃至外国观众甘愿贡献票房？③“我命由我不由天”超越了中国语境，为什么在海外年轻人中同样引发强烈共鸣？【探究活动2“文化基因”解码——传统文化到底做对了什么】小组协作探究（四人一组，限时6分钟），围绕以下材料展开讨论：材料一：据片方透露，《哪吒2》参与者包括全国138家动画制作公司，耗时5年完成了1900个特效镜头（占比超全片镜头的80%）-36。影片通过三维扫描建模与物理引擎渲染技术、动作捕捉系统、虚幻引擎实时虚拟制片等先进手段，将现代科技与传统文化完美融合-36。材料二：影片中融入敦煌壁画、永定土楼等传统文化元素，通过动态水墨渲染引擎进行创新呈现-40。其音乐巧妙融合中国传统音乐元素与西方管弦乐编排-17。材料三：“全球出圈”模式不是简单复刻传统元素，而是将中华美学精神、人文价值观深度融入全球通用的叙事语境-38。小组聚焦问题：①《哪吒2》在保留“中国味”和拥抱“现代感”之间，找到了哪几个关键平衡点？②“传统”与“现代”在影片中的关系是可融合的吗？还是有内在冲突？③你认为影片最成功的文化创新体现在哪里？各组选派代表分享核心观点，教师引导归纳。【教师总结—提炼文化自信的核心逻辑】(1)土壤基因。源于中华优秀传统文化的深厚积淀。哪吒形象来源于明代神魔小说《封神演义》，经数百年的民间演绎和文学塑造，早已成为民族文化记忆的一部分。影片不是凭空创造，而是从民族文化宝库中寻找最具生命力的原型。全国人大代表、四川省委书记王晓晖指出，《哪吒2》的成功在于深度挖掘了中国传统文化精髓-16。(2)当代表达。影片不是照搬古籍，而是通过现代话语体系重塑古老故事。哪吒这一叛逆而正义的英雄形象被重新塑造为反抗命运、追求自我的“魔童”，与当代青少年“打破成见、活出自我”的精神诉求高度契合。这种神话与当代价值观的结合，展示了传统故事如何为新一代注入新活力-18。北京大学影视戏剧研究中心主任陈旭光认为，影片“引领了电影工业与美学的升级”-22。(3)工业托举。《哪吒2》的成功是138家动画企业协同作战的产物，展现了“创意生态系统的协作力量”-35。4000人团队的系统工程能力和现代数字技术的全面运用，将“纯手工”的创意升级为“工业化”的生产-18。文化自信的根本，不在于“我们过去有什么”，而在于“我们能让过去的东西在今天焕发出怎样的生命力”。《哪吒2》对传统神话进行颠覆性改编，通过现代视角和创作手法进行再创作，既保留了中国传统神话底蕴，又与现代社会困境和年轻人情感共鸣紧密相连，使影片获得广泛认同-16。环节三：科技的力量——DeepSeek与中国AI的“突围时刻”（18分钟）如果说《哪吒2》让世界看到了“中国故事”的全新讲法，那么DeepSeek则让世界重新审视“中国技术”的硬核实力。【探究活动3“受限条件下的自主”——DeepSeek的技术逻辑】(1)一场“震动硅谷”的技术革命。DeepSeek-R1于2025年1月发布，凭借极低的训练成本以及在数学推理、代码生成等任务中比肩国际顶尖模型的出色表现引发全球震动，英伟达单日市值蒸发6000亿美元-30-8。DeepSeek还在2025年9月登上《自然》杂志封面，成为全球首个经过权威同行评议的主流大语言模型，填补了该领域的空白-28。(2)DeepSeekV4——从“能用”到“自主可控”。2026年4月，DeepSeek-V4正式发布，总参数推至1.6万亿，首次将百万token上下文打成标配，推理成本大幅下降-7。但最关键的突破在于：V4原生适配华为昇腾950PR芯片，全面依托国产算力完成推理-13。昇腾950PR推理芯片单卡算力较英伟达对华特供版H20提升2.87倍，采购价格约为英伟达H200的三分之一到四分之一，性价比优势显著-7。(3)中国AI的“群星闪耀”。截至2026年4月，DeepSeek与Kimi两大国产开源模型已连续四次出现关键技术创新“撞车”——从推理模型、注意力架构到万亿参数迭代，均踩着同一条技术节拍前行，全球开源模型榜单前五名已全部被中国模型占据-9。据MIT等机构统计，以DeepSeek、千问为代表的中国开源模型下载量已占全球总量的17%，超越美国位居全球第一-31。【小组研讨】引导学生深入分析以下问题：①在美国持续升级芯片出口管制的背景下，DeepSeek能够脱颖而出、站上世界舞台，说明中国AI产业具备了哪些核心竞争力？②DeepSeek选择完全开源路线，将技术开放给全球开发者使用，这是一种“冒险”还是一种“自信”？背后体现了怎样的发展哲学？③中国开源模型下载量全球第一，意味着什么？【师生深度对话】开放性问答，师生共同构建认知。【教师总结—提炼科技自信的核心逻辑】(1)封锁下的突围。在美国极限施压之下，中国AI产业没有选择“躺平”，而是通过算法创新和全栈优化找到了一条低成本、高效率的新路径。DeepSeek通过算法和软件的深度协同创新，打破了大模型必须依赖海量算力的传统认知范式，为全球AI发展提供了一条“中国路径”-30。浙江大学人工智能研究所所长吴飞指出，DeepSeek的精彩表现是众智和众力的相互叠加，其“渐进式突破”路径证明了通过系统工程优化同样可以实现跨越式发展，科技创新中不可忽视系统级工程创新的作用-25。(2)全球视野的自信。DeepSeek选择公开发布论文、向《自然》投稿并通过同行评审，顺应了科技全球化的发展规律，主动融入国际科技共同体-28。这种开放姿态背后反映出中国科技企业的从容和底气。中国式创新不是闭门造车，而是在学习借鉴、开放合作中不断提高自主创新能力-29。(3)产业生态的协同。DeepSeek的成功绝非孤立的“黑马奇迹”，而是中国AI产业生态集体崛起的缩影。从大模型到算力芯片、从算法框架到数据中心、从基础研究到产业应用，全链条的协同创新为突破奠定了基础。这种“技术共生、互利互惠”的中国模式，正在改写全球AI的竞争格局-9。科技自信的根本，不在于“我们不依赖别人”，而在于“在别人卡脖子的情况下，我们依然能够开辟出属于自己的道路”。DeepSeek以算法创新突破算力限制，华为、阿里巴巴等企业纷纷踏上芯片技术攻关之路，中国AI正从“孤立之光”走向“群星闪耀”-31。环节四：“双星共振”——文化自信与科技自信的深层逻辑（12分钟）【探究活动4“异曲同工”——跨学科视野下的深层澄明】两组看似不相关的事件，内在逻辑惊人地一致。教师以表格对照引导学生自主完成“类比论证”：【探究活动5“理论升华”——两条线索汇入同一条河流】教师提炼并阐释三点核心结论：(1)解构与重构的能力。《哪吒2》不是简单复刻《封神演义》，而是打破了人们关于“哪吒故事”的经典叙事框架，对其进行了颠覆性重构，创造出了属于当代的新经典。同样，DeepSeek也没有简单复制西方大模型的技术路线，而是打破了“大模型必须堆砌算力”的迷思，开辟出了一条新的发展范式。中国正在从“被解释”走向“自我定义”，从“追赶者”变为“规则改写者”-27。(2)文化自信与科技自信的辩证关系。文化自信为科技自信提供精神底蕴与创造动能，科技自信为文化自信提供产业支撑与全球感召力。正是中国动画工业体系的逐步成熟——分布式的云端渲染农场、最新AI技术嵌入动态优化等，确保了《哪吒2》2.0万+特效镜头的震撼呈现-36；也正是动画数字叙事的文化积累，促成了科技人才“最强大脑”的创新灵感。技术与文化深度融合，正在多维度重塑社会实践-34。(3)理念的同一性：从开放中塑造未来。中国式现代化道路的本质内蕴是非线性、差异化与包容性的。它允许在有限条件下，通过局部的创新创造全局性的“奇点事件”。《哪吒2》再次向全球发出倡议：用世界语言和中国智慧讲好中国故事，推动文明间的交流与互鉴。DeepSeek则向全球科技界表明：中国愿与全球伙伴共同构建绿色、共赢、普惠、可信的智能世界。两者都昭示同一个道理：我们不仅可以做到，而且正在全球范围内引领与参与变革。环节五：班会小结——“无论哪吒还是AI，靠的是我们自己”（6分钟）【讨论题】班会临近尾声，教师高度凝练本课核心认知，并将话题引向作为青年学生该有的思考与作为：面对“中国出品”不断惊艳世界，理解它们崛起背后的文化内核与科技规律，对我们个人成长有何启示与牵引力？

倘若《哪吒2》的成功带给你的只是三分钟的“民族骄傲”和兴奋感，DeepSeek的新闻报道对你而言只是一条科技新闻，那么这节课的学习目标就只实现了一小半。我们每一个人应当如何从两位“明星”的身上汲取动力，将其融入自己的日常行动？请结合现阶段的学业规划及个人兴趣，谈谈你的认识与打算。

鼓励学生结合自己的学科兴趣展开发言：对信息技术感兴趣的同学可以从AI自主可控、编程等角度谈未来职业追求；对艺术与传媒方向有热情的同学可以谈如何用数字技术赋能文艺传播；对传统文化有兴趣的同学可以谈如何将古典要素现代化、全球化。【班主任寄语】真正的文化自信不是空洞的口号，而是源于我们对自身能力的清醒认知和对时代机遇的精准把握。正是千万个严谨踏实、扎实根基的青年正在汇聚成今天的“中国自信”洪流。你们的每一次认真思考、每一次深入钻研，都是在为未来播下自信的种子。当有人问起“我们凭什么自信”，你们的行动本身就会给出最响亮的回答。环节六（选做拓展）——班会作业与后续行动引导为将班会课的教育价值延伸至课外，建议设置以下选做拓展任务，供学生选择性完成，不做统一强制要求：(1)素材收集。鼓励学生利用课余时间搜集《哪吒2》的台前幕后花絮，关注2025—2026年度中国在人工智能、航天航空、量子计算、自动驾驶等领域的最新科技进展。(2)创意表达。创作绘画、微电影、短篇影评或有声解读，探讨“我心中的中国文化自信”，将个人理解通过多种媒介记录下来。(3)课题初探。以小组为单位，初步拟写研究计划或课题意向书，日后尝试在社团或校本课程中持续深入探究并加以呈现。(4)积累整理。为班级文化墙“我自豪的理由”栏目提供新的素材或特色风采，成为班级集体教育与团队建设的一种正向资源。（八）板书设计中国“吒”响——文化自强、科技报国一、文化的“哪吒”——创造性转化与创新性发展①根植于中华文化的深厚土壤与历史智慧（《封神演义》原型、民间演绎传承）②借助全链条工业体系与现代数字技术的创新升级（138家企业协同、4000人专业团队）③发掘现代语境中的精神共鸣与价值观认同（“我命由我不由天”、逆袭与成长的叙事力量）④向世界观众讲述“中华内核、全球表达”的中国故事二、科技的“DeepSeek”——从不可用到自主可控①打破全球大模型市场“少数玩家独大”的垄断格局②走“小团队、高密度、研究导向”的低成本高效能新路径③构建从开源模型到算力芯片的全栈国产自主可控生态④以开放姿态深度参与全球人工智能治理以及创新共同体建设三、“双刃合璧”——万变不离其宗文化自信+科技自信=时代的“中国回音”【附：教学资源与参考文献】本班会教学设计所涉及的核心素材均来源于公开报道、学术研究及网络公共服务信息，主要来源如下：[1]云南网.《哪吒2》升至全球影史票房第四！超越《泰坦尼克号》[EB/OL].2026-04-09.-1[2]观点网.《哪吒2》全球票房升至影史第四距第三名不足一億美元[EB/OL].2026-04-09.-2[3]界面新闻.《哪吒2》全球票房超《泰坦尼克号》[EB/OL].2026-04-09.-3[4]四川日报.“魔童”又“闹”出新高度《哪吒2》票房升至全球第四[N/OL].2026-04-09.-4[5]四川新闻网.恭喜！哪吒2全球票房超越泰坦尼克号升至第4位[EB/OL].2026-04-09.-5[6]36氪.DeepSeekV4背后，梁文锋的转身[