Lesson 4：The Spring City说课稿2025学年初中英语冀教版2012八年级下册-冀教版2012

Lesson4：TheSpringCity说课稿2025学年初中英语冀教版2012八年级下册-冀教版2012备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教学内容一、教学内容本课时选自冀教版2012八年级下册Unit2《TravelAround》Lesson4《TheSpringCity》。教材内容围绕昆明展开，包括昆明的地理位置（locatedinYunnanProvince）、气候特点（mildclimate,spring-likeallyearround）、著名景点（DianchiLake,StoneForest,GreenLakePark）及文化特色（flowers,ethnicminorityfestivals）。核心词汇如“pleasant,famousfor,attract,tourism”，重点句型为“It’sfamousfor...”“Youcan...”等，旨在帮助学生掌握描述城市特征的表达方式，提升旅游话题的听说读写能力。核心素养目标二、核心素养目标通过本课学习，学生能运用“pleasant,famousfor”等词汇及“It’sfamousfor...”等句型描述昆明特征，提升语言能力中的表达与交流能力；通过了解昆明的气候、景点及少数民族文化，增强对中国地域文化的认知，培养文化意识；对比分析“春城”成因，提升逻辑思维与批判性思维；通过小组讨论城市介绍，培养自主探究与合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点：核心词汇与句型的准确运用，如“famousfor”“pleasant”“attract”描述城市特征，掌握句型“It’sfamousfor...”“Youcan...”介绍昆明景点（如“KunmingisfamousforDianchiLake”“YoucanvisittheStoneForest”）；理解昆明“春城”的气候特点（mildclimate,spring-likeallyearround）及文化内涵（ethnicminorityfestivals,flowers）。

2.教学难点：区分“famousfor”与“famousas”的用法（如“Kunmingisfamousforitsclimate”而非“as”），避免混淆；将分散的景点、气候、文化信息整合为连贯的口头或书面描述（如用“First...Second...Finally...”结构介绍昆明）；准确表达少数民族文化特色（如“Water-SplashingFestival”的英文表达及文化意义）。教学方法与策略1.**教学方法**：采用任务型教学法，结合情境创设（如虚拟旅游），引导学生运用目标词汇和句型；辅以合作学习，通过小组讨论整合城市信息。

2.**教学活动**：设计"城市导游"角色扮演活动，学生分组用"It’sfamousfor..."等句型介绍昆明景点；开展"气候对比"小组竞赛，用形容词描述不同城市气候。

3.**教学媒体**：使用多媒体展示昆明四季图片、石林及泼水节视频，强化视觉输入；利用音频播放景点英文介绍，训练听力理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务（含昆明地理位置、气候特点的PPT及“WhyisKunmingcalledtheSpringCity?”视频）；设计预习问题（如“List3reasonswhyKunmingisfamous”“DescribeDianchiLakeinEnglish”）；通过班级群提交预习笔记监控进度。

学生活动：自主观看视频，阅读教材P20-21内容，用思维导图梳理昆明“气候-景点-文化”信息；记录疑问（如“famousfor与famousas的区别”）。

教学方法/手段/资源：自主学习法；在线平台（班级群）、多媒体资源（PPT、视频）。

作用与目的：提前感知核心词汇（mild,famousfor）和昆明特征，为课堂突破“famousfor”用法难点铺垫。

2.课中强化技能

教师活动：导入环节播放昆明四季短片，提问“What’stheweatherlikeinKunming?”；讲解“famousfor”用法（例：“Kunmingisfamousforitsflowers”对比“KunmingisfamousastheSpringCity”）；组织“城市导游”小组活动（每组用“First...Second...Finally...”介绍昆明景点）；针对“famousfor/as”混淆问题，举例对比“BeijingisfamousfortheGreatWall”与“Einsteinisfamousasascientist”。

学生活动：听讲并跟读“famousfor”句型；参与小组讨论，整合石林、泼水节等信息；提问“Whynotuse‘famousas’here?”。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法；多媒体（景点图片）、小组合作。

作用与目的：通过实例突破“famousfor/as”难点，通过活动训练信息整合能力，强化核心句型运用。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业（用5句话介绍“我的家乡”，至少含2个“famousfor”句型）；提供拓展资源（哈尔滨、三亚英文介绍视频）；批改作业时标注“famousfor”使用错误。

学生活动：完成家乡介绍短文；观看拓展视频，对比南北城市气候；反思“如何更连贯描述城市特征”。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法；拓展视频、作业平台。

作用与目的：巩固“famousfor”用法，迁移应用至生活场景，通过反思提升语言表达逻辑性。知识点梳理一、地理位置

1.昆明的绝对位置：位于中国西南部（inthesouthwestofChina），云南省省会（thecapitalofYunnanProvince）。

2.相对位置：地处云贵高原（Yunnan-GuizhouPlateau），三面环山（surroundedbymountainsonthreesides），北靠金沙江（northoftheJinshaRiver）。

3.地理意义：连接中国与东南亚国家的重要交通枢纽（animportanttransportationhubconnectingChinaandSoutheastAsiancountries）。

二、气候特征

1.气候类型：亚热带高原季风气候（subplateaumonsoonclimate）。

2.核心特点：“春城”（SpringCity）的由来——四季如春（spring-likeallyearround），气候温和（mildclimate）。

3.具体表现：

（1）气温：年平均气温约15℃（averagetemperaturearound15℃），夏季不炎热（nottoohotinsummer，最高气温rarelyexceeds25℃），冬季不寒冷（nottoocoldinwinter，最低气温usuallyabove0℃）。

（2）降水：年降水量适中（moderateannualrainfall），集中在5-10月（mainlyconcentratedfromMaytoOctober），干湿季分明（distinctdryandwetseasons）。

4.气候优势：适宜居住（suitableforliving）和旅游（tourism），利于花卉生长（favorableforflowergrowth）。

三、著名景点

1.滇池（DianchiLake）：

（1）地位：云南省最大的淡水湖（thelargestfreshwaterlakeinYunnan），被誉为“高原明珠”（“PearlofthePlateau”）。

（2）特色：湖光山色（beautifullakeandmountainscenery），冬季有大量红嘴鸥（red-billedgullsinwinter），是观鸟胜地（agoodplaceforbirdwatching）。

2.石林（StoneForest）：

（1）地位：世界自然遗产（WorldNaturalHeritage），典型的喀斯特地貌（typicalKarstlandform）。

（2）特色：奇特的石头形状（strange-shapedrocks），如“阿诗玛”石峰（“Ashima”stonepeak），被誉为“天下第一奇观”（“thefirstwonderunderheaven”）。

3.翠湖公园（GreenLakePark）：

（1）位置：位于昆明市中心（inthecenterofKunming）。

（2）特色：湖中种满荷花（lotusflowersinthelake），冬季有海鸥（seagullsinwinter），是市民休闲的好地方（agoodplaceforcitizenstorelax）。

四、文化特色

1.少数民族文化：

（1）多民族聚居：云南有25个世居少数民族（25ethnicminoritygroups），昆明主要居住着彝族、白族、傣族等（Yi,Bai,Daiandotherethnicgroups）。

（2）传统节日：傣族泼水节（DaiWater-SplashingFestival）——每年4月举行（heldinApril），人们互相泼水祝福（splashwatertoblesseachother）；火把节（Fire-SplashingFestival）——彝族和白族的重要节日（animportantfestivalforYiandBaipeople），夜晚点燃火把（lighttorchesatnight）。

2.花卉文化：

（1）“春城”与花：四季鲜花盛开（flowersbloomallyearround），市花是山茶花（cityfloweriscamellia）。

（2）斗南花市（DounanFlowerMarket）：亚洲最大的花卉市场之一（oneofthelargestflowermarketsinAsia），每天有大量鲜花销往国内外（alargenumberofflowersaresoldtoChinaandabroad）。

五、核心词汇

1.地理位置类：locatedin（位于），southwest（西南部），province（省），capital（省会），plateau（高原），mountain（山），river（河），hub（枢纽）。

2.气候特征类：spring-like（如春的），mild（温和的），pleasant（宜人的），temperature（温度），rainfall（降雨量），dryseason（旱季），wetseason（雨季）。

3.景点描述类：lake（湖），freshwater（淡水的），scenery（风景），stoneforest（石林），Karstlandform（喀斯特地貌），park（公园），lotus（荷花），seagull（海鸥）。

4.文化特色类：ethnicminority（少数民族），festival（节日），Water-SplashingFestival（泼水节），Fire-SplashingFestival（火把节），flower（花），market（市场），bless（祝福）。

5.描述性动词：attract（吸引），visit（参观），enjoy（享受），relax（放松），bloom（开花），sell（销售）。

六、重点句型

1.描述地理位置：“KunmingislocatedinthesouthwestofChina.”“It’sthecapitalofYunnanProvince.”

2.描述气候特征：“TheclimateinKunmingismildandspring-likeallyearround.”“It’sneithertoohotinsummernortoocoldinwinter.”

3.介绍景点：“DianchiLakeisthelargestfreshwaterlakeinYunnan.”“YoucanvisittheStoneForestandseemanystrange-shapedrocks.”“GreenLakeParkisagoodplacetorelaxandwatchbirds.”

4.描述文化：“TherearemanyethnicminoritygroupsinKunming.”“TheDaipeoplecelebratetheWater-SplashingFestivaleveryApril.”“FlowersareveryimportantinKunming,soit’scalledtheCityofFlowers.”

5.表达评价：“Kunmingisabeautifulcitywithpleasantweather.”“TheStoneForestisreallyamazingandworthvisiting.”

七、旅游话题拓展

1.旅游建议：“IfyouvisitKunming,youshouldgotoDianchiLakefirst.”“Don’tmisstheStoneForestwhenyoutravelinYunnan.”“YoucantrylocalfoodlikeCross-BridgeRiceNoodlesinKunming.”

2.旅游意义：“TourismisveryimportantforKunming’seconomy.”“ManypeoplecometoKunmingtoenjoyitsspring-likeclimateandbeautifulscenery.”

八、语法知识点（结合课文内容）

1.“befamousfor”结构：表示“因……而著名”，如“Kunmingisfamousforitspleasantclimate.”“TheStoneForestisfamousforitsstrange-shapedrocks.”

2.“can”的用法：表示能力或许可，如“YoucanvisitDianchiLakeandenjoythebeautifulscenery.”“WecantakephotosinGreenLakePark.”

3.形容词作定语：如“mildclimate”（温和的气候），“freshwaterlake”（淡水湖），“strange-shapedrocks”（形状奇特的岩石），“ethnicminoritygroups”（少数民族群体）。

九、课文逻辑结构

1.总起：昆明被称为“春城”（KunmingiscalledtheSpringCity）。

2.分述：

（1）地理位置和气候（locationandclimate）；

（2）著名景点（famousplaces）：滇池、石林、翠湖公园；

（3）文化特色（culturalfeatures）：少数民族节日、花卉文化。

3.总结：昆明是一个美丽宜居的城市（Kunmingisabeautifulandlivablecity）。

十、教学关联知识点

1.听力：能听懂关于昆明气候、景点的简单对话，如“WhyisKunmingcalledtheSpringCity?”“WhatcanyouseeintheStoneForest?”

2.口语：能用目标词汇和句型口头介绍昆明的某个方面，如介绍滇池：“DianchiLakeisthelargestfreshwaterlakeinYunnan.It’sverybeautiful,andmanybirdscomehereinwinter.”

3.阅读：能读懂关于昆明旅游的短文，提取地理位置、气候、景点等信息。

4.写作：能运用本课词汇和句型写一段短文介绍昆明，如“KunmingisabeautifulcityinYunnan.It’scalledtheSpringCitybecausetheweatherismildallyearround.YoucanvisitDianchiLakeandtheStoneForestthere.IloveKunmingverymuch.”课后作业1.词汇填空：根据课文内容补全句子，每空一词。

(1)Kunmingis________inthesouthwestofChina.(located)

(2)TheclimateinKunmingismildand________allyearround.(spring-like)

(3)DianchiLakeisthelargestfreshwater________inYunnan.(lake)

(4)TheDaipeoplecelebratetheWater-Splashing________everyApril.(Festival)

(5)Kunmingisfamousforitspleasantweatherandbeautiful________.(scenery)

2.句型转换：将下列句子改为同义句，每空一词。

(1)KunmingiscalledtheSpringCitybecauseofitsmildclimate.

→Kunmingisfamousforitsmildclimate.

(2)YoucanvisittheStoneForestandseestrange-shapedrocksthere.

→TheStoneForestisaplacewhereyoucanseestrange-shapedrocks.

3.短文填空：用课文中的词汇或短语完成短文。

Kunming,thecapitalofYunnanProvince,isknownastheSpringCity.Ithasa________(mild)climateandisfamousforits________(flowers).TouristsliketovisitDianchiLake,thelargest________(freshwaterlake)inYunnan,andtheStoneForest,whichhasmany________(strange-shaped)rocks.Thecityalsohasrichcultural________(features),liketheWater-SplashingFestival.

4.句子翻译：将下列句子翻译成英文。

(1)昆明因宜人的气候而闻名。

→Kunmingisfamousforitspleasantclimate.

(2)石林是云南著名的旅游景点。

→TheStoneForestisafamoustouristattractioninYunnan.

(3)傣族人在四月庆祝泼水节。

→TheDaipeoplecelebratetheWater-SplashingFestivalinApril.

5.情景对话：根据提示补全对话，每空一词。

A:WhyisKunmingcalledtheSpringCity?

B:Becausetheclimateis________(mild)andit’s________(spring-like)allyearround.

A:Whatcanwevisitthere?

B:YoucangotoDianchiLaketoseethe________(scenery)andtheSt