2026年山东省潍坊市诸城市中考化学二模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年山东省潍坊市诸城市中考化学二模试卷一、选择题1.中国诗词、成语和谚语中有些蕴含着化学知识。下列说法正确的是(

)A.“百炼成钢”“铁杵成针”均属于化学变化

B.“真金不怕火炼”说明金的熔点高

C.“过雨荷花满院香”说明分子在不断地运动

D.“釜底抽薪”体现的灭火原理是隔绝氧气2.在稀释浓硫酸的实验中，下列图标与本实验无关的是(

)A. B.

C. D.3.下列物质的性质与用途对应关系正确的是(

)A.稀有气体化学性质稳定——用作霓虹灯 B.伍德合金有导热性——用作保险丝

C.一氧化碳具有可燃性——用于冶炼金属 D.氢氧化钠能与油脂反应——用于除油污4.实验室用过氧化氢溶液和MnO2制取少量氧气并回收二氧化锰。下图实验操作中正确的是(

)A.取用少量MnO2 B.倾倒H2O2溶液

C.收集O2 D.5.教育部强调“健康第一”。下列做法正确且符合该理念的是(

)A.为补充蛋白质，青少年应多吃肉少吃蔬菜 B.课间开窗通风，降低室内CO2的浓度

C.为加快病情好转，服用过量药物 6.铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是(

)A.铒属于金属元素 B.铒的原子序数为68

C.“铒”可以表示一个铒原子 D.图2中x=107.人形机器人的材料PEEK主要成分为聚醚醚酮，其化学式为(C19H12A.聚醚醚酮由三种元素组成

B.聚醚醚酮中氧元素的质量分数最大

C.聚醚醚酮分子中碳、氢、氧的原子个数比为19：12：3

D.聚醚醚酮在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水8.科学家以CO2和H2为原料，经催化可转化为有机物甲，其微观反应原理如图所示。下列说法不正确的是(

)

A.反应①中生成物都是氧化物

B.甲物质的化学式为C4H10

C.反应②属于置换反应

D.催化剂Ⅰ9.推理是化学研究和学习的重要方法。下列推理合理的是(

)A.化学反应伴随着能量变化，则有能量变化的过程一定发生化学反应

B.阳离子带正电，则带正电的微观粒子一定是阳离子

C.原子的化学性质与最外层电子数有关，则最外层电子数相同的原子化学性质一定相似

D.氢气中混有空气，点燃可能爆炸，故点燃可燃性气体前先验纯10.室温下，四支试管中分别盛有等质量的饱和石灰水，进行如图所示实验。下列说法不正确的是(

)

A.试管①、②、③中溶液均变浑浊

B.试管①、②溶液中溶质质量都会减小

C.试管③、④中溶液的溶质质量分数在操作过程中(未恢复室温前)均会减小

D.最终四支试管中的溶剂质量：①>③=④>②11.下列实验方案能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A除去稀盐酸中的少量硫酸加入过量的BaClB比较Fe、Cu和Ag的金属活动性取洁净的铜丝和银丝分别插入FeSOC分离铁粉和碳粉混合物在空气中灼烧D鉴别Na2C取样，两两混合，观察现象A.A B.B C.C D.D12.化学链燃烧是低成本的碳捕集技术。某种基于CuO−Cu2O载氧体的甲烷(CH4)A.X中主要成分为氮气

B.反应过程中不需要增加CuO−Cu2O

C.燃料反应器中发生的反应为：CH4+2O13.如图为NH4HCO3和NaA.NH4HCO3和Na2CO3两物质的溶解度都随温度的升高而增大

B.t1℃时，NH4HCO3和Na214.下列实验设计不能达到实验目的的是(

)选项AB℃D装置目的A.比较两种溶液酸性强弱B.探究温度对分子运动快慢的影响C.探究同种物质在不同溶剂中的溶解能力D.探究二氧化碳与氢氧化钠能否反应A.A B.B C.C D.D15.某兴趣小组用氢气和碳酸亚铁(FeCO3)制备纳米铁粉并测定FeCO3纯度，取16.0g碳酸亚铁样品(杂质不参与反应)进行实验，装置如图。充分反应后，测得装置丁增重1.8g，装置戊增重4.4g。已知：H2+FeCO3=△Fe+A.①、②中依次盛装的试剂分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液

B.反应开始时，先点燃酒精灯再打开分液漏斗的活塞

C.样品中FeCO3的质量分数为72.5%

二、非选择题16.能源是社会发展的动力。

Ⅰ.家用燃料的变迁。

(1)点燃煤时常用柴草引燃，说明可燃物燃烧需要的条件之一是______。

(2)液化石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析，该过程中发生变化的是______。

Ⅱ.氢能源的开发。

(3)根据生产来源和二氧化碳排放量不同，氢气可以分为“灰氢”“蓝氢”“绿氢”。

①“灰氢”是以化石燃料为原料制得的氢气，常用甲烷和水蒸气在高温、催化剂条件下反应生成氢气，该反应的微观示意图如图所示，则生成物分子个数比为______。

②“蓝氢”是“灰氢”制法结合碳捕集和封存技术，实现低碳制氢。碳捕集的方法之一是利用生石灰与二氧化碳发生化合反应，该反应的化学方程式为______。

③“绿氢”是指由太阳能等可再生能源发电，再电解水制得的氢气，电解水过程中的能量转化方式是______。17.文物在中华文明的传承中起着重要作用。

(1)青铜是铜与锡的合金。青铜硬度______(填“大于”或“小于”)纯铜。

(2)彩绘泥塑的颜料来自于天然矿物“石青”。石青主要成分为Cu3(CO3)n(OH)2，其中铜元素化合价为+2，则n=______。

(3)去除文物上铁锈的方法之一是将铁锈(主要成分Fe2O3)在高温条件下用H2还原成致密的四氧化三铁，反应的化学方程式为______。

(4)熟石膏(2CaSO4⋅H2O)可用于文物修复，当其与适量水混合时会生成生石膏(CaSO4⋅2H18.海水资源丰富。利科研人员利用“沸石离子筛法”提钾(如图1)，利用反渗透膜法进行海水淡化(如图2)。

(1)从海水中获得粗盐的常用方法是______。

(2)“沸石离子筛法”提钾过程中沸石选择吸附的是______(填离子符号)。

(3)海水通过反渗透膜之前需要先进行______(填操作方法)去除海水中的难溶性杂质，如果不进行该操作，可能的后果是______。

(4)关于反渗透膜淡化海水的说法正确的是______(填标号)。

A.反渗透膜的孔隙应比水分子大

B.在淡化海水的过程中，反渗透膜右侧海水中氯化钠的质量分数降低

C.反渗透膜淡化海水的原理是利用海水中各成分的沸点不同进行分离19.实验是学习化学的基础。

Ⅰ.根据下列装置图回答问题

(1)制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合______(填标号)。

(2)将装置B的活塞缓慢向外拉，若观察到______，说明装置B气密性良好。

(3)实验室用装置C制取CO2的化学方程式是______，若选用装置E收集CO2，检验气体集满的方法是______。

Ⅱ、某兴趣小组进行CO2溶于水的数字化实验

将pH传感器装入规格为10mL的试管中，在试管中加入5mL水，投入一块干冰(如图1)，观察到水中产生大量气泡，试管中出现了“白雾”。待干冰消失，将试管放入50℃恒温水中(如图2)，实验过程中pH的变化如图3。

【查阅资料】CO2本身不呈酸性，通常状况下1体积水溶解约1体积CO2，其饱和溶液pH约为3.9。

(4)出现“白雾”现象，体现干冰的性质是______。

(5)实验过程中，说明“CO2与水反应”的证据是______。

(6)图3中，t2～20.利用镍铜矿烧渣(含NiO和少量CuO)制备磁性材料Ni2O3的流程如下。

(1)“酸浸”时，溶液X应选用______(填“稀盐酸”或“稀硫酸”)。

(2)“除铜”中生成铜的化学方程式为______，实际消耗Ni粉的质量大于除铜理论用量的原因是______。

(3)“沉镍”中发生反应的化学方程式为NiSO4+2NaHCO3=NiCO3↓+R+CO2↑+H2O21.兴趣小组进行跨学科实践活动——探究校园花圃土壤酸碱性对绣球花颜色的影响。

【查阅资料】

①绣球花的花色与土壤pH密切相关，酸性土壤开蓝色花，中性土壤开紫色花，碱性土壤开粉色花。

②铝盐是一种常见的调色试剂。绣球花从土壤中吸收铝盐与色素作用，花瓣呈现蓝色。

③氢氧化铝不溶于水。

任务一测定花圃土壤的酸碱度

(1)从花圃取五份5g土壤样品于烧杯中，分别加入10mL水，充分搅拌后静置，获得土壤浸出液。下图所示取样位置设定合理的是______(填标号)。

(2)经检测花圃的土壤浸出液pH=5，说明花圃可培植______色绣球花。

任务二筛选合适的调色试剂

(3)小组同学选择易溶铝盐(硫酸铝)作调蓝试剂，白醋(主要成分醋酸)作为土壤酸化试剂。加入白醋的作用是可以中和土壤中的碱性物质，防止铝盐转化生成______(填化学式)。

(4)调红试剂常选用熟石灰或草木灰(主要成分为K2CO3)等碱性试剂。不选NaOH、KOH等碱性强的试剂，因其有强腐蚀性，易造成绣球花死亡。熟石灰和草木灰二者不能混合施用，原因是______(用化学方程式表示)。

任务三调控土壤的酸碱性

小组同学计划在该花圃培植紫色或粉色绣球花，需对土壤进行调控改良。小组同学分别用熟石灰溶液和草木灰浸出液配制成0.15%的改良试剂，利用图1装置进行实验，得到溶液的pH变化曲线如图2所示。

(5)选用草木灰浸出液进行调节，当观察到三颈烧瓶中______(填现象)时停止滴加，说明溶液调节到了弱碱性。

(6)结合图2或生活经验，选择草木灰作为改良剂的理由是______(答一条即可)。参考答案1.C

2.A

3.D

4.A

5.B6.D

7.B

8.C

9.D

10.C

11.D

12.C

13.D

14.A

15.C

16.温度达