广东省深圳市65校2024-2025学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省深圳市65校2024-2025学年八年级下学期语文期中试卷一、基础与运用(共28分)阅读下面的语段，完成相关任务。①有时，当心情低落时，我们需要一束jiǎo（）洁的光芒，照亮前行的路途。②在这个喧嚣的都市中，每个人都在追求着创造美好生活的梦想。③这光芒，或许是一份真诚的关怀，或许是一声朴素的安慰，它在黑夜中熠熠生辉，让人感到无比温暖。在生活的苦难与挑战中，我们时常需要一片宽慰的天空，让我们能够放下疲惫，重新____起来。回首往事，追溯自己的成长历程，我们会发现，那些曾经的挫折和困惑，都是生命中yùn（）育成长。无论是____，还是____，都无法阻挡我们对美好生活的向往。因为我们知道，即便眼眶布满泪水，心中仍然有着对幸福的执着追求。1．请将画线句①②③句正确排序：2．根据拼音写汉字。①jiǎo洁②yùn育3．画波浪线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面。修改后句子：4．汉字之美，美在字形，更美在表意。许慎《说文解字》认为，“美”是会意字，从羊，从大，味美之意。后有多种引申义。《诗·周南·关雎序》中说：“美教化，移风俗。”请为此句中的“美”选择合适的释义（）A．味美，甘美 B．美丽，好看C．使事物变美，变好 D．称赞5．依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是()A．振作摇摇欲坠波澜壮阔B．振兴摇摇欲坠波澜壮阔C．振作风雨飘摇波涛汹涌D．振兴风雨飘摇波涛汹涌下面是关于端午节、重阳节的对联，请根据你所学的对联知识，把答案写在相应的横线上。（填写选项）6．端午节上联：下联：7．重阳节上联：下联：A.B.C.D.8．你指导弟弟完成了五年级科学作业——制作走马灯后，向他解说走马灯“走”的原理。[知识卡片]1.物理知识：热空气密度比冷空气密度小。2.“走”在文言中的字义：①跑；②奔向，趋向；③仆人。走马灯“走”的原理：9．古诗文名句填空。有一种记忆，叫“熟读并背诵全文/诗”。，鸡犬相闻(陶渊明《桃花源记》)；关关雎鸠，。窈窕淑女，(《诗经·关雎》)；式微式微，胡不归?微君之躬，(《诗经·邶风》)；，悠悠我心；一日不见，(《诗经·郑风》)！本学期背过的这些经典古诗文，戳中你的心了吗?还有王勃也用，”(《送杜少府之任蜀州》)告诉我们：真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。而孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中则用“，”两句诗生动描绘洞庭湖水汽蒸腾的壮丽景象和汹涌澎湃的磅礴气势……无论这些经典来自何处，我们都能用一个个鲜活的故事告诉自己、告诉所有人它们的含义，感受它们穿越时空，传递到我们每个人内心的温度和力量。10．赏析诗歌。蒹葭(节选)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。诗歌《蒹葭》的开头为什么要从“蒹葭苍苍，白露为霜”写起?二、阅读阅读文言文选段，完成各题。[甲]①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自唐·柳宗元《小石潭记》)[乙]①廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏①微润，一望空阔，若脱笼之鹄②。于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。……风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣③之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。②夫不能以游堕事④，潇然于山石草木之间者，惟此官⑤也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能⑥无纪?己亥之二月也。(节选自明·袁宏道《满井游记》)【注】①膏：肥沃。②鹄(hú)：天鹅。③毛羽鳞鬣(liè)：泛指一切动物。④堕(huī)事：耽误公事，堕，坏，耽误。⑤此官：当时作者任顺天府儒学教授，是个闲职。⑥恶(wū)能：怎么能。11．解释下列划横线的字。①斗折蛇行斗：②凄神寒骨寒：③若脱笼之鹄若：④呷浪之鳞鳞：12．翻译句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。②风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。13．请用“/”给下面句子断句。(限三处)于时冰皮始解波色乍明鳞浪层层清澈见底14．请说说甲乙两文作者观景后的思想感情有何不同?15．班级开展“识清明节气，探科学真相”活动，请你阅读以下资料完成对话。【资料一】A：《岁时百问》中提到：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实却似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。（选自《为什么清明总在下雨》）【资料二】①从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。②首先，冷暖空气“拉锯战”。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因。③其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。B：气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。④第三，令人烦躁的“低气压”。在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！（选自“知乎”，有删减）【资料三】清明与“变天”在时点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚：①雨打清明前，洼地好种田。②清明前后雨，豌豆麦子中了举。③麦怕清明连放雨。④麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨。清明假期，小语约小文春游踏青，却因下雨无法成行。小语：真扫兴，又下雨了，害得我们出不了门。小文：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。你看，“知乎”上就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋”，受其影响就形成“雨纷纷”的景象。小语：哦，我明白了，根据资料二显示“清明时节雨纷纷”还有两个原因：；。而且这三个原因是按照顺序安排的。小文：你真是善于发现！小语：平时我不喜欢读说明性的文字，但以下资料我还挺喜欢的，语言比较生动。你看，资料中画线句就是这样的：（任选一句来分析）小文：阅读资料二时，我发现有一些文字放在括号中，这些文字不是可有可无的，起到了的作用。小语：不过，你觉得农民是否希望清明节下雨？小文：我们可以根据资料三中提供的农谚来分析：。小语：经过交流，我对“清明时节雨纷纷”有了更科学的认知。阅读下面的文章，，完成下面小题深巷里的老墙梁衡①在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白培黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙，仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为它开了一扇西窗，为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。”⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构，只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土，唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧，点染在寻常百姓家的墙头上。⑧在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土培面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斛披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头，而墙脚正绽放着一束灿烂的花。⑨我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，培就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？（摘自《人民日报》，有删节）16．阅读文章第③至第⑦段，将作者漫步深巷看到的“墙”图的字母按先后顺序依次填写到下列对应横线上。A.细雨湿雾图B.红砖青石粉墙图C.生命栖息图D.老墙岁月图①→②→③→④17．赏析文章第⑤段画线句的表达效果。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？18．文中第⑦段引用岳飞的小诗《花桥》有什么作用？19．全文巧妙融合多种表达方式，请分析最后一个自然段的表达方式，并品赏其表达效果。20．结合全文，说说文章开头为什么说“这墙是一页读不完的书”。21．班级开展“我向大家介绍经典”读书活动，请从以下《经典常谈》的篇目中选择其中一篇，向大家介绍经典。（温馨提示：介绍主要内容和读书心得）

A.《说文解字》第一

B.《周易》第二

C.《尚书》第三

D.《史记》《汉书》第九22．为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面内容。方法提要阅读任务目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。请你根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目：小嘉想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是；小善对太极八卦有疑问，不妨去读；小语对汉字的字形和字源很好奇，不妨去读一读；小文对秦汉帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读。资料链接：《经典常谈》目录《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四“三礼”第五“春秋三传”第六“四书”第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三23．作文一缕春风，带给我们对春天的畅想；一缕春风，满足我们对绿的渴望；一缕春风，鼓动我们播种的欲望；一缕春风，证明勤劳会给我们硕果无量，仅仅是一缕春风，就足以明亮得让我们心生鲜活了。微笑，似一缕春风；母爱，似一缕春风；赞美，似一缕春风……你的生命中也一定有这样的一缕春风，温暖你的心灵，照亮你的生活，无关酷暑，无关严寒，请你把它告诉我们。请以“▲，似一缕春风”为题，写一篇文章。要求：①情感真挚，不得抄袭和套作。②文中不得出现真实的校名、人名、地名等信息。③不少于600字。④认真书写。

答案解析部分【答案】1．②①③2．皎；孕3．示例：那些曾经的挫折和困惑，都是生命中孕育成长的养分。4．C5．C【解析】【点评】（1）本题考查句子的正确排序。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。

（2）本题考查字形。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

（3）本题考查病句的辨析与修改。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。

（4）本题考查词义的理解。“美教化，移风俗”的意思是“使教化变得完善、使风俗变得淳厚”，所以这里的“美”是“使事物变美、变好”的意思，对应选项C。

（5）本题考查词语的正确理解使用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。1．本题考查句子的正确排序。

②句先点明在喧嚣都市中人们都追求创造美好生活的梦想，是整体背景的阐述；①句接着说心情低落时需要光芒照亮路途，是在②句的基础上，针对特定情绪状态的表述；③句则具体说明这光芒是什么以及带来的温暖，是对①句中“光芒”的进一步阐释，所以顺序为②①③。

故答案为：②①③。2．本题考查字形。

皎洁（jiǎojié）：（月光）明亮洁白、清白。

孕育（yùnyù）：怀胎；生育，比喻新事物在既存事物中酝酿形成。

故答案为：皎；孕。3．本题考查病句的辨析与修改。

原句“那些曾经的挫折和困惑，都是生命中孕育成长”成分残缺，缺少宾语中心语，结合语境，挫折和困惑能促进生命成长，应在“孕育成长”后补充“的养分”，使句子表意完整。

示例：那些曾经的挫折和困惑，都是生命中孕育成长的养分。

故答案为：示例：那些曾经的挫折和困惑，都是生命中孕育成长的养分。4．本题考查词义的理解。

“美教化，移风俗”意思是使教化变得美好，改变风俗。这里的“美”是使动用法，意为“使事物变美，变好”；

故答案为：C。5．本题考查词语的正确理解使用。

第一空：

振作：使精神旺盛。振兴：大力发展，使兴旺强盛。句中，“振作”与“重新”搭配，指个人从疲惫中恢复精神；“振兴”语义过重，不贴合个人状态；

第二空：

风雨飘摇：在风雨中飘荡不定，比喻局势动荡不安，很不稳定。摇摇欲坠：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。句中形容局势动荡不安，“风雨飘摇”呼应“生活的苦难与挑战”，“摇摇欲坠”侧重不稳定，与语境不符；

第三空：

波涛汹涌：形容波浪又大又急。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。句中，用“波涛汹涌”比喻困难重重，强调“无法阻挡对美好生活的向往”。

故答案为：C。【答案】6．D；A7．B；C【解析】【点评】本题考查文化常识和对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。6．本题考查文化常识和对联。

（1）端午节的主要习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

“结艾钗头轻战虎”，“结艾”是端午节习俗，“战虎”对应端午节赛龙舟；

“夺标船首惯乘龙”，“夺标”对应赛龙舟的胜负，“乘龙”是对赛龙舟的生动描绘；

“虎（hǔ）”仄声，“龙（lóng）”平声；

故端午节对联：上联“结艾钗头轻战虎”，下联“夺标船首惯乘龙”。

故答案为：D；A。7．本题考查文化常识和对联。

重阳节的主要习俗有登高、赏菊、插茱萸等。

“茱萸插鬓花宜寿”，“茱萸插鬓”是重阳节习俗，“花宜寿”符合重阳节的祝福之意；

“翡翠横钗舞作愁”，“翡翠横钗”对“茱萸插鬓”，“舞作愁”与重阳节登高赏菊的喜庆氛围相对；

“寿（shòu）”仄声，“愁（chóu）”平声；

故重阳节对联：上联“茱萸插鬓花宜寿”，下联“翡翠横钗舞作愁”。

故答案为：B；C。8．【答案】示例：弟弟，你看，点燃走马灯下面的蜡烛后，周围的空气受热变成热空气，热空气密度小会上升，产生推力，从而带动上面的小轮子以及与之连接的轴旋转。这样，剪纸也就会跟着旋转，影子投射在灯笼的四壁上，我们就能看到走马灯不停地在“走”了。【解析】【分析】本题考查图文转换。

回答此题，明确走马灯的结构。走马灯主要由蜡烛、小轮子、轴、小纸人、小纸马等组成。要解释其原理，需清楚各部分如何协同工作。首先，蜡烛燃烧加热周围的空气，使其变成热空气；其次，热空气密度比冷空气小，会上升，上升过程中产生向上的推力；再次，热空气上升产生的推力作用于小轮子，带动轴旋转，轴又带动小纸人小纸马旋转，从而出现“走”的效果。

示例：蜡烛燃烧使周围空气受热变成热空气，热空气密度小会上升，上升的热空气推动走马灯顶部的小轮子转动，进而带动小纸人、小纸马等转动，你明白了吗？

故答案为：示例：弟弟，你看，点燃走马灯下面的蜡烛后，周围的空气受热变成热空气，热空气密度小会上升，产生推力，从而带动上面的小轮子以及与之连接的轴旋转。这样，剪纸也就会跟着旋转，影子投射在灯笼的四壁上，我们就能看到走马灯不停地在“走”了。

【点评】本题考查图文转换。核心原理：蜡烛加热空气，热空气密度小会上升，形成气流推动顶部小轮子转动。用弟弟能听懂的口语，按“点蜡烛→空气受热→推动轮子→带动剪纸→影子动起来”的顺序说清楚即可。9．【答案】阡陌交通；在河之洲；君子好逑；胡为乎泥中；青青子衿；如三月兮；海内存知己；天涯若比邻；气蒸云梦泽；波撼岳阳城【解析】【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

①阡陌交通，鸡犬相闻（陶渊明《桃花源记》）

描绘桃花源里田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音互相能听到，展现了宁静和谐的田园生活场景。

②关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑（《诗经・关雎》）

“关关雎鸠，在河之洲”：以河边水鸟的和鸣起兴，引出下文对美好爱情的描写。

“窈窕淑女，君子好逑”：写君子对贤淑美好的女子的爱慕追求，是《关雎》的核心名句。

③式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中（《诗经・邶风・式微》）

这是一首劳役者的怨歌，通过反问的语气，表达了百姓对繁重劳役的不满，以及对君主的质问。

④青青子衿，悠悠我心；一日不见，如三月兮（《诗经・郑风・子衿》）

诗句用恋人的口吻，写对心上人的思念。“青青子衿”借对方的衣领代指恋人，“悠悠我心”写思念绵长；后两句用夸张的手法，写一天不见，就像隔了三个月一样漫长，把思念之情推向极致。

⑤海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）

这是千古流传的友情名句，意思是只要有知心朋友，即使远在天涯海角，也像邻居一样亲近，打破了离别诗的伤感，展现了豁达的胸襟。

⑥气蒸云梦泽，波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

这两句是描写洞庭湖的千古名句，“气蒸”写出湖水水汽蒸腾、笼罩云梦泽的壮阔景象；“波撼”用夸张的手法，写湖水波涛汹涌，仿佛要撼动岳阳城，尽显洞庭湖的磅礴气势。

故答案为：阡陌交通；在河之洲；君子好逑；胡为乎泥中；青青子衿；如三月兮；海内存知己；天涯若比邻；气蒸云梦泽；波撼岳阳城。

【点评】本题考查默写名句的能力。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。10．【答案】运用比兴手法。起兴并统领全篇，奠定全诗的感情基调；通过景物描写点明时节和地点，渲染了一种苍凉幽渺的氛围与色调，烘托了主人公的相思之苦。【解析】【分析】本题考查诗歌内容理解和赏析。

《蒹葭》开篇“蒹葭苍苍，白露为霜”两句，在中国古典诗歌创作中具有多重作用，共同奠定了全诗的基调与氛围。

从表现手法来看，这两句运用了《诗经》典型的“兴”的手法。诗人眼见茂密苍青的芦苇上，露水凝结成了白霜，此情此景触动了他的心绪，从而引出了下文对“伊人”的追寻。这种由景生情、托物起兴的写法，使情感的抒发自然而不突兀。

从内容与氛围营造上看，这两句是精彩的景物描写，点明了时间和环境。“白露为霜”清晰地交代了时节是深秋的清晨，而“蒹葭”则点出了地点在水边。秋日清晨的寒凉、芦苇的苍茫、白霜的清冷，共同渲染出一种萧瑟、朦胧而又略带凄清的特定氛围。这为后文主人公求而不得的怅惘情绪，提供了恰到好处的背景，起到了烘托感情的作用。

从结构上看，开篇的景物描绘奠定了全诗苍凉渺远、执着中带着感伤的感情基调。同时，它所描绘的“水”的环境，也开启了后文“在水一方”“溯洄从之”“溯游从之”等一系列追寻情节，可以说在场景和情感上都起到了统领全篇的作用。

故答案为：运用比兴手法。起兴并统领全篇，奠定全诗的感情基调；通过景物描写点明时节和地点，渲染了一种苍凉幽渺的氛围与色调，烘托了主人公的相思之苦。

【点评】本题考查诗歌内容理解和赏析。手法判断：“蒹葭苍苍，白露为霜”运用了《诗经》中典型的比兴手法，以景起兴，统领全篇。氛围与基调：这句景物描写点明了深秋时节和河畔地点，渲染出一种苍凉幽渺、凄清冷落的氛围，奠定了全诗惆怅迷茫的感情基调。情感烘托：以蒹葭、白露的萧瑟景象，烘托出主人公追寻“伊人”时的相思之苦、可望而不可即的失落与惆怅。【答案】11．像北斗星那样；使……感到寒冷；好像；代指鱼12．①向潭的西南方向望去，(溪身)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，或隐或现。②风虽然依旧吹得猛烈，然而一走路就汗流浃背13．于时冰皮始解/波色乍明/鳞浪层层/清澈见底14．甲文当作者感受小石潭的氛围之时，被贬的抑郁被景物与氛围触发，心情变得忧伤悲凉。乙文作者观景后表达对大自然的喜爱之情，对自由的向往。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词。先结合上下文理解句子大意，再推断加点词含义，同时注意通假字、古今异义等特殊用法。

（2）本题考查文言句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。

（3）本题考查文言文断句能力。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。

（4）本题考查作者情感。要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。【点睛】参考译文：[甲]潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依托似的。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。[乙]二十二日天气略微暖和，（我）和几个朋友一起从东直门出去，到了满井。高大的柳树夹立在堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望这片空旷开阔的景象，（觉得）好像是脱离笼子的天鹅（重获自由）。在这时水面上的冰开始溶解了，水波开始发出亮光，鱼鳞似的波纹一层接着一层，清澈得能看见水底。亮晶晶的，好像镜子刚刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。……风力虽然还很强劲，但是步行时汗水也湿透了脊背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，羽毛和鱼鳞鱼鳍之间，都散发着喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未曾没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。能不因为游玩而耽误公事，潇洒地徜徉在山石草木之间的，只有我这个官职了。而这个地方正好和我很近，我将从这里开始游玩，怎能没有记录呢？己亥年二月。11．本题考查文言实词。

（1）句意：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星那样。

（2）句意：使人感到心情凄凉，寒气入骨。寒：使……感到寒冷。

（3）句意：好像是脱离笼子的天鹅。若：好像。

（4）句意：浮到水面上戏水的鱼。鳞：代指鱼。

故答案为：像北斗星那样；使……感到寒冷；好像；代指鱼。12．本题考查文言句子翻译。本题重点词：

（1）斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行。

（2）尚劲：还很强劲；汗出浃背：汗水湿透了脊背。

故答案为：①向潭的西南方向望去，(溪身)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，或隐或现。②风虽然依旧吹得猛烈，然而一走路就汗流浃背。13．本题考查文言文断句能力。

解答此题，需先准确翻译句子，再结合语法与句意逻辑断句。

句意：在这个时候，冰面刚刚开始融化，水波的颜色才开始显得明亮，层层鳞片般的波浪，清澈得可以看到水底。

“于时冰皮始解”描述时间及冰面状态，“于时”表时间，“冰皮始解”主谓结构完整，应独立成句。“波色乍明”描绘水波颜色变化，与前句不同场景，可单独断开。“鳞浪层层”描述波浪形态，“清澈见底”进一步说明水的情况，二者意思紧密相连但各有侧重，中间断开。

故答案为：于时冰皮始解/波色乍明/鳞浪层层/清澈见底。14．本题考查作者情感。

由甲文第③段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”可知，柳宗元被贬至永州，小石潭清冷孤寂的环境触发了他内心的抑郁。文中“凄神寒骨”“悄怆幽邃”等词，直接点明其忧伤悲凉的心境，这种情感与作者被贬的遭遇紧密相关，是环境与心境的投射。

由乙文第①段“若脱笼之鹄”“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”可知，袁宏道笔下的满井春意盎然，万物自由欢快。再结合第②段“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”可看出，作者以闲职之身游赏自然，字里行间充满对自由的向往。文中“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句，更通过对比城居者的局促，凸显其对自然的热爱与对束缚的摆脱。

两文情感差异源于作者境遇不同：柳宗元因贬谪而心境凄冷，借景抒发孤寂；袁宏道则以闲职之身拥抱自然，借景表达对自由的追求。

故答案为：甲文当作者感受小石潭的氛围之时，被贬的抑郁被景物与氛围触发，心情变得忧伤悲凉。乙文作者观景后表达对大自然的喜爱之情，对自由的向往。15．【答案】气压带和风带的相互作用带来海洋上的暖湿水汽，从而带来降水。；气压促使大风形成，大风又使低气压里的云就会走得很快，从而形成降雨天气。；从主到次（或“逻辑”）；第1句，运用了引用的说明方法，用典雅的语言更形象地说明了清明节清洁明净的特点。第2句，运用打比方的说明方法，用幽默风趣的说法生动形象地说明了气压带和风带与太阳直射角的关系紧密。；补充说明（或“解释说明”）；示例：我认为农民希望清明时节下点雨，但不要连续不断地下，也不要下暴雨。农谚①说明清明时节适量下雨，对于田地的湿润和农作物的生长都非常有利；农谚②说明清明时节下雨有利于农作物健康生长；农谚③清明时节连续下雨会影响小麦的产量的质量；农谚④说明麦子不怕绵绵细雨，就怕清明下暴雨。【解析】【分析】（1）（2）（3）本题考查说明内容概括和说明顺序。

第一、二空，结合③段中“其次，太阳直射点的两个‘跟屁虫’。站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水”可知，随着太阳直射点的移动，气压带和风带也会发生季节性移动。这种移动使得位于太平洋的副热带高气压带加强西伸，同时西南风的影响力也向北扩大。这两者的共同作用，将海洋上的暖湿水汽输送到我国大陆地区，从而带来了丰沛的降水。这解释了清明时节降雨的第二个原因。

结合④段中“第三，令人烦躁的‘低气压’。在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中‘风中有朵雨做的云’吧！”可知，该段说明了春季我国海洋和陆地上出现的低气压天气系统如何导致降雨。当低压生成时，气压迅速降低，气压梯度增大，空气流通性增强，形成大风。大风使得低气压中的云快速移动，进而形成降雨天气。这解释了清明时节降雨的第三个原因。

除了冷暖空气交汇形成“准静止锋”这一最主要原因外，“清明时节雨纷纷”还有两个原因：一是太阳直射点移动导致的气压带和风带季节性移动，进而带来海洋上的暖湿水汽，形成降水；二是春季我国海洋和陆地上出现的低气压天气系统，导致大风形成，使低气压中的云快速移动，形成降雨天气。

第三空，导致“清明时节雨纷纷”的三个原因的排列顺序是按照从主到次（或逻辑）的顺序来安排的。首先介绍的是最主要的原因——冷暖空气交汇形成“准静止锋”；其次介绍的是太阳直射点移动导致的气压带和风带季节性移动带来的降水；最后介绍的是低气压天气系统导致的大风和降雨。这种排列顺序既符合逻辑，又便于读者理解和接受。

（4）本题考查说明方法。

A句，结合“《岁时百问》中提到：‘万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明’”可知，这句话运用了引用的说明方法，通过引用《岁时百问》中的原文，用典雅的语言解释了清明节气的由来和含义，突出了清明时节自然界万物生长、环境清洁明净的特点。

B句，结合“气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动”可知，该句运用了打比方的说明方法，将气压带和风带比作“跟屁虫”，用幽默风趣的说法生动形象地说明了气压带和风带与太阳直射点的关系密切，会随着太阳直射点的移动而移动。这种说明方法使得原本枯燥的科学知识变得生动有趣，更容易被读者理解和接受。

（5）本题考查内容理解。

首先，以“春分日（3月21日前后）”为例，这里括号内的文字对“春分日”这一术语进行了具体的时间界定。在科普文章中，读者可能并非都具备相关的专业知识背景，因此直接提及“春分日”可能会让部分读者感到陌生或不明确其具体时间。通过括号内的补充说明，文章能够确保信息的准确性和易读性，帮助读者更好地理解文章所讨论的节气背景和时间节点。

其次，对于“低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠）”这一句，括号内的文字对“云”这一概念进行了简要的解释说明。在科学普及中，专业术语的准确传达至关重要，但过于复杂的解释可能会让读者产生困惑。因此，作者通过括号内的简短说明，既保留了科学知识的准确性，又确保了文章的流畅性和可读性。这种解释说明的方式有助于读者在阅读过程中快速抓住关键信息，理解文章所讨论的科学现象。

综上所述，这些括号内的文字在资料二中起到了重要的补充说明（或“解释说明”）作用，它们不仅帮助读者准确理解专业术语和时间节点，还确保了文章的准确性和可读性。

（6）本题考查内容理解和拓展运用。

农谚①“雨打清明前，洼地好种田”说明，如果清明时节前适量下雨，对于洼地的湿润和农作物的播种与生长都非常有利。这样的雨水能够为田地提供必要的水分，促进农作物的健康生长。

农谚②“清明前后雨，豌豆麦子中了举”则进一步强调了清明时节下雨对农作物生长的重要性。这里的“中了举”是比喻的说法，意味着农作物在适宜的水分条件下生长得非常好，收成也会很可观。

然而，并不是所有的雨都是农民所希望的。农谚③“麦怕清明连放雨”就指出了连续下雨对小麦生长的不利影响。长时间的连续降雨可能会导致土壤过湿，影响小麦的根系呼吸和养分吸收，从而降低小麦的产量和质量。

农谚④“麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨”则进一步强调了清明时节暴雨对麦子的危害。虽然麦子在整个生长周期中都需要适量的水分，但清明时节的暴雨却可能给麦子带来毁灭性的打击。暴雨会导致土壤积水严重，小麦根系长时间浸泡在水中，容易引发根部病害，甚至导致小麦死亡。

综上所述，农民希望清明时节能够适量下雨，为田地提供必要的水分，促进农作物的生长；但同时也不希望连续不断地下雨或下暴雨，以免对农作物造成不利影响。

据此作答即可。

故答案为：第1空、气压带和风带的相互作用带来海洋上的暖湿水汽，从而带来降水。第2空、气压促使大风形成，大风又使低气压里的云就会走得很快，从而形成降雨天气。第3空、从主到次（或“逻辑”）。第4空、第1句，运用了引用的说明方法，用典雅的语言更形象地说明了清明节清洁明净的特点。第2句，运用打比方的说明方法，用幽默风趣的说法生动形象地说明了气压带和风带与太阳直射角的关系紧密。第5空、补充说明（或“解释说明”）。第6空、示例：我认为农民希望清明时节下点雨，但不要连续不断地下，也不要下暴雨。农谚①说明清明时节适量下雨，对于田地的湿润和农作物的生长都非常有利；农谚②说明清明时节下雨有利于农作物健康生长；农谚③清明时节连续下雨会影响小麦的产量的质量；农谚④说明麦子不怕绵绵细雨，就怕清明下暴雨。

【点评】本题考查说明文阅读与材料探究。

第1-3空，①气压带和风带的季节性移动，带来海洋暖湿水汽，形成降水；②春季低气压天气系统带来大风，使云移动快，形成降雨；③三个原因是按**从主到次（逻辑）**顺序排列的，先讲最主要的准静止锋，再讲次要因素。

第4空，选A句：引用《岁时百问》，典雅地说明清明节“清洁明净”的节气特点；或选B句：用“跟屁虫”打比方，生动说明气压带风带随太阳直射点移动的特点，语言幽默风趣。

第5空，括号里的文字是补充/解释说明，帮助读者理解专业术语，让说明更清晰易懂。

第6空，农民希望清明适量下雨：①②句说明适量雨水利于田地湿润和作物生长；但不希望连阴雨或暴雨：③④句说明清明连阴雨或暴雨会影响小麦产量，甚至造成减产。【答案】16．A；C；B；D17．用了拟人化的手法，设问的句式，激发读者阅读的兴趣，将花草人格化，跻身、扎根、招手，表达了作者对老墙上花草肆意生长、生命力顽强的赞叹。18．引用岳飞的小诗《华桥》，既写出了严田村美丽的自然风景，又表现出了严田村的悠久历史，同时还增添了文章的文采。19．表达方式：抒情、议论；结尾画龙点睛，抒发了作者对老墙承载的过往历史文明的怀想；对老墙文化的留恋、赞美和敬仰之情；对老墙终逝的无奈、惋惜之情，突出了文章主旨。20．（3点即可）墙是泥瓦匠的作品，体现了匠人造墙的智慧和艺术，值得解读；墙是岁月和自然的艺术作品，沉淀了自然与岁月的丰富印记，值得欣赏；墙是生态墙、文化墙，承载了许多鲜活的生命，值得思考；墙是历史和文明的载体，见证了逝去的岁月与文明，值得品味。【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选与概括。按③-⑦段的行文顺序，依次找到对应的画面：③段写细雨湿雾在白墙上作画（A）→④段写种子在墙缝里栖身生长（C）→⑤段写花草与红砖青石粉墙搭配（B）→⑦段写夕阳下的老墙岁月图景（D）。

（2）本题考查句子赏析。句子用了拟人和设问手法，将花草人格化，生动写出它们在老墙上顽强生长的情景，表达了作者对生命力的赞叹。

（3）本题考查引用诗句的作用。引用岳飞的《花桥》，既写出严田村的自然美景，又点明其悠久历史，同时增添了文章的文采和文化底蕴。

（4）本题考查表达方式的赏析。最后一段用了抒情、议论的表达方式，点明主旨，抒发了作者对老墙承载的历史文明的怀想、对老墙文化的赞美，以及对老墙逐渐消失的惋惜。

（5）本题考查句子理解以及信息的筛选与概括。从几个角度分析“读不完的书”：①墙是匠人造墙的智慧与艺术；②墙是岁月与自然的艺术，沉淀了时光印记；③墙是生态墙、文化墙，承载着鲜活生命；④墙是历史文明的载体，见证了岁月变迁。16．本题考查信息的筛选与概括。本文介绍的“墙”图依次如下：

根据第③自然段“岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点”可概括为：细雨湿雾图，故选A；

根据第④自然段“那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上”可概括为：生命栖息图，故选C；

根据第⑤自然段“更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙，仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画”可概括为：红砖青石粉墙图，故选B；

根据第⑦自然段“我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士”可概括为：老墙岁月图，故选D；

故答案为：A；C；B；D。17．本题考查句子赏析。

此题对赏析角度要求比较宽，可任选一个角度，常用的可从修辞、描写、句式、表现手法等角度赏析。

从修辞角度：本句运用拟人的修辞手法，赋予了草和花以人的情态，生动形象的写出花草等植物在老墙上肆意生长的情形，表现了岁月之笔的神奇魅力。表现了作者漫步深巷、欣赏老墙时的愉悦之情。

从描写角度：运用描写，“集”“跻”“扎”“探”“招”“舞”这一系列动词生动形象的写出花草等植物在老墙上扎根、生长的肆意情形，表现了作者漫步深巷、欣赏老墙时的对花草等植物的顽强生命力的赞叹之情。

从句式角度：“跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，”句式整齐，节奏鲜明，朗朗上口，富有音乐美。“这是一种什么样的情景？”问句结尾，引人思考，抒发了作者漫步深巷、欣赏老墙时对这面“生态墙”“文化墙”由衷的赞美之情。

故答案为：用了拟人化的手法，设问的句式，激发读者阅读的兴趣，将花草人格化，跻身、扎根、招手，表达了作者对老墙上花草肆意生长、生命力顽强的赞叹。18．本题考查引用诗句的作用。

第⑦段“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇”，意思是“上下街连着有着‘五里长街’的清华街，酒楼青色的帘子紧挨着花桥。十年外出战争离愁倍增，满地的草木茂盛颜色更娇艳”，这首诗既写出了严田村美丽的自然风景，又增加了厚重的历史感；此外，诗句的引用也令文章更具文学气息。

故答案为：引用岳飞的小诗《华桥》，既写出了严田村美丽的自然风景，又表现出了严田村的悠久历史，同时还增添了文章的文采。19．本题考查表达方式的赏析。

最后一个自然段“自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，培就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影”运用了议论的表达方式；“难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画”运用了抒情的表达方式。通过议论和抒情，画龙点睛，抒发作者对老墙承载的历史的怀念；对老墙文化的赞美与敬仰，以及面对老墙终将消失的无奈和惋惜，点明主旨，引人深思。

故答案为：表达方式：抒情、议论；结尾画龙点睛，抒发了作者对老墙承载的过往历史文明的怀想；对老墙文化的留恋、赞美和敬仰之情；对老墙终逝的无奈、惋惜之情，突出了文章主旨。20．本题考查句子理解以及信息的筛选与概括。

根据第②自然段“当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白培黛瓦的徽式格调”分析可知，墙是泥瓦匠的作品，体现了匠人造墙的智慧和艺术，值得解读；

根据第③自然段“岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点”、第④自然段“但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙”分析可知，墙是岁月和自然的艺术作品，沉淀了自然与岁月的丰富印记，值得欣赏；

根据第⑤自然段“你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？”、第⑦自然段“我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士”分析可知墙是生态墙、文化墙，承载了许多鲜活的生命，值得思考；

根据第⑨自然段“自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，培就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影”“难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸”分析可知，墙是历史和文明的载体，见证了逝去的岁月与文明，值得品味。

故答案为：（3点即可）墙是泥瓦匠的作品，体现了匠人造墙的智慧和艺术，值得解读；墙是岁月和自然的艺术作品，沉淀了自然与岁月的丰富印记，值得欣赏；墙是生态墙、文化墙，承载了许多鲜活的生命，值得思考；墙是历史和文明的载体，见证了逝去的岁月与文明，值得品味。21．【答案】示例：A从“仓颉造字说”谈起，然后讲到各种字书，如最古的字书《史籀篇》、秦始皇为了统一文字让大臣作的《仓颉篇》《爱历篇》《博学篇》等，并重点介绍了“划时代的字书”——许慎的《说文解字》。接着讲述了造字、用字的六个条例（象形、指事、会意、形声、转注、假借），以及秦朝之后的书体演变情况（小篆逐渐变成隶书，汉初还有草书，由隶书演变而来，称“章草”。魏晋之际，“章草”变为“今草”。魏代，隶书去掉挑笔，变成“正书”，也叫“楷书”“真书”。晋代，正书简化成行书）。演变的主因是应用，演变的方向是简易。它是一部划时代的字书。它是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。（主要内容和读书心得各2分）【解析】【分析】本题考查名著推荐语的拟写。由题意可知，本题要求给名著《经典常谈》中的一篇写推荐语。想要了解中国古代文化和历史，就不得不读《经典常谈》中的《尚书》。这部经典文献不仅是中国古代政治、文化、军事等方面的全面记录，更是中国古代思想的重要体现，对于我们深入了解中国古代文化传统和思想精髓具有不可替代的作用。如果你对中国古代文化感兴趣，那么《尚书》绝对是你不可错过的经典之作。故答案为：示例：A从“仓颉造字说”谈起，然后讲到各种字书，如最古的字书《史籀篇》、秦始皇为了统一文字让大臣作的《仓颉篇》《爱历篇》《博学篇》等，并重点介绍了“划时代的字书”——许慎的《说文解字》。接着讲述了造字、用字的六个条例（象形、指事、会意、形声、转注、假借），以及秦朝之后的书体演变情况（小篆逐渐变成隶书，汉初还有草书，由隶书演变而来，称“章草”。魏晋之际，“章草”变为“今草”。魏代，隶书去掉挑笔，变成“正书”，也叫“楷书”“真书”。晋代，正书简化成行书）。演变的主因是应用，演变的方向是简易。它是一部划时代的字书。它是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。（主要内容和读书心得各2分）【点评】本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练.22．【答案】辞赋第十一；《周易》第二；《说文解字》第一；《史记》《汉书》第九【解析】【分析】本题考查名著阅读。

⑴《辞赋第十一》为朱自清《经典常谈》核心章节，系统梳理辞赋发展脉络，以屈原《离骚》《九章》为楚辞典范。屈原遭楚怀王放逐、顷襄王流放，于困厄中创作辞赋，借“美人香草”象征忠君爱国，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等句直抒理想，其作品开创浪漫主义先河，更以死明志，展现炽烈爱国情怀。想要了解屈原的爱国情感可以读《辞赋第十一》。

⑵《〈周易〉第二》指出，《周易》源于商周卜筮，战国时儒家融合