雨课堂学堂在线学堂云《组织行为与领导力开发（河海）》单元测试考核答案

第1题荀子观点中的群是什么意思:()A人群B合作第2题归因是指一个人对一件事、或他人的行为、或自己的行为的原因所做出的推断。这种说法是否正确:()A是B否第3题下列说法,哪个是正确的:()A归因是人独有的能力B归因不是人独有的能力第4题巴普洛夫的狗的条件反射实验反映了:()A狗很蠢B狗很聪明C狗的行为是无目的行为第5题把人类行为与动物行为进行比较,动物行为哪怕表现得再复杂,其背后的原因只有一个,就是动物本能;而人类的行为:()A人类行为哪怕再简单,都具有目的性;B人的行为中有有目的的部分,也有无目的的部分C人的行为大部分是有目的的,小部分是无目的的D人的行为大部分是无目的的,小部分是有目的的第6题关于人的行为的规律,下面哪种说法是正确的:()A人的行为的规律可言通过察言观色把握B人的行为尽管有规律,但仅凭人的直觉与经验,很难把握第7题有限理性概念的提出者是:()A西蒙B德鲁克第8题下列说法,哪个是正确的:()A根据荀子的观点,人是不的不合作的物种;B根据荀子的观点,人既可以合作,也可以不合作;C人不但需要合作,也是需要相互提防D人是会对未来进行规划的物种正确答案：ACD第9题下列说法,哪个是正确的:()A不确定性是人内心恐惧与焦虑的根源。B追求确定性和对未来的可规划性是人的基本需求。C追求确定性和对未来的可规划性其实是一种心理防御机制,可以有效地降低人们因不确定性产生的焦虑D面对不确定性带来的焦虑,人们会选择性忽略。正确答案：ABC第10题关于人的理性,下列哪种说法是正确的:()A人是绝对理性的B人无法达到绝对理性C人在决策时无需绝对理性,因为,满意就好正确答案：BC第11题心理账户反映了:()A经济学账户里,每一块钱是等价且可以替代的,可是在心理账户里,每一块钱是不等价的;B心理账户的存在影响着人们决策行为的理性程度,C心理账户不存在正确答案：AB第12题下述说法,哪个是正确的:()A人心隔肚皮,所以我们试图读懂别人的心,至于自己的心,自己总归是知道的B行为的背后,原因绝非单一,但人们的经验性思维方式决定了人们往往只能从单一或相对单一的因素角度思考问题,C心理学认为人们即便是对于自己的行为也存在着很大的认识上的盲区。正确答案：BC第13题巴纳姆效应是:()A认知偏差B巴纳姆的反应C被测试者的自我欺骗D主观验证正确答案：ACD第14题关于行为科学:()A行为科学是以人的行为为研究对象的科学B行为科学认为人的行为有规律可循C追寻人的行为的规律,必须依赖科学正确答案：ABC第15题为什么西蒙认为人的理性达不到完美状态:()A人是有情感的,做不到时时处处锱铢必较;B人有情绪,也无法时时刻刻按原则行事C人类的认知能力永远有限,很多时候,我们无法判断一个复杂系统中的最佳到底是什么D人的智慧有限正确答案：ABC第1题关于心理学,下述哪种说法是正确的:()A心理学可以读懂人心B心理学所面对和观察的,其实是人的行为第2题心理学在方法论上,假定行为是由可以辨别的规律或原则控制的。这个说法是否正确:()A是B否第3题心理学研究也包括对动物行为的研究。这个说法是否正确:()A是B否第4题心理学现有研究发现,人类行为中存在着大量的的一致性。这个说法是否正确:()A是B否第5题效果率是谁提出的:()A华生B桑代克C斯金纳D道金斯第6题“情人眼里出西施”反映的是:()A心理具有扭曲现实的力量B选择性认知第7题心理学认为我们的自由意志不过是一系列复杂心理过程所产生的副现象,因此,自由意志并不是用来做决定的,它是来帮助我们理解为什么要做这个决定。这种说法是否正确:()A是B否第8题当我们去观察我们内心状态的时候,我们事实上只是在观察自己的行为,自己的表情,自己的动作,自己的生理状态,从而来理解自己现在究竟是一个什么样的心理状态。这种说法是否正确:()A是B否第9题用生理体验来激活心理的感受,在心理学上叫:()A主观验证B巨人认知第10题关于遗传因素对于人的行为的影响,下述说法,哪个是正确的:()A人的行为完全由遗传基因决定B人的行为完全由后天环境塑造C基因为我们设置了起步的初始参数,并在后天环境中引导我们的成长。第11题关于心理运行的物质基础,下述说法,哪个是正确的:()A人的心理与生理没有关系B人的心理的物质基础是心脏C大脑是心理的物质基础,不存在脱离大脑的心理世界。第12题下述观点,哪个是正确的:()A笛卡尔认为,我们每个人都有两个世界,一个是外面的物理世界,一个是我们自己构建出来的心理世界。B笛卡尔认为,物理世界与心理世界彼此完全独立,遵循不同的规律,两者没有关系。第13题当人越焦虑越抑郁的时候,他的身体健康就会越差。而当人的正面情绪越多的时候,也就是比较愉快的时候,他的身体就会越健康。这个说法是否正确:()A是B否第14题()是调节情绪的中枢A杏仁核B前额叶C脑岛第15题心理场理论的提出者是:()A库尔特·卢因B米尔格莱姆C道金斯第16题按照心理场理论,比较内部力场和外部力场,一般情形下,哪一个场对人的行为影响更大:()A内部力场,我的事情我做主B外部力场,很多时候,我们身不由己C不一定,要视具体情形第17题下述哪种说法或做法,反映的是基因决定论观点:()A龙生龙凤生凤,老鼠生来会打洞B印度种姓制度C欧洲中世纪的贵族制度D我梦想有一天,我的4个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色,而是以品格的优劣作为评判标准的国家里面。E只要你给我一个我想要的环境,我就可以把任意一个孩子塑造成任何你想要的样子正确答案：ABC第18题下述说法,哪个是正确的:()A心理学是实证的B心理学在理论上是多样化的C心理学在一定社会历史背景下演进正确答案：ABC第19题心理学研究内容相关的主题包括:()A行为由多种原因决定B行为由文化传统塑造C遗传与环境共同影响行为D人们对世界的经验是高度主观的正确答案：ABCD第20题心理学对于行为科学的贡献,主要包括:()A学习理论B人格理论C咨询心理D工业和组织心理学正确答案：ABCD第21题关于评价恐惧,下述说法哪个是正确的:()A当一个人心理素质不好时,就会产生评价恐惧B评价恐惧是人类与生俱来的本能C评价恐惧是对于自身被他人评价的关注;当一个人被一个社会群体排除在外时,人的痛苦中枢脑岛会被激活;而基于对这种痛苦的预警和回避,人们就有了评价恐惧的心理D评价恐惧会导致非理性服从正确答案：BCD第22题关于进化心理学,下述说法哪个是正确的:()A进化心理学的基本观点与基础逻辑是:自然选择的偏好是那些能提高繁殖概率的行为,也就是能将其基因成功地传递给下一代的行为B对于人类行为,进化心理学的考量角度是,某种行为在人类社会发展的过程中,有无进步的价值C对于人类行为,进化心理学的考量角度是,某种行为在一个物种世代传承的过程中,对其中成员有没有适用于生存的价值正确答案：AC第23题社会学对行为科学的最大贡献,是关于的研究,特别是正式和复杂的组织,所涉及的领域包括:()A组织中的群体行为B组织文化,C组织结构与设计,D组织沟通E组织中的权力和冲突正确答案：ABCDE第24题社会心理学对行为科学的贡献包括:()A组织变革的实施、B对态度的理解、测量和改变;C沟通模式的确认,D信任的建立,E群体行为中的权力和冲突正确答案：ABCDE第25题关于直觉性思维,以下哪些说法是正确的:()A是直观观察,加上经验判断B直觉性思维常常会导致错误的归因C从进化心理学的角度看,直觉性思维其实有利于人类的生存D人类天然的就习惯用直觉性思维思考问题正确答案：ABCD第26题行为科学为什么要进行系统研究:()A个体认知的局限性是个体自身难以克服的,系统研究对于纠正个体认知的局限和偏见是非常有效的B个体认知往往忽视基础概率C行为科学的系统研究方法体现在对统计学与大数据的应用上D系统方法的使用能够提高人的判断的准确度正确答案：ABCD第27题如何进行系统研究:()A在经过严格控制的条件下,收集数据,并采用严谨的方式对数据进行测量,以此解释现象之间的关系B对行为进行系统研究的理念基础是:行为不是随机发生的。因此,通过寻找人的行为的共性,加以修正,可以用来反映个体之间的差异C基于统计学和大数据,人的行为可以在总体上被准确预测D系统研究并不足以准确预测人的行为正确答案：ABC第三讲试题第1题行为科学与组织行为学的关系是什么:()A组织行为学是行为科学的应用分支B行为科学是组织行为学发展的早期阶段C组织行为学是把行为科学应用于企业管理D行为科学与组织行为学是各自独立的两个学科,没有关系正确答案：AC第2题组织行为学是:()A行政管理学B管理心理学C组织行为学关注的是组织场景中的工作行为的规律D工业心理学E组织行为学是要用准确的语言去描述组织情境中的行为规律,并且以此预测其他类似组织情境中的行为,以帮助管理者用最好的方式、最佳的效率地去从事管理正确答案：CDE第3题关于工作场所的行为,下面哪种说法是正确的:()A工作场所的行为没有规律B工作场所的行为是一种有意识、有目的、有动因的行为C最具普遍性的工作场景就是任何组织都会有的绩效系统与报酬系统,这对工作行为起到了重要的目标导向作用D人们在组织中的工作行为会受到周围人的影响正确答案：BCD第4题行为科学可以被组织管理应用于:()A管控行为B解释行为C预测行为正确答案：BC第5题应用行为科学,改变了传统管理的思维与做法,这是指:()A传统管理一般是事后管理B组织行为学帮助企业事前干预C传统管理的视野里只有工作、没有人D组织行为学主张对员工要迎合正确答案：ABC第6题关于职场压力,下述说法哪些是正确的:()A心理学定义的压力是一种动态情境,情境中的个体一方面面对着自己重视和渴望的机遇、或资源,但另一方面对于自己能否获得机遇与资源却无法确定B职场压力会导致个体的心理紧张,以及应激反应C对压力的应激反应不但有可能影响他的工作绩效和职业心理健康,甚至于导致职场的非理性行为D导致职场压力的潜在压力源只有20%与工作有关正确答案：ABCD第7题关于工作-生活平衡,下述说法哪些是正确的:()A组织管理的手要以科学的、合法的、不强人所难的方式伸向员工私人生活领域,解决员工工作之外的后顾之忧,从而使其更专注地工作B企业要向员工提供关于家庭问题和压力排解的专业咨询服务C企业不应该干预员工的私人生活D企业要分担员工家庭压力正确答案：ABD第8题关于领导者是天生的还是后天培养的,下述说法哪些是正确的:()A一个领导者自带气场B领导者是天生的,而不是靠后天培养的C在领导力发展中,先天因素平均大约占领导有效性的30%,后天的因素大约占70%,D领导能力和智慧一样,都是以先天遗传因素为初始参数,而在后天培养的正确答案：CD第9题关于关于领导力的后天培养,下述说法哪些是正确的:()A一个人被既被严格的管教,又允许他做一些不太过分的不守规矩的事儿,是产生领导力的强烈信号B领导者在出生后头5年所获得的经历,对培养其日后从事领导活动的愿望以及选择的领导方式,有最深远的影响C从孩童时期就是孩子王的人,是天生的领导者正确答案：AB第10题关于是什么造就了卓有成效的领导者,下述说法哪些是正确的:()A是包括自信、诚信、沟通、抗压与抱负在内的个人品质B较高的内控倾向C较高社会化的权力动机D适度的、不是太高的成就取向E较高程度的情感稳定性跟成熟度正确答案：BCDE第11题麦克利兰对管理心理学的贡献:()A主要表现在动机与激励理论方面,B成就动机理论是他最为典型也最有价值的理论C总结出影响人类和组织行为的三种需求D领导理论是他最为典型也最有价值的理论正确答案：ABC第12题关于个体在工作情境中的三种需求理论,下述说法哪些是正确的:()A不同的人有不同的需求和动机,于是导致不同的行为B把人际关系看的比工作成就更重要的人,受亲和需求、也就是社会交往需求的支配C选择与那些受自己支配的人一起工作的人,受权力需求的支配D宁愿选择专业技术水平高的人,也不愿意选择亲密的伙伴作为合作的对象,受成就需求的支配正确答案：ABCD第13题关于麦克利兰的成就动机理论,下述说法哪些是正确的:()A麦克利兰的成就动机理论源于对A型动机的研究BA型动机来源于心理学中A型人格和B型人格的区分CA型人格就是进取心态DA型人格的人都具有较强的成就方面的需求,正是这种需求使他们常常考虑如何把事情做得更好正确答案：A第14题关于成就需求,下述说法哪些是正确的:()A成就需求强烈的人,由于时刻想着如何把工作干得更好,往往能够做出较大成就B国家发展与国民成就感之间的关系,是强正相关C成就需求并非与生俱来,而是源于后天培养D成就需求是与生俱来的正确答案：ABC第15题关于主题统觉测验,下述说法哪些是正确的:()A主题统觉测验是一种使用图像投射的方法来测量个体需要跟动机水平的测验设计B全套测验的用具是30张各种形状的、含义模糊的图片,测试时让被试者根据图片画面,讲一个自己按图画理解的小故事C通过测试个人对图片的感知、个人赋予图片的意义、以及个人组织这些图片内容的独特方式,来反映出个人的心理差别D麦克利兰把主题统觉测验和问卷调查结合起来,以求更准确的测定被测试者的人格,同时能够使这种测试定量化和标准化正确答案：ABCD第16题关于把组织行为学应用于对领导者和领导力的研究,下述说法哪些是正确的:()A突破了直觉与经验的局限性B使领导与领导力开发从玄学走向科学C对领导力的解释力与预测度有限D领导力有规律、领导者可复制正确答案：ABD第17题在对动机的测量上,关于主题统决测验方法和问卷测量方法的不同,下述说法哪些是正确的:()A这两种方法适用于不同的基本人格特征B问卷测量法适用于测量与认知有关的动机C主题统觉测验更适用于测量被试者内隐的潜在动机,尤其是适合测量成就动机D两种测量方法没有显著区别正确答案：ABC第18题麦克利兰采用“全压训练班”的方法培训领导,具体做法包括:()A思考、谈吐、以及行事方式的训练B设定更高目标的C认识自己D团队分享正确答案：ABCD第四讲试题第1题一个领导者,只要确保决策正确,一定能成功。这种说法是否正确:()A是B否第2题一个领导者,只要拥有足够的资源,一定能成功。这种说法是否正确:()A是B否第3题管理中的服从关系是消极被动的,行动绩效是及格就好;而追随者对于领导的服从是自觉自愿的,行动绩效是积极主动的。这种说法是否正确:()A是B否第4题关于领导者与管理者的关系,下述说法,哪个是正确的:()A领导者与管理者是非此即彼、不可兼容的关系B管理者可以经过培训,成长为领导者、乃至于领袖第5题“每个管理者都会升到他不能胜任的位置上,并停在那里”,这是:()A彼得原理的观点B错误的观点第6题本课程关于领导的定义是:()A对一个有组织的群体施加影响以推动其实现愿景或达成目标的能力B是能影响别人的人C是领导者与追随者之间的影响关系第7题领导力的本质是一种人际关系。在这一关系中,他人的服从,是因为他们自己想服从,而非别无选择。这种说法是否正确:()A是B否第8题有能力获取成果和构建团队,这代表了领导的内容和手段。这种说法是否正确:()A是B否第9题下述说法,哪个正确:()A领导这个概念涉及了领导者、追随者和管理情境三个因素,是这三个因素的结合与相互作用产生的结果B领导这个概念只涉及了领导者与追随者的关系因素,与情境无关,因为追随者总是忠诚的C领导这个概念只与领导者个人因素有关第10题关于领导与管理的关系,下述哪些说法是正确的:()A领导就是管理B领导和管理不是一回事C领导者拥有领导力的人D领导者可以没有一官半职正确答案：BCD第11题关于领导者与管理者的区别,下述说法哪些是正确的:()A管理者凭借职权让人服从,而领导者即便没有职权,也能让人服从B领导者让人服从,凭借的是他身上的一种特质,叫ChArismAC管理者只能让下属服从,D职权的有效性强,且稳定,而ChArismA是神秘莫测、难以掌握的正确答案：ABC第12题关于职权,下述说法哪些是正确的:()A职权的概念,是马克斯.韦伯提出的B职权就是让权力与自然人分离,赋予给职位C因为自然人的理性是有限的,为了警惕自然人滥权,职权被设置了很多限制D职权拥有强迫下属服从的力量,即具有强制力正确答案：ABCD第13题关于下属与追随者的区别,下述说法哪些是正确的:()A下属就是追随者B追随者的显著特征是行为具有主动性C下属与管理者是正式的工作关系,追随者与领导者的关系与社会身份无关D追随者的服从,有盲目与激情的成分。正确答案：ABCD第14题关于领导与领导力,下述哪些说法是正确的:()A领导者就是当官的B领导者就是能影响别人的人,而不是手握职权的人C领导力就是领导者对追随者的影响关系D领导力表达的是领导者影响别人的效果与程度正确答案：BCD第15题平庸管理者的特点是:()A不仅业绩不佳,而且会被自己的下级蔑视和抵制B自己干,下属对着干C自己干,下属没事干D不适合从事该工作正确答案：ABCD第16题卓越管理者的特点是:()A下属仅仅知道他的存在B领导者的影响力超越了人际交往的关系范围C管理者可以自己不干,而下属不但能积极主动地干,还热爱工作,能够从工作中收获快感与成就感D卓越管理者不仅是领导者,而且是领袖正确答案：ABCD第17题安第斯山脉中苦苦求生的案例,呈现了哪些领导特征:()A如何让群体合作B如何建立合作的秩序C如何产生领导者D如何沟通正确答案：ABCD第18题一个人能否成为领导者,是哪些因素决定的:()A领导者个人素质B追随者是否愿意追随C管理情境D运气正确答案：ABC第五讲试题第1题用人格特质理论甄别领导者,缘起于领导学的早期理论:伟人理论。这个说法是否正确:()A是B否第2题在人格特质与行为的关系上,有一个显著特征,就是在不同情境下,人们也会做出相对一致性的行为。这叫做:()A人格特质的强度B人格的跨情境一致性第3题关于领导人格,下述说法,哪个是正确的:()A领导人格是领导给人的印象和社会名声B领导人格,指的是导致了有效的领导行为的那些不可见的心理结构或心理过程第4题领导者对追随者产生影响,使其愿意追随,体现在哪些方面:()A他的人格B他的智商C他的强权D他的情商正确答案：ABD第5题关于人格,下述哪些说法是正确的:()A人格是人的心理特征和品质的总和B人格反映的是个体对他人的反应方式与交往方式的总合C人格反映的是人的道德品质D人格是一个人的社会评价正确答案：AB第6题关于人格的跨情境一致性,下述哪些说法是正确的:()A也叫一致性,是人格概念的核心特点B是说同一个人,在不同的时间和情境下,依然会有同样的反应,发生同样的行为C人格对行为的影响,无论你喜欢与否,你不但改变不了,甚至于无法掩饰D人格的跨情境一致性为行为预测提供了可能性正确答案：ABCD第7题关于人格的独特性,下述哪些说法是正确的:()A是人格概念的核心特点B人格就是表达每个人的独特性的心理学指标C表达相同情境下,不同的人会有不同的行为反应,也就是会导致行为差异D每个人都有一些和别人共有的特质,同时也有自己特殊的特征,那个能够表达你与别人不同之处的心理学指标,就叫人格正确答案：ABCD第8题关于领导学的早期研究,下述说法,哪些是正确的:()A早期的研究,主要是在军事和政治背景下,讨论由谁来当领导的问题B对于普世公认的历史人物的好奇与研究是领导力理论萌芽的驱动力C认为,只要有时代需要,就会有领袖崛起,这些领袖人物大多拥有神秘的力量,他们能控制局面,并像磁石一样能够引领人们前往安全之地,或走向成功。D上述这类极具影响力的人物叫做伟人;把对伟人出现的现象进行总结,就叫做伟人理论正确答案：ABCD第9题关于伟人理论,下述哪些说法是正确的:()A伟人是天生的,是生来注定就要领导他人的B伟人特质一般人学不会C伟人可以后天培养D当命运的齿轮开始转动,伟人就会崭露头角成为领袖,站到台前引领众人正确答案：ABD第10题关于人格特质,下述哪些说法是正确的:()A心理学上的特质是指一个人的行为中重复发生的规律性和趋势B特质是影响人们行为方式的、看不见的个人倾向C一个人的人格特质是可以通过行为的一贯模式推导出来D导致了有效的领导行为的人格特质就叫领导人格E领导人格用人格量表加以测量,,而根据测量的强度,可以预测领导行为的有效性正确答案：ABCDE第11题下述说法,哪些是正确的:()A人格特质不是单独起作用的B人格特质是单独起作用的C领导者的行为反映了他的人格特质与多重情境因素之间的互动关系D弱情境下,领导者如何做出行动,主要受人格特质的支配;强情境下,支配领导者行为的,主要是情境因素正确答案：ACD第12题关于人格特质的预测性,下述哪些说法是正确的:()A人格特质可以预测员工的努力、毅力、创造力和帮助他人等方面的意愿,以及几乎所有工作类型的总体工作绩效;B人格特质可以预测领导人选及领导的有效性C人格特质可以预测领袖、魅力型领导或变革型领导的出现D人格测试可以帮助领导者雇佣成功概率较大的追随者正确答案：ABCD第13题关于人格测量,下述哪些说法是正确的:()A最早进行人格测量研究的是泰奥弗拉斯托斯B大五人格模型是学术界认可度最高的人格测量工具CMBTI是学术界认可度最高的人格测量工具C色彩性格学是学术界认可度最高的人格测量工具正确答案：AB第14题关于大五人格模型,下述说法,哪些是正确的:()A人的绝大多数人格特质属于表象特质,它们来自于5个更高级的特质B大五人格包括经验开放性、尽责性、外倾性、随和性、情绪稳定性等五大维度C大五人格模型也被叫做人格海洋模型D大五人格并涵盖一个人全部的人格特质正确答案：ABC第15题关于大五人格与领导的相关性,下述说法,哪些是正确的:()A经验开放性与领导有效性强正相关B高责任心是领导潜力的良好预测指标C所有的管理岗位都需要高经验开放性和高责任心的管理者D外倾性与领导者的涌现强正相关,但不能保证领导的有效性E情绪稳定性是领导潜力的一项良好预测指标,但与领导有效性无关正确答案：ABDE第16题关于人格特质与人格类型的区别,下述说法,哪些是正确的:()A是同一概念的两种表达B每个特质维度概念都是个连续区间,人们在该特质上表现出的不同之处,往往符合正态分布C类型学上的概念被看作离散的类别,不同类别是非此即彼的关系正确答案：BC第17题关于心理倾向性,下述说法,哪些是正确的:()A心理倾向性也叫思维定式B最早由荣格提出C心理倾向在很大程度上影响了我们在日常生活中特有的、独一无二的行为方式D个性是个体内部的一种行为倾向,具有整体性,结构性、持久稳定性等特点,是每个人特有的,可以对个人外显的行为与态度提供统一的、内在的解释E个性就是心理倾向,它会影响我们的职业选择、思维方式、工作习惯,以及与他人的关系正确答案：ABCDE第18题麦克利兰总结出A型人格的三种行为特点,具体包括:()A固执、冲动B自己设定既具有挑战性、又务实的目标C注重自己努力的结果,而不喜欢靠碰运气D缺乏积跬步以至千里的耐心正确答案：BCD第19题关于高成就需求型人格,下述说法,哪些是正确的:()A个人在做事时有把事情干的更好的冲动B表现为追求某种能表现事业成就的目标C成就动机强,领导能力反而弱,两者负相关D成就动机强,领导能力强,两者正相关正确答案：ABC第20题关于权力需求型人格,下述说法,哪些是正确的:()A体现为一种影响和控制他人、并且不被他人控制的需求B高权力需求型领导对组织有害,领导的有效性低C个人权力型的领导者有控制征服他人的欲望,领导行为偏向于专断和专权,组织士气往往比较低落D社会化权力型领导者,致力于与他人一起把工作做好,能够成为高度有效的领导者正确答案：ABD第六讲试题第1题关于精神病态,下述说法,哪个是正确的:()A精神病态就是精神病B精神病态不是指临床精神病,特指缺乏对他人的关心,没有同理心,在自己行为给他人造成伤害时没有愧疚感;愿意利用欺骗来达到目的;行为上还具有冲动性的这一类人格第2题高水平的实用型智力,有可能补充分析型智力的不足。这种说法是否正确:()A是B否第3题其他条件不变的时候,领导者具备的分析型智力水平越高,就会比分析型智力较低的领导者更快的拥有他的街头智慧;而一旦他精通了某一个知识领域,分析型智力的作用反而降低了,但遇到新的情况时,分析型智力就又会发挥较为重要的作用。这种说法是否正确:()A是B否C部分正确第4题关于黑暗人格,下述说法,哪些是正确的:()A也叫黑暗三特质,是不受社会欢迎的特质B包括马基雅维利主义、自恋和精神病态C不是每个人都具有黑暗人格D我们每个人都或多或少地具备一些不受社会欢迎的特质正确答案：ABD第5题关于马基亚维利主义特质,下述说法,哪些是正确的:()A马基亚维利主义者非常功利主义,缺乏共情能力,冷酷无情;为达到目的无所不用其极,因为对他来说没有什么规则是不可以突破的;有强烈的控制欲,意志力强大,难以被说服B对马基亚维利主义者来说,没有什么规则是不可以突破的C高马基雅维利主义者的道德感很低D马基雅维利主义特质的分数值与工作能力显著正相关正确答案：ABC第6题关于自恋人格,下述说法,哪些是正确的:()A指一个人认为自己极其重要,并且还希望别人也认同这一点,希望别人能对自己称赞、羡慕;也常常沉浸在自己获得巨大成功的幻想中;会利用他人、操控他人,并且在利用别人时,缺乏同情心B有显著的权力意识,但同时,也是脆弱和敏感的,很容易愤怒C自恋特质是错误认知导致的D事实上,我们每个人都多少是有些自恋的E在工作中,当自恋者收获评价时,他们会自动忽略负面评价,;但是,如果受到激励,他们的工作积极性就会大幅度提升。正确答案：ABDE第7题关于自恋型人格者与领导的相关性,下述说法,哪些是正确的:()A和自恋型人格者交朋友通常都难以持续,但当他们成为领导时,反而更有魅力B中等水平的自恋者,与领导有效性呈现出强的正相关C自恋者的适应能力更强;而且,自恋者往往会热爱自己的工作D和自恋型人格者交朋友通常都难以持续,所以自恋型人格与领导有效性负相关E自恋型领导者更容易做出好大喜功的冒险行为正确答案：ABCE第8题关于精神病态的判断标准,下述说法,哪些是正确的:()A是否能够遵守社会规范B是否具有冲动性C是否愿意利用欺骗来达到目的D是否对他人的感受漠视,也就是缺乏共情能力E是否情绪化、喜怒无常正确答案：ABCD第9题关于关于精神病态对工作行为是否有重要影响,下述说法,哪些是正确的:()A有显著影响B会导致反生产行为C没有相关性D现有的研究尚未得出一致性的结论E反社会人格和这个人在组织中的发展呈现正相关的关系正确答案：DE第10题关于自恋型领导,下述说法,哪些是正确的:()A自恋型领导者,往往个性突出,眼光与抱负远大,同时蔑视规矩,其人生轨迹极具传奇色彩,是非常有魅力的形象B喜欢“大”,喜欢被瞩目,渴望“流芳百世”,是典型的自恋型领导特征C能培养大量的、忠实的、甚至是狂热的追随者D也会造就沉默的追随者E自恋型领导即便能创造一时的辉煌,但不可持续,不能长久正确答案：ABCDE第11题关于反自恋型领导者,下述说法,哪些是正确的:()A反自恋型领导者的提出者是《基业长青》的作者吉姆·柯林斯B反自恋型领导也叫第五级领导C第五级领导者的典型特征是一方面取得非常大的成就,但另一方面却远离媒体的光环,行事低调,作风稳健,不张扬D第四级领导在短期内相当高效,但是难以长久E第五级领导可以使组织从优秀跨越到卓越正确答案：ABCDE第12题关于智力,下述说法,哪些是正确的:()A是个体从经验中学习、适当推理以及有效处理日常生活的认知能力。B是一个人使用认知来应对世界的一系列能力的总和C智力在人类的工作的有效性中发挥了重大作用,所以,智力对工作表现具有很强的预测性D很多职业都对智商有限制性要求E熟能生巧、勤能补拙,所以任何职业都不应该对智商有限制性要求正确答案：ABCD第13题关于智力与领导有效性,下述说法,哪些是正确的:()A领导者理应具备高于常人的智力水平B首次在智力与领导之间建立起正式联系的,是中国的科举制度C领导行为需要较高的智力水平支撑D智力因素在领导行为中并不能单独起作用,而是与情境因素结合在一起起作用E过于聪明的人,其实并不适合做领导者F智力因素与卓越成就之间的关系,只是中度相关正确答案：BCDEF第14题关于智力三元论,下述说法,哪些是正确的:()A分析型智力指的是通用的问题解决能力,也叫一般心理能力,可以用标准化的智力测验量表来进行评测,所测出的分数就是智商B实用型智力也叫街头智慧,指一个人知道如何通过变通达成目标,完成任务C实用型智力更注重实用型的知识和经验,表现为针对具体情境的、目标导向的、解决问题的能力D企业组织最需要最欢迎的就是同时具备两种智力的的领导者与追随者E创造型智力与分析型智力相关,但难以评估正确答案：ABCDE第15题关于智力三元论与领导的相关性,下述说法,哪种是正确的:()A领导力与分析型智力中度正相关B人格特质比分析型智力能够更好的预测领导的有效性C分析型智力比人格特质能够更好的预测领导的有效性D在解决含义不明的复杂问题时,高水平的分析性智力比实用型智力更重要E领导者的主要作用并不在于自己富于创造力,而在于形成一种能够使他人发挥创造力的环境正确答案：ABDE第七讲试题第1题人的情绪越少,就越理性。这种说法是否正确:()A是B否第2题领导者表现出悲伤情绪,会提高追随者的分析能力,这种说法是否正确:()A是B否第3题领导者通过唤起员工的情绪,并把这种情绪与诱人的愿景目标相结合时,员工就会变得容易接受组织变革。这种说法是否正确:()A是B否第4题人的情绪控制能力,尤其是乐观情绪在人的成功中至关重要。这种说法,是否正确:()A是B否第5题下述说法,哪种是正确的:()A领导者应该喜怒不形于色,还是应该坦然承认自己的恐惧、无助、沮丧等负面情绪?B领导者应该坦然承认自己的恐惧、无助、沮丧等负面情绪第6题黑暗三特质处于中等水平,最有利于领导,而过高或过低的得分都与无效领导相关。这种说法是否正确:()A是B否第7题关于情绪,下述说法,哪种是正确的:()A情绪是一种强烈的、离散的、短暂的情感体验B情绪与情感具有相关性C情绪,作为人的行为的前因变量,对于行为的影响是非线性的D人的所有的情绪都发生于大脑的边缘系统E情绪是理性的干扰项,甚至于是对立面正确答案：ABCD第8题关于情绪与理性的关系,下述说法,哪种是正确的:()A理性与情绪是相互排斥的B理性并不像我们大多数人所想象或所希望的那样纯粹,尤其不是情绪越少人越理性C情绪可以使我们的思考变得更加理性D处于消极心境中的人,可能比心情愉快的人更能分辨信息的真假正确答案：BCD第9题关于情商,下述说法,哪种是正确的:()A情绪其实对理性思考很重要;但情绪过于强烈,则会导致非理性行为,所以,人有必要控制自己的情绪B人控制情绪的能力,就叫情绪智力C对于情绪智力的评测指标,就叫情商D人非草木,孰能无情,情绪无需控制,也无法控制,所以,情商是伪命题正确答案：ABC第10题关于情商与领导的相关性,下述说法,哪种是正确的:()A不相关B中度相关C情绪智力较高的人更可能会成为领导者D同理心强的领导者,可以察觉到他人的需求,倾听下属的说话,尤其是能听到弦外之音,并且能够读懂他人的反应E变革型领导通过分享彼此的情绪,可以激发追随者的积极情绪,从而获得更好的任务绩效正确答案：CDE第11题关于软糖实验,下述说法,哪种是正确的:()A吃到两颗糖的孩子,是自制力强的孩子B吃到一颗糖的孩子,是缺乏自制力的孩子C自制力强的孩子,对社会适应能力同样比较强D缺乏自制力的孩子,在人际交往上消极被动,遇到压力容易退缩或者惊慌失措,容易怀疑别人以及对别人感到不满,容易嫉妒或羡慕别人,也会因易怒常与人争斗,不易压制立即得到满足的冲动E自制力强的孩子,学术能力测试成绩更好正确答案：ABCDE第12题关于塞林格曼的乐观测试,下述说法,哪种是正确的:()A不是失败本身导致了习得性无助,而是他们对事情不可控性的认知导致了抑郁等消极心理B悲观的人相信坏事都是因为自己的错,很容易放弃C乐观的人在遇到同样的厄运时,会认为现在的失败是暂时性的,每个失败都有客观的原因,不是自己的错,所以不会轻易被失败击倒D乐观主义者甚至比一般人更健康、更长寿正确答案：ABCD第13题关于领导者管理负面情绪,下述说法,哪个正确:()A英雄型领导者是最有效的领导者B分享型领导者在打造凝聚力强、业绩优秀、面对挑战更具有应变能力的团队方面,尤其成功C技术官僚型领导者至少好于分享者D分享负面情绪,虽然不能改变压力源,但能有效地降低压力源对人产生的负面影响,尤其是可以在领导者和员工之间建立共情关系,拉近彼此的情感距离,最终会提升整个团队的士气和业绩正确答案：BD第14题关于情绪分享,下述说法,哪种是正确的:()A情绪分享其实是一种情绪调节技术B公开的情绪表达可以帮助个人调节自己的情绪,当人们在交换对糟糕情况的感觉或看法时,他们其实重构了对情绪状况的看法,这就是心理学上的认知再评估C领导者适度地分享负面情绪,会破坏领导者形象,导致塌房D领导者适度地分享负面情绪,不会塌房,反而拉近了与追随者的心理距离。正确答案：ABD第15题下述说法,哪种是正确的:()A达夫特认为“当领导的驱动力”是有效的领导最基本的特征B经验性归纳的个人特征跟领导者的成功与否之间,联系并不紧密,更不必然C马奇认为影响一个人成为领导者的因素,是超出他本人可控的范围的D领导特质理论认为,由于人格特质具有跨情境一致性与稳定性,因此,领导只能识别,领导力很难开发正确答案：ABCD第16题关于领导人格特质的预测性,下述说法,哪种是正确的:()A领导人格特质可以预测领导B领导者人格特质更适用于预测领导者的涌现C领导特质对于区分领导的有效性,预测力很低D领导人格特质不能预测领导正确答案：ABC第八讲试题第1题家长式领导如何确定圈内人:()A第1个是忠诚,第2个是才能,第3个是关系远近B第1个是才能,第2个是忠诚,第3个是关系远近C第1个是关系远近,第2个是忠诚,第3个是才能D第1个是关系远近,第2个是才能,第3个是忠诚E第1个是才能,第2个是关系远近,第3个是忠诚第2题下述说法,哪些是正确的:()A领导天赋论,也就是认为领导者是天生的B领导后天培养论认为领导可以后天培养C两种理论的出现在时间上有先后D两种理论同时出现E领导后天培养论取代了领导天赋论正确答案：ABC第3题关于领导是先天赋能的还是后天培养的,下述说法,哪种是正确的:()A领导是先天遗传基因决定的B领导完全取决于后天环境C领导者既不全是天生的,也不全是靠后天培养的D领导力既包含了先天的遗传因素,也包含了后天积累的经验正确答案：CD第4题关于领导行为理论,下述说法,哪个正确:()A领导行为理论关注领导者偏好的行为风格B领导行为理论研究的一个重要目的就是为培养领导者提供理论依据C人格具有稳定性,但行为可以习得D领导是天生的,领导力无法通过行为学习获得正确答案：ABC第5题关于领导行为理论,下述说法,哪个正确:()A认为领导者做了什么,要比领导者的能力、情绪或精神上的特质重要得多B认为领导者的具体领导行为是领导能否有效的决定性因素C认为领导力是可以通过传授相关的技能和观察优秀行为而得到提升的D研究重心就是要寻找成功或有效的领导者,把他们与失败的领导者,进行行为方式的比较E认为领导者不可以后天培养正确答案：ABCD第6题关于卢因的三种领导模型,下述说法,哪个正确:()A认为领导者在做决策时会表现出三种不同的领导模式B认为民主式领导方式是最有效的领导方式C认为放任式领导方式是最有效的领导方式D认为独裁式领导方式至少比放任式好E认为没有好坏之分,各自有不同的使用情境正确答案：ABD第7题关于早期领导行为理论,下述说法,哪种是正确的:()A都认为存在最佳的、放诸四海皆准的领导方式B不认为存在最佳的、放诸四海皆准的领导方式C有的认为有最佳、有的认为不存在最佳D在领导方式的划分上,都遵循了关怀工作与关怀人这样两个维度的范式E不同的理论之间没有联系正确答案：AD第8题关于道格拉斯·麦格雷戈的X-Y理论,下述说法,哪种是正确的:()AX-Y理论表达的是管理方式中体现的人性假设A认为Y理论是管理的最佳,代表着未来管理发展的正确方向B标志着组织行为学学科的成熟C实证研究表明X-Y理论存在认识上的不足D启示并促进了权变理论的诞生正确答案：ABCD第9题关于情境领导理论,下述说法,哪种是正确的:()A任凭风吹雨打,我自岿然不动;以不变应万变B到什么山头唱什么歌C领导者应当根据组织工作的场景、任务的结构、人员的特点,去调整自己的领导风格正确答案：BC第10题关于菲德勒的最难共事者模型,下述说法,哪种是正确的:()A最难共事者模型是用于考察合作者的B最难共事者模型是用于帮助领导者判断自己最基本的领导风格的C模型主要考察两个因素,一是建立在与下属相互作用关系基础上的领导风格,二是工作情境因素;两者要相互匹配,领导风格才能产生效能D领导风格分为关系取向型和任务取向型两种,并用LPC问卷具体测量领导者属于哪种风格正确答案：BCD第11题下述说法,哪种是正确的:()A中国传统文化的一个显著特点是家国同构,家优先于国B中国传统文化认为有国才有家,国优先于家C在家国的概念中,家有着无可替代的优先地位D家长是家或国这个共同体中的最高位,是秩序与规范的制定者和绝对权威E家国观深刻影响当今中国的管理思想正确答案：ACDE第12题关于家长式领导的特点,下述说法,哪种是正确的:()A依靠家长来领导B领导喜欢教导下属C领导很注重对外塑造道德形象D组织中每个人的身份意识都很强,等级森严E领导意志高于科学决策与规范管理正确答案：ABCDE第13题关于华人企业的家长式领导风格,下述说法,哪些是正确的:()A在心态上,下属必须依赖领导者,下属的成就是领导赐予的,要感恩B强调人身依附关系的忠诚;因为忠诚而服从C开明专制D社会权力距离大E领导者并不明确表达意图,需要下属去揣度领导意图f认同外圣内王观念,塑造道德形象正确答案：ABCDE第14题关于家长式领导三元论,下述说法,哪种是正确的:()A家长式领导三元论反映的是华人企业的领导风格B家长式领导三元论不是针对华人企业的C所谓三元论是指家长式领导包含了三个方面的行为:立威行为、施恩行为和德行行为D东方式的施恩行为与西方管理倡导的体恤下属,没有什么不同正确答案：ABCD第15题关于家长式领导三元论中的立威行为,下述说法,哪种是正确的:()A专权作风B贬损下属的能力C刻意塑造能力超凡、神圣不可侵犯的权威形象D循循善诱E看不顺眼直接开骂正确答案：ABCE第16题下属应对家长式领导的反应方式是:()A权威领导对应于下属的敬畏顺从反应B仁慈领导对应于感恩图报反应C德行领导对应于下属认同效法反应D不存在对应关系正确答案：ABC第17题关于领导-成员交换理论,下述说法,哪种是正确的:()A源于社会学的社会交换理论,认为人的社会关系是一种互惠的关系B领导者对追随者的影响关系,也是一种互惠的交换关系C领导者对追随者的影响,是单向度的,不是互惠的交换关系D针对交换关系质量的不同,领导者会采取不同的态度和方法对待下属E领导者对待下属是一视同仁的正确答案：ABD第18题圈内人与圈外人的区别在于:()A领导者与圈内人建立的是社会层面的交换关系B领导者与圈外人建立的是经济层面的交换关系C圈内人能得到领导的器重和关怀,也要付出更高的忠诚与追随D圈内人不需要付出更高的忠诚与追随,就能得到领导的器重和关怀,正确答案：ABC第九讲试题第1题超凡魅力者往往也拥有超凡的沟通技能,他们能把自己的语言和肢体语言都运用到极致,所以魅力型领导者的演讲通常也是极富感染力的。这种说法是否正确:()A是B否第2题超凡魅力型领导者往往产生于社会边缘,在社会遭遇重大危机的时刻以救世主身份出现。这种说法是否正确:()A是B否第3题超凡魅力型权威的生命周期往往很长,也比传统型权威或法定权威来的稳定。这种说法是否正确:()A是B否第4题是否具有领袖魅力,是由追随者决定的。这种说法是否正确:()A是B否第5题超凡魅力型权威是不稳定、也不能持久的。伴随着领袖魅力的光环褪去,个人崇拜的组织会转化为传统型组织或法理型组织,这种转化的过程,马克斯·韦伯把它叫做:()A人设崩了B脱粉C祛魅第6题魅力型领导的魅力会以两种领导形式表现出来,一种叫交易型领导,一种叫变革型领导。这种说法是否正确:()A是B否第7题关于变革型领导,下述说法,哪种是正确的:()A变革型领导的特点是领导者致力于组织层面或社会层面的变革B变革型领导的特点是领导者通过改变下属的价值观和对更高层次的目标的追求来改变现状第8题谦逊是塑造第五级领导者的关键因素;第五级领导者拥有更多的道德权威。这种说法是否正确:()A是B否第9题关于超凡魅力,下述说法,哪种是正确的:()A超凡魅力概念最早是马克斯·韦伯提出的B是否拥有ChArismA,是管理者与领导者的一个本质区别C指的是一个领袖人物的超越凡俗的品质D甚至是超自然的、一般人无法企及的力量和素质E超人权威的本质是个人崇拜正确答案：ABCDE第10题关于超凡魅力型领导的涌现,下述说法,哪种是正确的:()A在一位拥有杰出素质的领导者被视为超凡魅力型领袖之前,社会情境必须处在乱世,而民众认为,领导者是救世主B环境是决定超凡魅力的唯一因素C环境不是决定超凡魅力的唯一因素D决定超凡魅力型领导的主要因素仍然是领导者自身所具有的素质,而非情境正确答案：ACD第11题超凡魅力型领导具备的素质包括:()A拥有形成愿景的杰出力量B向他人传播这一愿景的修辞能力C使命感D自信和智慧E为下属设定高水平的期望正确答案：ABCDE第12题关于交易型领导,下述说法,哪种是正确的:()A当领导者和追随者,以某种交换关系来满足彼此的需要的时候,就会表现出交易型领导B,一旦交易完成,交易型领导关系也就解体了,所以交易型领导往往是短时间的C交易型领导可以引起组织层面或社会层面的变革D交易型领导甚至于会让社会现状更持久、更合理正确答案：ABD第13题变革型领导力包括:()A能使他人产生信任、崇拜和跟随的一些行为B通过呼吁更高的理想和价值观来激发追随者C关注每一个追随者D教诲下属E鼓励追随者创造性、挑战性地解决问题正确答案：ABCE第14题变革型领导对组织的有效性的影响,表现在:()A能够提高团队绩效B能够提高员工工作绩效C改善组织的沟通D员工行为改变E有效激励正确答案：ABCDE第15题关于第五级领导,下述说法,哪种是正确的:()A第五级领导,指的是拥有第五级领导力的领导者B第五级领导力,是卓越领导者具备的品质与能力C第五级领导力,是传统观念上的优秀领导者具备的管理能力D第五级领导力能够使企业长期地持续健康发展E第四级领导力难以持久正确答案：ABDE第十讲试题第1题有什么样的追随者就有什么样的领导者。这种说法是否正确:()A是B否第2题追随者在很多时候比你想的更聪明,更有计谋。所以,领导者要考察追随者如何对领导关系的构建作出贡献,还要考察追随者如何赋予领导者力量,影响领导者的行为。这种说法是否正确:()A是B否第3题精致的利己主义者,成不了榜样追随者,不可重用。这种说法是否正确:()A是B否第4题崇祯帝和光时亨的互动模式是:领导者的社会身份特质是前因变量,追随者是中介变量,而结果变量是领导者最终被追随者反噬。这种说法是否正确:()A是B否第5题关于追随者,下述说法,哪种是正确的:()A领导的有效性,不是领导者单方面可以决定的B领导的有效性,是领导者单方面决定C有效领导,是领导者决定的;领导失败,是追随者导致的D一个组织的成功,领导者的贡献占比为10%~20%,其余80%~90%都取决于追随者正确答案：AD第6题追随者在领导力模型中的角色包括:()A作为领导者影响力的接收者B追随者作为领导者的调解者C作为领导力的替代者D作为领导力的建构者E作为领导者F作为领导力的合作者正确答案：ABCDEF第7题按照精神动力学的观点,为什么追随者会把领导设想为依赖的对象:()A投射B移情C心智不成熟D情商低E智商低正确答案：AB第8题关于扎莱兹尼克的追随者分类模型,下述说法,哪种是正确的:()A扎莱兹尼克采用弗洛伊德的精神分析视角来研究这一主题B冲动型追随者是组织的麻烦C受虐型追随者最让领导者省心,也会把领导者的错误放大D退让型追随者是很消极地顺从,对本职工作之外的事情漠不关心,E司马懿对于曹操父子,属于强迫型追随者正确答案：ABCD第9题关于凯勒曼教授的追随力模型,下述说法,哪种是正确的:()A追随力是指级别低的人对级别高的人的反应行为B孤立型追随者完全脱离或疏远他们所属的团队或组织C旁观型追随者不一定脱离组织,但他们选择不参加活动,袖手旁观D主动型追随者甚至会致力于弹劾领导者E顽固型追随者会为了推翻某个人不惜一切代价正确答案：ABCDE第10题关于凯利的追随者行为模型,下述说法,哪种是正确的:()A被动型追随者具有可塑性,也不会引发问题,但是他们需要领导者给他们布置任务,并且时刻盯着他们B顺服型追随者比异端型追随者更讨领导欢心,尽管后者有很强的独立思考能力C实用型追随者是卓有成效的追随者D榜样型追随者是卓有成效的追随者E实用型追随者虽然平庸,但是代表了大多数人的行为反应正确答案：ABD第11题关于领导力社会身份理论,下述说法,哪种是正确的:()A源于社会学人际吸引理论B外表、可感知的相似性、互补性和互惠性会导致人际吸引C领导者对追随者产生吸引力的主要原因是可感知的相似性,主要包括:信仰、态度、行为和情感等方面的相似性D领导者对追随者产生吸引力的主要原因是领导者高于常人的社会身份E同类相吸、异类相斥正确答案：ABCE第12题卓越追随者所具有的气质包括:()A擅长自我管理B执着C能力强,技术好D勇敢E情商高正确答案：ABCD第13题追随者可能的动机路径,包括:()A学徒与信徒B迫切需要个人成长,但不一定有成为领导者的想法C因为在情感上对领导者的忠诚而成为追随者D因为怀有梦想而追随E喜欢和志同道合的人一起实现目标正确答案：ABCDE第14题关于有组织的无序理论,下述说法,哪种是正确的:()A组织中的每一个人都是理性的,则组织就是理性的,有序的B合作者中每一方都有着基于秩序与规则的理性,但合作的结果却是使得共同体陷入无序的困境。正确答案：AB第十一讲试题第1题谢里夫游的走视错觉实验,反映了:()A集体智慧高于个体智慧B群体决策质量可能低于个体决策质量第2题群体成员同质化程度高,而团队成员差异化程度大。这种说法是否正确:()A是B否第3题团队比传统的部门结构或其他形式的工作群体更灵活,更具有弹性,反应更迅速,在新任务场景中可以快速的组合重建,也可以快速解散。这种说法是否正确:()A是B否第4题下述说法,哪种是正确的:()A人是理性的合作的物种,把一群人组合到一起,必然产生合作B人是合作的物种,但是,把一群人组合到一起,并不必然产生合作C判断一群人是否是团队,一个重要的判断指标,就是这群人的合作效率正确答案：BC第5题阿希实验,反映了:()A从众效应B从众效应严重影响群体决策的理性C群体中个人判断能力可能降低正确答案：ABC第6题下述说法,哪种是正确的:()A集思广益并不见得比个人决策的质量高。社会心理学把这种情形就叫做群体思维B集思广益并不见得比个人决策的质量高。社会心理学把这种情形就叫做群体极化C经过大家充分讨论以后,个体最初的意见的偏激之处反而被放大了,这个现象叫群体思维D经过大家充分讨论以后,个体最初的意见的偏激之处反而被放大了,这个现象叫群体极化正确答案：BD第7题下述说法,哪种是正确的:()A群体是两个或两个以上相互作用和相互依赖的个体,为了实现某个目标而结合在一起的人群结构。B群体就是人群C团队是群体,但群体不一定是团队正确答案：AC第8题关于工作群体与工作团队的区别,下述说法,哪种是正确的:()A工作群体成员可能只是身处集体中,但是各自干活,没有共同的责任B团队成员之间往往有更强的身份认同感,容易从外部识别C团队和群体虽然有显著区别,但是从外部难以识别D团队工作任务的相互依赖性往往比群体更强烈E团队只是强调团结,所以工作任务的相互依赖性不一定比群体更高正确答案：ABD第9题如何使团队想要有效运作:()A目标、任务、结果清晰B团队边界清晰C规范适用D领导的权力够大E适宜的团队领导风格正确答案：ABCE第10题团队领导需要解决的问题包括:()A如何让成员听