维护生态安全课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

维护生态安全第二章

生态安全人教八年级上册第五单元01.什么是生态安全?学习目标02.为什么要重视生态安全?03.如何维护生态安全?课堂导入维护生态安全人教八年级上册第五单元自1978年三北防护林建设以来，三北地区的生态环境明显改善，为什么？课堂导入“长江的微笑”回来了课堂导入课堂导入想一想，议一议：

自2021年1月1日起，长江流域重点水域“十年禁渔”全面启动。这项保护长江生态系统的重大战略部署，现在已经初见成效。

长江流域自古以来就有许多人以捕鱼为生，现在为什么要长期禁止捕鱼呢？只是为了保护鱼类资源吗？课堂导入什么是生态安全生态安全：指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。生态安全食草鱼类大量减少食肉鱼类、长江江豚等食肉动物大量减少水草数量增加甚至灭绝人类大量捕捞影响水体酸碱平衡，不利于改善水质生态系统被破坏生态安全生态安全的重要性楼兰古城原貌楼兰古城遗址生态安全关系到国家和民族的生存，是国家的重要组成部分。当国家所处的生态环境能够维系其经济社会的可持续发展时，生态就是安全的;一旦生态环境遭到严重破坏，个人和国家必将受到影响。生态安全维护生态安全的对策颁布法律法规维护生态安全的对策我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。我国颁布的生态安全相关法律（部分）维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统。山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。维护生态安全的对策

我国70%以上的坡耕地都集中在西北地区，每年流失到长江、黄河中的大量泥沙，有2/3以上来自这些坡耕地。不实施退耕还林、还草，我国西部地区水土流失等生态问题不可能得到根本解决。退耕还林、还草维护生态安全的对策

实施退耕还林、还草，就是从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的坡耕地，严重沙化耕地等，有计划、有步骤地停止耕种，本着宜乔()则乔、宜灌(木)则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，结合各地的具体情况植树种草，恢复植被。陕西省延安市吴起县实施退耕前后的对比左图:1984年;右图:2017年退耕还林、还草维护生态安全的对策近年来，我国生态安全屏障得到有效巩固，生态保护与修复工作成就卓著。维护生态安全的对策

在居民小区摆放着不同颜色画有不同标志的垃圾桶，以便垃圾分类处理。这样做对于保护环境，回收资源都是很有益处的。生活垃圾分类处理思考:“垃圾是放错地方的资源，你认为这句话有道理吗?说出你的理由。维护生态安全的对策观看视频，回答问题：坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复的原因？保护与修复有什么区别?维护生态安全的对策坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复的原因？保护与修复有什么区别?

“保护”重在防止破坏，“修复”重在恢复生态健康，两者互为支撑，缺一不可。

黄河作为一个河流生态系统，其结构和功能的完整与稳定与全流域的森林、草原、湖泊、湿地、农田、沙漠等生态系统都有关系。山水林田湖草沙是生命共同体，坚持一体化治理有利于从整体上提升生态系统的稳定性和功能性。维护生态安全的对策观看长江禁渔前后视频后思考：长江流域自古以来就有许多人以捕鱼为生，现在为什么要长期禁止捕鱼呢？难道只是为了保护鱼类资源吗？

长期禁止捕鱼不仅仅是为了保护鱼类资源，背后涉及到生态安全的概念。长江生态系统具有强大的生态系统服务功能，如为人类提供食物、调节周边地区气候、防洪等，但目前存在生态系统退化、生物多样性减少等问题，禁渔是为了增强生态系统服务功能，维护生态安全。维护生态安全的对策

发展清洁能源有利于可持续发展，有利于能源多样化，有利于改善环境等。发展清洁能源维护生态安全的对策维护生态安全的对策保护生物圈就是维护生态安全维护生态安全的对策

放眼全球，生物圈就是一个统一的整体。大气的环流、候鸟的迁飞等是没有国界的，因此，解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈。维护生态安全的对策拟定保护生态环境的行动计划拟定保护生态环境的行动计划建设和维护良好的生态环境，是每个人不可推卸的责任。你是否具有良好的环境保护意识呢？你怎样评价自己的环境保护意识？拟定保护生态环境的行动计划

《行香子》

宋·秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

《行香子》中所描绘的村庄美如图画，让无数人向往。你自己现在所生活的地方也是这么优美吗?为把自己的家园建设得更加美好，你能做些什么呢?拟定保护生态环境的行动计划调查当地生态环境现状，拟定保护行动计划调

查拟定保护生态环境的行动计划（1）分组方法步骤每组6～8人调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况、收集资料（2）写调查报告选择一个当地存在的问题，实地调查或查阅资料，并写出调查报告拟定保护生态环境的行动计划（3）拟定保护计划分析在生态环境方面出现问题的原因，写出保护当地生态环境的计划。（4）讨论交流小组推选代表向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反应的问题最准确，哪些行动计划切实可行。拟定保护生态环境的行动计划实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。撰写调查报告要实事求是，不要臆想和推测。提出的保护当地生态环境的计划要符合当地的具体情况，不要好高鹜远，华而不实。注意事项拟定计划拟定保护生态环境的行动计划随手关闭水龙头。不焚烧垃圾，不乱倒垃圾，不随意丢弃废电池随手关灯，节约用电。

节约粮食，拒绝使用一次性餐具。不捕捉鸟类，不虐待动物。不随地乱扔、乱吐口香糖。

保护草坪，积极参加植树造林活动。不吸烟。宣传环保。回收可再生资源。保护环境，人人有责拟定保护生态环境的行动计划课堂总结思维导图分析人类活动对生态环境的影响生态安全概念：维护生态安全对策①合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源；②防治环境污染；③保护和修复自然生态系统。调查当地生态环境现状，拟订保护行动计划生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态和能力随堂练习随堂练习1．生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述错误的是（

）A．保护生物圈才能保障生态安全B．生态环境的好坏与生态安全密切相关C．保障生态安全离不开全体公民的参与D．人类活动导致生态安全无法得到保障A．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和，是最大的生态系统，保护其稳定对生态安全至关重要，故A不符合题意。B．生态环境良好时，生态系统稳定，生态安全有保障；环境破坏则直接威胁生态安全，二者关联紧密，故B不符合题意。C．生态安全需要全社会共同行动，公民的环保行为是重要保障，故C不符合题意。D．人类活动既可能破坏生态，也能通过合理措施改善生态，并非“无法保障”，故D符合题意。故选D。D随堂练习2．2025年4月15日是我国第十个全民国家安全教育日。生态安全是国家安全的重要组成部分，下列举措中不利于维护生态安全的是（）A．长江十年禁渔 B．大量施用化肥C．设立国家公园 D．治理污水排放A．长江十年禁渔有助于恢复鱼类资源，保护生态平衡，故A不符合题意。B．大量施用化肥易导致土壤退化、水体污染，破坏生态，故B符合题意。C．设立国家公园可保护自然生态系统，维护生物多样性，故C不符合题意。D．治理污水排放能减少水污染，保护环境，故D不符合题意。故选B。B随堂练习3．下列关于维护生态安全的对策说法，错误的是（）A．维护生态安全不需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源B．山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复C．我国生态安全屏障得到有效巩固，生态保护与修复工作成就卓著D．保护生物圈就是维护生态安全A．合理利用和保护自然资源是维护生态安全的基础，选项表述错误，故A符合题意。B．生态系统的整体性要求一体化保护，表述正确，故B不符合题意。C．我国生态保护成效显著，生态保护与修复工作成就卓著，表述正确，故C不符合题意。D．生物圈是生态安全的核心，保护生物圈即维护生态安全，表述正确，故D不符合题意。故选A。A随堂练习4．由于人口压力，人类对生物圈进行了毁林开荒、过度放牧、过度捕捞、围湖造田等掠夺式开发，所造成的生态环境恶化问题包括（

）A．森林资源减少 B．草原退化、土地沙漠化C．水土流失、沙尘暴 D．以上三项都是人类活动会对生态环境造成影响。毁林开荒会使森林资源减少，过度放牧会使草原退化、土地沙漠化，造成水土流失和沙尘暴；过度捕捞和围湖造田会使动物种类和数量减少，不利于保护生物的多样性。故选D。D随堂练习5．下列人类活动中，与可持续发展的理念不相符的是（）A．为野生动物建立京津冀生态廊道B．多引进外来物种以增加生物多样性C．开发“AI精准施肥”系统，减少化肥用量D．不随意采挖野生植株家美观赏A．建设生态廊道有利于动物保护，A与可持续发展的理念相符。B．多引进外来物种很可能引起生态危机，而破坏生物多样性，B与可持续发展的理念不符。C．开发“AI精准施肥”系统，减少化肥用量，可减少环境污染，C与可持续发展的理念相符。D．不随意采挖野生植株家养观赏有利于野生植物保护，D与可持续发展的理念相符。故选B。B随堂练习6．近年来，我国坚持“山水林田湖草沙”一体化保护和系统治理，通过统筹规划、资源整合、优化配置等，下列说法错误的是（）A．属于不同类型的生态系