六年级英语2026年下学期期末综合复习（二）

六年级英语2026年下学期期末综合复习（二）一、词汇模块：夯实基础，构建知识网络（一）核心词汇分类梳理词汇是英语学习的基石，六年级下学期的词汇学习更注重主题化和场景化。以下是本学期需要重点掌握的核心词汇类别及示例：校园生活类教室设施：blackboard(黑板),chalk(粉笔),desk(书桌),chair(椅子),computer(电脑),projector(投影仪)学科名称：Chinese(语文),Maths(数学),English(英语),Science(科学),Art(美术),Music(音乐),PE(体育)校园活动：haveaclass(上课),dohomework(做作业),readbooks(读书),playgames(玩游戏),haveatest(考试),cleantheclassroom(打扫教室)日常生活类家庭用品：sofa(沙发),TV(电视),fridge(冰箱),bed(床),table(桌子),lamp(灯)日常活动：getup(起床),brushteeth(刷牙),washface(洗脸),havebreakfast/lunch/dinner(吃早/午/晚饭),gotoschool(去上学),gohome(回家),dohousework(做家务),watchTV(看电视),gotobed(睡觉)交通工具：bus(公共汽车),car(小汽车),bike(自行车),train(火车),plane(飞机),subway(地铁)自然与环境类天气与季节：sunny(晴朗的),rainy(下雨的),windy(有风的),cloudy(多云的),snowy(下雪的),hot(热的),cold(冷的),warm(温暖的),cool(凉爽的),spring(春天),summer(夏天),autumn(秋天),winter(冬天)动植物：flower(花),tree(树),grass(草),bird(鸟),dog(狗),cat(猫),fish(鱼),rabbit(兔子),monkey(猴子),elephant(大象),tiger(老虎)方位介词：in(在...里面),on(在...上面),under(在...下面),behind(在...后面),beside(在...旁边),between(在...之间),infrontof(在...前面)情感与交际类情感表达：happy(高兴的),sad(难过的),angry(生气的),tired(疲倦的),hungry(饥饿的),thirsty(口渴的),afraid(害怕的),excited(兴奋的)交际用语：hello(你好),hi(嗨),goodbye(再见),seeyou(再见),thankyou(谢谢你),you'rewelcome(不客气),sorry(对不起),excuseme(打扰一下),howareyou?(你好吗?),fine,thankyou.(很好，谢谢你。)（二）词汇记忆与运用技巧分类记忆法：将词汇按照主题或类别进行归纳整理，如上述分类，有助于系统记忆。联想记忆法：通过单词的发音、拼写或意义进行联想。例如，“sunny”可以联想到太阳（sun）；“rainy”可以联想到下雨（rain）。语境记忆法：将单词放在句子或对话中记忆，理解其用法。例如：“Ilikesunnydays.Wecanplayfootball.”(我喜欢晴天。我们可以踢足球。)定期复习法：根据艾宾浩斯遗忘曲线，定期回顾已学词汇，强化记忆。可以制作单词卡片，随时拿出来复习。（三）例题解析例题1：Readandchoose.(读一读，选一选)Ioften______TVintheevening.A.watchsB.watchesC.watchingD.watch解析：这道题考查动词的第三人称单数形式。主语是“I”（第一人称），所以动词用原形。“watchTV”是固定搭配。正确答案是D.watch。例题2：Lookatthepicture.Thereisacat______thetree.A.inB.onC.underD.behind解析：这道题考查方位介词的用法。猫不是树本身的一部分，所以用“inthetree”表示“在树上”。如果是树上长的东西，如苹果，则用“onthetree”。根据图片（假设猫在树杈间），正确答案是A.in。例题3：根据中文意思，写出相应的英文单词。科学(kēxué)__________公共汽车(gōnggòngqìchē)__________高兴的(gāoxìngde)__________春天(chūntiān)__________在...下面(zài...xiàmiàn)__________答案：1.Science2.bus3.happy4.spring5.under二、语法模块：理清规则，灵活运用（一）名词的单复数规则变化：一般情况下，直接在词尾加-s。例如：book→books,pen→pens,cat→cats。以s,x,ch,sh结尾的词，在词尾加-es。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,brush→brushes。以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es。例如：baby→babies,family→families,city→cities。以“元音字母+y”结尾的词，直接加-s。例如：boy→boys,toy→toys,day→days。以f或fe结尾的词，变f/fe为v，再加-es。例如：knife→knives,leaf→leaves,wolf→wolves。以o结尾的词，有生命的加-es，无生命的加-s。例如：potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes;photo→photos,piano→pianos,radio→radios。不规则变化：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,deer→deer,fish→fish(指鱼的条数时)/fishes(指鱼的种类时)。例题解析：Ihavetwo______(book)inmybag.→booksTherearefive______(bus)atthebusstop.→busesMymotherbuyssome______(potato)fordinner.→potatoesLook!The______(child)areplayinggames.→childrenHowmany______(sheep)canyouseeonthefarm?→sheep（二）人称代词与物主代词人称人称代词(主格)人称代词(宾格)形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数I(我)me(我)my(我的)mine(我的)第二人称单数you(你)you(你)your(你的)yours(你的)第三人称单数he(他),she(她),it(它)him(他),her(她),it(它)his(他的),her(她的),its(它的)his(他的),hers(她的),its(它的)第一人称复数we(我们)us(我们)our(我们的)ours(我们的)第二人称复数you(你们)you(你们)your(你们的)yours(你们的)第三人称复数they(他们/她们/它们)them(他们/她们/它们)their(他们的/她们的/它们的)theirs(他们的/她们的/它们的)用法说明：主格：在句子中作主语，放在动词前面。例如：Iamastudent.Shelikessinging.宾格：在句子中作宾语，放在动词或介词后面。例如：Mymotherlovesme.Giveittoher.形容词性物主代词：后面必须跟名词，用来修饰名词，表示所属关系。例如：Thisismybook.HernameisLily.名词性物主代词：后面不能跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”。例如：Thisbookismine.(=Thisismybook.)Theredpenishers.(=Theredpenisherpen.)例题解析：______(I)haveanewfriend.______(He)nameisTom.→I,HisGive______(she)theapple,please.→herIsthispencil______(you)?No,it'snot______(I).It's______(she).→yours,mine,hersWelove______(we)schoolverymuch.→our（三）一般现在时定义：表示经常性、习惯性的动作或存在的状态，也可表示客观真理。构成：主语+动词原形(V原)：当主语是第一人称(I,we)、第二人称(you)或第三人称复数(they,名词复数)时。主语+动词第三人称单数形式(V-s/es)：当主语是第三人称单数(he,she,it,单数名词)时。动词第三人称单数变化规则：一般情况下，直接在词尾加-s。例如：play→plays,eat→eats,read→reads。以s,x,ch,sh,o结尾的词，在词尾加-es。例如：pass→passes,fix→fixes,watch→watches,wash→washes,go→goes,do→does。以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es。例如：study→studies,fly→flies,cry→cries。以“元音字母+y”结尾的词，直接加-s。例如：play→plays,stay→stays。不规则变化：have→has。时间标志词：often(经常),usually(通常),always(总是),sometimes(有时),everyday(每天),everyweek(每周),onSundays(在周日)等。例题解析：I______(go)toschoolat7:30everymorning.→goShe______(like)playingthepianoverymuch.→likesMyfather______(watch)TVafterdinnereveryday.→watchesTheyoften______(play)footballontheplayground.→playTheearth______(go)aroundthesun.→goes(客观真理)（四）现在进行时定义：表示此时此刻正在进行或发生的动作。构成：主语+am/is/are+动词的现在分词(V-ing)。动词现在分词变化规则：一般情况下，直接在词尾加-ing。例如：play→playing,eat→eating,read→reading。以不发音的e结尾的词，去e再加-ing。例如：make→making,write→writing,dance→dancing。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母，再加-ing。例如：run→running,swim→swimming,sit→sitting,put→putting,stop→stopping。时间标志词：now(现在),look!(看!),listen!(听!),atthemoment(此刻)等。例题解析：Look!Theboys______(play)basketballoverthere.→areplayingI______(read)astorybooknow.→amreadingWhat______(she)______(do)atthemoment?She______(draw)apicture.→is,doing,isdrawingThey______(notwatch)TVnow.They______(do)theirhomework.→aren'twatching,aredoing（五）一般过去时定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。构成：主语+动词过去式(V-ed)。动词过去式变化规则：规则变化：一般情况下，直接在词尾加-ed。例如：play→played,work→worked,look→looked。以不发音的e结尾的词，直接加-d。例如：live→lived,like→liked,hope→hoped。以辅音字母+y结尾的词，变y为i，再加-ed。例如：study→studied,carry→carried,cry→cried。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母，再加-ed。例如：stop→stopped,plan→planned,drop→dropped。不规则变化：需要特殊记忆，例如：am/is→was,are→were,do→did,go→went,have→had,eat→ate,see→saw,say→said,get→got,come→came,take→took,make→made,read→read(读音不同),write→wrote,run→ran,swim→swam,sing→sang,drink→drank,buy→bought,think→thought,teach→taught,catch→caught,sleep→slept,meet→met,tell→told,find→found,stand→stood,sit→sat,give→gave,bring→brought,speak→spoke,know→knew,grow→grew,draw→drew,wear→wore,drive→drove,ride→rode,fly→flew,feel→felt,leave→left,keep→kept,let→let,put→put,cut→cut,hit→hit,hurt→hurt,cost→cost,read→read,set→set,shut→shut,spread→spread。时间标志词：yesterday(昨天),lastnight/week/month/year(昨晚/上周/上个月/去年),...ago(多久以前),in2023(在2023年),justnow(刚才),thismorning(今天早上，指已经过去的早上)等。例题解析：I______(go)totheparkwithmyfriendsyesterday.→wentShe______(notwatch)TVlastnight.She______(read)abook.→didn'twatch,readWhat______(you)______(do)lastweekend?I______(visit)mygrandparents.→did,do,visitedThey______(have)agoodtimeatthepartylastSaturday.→hadTheteacher______(teach)usanewsongyesterday.→taught（六）情态动词常见情态动词：can(能，会),could(能，会，can的过去式),may(可以，可能),must(必须，一定),should(应该)。用法：情态动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须和动词原形一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化。否定形式：在情态动词后面加not，可以缩写。例如：cannot→can't,couldnot→couldn't,maynot→mayn't(较少用),mustnot→mustn't,shouldnot→shouldn't。疑问形式：将情态动词提到主语前面。例题解析：I______(can)swimverywellwhenIwasfiveyearsold.→couldYou______(must)finishyourhomeworkbeforeyouwatchTV.→must______(may)Icomein?Yes,you______.→May,mayWe______(should)helptheoldpeople.→shouldHe______(cannot)playthepiano.→can't/cannot三、阅读模块：掌握技巧，提升理解（一）阅读技巧浏览全文，了解大意：拿到一篇阅读材料，首先快速浏览一遍，了解文章的主题、体裁（记叙文、说明文、应用文等）和基本内容。带着问题，寻找答案：仔细阅读题目，明确问题要求，然后带着问题回到原文中去寻找相关信息。抓住关键词，定位信息：在阅读过程中，注意寻找与问题相关的关键词、关键句，这些往往是答案的所在。理解细节，推断含义：对于需要理解细节或进行推断的题目，要仔细阅读相关段落，理解其深层含义。注意时间、地点、人物、事件：在记叙文中，这些要素非常重要。积累词汇，扩大阅读量：词汇量是阅读的基础，平时要多积累单词，多进行阅读练习。（二）例题解析阅读短文，选择正确答案。MynameisLiMing.I'mastudentinGradeSix.Iliveinasmalltownwithmyparents.Myfatherisaworker.Heworksinafactory.Mymotherisateacher.SheteachesChineseinaprimaryschool.Ihaveahappyfamily.Igetupat6:30everymorning.Iwashmyfaceandbrushmyteeth.ThenIhavebreakfast.Iusuallyhavebreadandmilkforbreakfast.Igotoschoolat7:30.Ihavefourclassesinthemorningandtwoclassesintheafternoon.MyfavoritesubjectisEnglish.IlikespeakingEnglishwithmyclassmates.Afterschool,Ioftenplayfootballwithmyfriendsontheplayground.SometimesIgohomeanddomyhomework.Ihavedinnerat6:00.Afterdinner,IusuallywatchTVorreadbooks.Igotobedat9:00.根据短文内容，选择正确答案。LiMingisastudentin______.A.GradeFiveB.GradeSixC.GradeSevenLiMing'sfatherisa______.A.teacherB.doctorC.workerLiMinghas______classeseveryday.A.fourB.fiveC.sixLiMing'sfavoritesubjectis______.A.ChineseB.MathsC.EnglishWhatdoesLiMingoftendoafterschool?A.Heoftendoeshishomework.B.Heoftenplaysfootballwithhisfriends.C.HeoftenwatchesTV.解析与答案：从文中第一句“MynameisLiMing.I'mastudentinGradeSix.”可知，李明是六年级学生。答案：B。从文中“Myfatherisaworker.”可知，他的父亲是工人。答案：C。从文中“Ihavefourclassesinthemorningandtwoclassesintheafternoon.”可知，上午4节，下午2节，共6节。答案：C。从文中“MyfavoritesubjectisEnglish.”可知，他最喜欢的科目是英语。答案：C。从文中“Afterschool,Ioftenplayfootballwithmyfriendsontheplayground.”可知，他放学后经常和朋友踢足球。“SometimesIgohomeanddomyhomework.”是有时做的事。答案：B。四、写作模块：勤于练习，规范表达（一）写作技巧明确主题：写作前要明确自己要写什么，围绕主题展开。构思内容：思考文章的结构，开头、中间、结尾分别写什么。可以先列一个简单的提纲。使用正确的语法和词汇：尽量使用自己熟悉和掌握的词汇和句型，避免使用复杂但不确定的表达。注意句子的连贯性：句子之间要有逻辑关系，可以使用一些连接词，如and,but,so,then,first,next,finally等。检查修改：写完后要仔细检查，看看有没有拼写错误、语法错误，句子是否通顺，内容是否完整。（二）常见写作