13.1《全面依法治国的指导思想》教案-2025-2026学年道德与法治八年级下册 统编版

八下13.1ADDINCNKISM.UserStyle《全面依法治国的指导思想》教学设计核心素养目标1.通过“两会出台的三部法律的内容”和“法治宣传思想”的案例，掌握全面依法治国的原因、指导思想和总目标，培养政治认同。2.通过“法治足迹”和“习近平的法治密码”探究活动，理解习近平法治思想的形成过程和意义，增强法治观念。3.通过“法治护航，青春担当”的活动，理解贯彻落实习近平法治思想的要求，明确青少年的责任担当，培养责任意识。学情分析八年级学生对“依法治国”“法治中国”有初步认知，能从新闻中感知法律出台等法治事件，但对全面依法治国的深层原因、习近平法治思想的核心地位与实践要求理解模糊，易将法治建设与国家发展、个人成长割裂。需依托真实时政素材，结合议学探究活动，将抽象理论转化为具象认知，落实核心素养。教材分析本框是第十三课“坚持全面依法治国”的起始框，在全单元中承担“定基调、明方向”的功能。教材围绕“为什么—是什么—怎么做”的逻辑展开：首先阐释全面依法治国的原因，明确其战略地位；其次点明习近平法治思想的指导地位和全面依法治国总目标；接着梳理习近平法治思想的形成过程与重大意义；最后提出贯彻落实要求。五个知识点层层递进，为学生后续学习科学立法、严格执法、公正司法、全民守法奠定思想基础。教法学法案例教学重点习近平法治思想的指导地位和全面依法治国总目标；全面依法治国的原因难点理解习近平法治思想的重大意义；理解“法治是治国理政的基本方式”教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课议学情境：2026年3月12日下午，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》、《中华人民共和国民族团结进步促进法》、《中华人民共和国国家发展规划法》。中国特色社会主义法律体系迎来三个标志性“新成员”，将分别自2026年8月15日、2026年7月1日和公布之日起施行。议学任务：这份春天的“法治答卷”向我们传递了一个强烈的信号：中国正在法治的轨道上稳健前行。那么，在全面推进依法治国的进程中，是谁为我们指明了方向？这个“行动指南”又是什么？观看时政材料，感知我国法治建设新成就。

2.思考总议题，带着疑问进入课堂学习。例如：习近平以热点时政导入，贴合时代背景，激发探究兴趣，快速聚焦本课核心议题。新课新授议题一：举旗定向——依法治国为何是深刻革命？议学情境：镜头一：生态环境法典——以法治之力守护绿水青山这部继民法典之后我国第二部以“法典”命名的法律，首次将“绿色低碳发展”单独设立一编，以法治手段推动经济社会发展全面绿色转型。镜头二：民族团结进步促进法——以法治之力凝聚奋进力量这部法律是新时代实施宪法有关规定、处理民族事务和开展民族工作的基本法律，对新型农村集体经济、教育、医疗、公共服务设施等民生关切作出规定，扎实推进各民族共同富裕，以法治力量铸牢中华民族共同体意识。镜头三：国家发展规划法——以法治之力护航复兴伟业这部法律将多年来行之有效的发展规划编制实施经验上升为法律制度规范，明确规定“编制国家发展规划应当坚持顶层设计和问计于民相统一”，保障国家发展蓝图更加合乎民意、更加科学规范，以法治刚性确保“一张蓝图绘到底”。议学活动：时政观察员——法治“微观察”任务要求：小组合作，任选一则材料，进行简单的时政述评，指出法治分别在三则材料中发挥了什么作用？我选择的是镜头，这部法律守护了国家方面，如果法治缺席，可能会。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。议学任务：结合材料和活动，请用一句话解释这个“三个事关”的含义，谈谈全面依法治国的重要性。议学成果：1.全面依法治国的原因和地位（P101、P102蓝字）①全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。②法治是治国理政的基本方式。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。（地位）议学情境：材料一：2025年10月，相关负责人法治宣传教育法将于11月1日起施行，首次将“习近平法治思想”写入法律，将学习宣传习近平法治思想作为法治宣传教育的重要内容和首要任务。材料二：“十五五”规划纲要草案专设一章部署“推进全面依法治国”，明确提出：聚焦建设更加完善的中国特色社会主义法治体系、建设更高水平的社会主义法治国家。议学任务：结合“十五五”规划纲要对法治建设的部署，谈谈全面依法治国的指导思想和总目标分别是什么？议学成果：2.★全面依法治国的指导思想和总目标（P102）指导思想：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。（习近平法治思想的地位）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。议题二：真理力量——习近平法治思想为何管用？议学情境：时间轴上的法治足迹2026年4月：习近平总书记对全面依法治国工作作出重要指示，强调“聚焦建设更加完善的中国特色社会主义法治体系、建设更高水平的社会主义法治国家”议学任务：分析时间轴，谈谈对我国法治历程的认识。议学成果：3.习近平法治思想的形成过程（P103）中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条中国特色社会主义法治道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。议学情境：习近平的法治密码习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。2026年3月，十四届全国人大四次会议审议通过三部重要法律——生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。这三部法律的出台，三部法律分别从生态文明、民族团结、发展规划三个维度，以具体立法实践回答“为什么”需要法治保障、以及“怎样”通过科学立法推进依法治国，是习近平法治思想的生动立法实践。三部法律分别聚焦生态文明（生态环境法典）、政治与社会（民族团结进步促进法）、经济与发展（国家发展规划法），形成“领域全覆盖”的立体图景。国家发展规划法指向改革发展，民族团结进步促进法关乎社会稳定与内政，生态环境法典涉及人与自然和谐共生的治理全局。三部法律同时提请审议并获通过，是习近平法治思想指引下“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”的标志性实践议学任务：根据材料，分析习近平法治思想有何意义？议学成果：4.习近平法治思想的重大意义（P104）习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，是在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的根本遵循，是引领法治中国建设实现高质量发展的思想旗帜。议题三：青春践行——新时代少年如何与法同行？议学活动：法治护航，青春担当议学任务：根据活动，说说在日常生活中如何贯彻落实习近平法治思想？议学成果：5.贯彻落实习近平法治思想的要求（P105）①我们要把习近平法治思想贯彻落实到推进全面依法治国的全过程和各方面。②青少年要树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心；积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。情感升华：国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。课后作业：必做：《基训》选做：浏览“中国人大网”或“最高人民检察院”官网，找一则你感兴趣的法治新闻，用50字概括主要内容，并写一句话说明“它体现了习近平法治思想的哪一要求”。以小组为单位，选择镜头材料开展讨论，完成述评填空。例如1：镜头一我选择的是镜头一，这部法律守护了国家生态环境与绿色发展方面，如果法治缺席，可能会生态破坏加剧、环境污染难以遏制，绿色低碳发展缺乏刚性约束，经济社会发展难以实现全面绿色转型。镜头二我选择的是镜头二，这部法律守护了国家民族团结与民生保障方面，如果法治缺席，可能会民族事务治理缺乏规范，各民族交往交流交融缺少制度保障，教育、医疗等民生权益难以落实，共同富裕推进受阻，中华民族共同体意识难以有效凝聚。镜头三我选择的是镜头三，这部法律守护了国家发展规划与长远复兴方面，如果法治缺席，可能会国家发展规划缺乏稳定性和权威性，易出现朝令夕改、脱离民意的情况，顶层设计难以落地，国家长远发展蓝图无法持续推进。2.结合材料提炼法治在生态、民族、发展领域的作用，理解法治的重要价值。3.自主归纳“三个事关”的内涵，总结全面依法治国的重要性。例如：全面依法治国事关党执政兴国，能为国家发展、民族复兴提供坚实法治保障；事关人民幸福安康，能守护民生权益、维护公平正义；事关党和国家事业发展，能规范治理、护航国家长治久安与民族复兴伟业。阅读材料，提取关键信息，明确习近平法治思想的指导地位。例如：指导思想：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。（习近平法治思想的地位）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。2.准确表述全面依法治国的指导思想与总目标，做好笔记标注。观察法治历程时间轴，梳理党领导法治建设的发展脉络。2.发言分享对我国法治建设探索历程的理解，明确习近平法治思想的形成背景。例如：中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条中国特色社会主义法治道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。1.结合三部法律的实践案例，提炼习近平法治思想的核心价值。2.小组讨论后，完整表述习近平法治思想的重大意义。例如：结合自身生活实际，分享青少年践行法治的具体做法。例如：任务一填空参考：污染产生、污染治理、修复；或者规划、建设、运营

任务二填空参考：优越性、独特性、中国智慧

任务三填空参考：国家长远发展、政策稳定性、营商环境2.自主总结贯彻落实习近平法治思想的要求，明确青春责任。依托真实时政法律案例，以小组探究与填空任务驱动，让学生直观感知法治的作用，自主建构全面依法治国的原因与地位，将抽象理论转化为具象认知，落实政治认同素养。结合权威政策文件，引导学生精准把握本课核心知识点，明确全面依法治国的根本遵循与方向目标，突出教学重点。以时间轴直观呈现法治发展历程，帮助学生理解习近平法治思想的历史必然性，增强对法治建设的历史认知。以真实立法实践为载体，将理论与实践结合，突破“理解习近平法治思想重大意义”的教学难点，深化法治观念。立足青少年生活实际，引导学生将法治思想转化为行动自觉，明确责任担当，实现从认知到行动的素养进阶。拓展延伸1.某省召开深入学习贯彻习近平法治思想研讨会。会议强调，习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题。这充分表明习近平法治思想（）A．标志着反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固B．是在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的根本遵循C．意味着我国武装力量的任务只是执行非战争军事行动D．表明人民政协依法履行民主监督的国家职能2.近年来，全国人大常委会制定修改了数十部与国家安全直接相关的法律，如《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》《中华人民共和国网络安全法》等。这一系列立法活动（）A．表明国家安全法是国家的根本法，具有最高法律效力B．说明网络空间是虚拟的，不需要现实法律的约束C．贯彻了总体国家安全观，加快推进国家安全法治建设D．说明全国人大常委会是行使国家监察职能的专责机关3.在法治政府建设推进会上，市长强调：“我们要依法履行职责，提升政务服务水平，同时要自觉接受市人大的监督，确保权力在阳光下运行。”这一要求生动践行了习近平法治思想中的（）A．坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设B．坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍C．坚持中国特色社会主义最本质的特征是共同富裕D．只有国家主席才有权公布法律、发布命令答案：BCA1.独立完成习题，运用所学知识分析问题、解决问题。2.倾听讲解与点评，查漏补缺，提升知识应用能力。通过练题巩固知识。检验课堂学习效果，帮助学生熟悉知识的考查形式，提升知识迁移与解题能力。课堂小结本课以2026年全国两会出台的三部法律为“一案到底”的真实情境，通过三个议题的递进设计，将五个知识点有机融入“时政观察—政策分析—案例研讨—行动设计”的学习链条中。情境素材均来源于全国人大常委会工作报告、政府工作报告、最高检指导性案例等权威渠道，确保真实性与说服力。学生活动设计注重角色代入与任务驱动，实现从认知到认同、从理解到行动的素养进阶。板书设计教学反思