2026高考历史复习讲练测（新教材）专题04 旧民主主义革命时期：中华文明的沉沦与转型（原卷版）

专题04旧民主主义革命时期：中华文明的沉沦与转型

考试范围：第10—13讲；考试时间：100分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

第I卷（选择题）

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

1．1843年，英国下院议员托马斯·斯当东说道：“在1840年那时候，‘在中国沿岸的船只或个人可能犯有走

私行为，但这不能使中国当局对在该口岸的整个英国社团施行强暴成为正当，甚至不能减轻其罪行，所以，

为了维护我们在中国的荣誉和利益，以适当的武力作为支持，要求充分的赔偿，是绝对有必要的。但我从

没有否认事实，即如果没有鸦片走私，就不会有战争’。”这说明（）

A．鸦片走私只是个别行为B．没有鸦片走私就不会有侵华战争

C．英国维护自身利益正当D．英国以炮舰政策支持其市场扩张

2．下表为第二次鸦片战争后，清朝政府外交人员基本情况统计表。据此可推知，清朝外交（）

基本分类身份来源及对外交涉效果

前者从大学士、军机大臣、各部院尚书等高层中选任，后者从内阁

总理衙门章

第一类中书、各部院郎中等选任，均大致源出科举正途，熟读儒家经典，

京与大臣

深受儒家义理熏陶及朝中清流制约

驻外公使及对外部有所留心，或在洋务上有一技之长的督抚幕僚、部属、同乡，

第二类

其下属受朝中束缚较少，但其在外交涉效果因人而异

A．处于传统到近代嬗变中B．修补了传统外交体制

C．完成了外交近代化改革D．提升了中国国际地位

3．魏源《海国图志》中《筹海篇》提出与西方和平共处的两点策略：“听互市各国以款夷；持鸦片初约以

通市。”即利用别国与英国矛盾牵制英国，以武力为后盾与西方国家平等贸易往来。这种观点（）

A．有反侵略性质但未认清列强本质B．代表中国人民族主义思想的觉醒

C．师夷长技以制夷思想的具体体现D．与西方和平共处有苟且偷安色彩

4．1864年，在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队进攻下，太平天国运动失败；太平天国运动虽然失败，但

它沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化。构成这段文字的是（）

A．历史结论和历史解释B．历史观点和历史结论

C．历史叙述和历史解释D．历史叙述和历史观点

5．江南机器制造总局有固定经费来源，即“江海关制造二成洋税”，在此例定经费范围内制造的军工产品可

以无偿划拨给各省，而一旦划拨，日后的枪、炮、轮船维护费用由接收方承担。这表明（）

A．军事工业产品面向市场B．洋务企业资本的国有化

C．中日近代化的道路不同D．中国近代工业正式启动

6．英国战地记者维利尔斯（1852—1922）的回忆录中描绘了如下场景：（旅顺）那些不幸的店铺掌柜和市

民……举着大山岩（日军第二军司令官）的安民告示，准备欢迎和接待日本士兵，然而他们却被残忍地射

杀在自家门槛上。下列事件与该场景相关的是（）

A．西方列强掀起瓜分中国的狂潮B．清廷成为洋人统治中国的工具

C．日本阻挠国民党政府二次北伐D．九一八事变后东北三省的沦陷

7．《马关条约》签字的消息传回国内，朝野舆论哗然，官民悲愤交集。半数以上的封疆大吏以及各级京官

和部分宗室贵胄，反对批准条约。在京各省举人纷纷上书要求拒和。台湾民众迅速在全台湾范围内掀起一

场反割台斗争。这反映出当时中国社会（）

A．民族意识的逐渐觉醒B．民主思想广泛传播

C．对国际法的普遍认可D．变法呼声日益高涨

8．梁启超指出：“今日欧美诸国之竞争，非如秦始皇、亚历山大、成吉思汗、拿破仑之徒之逞其野心黩兵

以为快也……其原动力乃起于国民之争自存……故其争也，非属于国家之事，而属于人群之事；非属于君

相之事，而属于民间之事；非属于政治之事，而属于经济之事。故夫昔之争属于国家君相政治者，未必人

民之所同欲也；今则人人为其性命财产而争，万众如一心焉。……呜呼，危矣殆哉，当其冲者，何以御之。”

梁启超意在强调（）

A．古代与近代的帝国主义迥然不同B．近代欧美国家国势强盛的根本原因

C．近代帝国主义的扩张以国民为基础D．发展民族主义以抵御外侮的必要性

9．在南京，金陵关税务司韩森满意地指出：“我相信外国人在南京比在别处还安全，虽然有排外的揭帖，

但一贴上就被扯下来，换上意义相反的告示。”在湖广，张之洞断然下令：“已添重兵，出告示饬州县禁谣

拿匪，敢有生事，立即正法：所有洋商教士，力任保护。”材料中张之洞等人的举动旨在（）

A．动摇晚清政府政治统治的根基B．勾结外部势力镇压义和团运动

C．保护人民财产和维护社会稳定D．维护西方列强侵略中国的利益

10．下图是英国在1900年6月24日发表的漫画《对龙不利》。图中八国以工业文明势不可挡的姿态面对着

被他们认为是文明秩序的破坏者。该作品（）

A．旨在抨击清政府的盲目排外行为B．预示着清末新政必然失败

C．刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮D．试图掩盖列强侵华的本质

11．20世纪初，以绅商学界为主体的国内民众频繁向清政府拍发联名公电，以表达对内政与外交的看法。

面对这种情况，清政府采取系列措施，逐步切断民众直接拍电给政府的渠道，一些人则转而借助报纸媒介

传播意见。这主要表明（）

A．民众的参政意识增强B．科技改变人们生活方式

C．清政府面临统治危机D．近代传媒试图引导舆论

12．甲午战争后，帝国主义列强利用清政府战败和财政危机的时机，在中国展开所谓利权争夺战，引起中

国社会各界对利权问题的高度重视。在此背景下清政府也不得不采取向列强出让筑路权和鼓励民间集资修

路方式应对。这种状况（）

A．反映了列强侵略势力深入到内地B．便利了西方列强对华的资本输出

C．为各阶层力量的整合埋下了种子D．推动新民主主义革命形势的发展

13．毛泽东评价辛亥革命：第一、辛亥革命发生在中国无产阶级还没有觉醒，中国共产党还没有形成的时

候；第二、全世界无产阶级在巴黎公社失败以后，还没有实际革命行动，只是准备革命的时候；第三、殖

民地半殖民地的革命运动，还是世界资产阶级革命后备军的时候。这一评价意在强调（）

A．辛亥革命既有成功也有失败B．辛亥革命推动了社会的变革

C．孙中山和辛亥革命密不可分D．把握好辛亥革命的深刻背景

14．梁启超在《五十年中国进化概论》中所说的，在辛亥以后，“任凭你像尧、舜那么贤圣，像秦始皇、明

太祖那么强暴，像曹操、司马懿那么狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应”。材料表明（）

A．封建专制思想影响历史进程B．民主共和建立顺应世界潮流

C．国人缺乏现代民主政治意识D．近代中国社会政治转型艰难

15．1918年，孙中山在《建国方略》中提出“知难行易”的口号，批判了对国人影响甚深的“知易行难”说。

他认为：“当今科学昌明之世，凡造作事物者，必先求知而后乃敢从事于行。”孙中山意在强调（）

A．打破古代认识论束缚解放思想B．革命者应有坚定的理想信念

C．革命思想不同于中国古代思想D．三民主义在实践中才有意义

16．1917年4月，大约3000名华工先到济南，然后从青岛启程，坐船横渡太平洋到加拿大温哥华，再从温

哥华乘坐汽车抵达哈利法克斯。随后从哈利法克斯横渡大西洋到达英国利物浦，再转向法国。对此解读正

确的是（）

A．中国“以工代兵”参加协约国一方作战B．华工被运往美洲、欧洲，形成苦力贸易

C．巴拿马运河尚未通航致使航程增加D．中国对德、奥宣战，收回山东主权

第II卷（非选择题）

二、非选择题：本题共4小题，共52分。

17．阅读材料，回答问题（14分）

材料清末民初，以月亮新知批评月食救护逐渐成为大众科普议题的焦点。在京师同文馆所教授的

天文学知识中已包含对月食等天文现象的解释与推算。这些知识在当时的各大报刊也屡见不鲜。在晚清报

刊中，曾出现较多批评清廷月食救护礼制的言论，但这些言论并未能动摇清廷月食救护的活动。进入民国

后，月食救护才不再被作为国家制度予以强制执行，但民间社会依然盛行着传统的救护月食活动。知识分

子见百姓还循例救月，往往怒其不争，尤以新文化运动前后最为激烈。20世纪20至40年代，商务印书馆、

中华书局出版过不少介绍月亮新知的专著，从通俗教育的角度进行科普。到40年代时，民间救月现象已难

见记载。

——摘编自黄兴涛《月亮的人文史：近代中国的月亮认知、书写和话语》

（1）根据材料，概括近代国人获取月亮新知的主要途径。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析影响近代国人的月亮认知的主要因素。（8分）

18．阅读材料，完成下列要求。（14分）

梁启超的中国历史研究法

凡作一书，必先问吾书将以供何等人之读，然后其书乃如隰之有畔，不致泛滥失归，且能针对读者以

发生相当之效果。例如《资治通鉴》，其著书本意专以供帝王之读，故凡帝王应有之史的智识无不备，非彼

所需，则从摈阙。此诚绝好之“皇帝教科书”，而亦士大夫之怀才竭忠以事其上者所宜必读也。今日之史，

其读者为何许人耶？既以民治主义立国，人人皆以国民一分子之资格立于国中，又以人类一分子之资格立

于世界，共感于过去的智识之万不可缺，然后史之需求生焉。质言之，今日所需之史，则“国民资治通鉴”

或“人类资治通鉴”而已。……夫如此，则史之目的乃为社会一般人而作，非为某权力阶级或某智识阶级

而作，昭昭然也。

——摘自梁启超《中国历史研究法》（1921年）

（1）分析指出梁启超为何提出上述“历史研究法”？（6分）

（2）梁启超的“历史研究法”体现怎样的唯物史观？并简要说明。（8分）

19．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料一早在1887年，日本就计划要和清朝开战，最终制定出一套非常完整、具体、全面的侵华方

案。在“国家军队”的意识统合下，日本将传统的尚武精神与近代国军意识相结合，形成了一支强大的国

家军事力量；而清朝的主要军事力量是湘淮军，他们从地方乡勇转化而来，没有统一章法，各自为政，军

力涣散。甲午中日战争中，淮军、北洋海军孤立无援，充分暴露了清朝军队体制的弊端。甲午中日战争中，

日本天皇亲赴大本营，节衣缩食；皇后变卖首饰，带领宫人为士兵缝制绷带；政府军部也在全力开动国家

机器，日本国内上下各个阶层都被动员起来。而清朝朝堂之上，不论是当朝统治者，还是清流大臣；地方

之中，不论是总督巡抚，还是封疆大吏，除了怀疑、猜忌、夺权、诽谤，就是拆台、掣肘、隔岸观火。纵

使李鸿章再能长袖善舞，北洋将士再英勇善战，前有虎狼之师，后无寸力可借，左右分身乏术，这仗怎么

能够打赢？

——摘编自范宇亮《中日甲午战争失败原因新探》

材料二在太平天国运动中兴起的湘军和淮军，以及从绿营和勇营中挑练而成的练军，成为清政府

的支柱，但这些军队都不是日军的对手。北洋水师在甲午中日战争中几乎全