2026年高考全国二卷语文真题试卷(新课标卷)(+答案)

2026年高考全国二卷语文真题试卷(新课标卷)(+答案)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《数字技术如何重塑人类认知》

随着数字技术的快速发展，人们获取信息的方式正发生深刻变革。从纸质书籍到电子阅读器，从广播到短视频，信息传播的速度和广度不断拓展，人类的思维习惯也随之变化。数字技术不仅改变了我们获取信息的途径，也重塑了我们处理信息的方式，使得认知结构发生根本性的调整。例如，碎片化阅读使人们更倾向于快速获取信息而非深入思考；算法推荐则使信息接受更加个性，但也可能引发认知偏见。这种技术与认知的相互影响，值得我们深思。材料二：

《人工智能与未来教育》

人工智能正在对教育模式进行深层次的革新。它不仅能够实现个性化教学，还能通过数据积累和分析优化教学路径，提高教学效率。然而，人工智能取代教师的可能性被过度夸大，其本质是辅助教学而非完全替代。教育作为一项高度依赖情感交流和价值观引导的事业，不可仅依靠机器完成。因此，我们需要在利用人工智能提升教育质量的同时，保持对教育本质的思考。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.数字技术使得人们获取信息的途径完全取代了纸质书籍

B.碎片化阅读普遍提升了人们的思维深度和信息处理能力

C.人工智能将彻底改变教育，成为未来教育的唯一主导者

D.两则材料都强调了技术革新对人类认知带来的深远影响根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.数字技术的发展促使人们改变了阅读习惯

B.算法推荐可能影响信息接受的客观性

C.人工智能在教育中起着主导作用

D.教育的质量提升依赖于人工智能的辅助作用下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从认知角度论述数字技术的冲击

B.材料二从教育角度论述人工智能的优势

C.材料一与材料二的论述对象完全一致

D.两则材料都对技术带来的变化持辩证态度请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“技术对认知的影响”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）【阅读下面的文字，完成6～9题。】《黄昏的菜场》

天色渐渐暗下来，菜场里还飘着最后一缕炊烟。老李拉着三轮车，慢悠悠地穿行在狭窄的巷子里。他搭着两筐新鲜的青菜，那筐里还有一只被绑住的小鸡，鸡叫声压低了喧闹的人声。老李的脚步声在空旷的场地上回响，惊起一群觅食的麻雀。菜场的潮湿空气里，混合着鱼腥、米香和青菜的清冽。随着最后一声叫卖吆喝消失，这个热闹之地渐渐归于沉寂，只剩下风在耳边低语。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过细节描写表现了黄昏菜场的宁静氛围

B.文中“鸡叫声压低了喧闹的人声”体现对比手法的运用

C.文本以“风在耳边低语”结尾，耐人寻味

D.老李的形象通过细节刻画显得真实可信关于文中“鸡叫声压低了喧闹的人声”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这一句突出了鸡叫声的微弱

B.喧闹的人声反衬出鸡声音的独特

C.这是对比手法的一个具体体现

D.鸡叫声是菜场的主要声音请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）【阅读下面的文言文，完成10～14题。】吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）吾与子渔樵于江渚之上而侣鱼虾而友麋鹿

（选项）

A.吾与子渔樵于江渚之上而

B.侣鱼虾而友麋鹿

C.渔樵于江渚之上而侣鱼虾而

D.侣鱼虾而友麋鹿下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“侣”通“侣”，意为伴侣

B.“属客”指劝请客人饮酒

C.“冯虚御风”意为乘着风在虚空飞行

D.“羽化而登仙”意为羽化成仙下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中描绘了作者与客人在江上的闲适生活

B.作者与客人的生活场景依托自然环境展开

C.文中仅表现了自然美景，未涉及人生感悟

D.夜色中的美景引发了作者的精神升华把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（4分）

（2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】

《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

杜甫下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联写景，次联写情，情感层层递进

B.“花溅泪”“鸟惊心”是拟人手法的运用

C.诗中“家书抵万金”反映了对家人的思念

D.本诗反映了诗人面对战乱的忧国忧民情怀本诗颔联（或某关键句）历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《岳阳楼记》中，“______________，______________”两句，表达了人物豁达胸襟。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声的丰富变化。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）【阅读下面的文字，完成18～20题。】春天的风总是带着泥土的气息，__________，__________，__________。人们或在田间劳作，或在家中迎接新生命，一切都充满了希望。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：春天的风总是带着泥土的气息，人们或在田间劳作，或在家中迎接新生命，一切都充满了希望。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）【阅读下面的文字，完成21～22题。】数据显示，过去五年内，我国文化产业增加值年均增长9.4%。其中，影视和游戏收入分别增长15%和23%。与此同时，文化消费观念不断变化，年轻人更倾向于______，而中老年人则偏好______。这种趋势反映出文化产品在______方面存在的不足。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

每处不超过15个字。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近年，随着社交媒体的兴起，人们获取信息的方式发生了巨大变化。有人认为，网络信息繁杂，容易造成认知混乱；也有人认为，数字媒介拓展了信息视野，提升了认知效率。对于这一现象，你有怎样的看法？请结合自身经历，谈谈你的思考和感悟。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.【答案】D

【解析】材料一和材料二分别从认知和教育角度探讨科技对人类的影响，都强调了技术带来的变化，且观点多具有辩证性。【答案】C

【解析】人工智能并非唯一主导者，而是辅助教学工具，因此C项错误。【答案】C

【解析】材料一探讨的是数字技术对认知模式的影响，材料二聚焦人工智能对教育的改变，二者论述对象并不完全一致。【答案示例】①引出主题，点明数字技术对人的影响；②说明数字技术带来的阅读方式变化；③列举具体表现及影响；④提出反思，指出应辩证看待。

【评分标准】每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

【解析】文本围绕数字技术对人的认知模式影响，从现象到影响再到反思，层层深入，结构清晰。【答案示例】材料一侧重呈现数字技术对人类思维习惯的影响，材料二则重点论述人工智能在教育中的作用，二者都强调了技术发展的双刃剑效应，但分别从不同的领域切入。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

【解析】两则材料都探讨了技术对人的认知方式的改变，但材料一从个体认知角度展开，材料二从教育实践角度论述，二者视角不同，但立场一致。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.【答案】C

【解析】“风在耳边低语”属于象征手法，暗示黄昏的静谧，非主要声音，C项错误。【答案】D

【解析】文中未提及“家书”作为主要声音，D项错误。【答案示例】①渲染黄昏的宁静氛围；②烘托人物的孤独感；③推动情节向结尾展开；④暗示生活的平淡与希望交织。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】文中通过黄昏的环境描写，营造出一种过渡状态，预示着生活节奏的改变。【答案示例】表层：表现人物在平凡生活中感受自然之美；中层：展现人与自然和谐共处的意境；深层：传达一种远离喧嚣、归于宁静的生命感悟。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】文本通过黄昏的描写和人物动作的刻画，表达了对生活的一种独特理解和情感寄托。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

10.【答案】A、C、D

【解析】A处断句应为“吾与子渔樵于江渚之上而”；C处应为“侣鱼虾而友麋鹿”；D处为“侣鱼虾而友麋鹿”；正确断句为A、C、D。【答案】A

【解析】“侣”通“侣”意为伴侣，非“侣”，A项错误。【答案】C

【解析】文末并未评价人物，而是表达情感体验，因此C项错误。【答案】（1）月亮从东山之上升起，徘徊在斗牛之间。（2）浩浩荡荡地好像乘风而行，而不知道停在哪儿；飘飘然好像超脱世俗，羽化成仙。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】翻译需注意虚词“于”“乎”“而”的用法，“冯虚御风”为比喻手法，表达超然物外的境界。【答案要点】①景色优美；②情感浓郁；③意境深远。

【评分标准】每点1分。

【解析】作者在描绘自然之景的同时，表达了对人生和自由的感悟，抒发了超脱世俗、亲近自然的情感。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.【答案】D

【解析】“家书抵万金”反映了战乱中家书的珍贵，而非反思城市变化，D项错误。【答案示例】①运用拟人手法，“花溅泪”“鸟惊心”赋予自然以情感；②通过景物变化表达诗人内心之痛；③对比手法突出国家衰败与个人哀怨的强烈反差；④语言凝练，情感深沉。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】颔联通过将景物拟人化，表达诗人复杂的爱国之情，手法多样，情感真挚。（三）名篇名句默写（6分）

17.【答案】（1）把酒临风，其喜洋洋者矣（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【评分标准】每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

【易错提示】“其喜洋洋者矣”中“其”易误写为“之”或“以”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.【答案】妙手回春鹏程万里流光溢彩

【解析】成语应贴合“春风吹拂下人们的活动与感受”。【修改示例】春天的风总是带着泥土的气息，人们或在田间劳作，或在家中迎接新生命，充满了希望。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句“一切都充满了希望”搭配不当，应改为“充满了希望”，语义更完整、自然。【答案示例】①运用拟人手法，赋予春风以人的特征；②突出春天的生机与活力；③增强语言的感染力，引发读者共鸣。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】画线句子通过拟人手法表现春风的温婉、具体，使语言更具生动性。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.【答案】①喜欢追求新奇；②重视传统；③文化产品的创新性。

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】语境体现了不同年龄层对文化产品偏好的差异，需注意前后呼应。【压缩示例】过去五年我国文化产业年均增长9.4%，其中影视和游戏增长较快。文化消费观念改变，反映文化产品在创新性方面存在不足。

【评分标准】包含时间、增长率、趋势变化等关键信息，不超过70个字。

【解析】需保留主要数据和观点，语言要简洁，信息要完整。四、写作（60分）【审题立意解析】

材料解读：材料围绕社交媒体与信息获取方式变化展开，提示人们思考现代技术对认知的影响。

核心立意：可从“技术与认知的平衡”“信息真假的辨别”“人格独立的重要性”等角度切入。

写作提示：需结合自身经历，谈对信息时代认知方式的看法，观点明确，结构清晰，语言流畅。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚

表达（25分）：符合文体、